語文期末復習板塊六-根據(jù)課文內容填空

語文期末復習板塊六——按照課文內容填空?吹泡泡?是______回憶自己小時候玩吹泡泡的游戲，表達了她對童年生活的____________之情。中國古代的四大創(chuàng)造：_________、_________、___________、______________。?絕句?的作者是_____代詩人_______。詩中寫到的景物有___________、__________、__________、__________、___________、___________。?絕句?這首詩對仗工整，其中“兩個〞對“一行〞，“黃鸝〞對_________，“含〞對“_______〞，“千秋雪〞對“________。詩人從__________、___________、________、__________四個方面，描繪了_____________________的景象。?早發(fā)白帝城?一詩中，將江陵的_________，和回來的時間__________進行比照，夸張地寫出了水流之急。“啼不住〞的意思是____________，寫出了詩人途中所___________。課文?五花山?寫了__________、____________、__________〔季節(jié)〕的山，重點寫了___________季節(jié)的山。表達了作者對家鄉(xiāng)的______________之情。翠鳥是一種生活在水邊的小鳥，它的顏色___________，長得小巧玲瓏，鳴聲____________，捕捉小魚時動作___________、敏捷，十分惹人喜愛。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。_________它這樣機靈，_________是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，_________，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。?北大荒的秋天?從__________、___________、___________和榛子樹這幾個方面介紹了這里的秋天，生活在這里的人用“________________________來〞形容這個人遍地黃金的季節(jié)。殘云在夕陽的映照下，轉眼間變成一道__________，一道___________，一道____________，一道絳紫，就像美麗的仙女在空中抖動著幾匹帶碎花的綢子。___________一詞說明殘云顏色變化之快，作者把殘云比作___________________，讓我們感受到殘云的多彩與美麗。課文?一鳴驚人?中，選自_________，故事發(fā)生的時間___________，故事的起因______對國家大事__________，終日飲酒作樂。故事的經(jīng)過淳于髡巧用隱語，講大鳥的故事來勸諫_______。故事的結果：__________開始整頓國政，使_______又成為一個強大的國家。?一鳴驚人?是一個成語故事，我知道的成語故事還有______________、______________、________________。課文?靈隱題聯(lián)?講的是__________去___________游玩的時候發(fā)生的事。文中方丈剛見到蘇軾的態(tài)度是_______，交談了一陣后的態(tài)度是__________，當?shù)弥腿耸翘K軾的態(tài)度是________。最后，蘇軾寫的一副_________讓方丈_______________。由此可見蘇軾—是一個__________的人，方丈是一個_____________的人。?聰明的牧童?出自德國童話故事集____________，我還知道其中的作品?__________??_____________?等。這篇課文講的是一個____________的牧童，巧妙地答復了國王的三個問題。?寓言二那么?選自____________，?守株待兔?的意思是_______________________________，這那么寓言故事告訴我們的道理是：凡事都應該積極主動去做，不能寄希望于_________________；?濫竽充數(shù)?的意思是_________________，你從中明白的道理是__________________________________。?江雪?描繪了一副______________圖，其中“萬徑人蹤滅〞中“徑〞的意思是__________，“滅〞的意思是_____________。整首詩表達了作者____________________________的精神。?蝸牛?寫了作者童年時對蝸牛由_________到_________的過程，贊美了蝸牛_________的精神，表達了作者對蝸牛的_________之情。?七顆鉆石?是一片童話故事，講的是一位小姑娘的_________使水罐一次又一次發(fā)生了神奇的變化，最后水罐變成了_________，從里面跳出_________升到天上，變成__________________。這個故事寄寓著作者的道德期盼和美好追求。?傾斜的傘?講的是一個有關_________的故事。文章寫了“我〞小時候，__________________，多年以后，__________________這兩件事，表達了祖孫間純真的愛。?我的發(fā)現(xiàn)?文章先總說“我〞能___________________，接著細致的描繪了_____________、_______________、_______________、________________、_______________這幾位老師腳步聲的特點，激起我們___________________________的強烈興趣。?大禹治水?是根據(jù)______________、____________等相關內容編寫，文章先介紹了鯀的治水方法是__________________，然后介紹了禹的治水方法__________________，這個故事表達了禹的勇氣、智慧。贊揚了他__________________的奉獻精神。從陽光里尋找糖，向秋風中獲取醉。讓每_________雨水，每_________鳥啼，每_________霞光，每_________花香，都沿著葉脈，變成營養(yǎng)果實的肥。我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加點兒水，_________，使它溶〔róng〕化。然后用_________，蘸〔zhàn〕上那_________肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。不一會兒，從硬殼里_________一對長著小黑眼睛的觸〔chù〕角，東張西望地“_________〞一番，直到覺得四周沒有一點兒危險了，才慢慢地伸出頭來。走馬燈像_________一樣，把茅以升吸引住了。他仰著頭，_________地盯著走馬燈。和尚____請熟悉水性的人潛到水底，摸清了八只鐵牛沉在哪兒。____讓人準備了兩只很大的木船，船艙里裝滿泥沙，劃到鐵牛漂浮的地方。船停穩(wěn)了，他____叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結實的木料搭個架子，跨在兩只船上。____請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛