四級家長會(4班)

四（4）班家長會溝通心靈共同成長

——四（4）中隊今天的會議有七項議程：一、班級情況分析；二、分析孩子存在的問題；三、對家長的建議與要求；四、走出家庭教育的誤區(qū)；五、爭取做理想中的家長；

四年（4）班是由54名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生26人，女生28人。同學們個個都有鮮明的個性.

班級情況介紹認識四年級

四年級是一個爬坡的年級。1、課程多了，難了；2、開始寫毛筆字了；3、作文難度加強；4、閱讀的要求更高了。

關于語文

“得語文者得高考”現(xiàn)狀：

1、報英語、數(shù)學班的遠比報語文班學習的人多得多，（重英語不重語文）2、數(shù)學作業(yè)遠比語文作業(yè)簡單（一般就練習冊，而語文作業(yè)種類多）實際上：1、語文學習的好壞同時影響著其他學科的學習；2、語文成績不好，到了中學想補習都很難，沒有時間，

分身法術，而且強化補習成效甚微；3、在數(shù)學英語分數(shù)同等條件下，語文成績的居高不下直接決定總成績的優(yōu)秀。上課1、提醒孩子集中注意力

2、鼓勵孩子積極舉手，勇敢表達自己的想法（上課發(fā)言、效率高：王宇涵陳前方瞿燦畫安鈺珍時若涵楊曉雪馬楚君徐藝嘉劉亦菲姜彤劉欣怡蔣雅婕湯檸菲任凌舫陳年玉王宇璐李靜遠甘思源丁廣曜甘宸哲葉旭浩朱茳旭屈熙宸張紹洋常家偉張子涵程世康）部分孩子需要提醒，部分孩子很少甚至幾乎不發(fā)言。鼓勵措施督促措施關于預習有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法1、讀：課文讀熟練，一般5遍，酌情增減2、寫：預習本三部曲：生字、生詞、提問3、查：查閱和課文、作者有關的資料

（3個要求依次遞增）鞏固（家庭作業(yè)）問題：

1、漏做、少做2、不夠專心，不夠投入3、依賴性很強，不獨立4、不打草稿

建議：1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境2、控制孩子做作業(yè)的時間（有困難標注作業(yè)完成時間）3、要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)清楚的習慣4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣關于閱讀

1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。

2、為閱讀所做的都是我額外所做的工作，不要流于形式

3、積極訂閱、購買書刊（建議在校至少訂閱一兩種，一種學習方面，一種興趣方面，不要該花的錢舍不得花）關于寫作

每次作文至少要看3遍（整體、細節(jié)、訓練點），有的甚至5、6遍。

在校的10篇左右的作文：篇篇過關，訓練點：點點落實。要求：1、字跡工整，書面干凈

2、字數(shù)一般400以上，字數(shù)太少內(nèi)容不夠。3、記敘過程清楚，盡力生動感人。4、語言上：好詞好句，各類修辭手法。（過關：90分；優(yōu)秀：95及以上；）關于寫字（硬筆、軟筆）國家對書寫的要求會比以前更加重視；（書法等級考試，考試設卷面分，采用電腦閱卷，書寫顯得尤為重要以前學校有毛筆字班，現(xiàn)在沒有；以前班級有寫字課，現(xiàn)在沒有。

建議：1、時間和經(jīng)濟狀況允許下，報班練習2、如果家長能指導，在家每天練習。3、沒有條件，家長也不能指導，買字帖每天練習。注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食、玩具，一直采用的是你要帶，班級就沒收，現(xiàn)在情況較好。但極個別屢教不改，偷偷摸摸帶，請家長加大監(jiān)督力度。二、關于電話手表，請家長一定配合學校工作，不要私自采用各種方法教育孩子違紀。三、平時在家訓練孩子做家務四、丟東西、座位紀律衛(wèi)生

家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績

態(tài)度：1、深刻明白孩子是自己的，不是別人的，生了要養(yǎng)，養(yǎng)了要管、要教。不要聽之任之，不要全部托付給學?；蛘咄泄馨唷?、優(yōu)秀的孩子背后沁透著家長的汗水3、告訴孩子學習是件辛苦的事，做任何事想要取得成功就必須付出辛勞。方法：1、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

2、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".

3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.

4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.

如果在這四方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺。誰在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校?！R卡連柯民風、世風，皆起于家風。家庭要正確地引導孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”?！簳@世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。

——柏拉圖——與全體家長共努力前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

父愛如山，父愛的山是在兒女成長過程中一點一滴累積而成的；父愛的山是一種力量，支持著子女的一生。山是父親，你是一座不倒的山，永遠矗立在兒女們心中。母愛如水，有高山流水的壯觀偉大，有容納江海的偉大，有細細綿綿的情絲。母愛如水，孜孜不斷地流淌著，滋潤著每一個子女的心田。為人父母者，在孩子面前所表現(xiàn)出來的做人修養(yǎng)，比愛更重要。因為它是父母對孩子進行家教的靈魂。

孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始感恩教育

是最好的道德教育責任教育

是最好的理想教育自制教育

是最好的行動教育

挫折教育勢在必行

部分表現(xiàn)：1、哭哭啼啼2、等待3、慌張4、受不了批評5、將對批評過自己的老師的不滿轉嫁到其他的事情上……

原因：1、孩子個性；2、家長溺愛、3家長缺少方法……解決方法：1、認真制定規(guī)則，嚴格執(zhí)行規(guī)則，（在規(guī)則面前，撒嬌、哭啼等逃避規(guī)則的方法都失去效能。）2、教給孩子面對困難挫折的方法……

我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。

任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。建議1：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責學校、責怪同學

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。1、不要人云亦云，以訛傳訛，不要相信誤傳，若有疑惑，采用正確的方式（直接和老師溝通、短信、QQ留言等）證實；（街頭巷尾，道聽途說）（QQ等公開場合發(fā)表不當言論）試卷、家庭作業(yè)量等（叮咚的故事）2、重視和他人的交往，出現(xiàn)矛盾要首先從自身找原因，而不是首先指責他人。3、聽孩子說話不要聽一面之詞（孩子總撿有利于自己的說），跟孩子交流采用正確的言辭（不要誤導孩子）。

“為了跟老師減輕負擔，我都陪著孩子檢查作業(yè)?！薄八贤祫e人的東西?！薄癤班作業(yè)少,不像他們老師……”“我媽說老師告訴她我們總在托管班抄作業(yè)?！薄白屛覀兩抖脊?，要老師干啥？”“我已經(jīng)花6千了，孩子還學成這個鬼樣……”“我也不指望他有什么出息，以后當個小學老師就可以了?！苯ㄗh2：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。

建議3：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

建議四：保持一致，始終如一

1、家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。2、目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

建議：“每晚手機少看會，拿起孩子的作業(yè)本多看會?！?/p>

“周末麻將少玩會，陪孩子多玩會?！?/p>

“每天和孩子面對面地心平氣和地多交流一會，少遠遠地對孩子大呼小叫?！?/p>

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議1：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已建議2：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。理想的家長八條做法：1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯，幫助他面對錯誤。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍

您的關注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。爭當優(yōu)秀的教育家爭當出色的雕塑家敬請配合1、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。沒有收拾好作業(yè)、書本是家長的失職，家長要引導、督促、提醒孩子收拾作業(yè)、課本，養(yǎng)成不丟三落四的習慣。

2、重視學生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。（寫一兩句即可）不要因為生氣而不給孩子簽字，不簽字不是讓孩子下次考好的方法。分析原因，總結得失，付諸行動才是改變的好舉措。

敬請配合3、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。老師向您講訴孩子的情況，家長應該心存感恩，不要愛理不理，甚至嫌棄老師啰嗦麻煩。

4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

敬請配合5、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在早上7點55分到教室交作業(yè)、讀書看書，中午2點25分到教室，準備午寫。

組長早10分鐘開始收作業(yè)，值日班長早15分鐘進教室管理班級、組織早讀。（能持續(xù)堅持下來的組長、值日班長都值得表揚，這離不開家長的引導。）

感謝感謝您在一年級開學之初把您的心肝寶貝選擇性地托付給我，您的信任是我在疲勞生氣的時候繼續(xù)前進的動力；感謝您在班級發(fā)生任何事情時保持的平常心，您的理解是我做好各種工作的泉源；感謝三年多以來每次班級的各類活動您總是率先伸出援手，您的支持是我無助時最大的安慰；感謝您在工作生活等各方面給予的幫助，您的幫助我時刻感恩在心……