《大學(xué)生入學(xué)教育》教學(xué)參考10

第九章大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)教學(xué)要求了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論；了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容；了解就業(yè)準(zhǔn)備和求職；了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。教學(xué)難點(diǎn)就業(yè)準(zhǔn)備與求職。課時(shí)安排本學(xué)習(xí)情境安排5課時(shí)。教學(xué)大綱第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃一、外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱、工作環(huán)境和工資待遇等因素的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)所需具備的知識(shí)、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、能力、身體狀況、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論(-)舒伯的職業(yè)生涯五階段論(1)從出生到14歲是職業(yè)成長(zhǎng)階段。在成長(zhǎng)階段，孩童開始最大的不同在于，大學(xué)更強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我管理，這對(duì)大學(xué)生的自律能力既是考驗(yàn)，又是培養(yǎng)和提高的好機(jī)會(huì)。有些大學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、流連于花前月下而荒廢了學(xué)業(yè)，其實(shí)都是缺乏自律的表現(xiàn)。（十）人格和諧真正能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的一代新人，應(yīng)該具有開放的頭腦、寬廣的視野、博大的胸襟、平衡的身心和超前的意識(shí)，即必須具有自主、和諧、健全的人格特征和素養(yǎng)。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間要注意自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性，尤其要重視人文社科知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高人文素養(yǎng)。三、儲(chǔ)藏良好的人際資源（一）廣交朋友尚在學(xué)校的大學(xué)生們，當(dāng)你還沒有資本或重要到讓別人主動(dòng)來認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，就應(yīng)該采取主動(dòng)姿態(tài)，積極參加各種社團(tuán)組織、集體活動(dòng)，來增加自己與他人接觸、溝通的渠道，更多地展示自己的優(yōu)勢(shì)。只有這樣，才有可能得到別人的賞識(shí)和幫助。值得一提的是，由于職場(chǎng)中的年輕朋友還處于前途未卜階段，交朋友不可帶有太重的功利心，對(duì)所有朋友，無論他現(xiàn)在處境如何，都應(yīng)以平等態(tài)度與之相處。（二）愿意付出，樂于提供把握每一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)，不管是在信息、金錢利益方面，還是在工作機(jī)會(huì)上。懂得付出與提供的人，最終往往可以得到更多，因?yàn)榕笥言皆敢馀c你在一起，你的機(jī)會(huì)也就越多。（=）從點(diǎn)滴做起人際資源的積儲(chǔ)是常年累月的，是一種在工作和生活中養(yǎng)成的習(xí)慣，并不是一個(gè)要刻意定時(shí)完成的工程。所以，儲(chǔ)藏良好的人際資源需要長(zhǎng)期的付出與關(guān)懷，這樣才能在看似不經(jīng)意間逐步建立起自己的人際網(wǎng)絡(luò)。（四）注意社交細(xì)節(jié)提升人際競(jìng)爭(zhēng)力是一門藝術(shù)，由于人們都愿意與容易相處又品德好的人交朋友，一些社交細(xì)節(jié)，如以誠(chéng)待人、信守承諾、尊重對(duì)方、贊美別人、時(shí)時(shí)感恩、承當(dāng)責(zé)任、謙虛謹(jǐn)慎、保持幽默等，就成為人們觀察你〃內(nèi)涵〃的外在表現(xiàn)。第四節(jié)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一、大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)就業(yè)的優(yōu)勢(shì)首先，大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及"初生牛犢不怕虎〃的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。其次，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)，技術(shù)的重要性是不言而喻的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之初大都走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造財(cái)富，證明自己的價(jià)值。二、大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)就業(yè)的困惑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在諸多困惑。首先，由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備，因此對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦、茫然，甚至沮喪、消沉。很多人創(chuàng)業(yè)前，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者變得更加理智。其次，急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生們雖然掌握了一定的理論知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。再次，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念±o在大學(xué)生提交的相當(dāng)一局部創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過，但在今天已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)盈利的潛力有多大。而對(duì)于這些，創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細(xì)致、周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，絕不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能夠得到資金支持的。另外，大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，那么全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些非常先進(jìn)的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明盈利的可能性。三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的能力（-）規(guī)劃人生，確定目標(biāo)的能力（二）決策時(shí)的膽識(shí)和魄力（=）計(jì)劃管理的能力（四）建立和改進(jìn)管理制度的能力（五）管理信息的能力（六）管理目標(biāo)的能力（七）授權(quán)的能力（八）談判的能力（九）處理突發(fā)事件的能力（十）堅(jiān)守職業(yè)操守的能力（十一）學(xué)習(xí)能力（十二）社會(huì)交往能力（十三）心態(tài)調(diào)節(jié)能力（十四）保持身體健康的能力四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資源大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要的資源包括經(jīng)驗(yàn)、資金、技術(shù)和能力等。（-）經(jīng)驗(yàn)大學(xué)生長(zhǎng)期待在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)方面，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備：一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，防止在創(chuàng)業(yè)過程中栽跟頭。（二）資金一項(xiàng)調(diào)查顯示，有四成大學(xué)生認(rèn)為〃資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難確實(shí)，"巧婦難為無米之炊’，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座大山，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。（三）技術(shù)用智力換資本是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路，一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。（四）能力大學(xué)生由于長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營(yíng)"游戲規(guī)那么〃，技術(shù)上出類拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理等方面的能力普遍缺乏。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低本錢的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。五、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)(-)工程選擇風(fēng)險(xiǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。如果缺乏前期市場(chǎng)調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來潮做決定，一定會(huì)碰得頭破血流。一般來說,資金實(shí)力較弱的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的工程，從小本經(jīng)營(yíng)做起比擬適宜。(-)缺乏創(chuàng)業(yè)技能很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面，大學(xué)生應(yīng)積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)I,積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。(=)資金風(fēng)險(xiǎn)資金風(fēng)險(xiǎn)在創(chuàng)業(yè)初期會(huì)一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個(gè)問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運(yùn)作。對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來說，連續(xù)幾個(gè)月入不敷出或者因?yàn)槠渌驅(qū)е缕髽I(yè)的現(xiàn)金流中斷渚B會(huì)給企業(yè)帶來極大的威脅。相當(dāng)多的企業(yè)在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯(cuò)失商機(jī)而不得不關(guān)門倒閉。另外，如果沒有融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談。（四）社會(huì)資源貧乏企業(yè)創(chuàng)立、市場(chǎng)開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，大學(xué)生在這方面會(huì)感到非常吃力。平時(shí)應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過這個(gè)平臺(tái)，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（五）管理風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)失敗者，基本上都是管理方面出了問題，其中包括決策隨意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不當(dāng)、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風(fēng)、意志薄弱等。特別是大學(xué)生知識(shí)單一、經(jīng)驗(yàn)缺乏、資金實(shí)力和心理素質(zhì)明顯缺乏，更會(huì)增加在管理上的風(fēng)險(xiǎn)。（六）競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)尋找〃藍(lán)?！ㄊ莿?chuàng)業(yè)的良好開端，但并非所有的新創(chuàng)企業(yè)都能找到"藍(lán)?！?。更何況，幾乎所有的〃藍(lán)?！ǘ贾皇菚簳r(shí)的，所以，競(jìng)爭(zhēng)是必然的。如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)是每個(gè)企業(yè)都要隨時(shí)考慮的事，對(duì)新創(chuàng)企業(yè)更是如此。如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的領(lǐng)域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強(qiáng)烈排擠。一些大企業(yè)為了把小企業(yè)吞并或擠垮，常會(huì)采用低價(jià)銷售的手段。對(duì)于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益和實(shí)力雄厚,短時(shí)間的降價(jià)并不會(huì)對(duì)它造成致命的傷害，而對(duì)初創(chuàng)企業(yè)那么可能意味著有徹底毀滅的危險(xiǎn)。因此，考慮好如何應(yīng)對(duì)來自同行的殘酷競(jìng)爭(zhēng)是新創(chuàng)企業(yè)生存的必要準(zhǔn)備。（七）團(tuán)隊(duì)分歧現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團(tuán)隊(duì)的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長(zhǎng)過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地開展起來，但與此同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)也就蘊(yùn)含其中。團(tuán)隊(duì)的力量越大，產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧，極有可能會(huì)對(duì)企業(yè)造成強(qiáng)烈的沖擊。事實(shí)上，做好團(tuán)隊(duì)的協(xié)作并非易事，特別是與股權(quán)、利益相關(guān)聯(lián)時(shí)，很多初創(chuàng)時(shí)很好的伙伴都會(huì)鬧得不歡而散。（八）核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于具有長(zhǎng)遠(yuǎn)開展目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標(biāo)是不斷地發(fā)展、壯大企業(yè)，因此，企業(yè)不具有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是最主要的風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)依賴別人的產(chǎn)品或市場(chǎng)來打天下的企業(yè)是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競(jìng)爭(zhēng)力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)的開展，就是最不可忽視的問題。沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)終究會(huì)被淘汰出局。（九）人力資源流失風(fēng)險(xiǎn)一些研發(fā)、生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)性企業(yè)需要面向市場(chǎng)，大量的高素質(zhì)專業(yè)人才或業(yè)務(wù)隊(duì)伍是這類企業(yè)成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。防止專業(yè)人才及業(yè)務(wù)骨干流失應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)業(yè)者時(shí)刻注意的問題。在那些依靠某種技術(shù)或?qū)＠麆?chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握這一關(guān)鍵技術(shù)的業(yè)務(wù)骨干的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風(fēng)險(xiǎn)源。（十）意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最內(nèi)在的風(fēng)險(xiǎn)。這種風(fēng)險(xiǎn)有強(qiáng)大的毀滅性。風(fēng)險(xiǎn)性較大的意識(shí)有投機(jī)的心態(tài)、僥幸心理、試試看的心態(tài)、過分依賴他人、回本心理等。事實(shí)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中所遇到風(fēng)險(xiǎn)并不僅此十點(diǎn)，在企業(yè)發(fā)展過程，隨時(shí)都可能有其他導(dǎo)致滅頂之災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)降仇保持積極的心態(tài)，多學(xué)習(xí)，多汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大學(xué)生既有的優(yōu)勢(shì)，我們相信，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的步伐會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。六、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的考前須知（-）多學(xué)多問，虛心請(qǐng)教（二）培育耐性，抑制沖動(dòng)（三）勇于承當(dāng)，負(fù)責(zé)到底（四）要認(rèn)識(shí)社會(huì)并接受人的本性（五）要有大局意識(shí)，不能只顧眼前（六）向競(jìng)爭(zhēng)者學(xué)習(xí)（七）做事前要仔細(xì)分析，請(qǐng)教前輩（八）不可任意揮霍，合理理財(cái)（九）要有從屢次挫敗中爬起的勇氣開展自我概念，開始以各種不同的方式來表達(dá)自己的需要，且經(jīng)過對(duì)現(xiàn)實(shí)世界不斷的嘗試，修飾自己的角色。15~24歲為探索階段。探索階段的青少年，通過學(xué)校的活動(dòng)、社團(tuán)休閑活動(dòng)、打零工等社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)自我能力、角色及職業(yè)做了一番探索，因此他們選擇職業(yè)時(shí)有較大彈性。25~44歲為建立階段。這個(gè)階段的任務(wù)是統(tǒng)整、穩(wěn)固并追求上進(jìn)。45~65歲是維持階段。維持階段的開展任務(wù)是維持既有成就與地位，并根據(jù)形勢(shì)的變化和自身?xiàng)l件不斷修訂事業(yè)的目標(biāo)，攀登新的高度；根據(jù)自己的開展?jié)撃?，重新評(píng)估自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，接受個(gè)人成敗、勇于承當(dāng)個(gè)人責(zé)任，建立穩(wěn)定的生活形態(tài)。65歲以后進(jìn)入衰退階段。由于生理及心理機(jī)能日漸衰退,個(gè)體不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。(二)霍蘭德人格一職業(yè)匹配理論霍蘭德把人格分為六種類型：現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型?，F(xiàn)實(shí)型人格的個(gè)體具有技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。)研究型人格的個(gè)體喜歡理論思維，偏愛數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作。)藝術(shù)型人格的個(gè)體對(duì)具有創(chuàng)造、想象及自我表現(xiàn)空間的工作表現(xiàn)出明顯偏好。)社會(huì)型人格的個(gè)體喜歡以人為對(duì)象的工作。)企業(yè)型人格的個(gè)體喜歡制訂新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織。(6)常規(guī)型人格的個(gè)體喜歡高度有序、要求明晰的工作。

第二節(jié)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義(-)職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我(二)職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生明確奮斗的目標(biāo)(三)職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)(四)職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生成功就業(yè)二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的基本原那么(-)職業(yè)生涯規(guī)劃必須與未來的社會(huì)需求相結(jié)合(二)職業(yè)生涯規(guī)劃必須與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合(三)職業(yè)生涯規(guī)劃必須與提高綜合能力相結(jié)合(四)職業(yè)生涯規(guī)劃必須與增強(qiáng)身心健康相結(jié)合三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施主要包括自我評(píng)估、確立目標(biāo)、環(huán)境評(píng)估、職業(yè)定位、方案制定和評(píng)估反應(yīng)六項(xiàng)內(nèi)容。(-)自我評(píng)估一個(gè)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。自我評(píng)估包括對(duì)自己的興趣、能力、價(jià)值觀、人格等方面的評(píng)估。(1)興趣指興致，即對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒。(2)能力是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。(3)價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。(4)人格主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。(-)確立目標(biāo)一個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)包括近、中、遠(yuǎn)期三個(gè)不同階段的目標(biāo)。近期目標(biāo)是在最近幾年或幾個(gè)月內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，如需要學(xué)習(xí)什么,掌握什么專業(yè)知識(shí)，到達(dá)什么樣的能力等；中、遠(yuǎn)期目標(biāo)那么與自己的人生追求相接近，要盡可能地遠(yuǎn)大，在符合自己價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，與社會(huì)開展需求相適應(yīng)，如自己的職業(yè)要開展到什么高度，事業(yè)到達(dá)什么水平，如何實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值等。大學(xué)生首先應(yīng)該規(guī)劃的是自己的近期目標(biāo)，也就是如何度過大學(xué)生活，為以后的職業(yè)開展打下什么樣的基礎(chǔ)，開展什么樣的能力等。(=)環(huán)境評(píng)估環(huán)境評(píng)估包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的評(píng)估和對(duì)職業(yè)環(huán)境的評(píng)估。環(huán)境因素對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯開展的影響是巨大的，它為每個(gè)人提供了活動(dòng)空間、開展條件和成功的機(jī)遇。(四)職業(yè)定位職業(yè)定位就是確定一個(gè)人在特定的時(shí)間、特定的地域能干什么、不能干什么，應(yīng)該在什么行業(yè)、什么領(lǐng)域從事什么樣的職業(yè)。職業(yè)定位直接關(guān)系著專業(yè)選擇及職業(yè)選擇兩方面的問題，即學(xué)什么和做什么。正確的職業(yè)定位是職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵。（五）方案制定許多職業(yè)咨詢專家和心理學(xué)專家為別人提供職業(yè)咨詢和規(guī)劃時(shí)常常采用〃6W〃方法的歸零思考模式：從自己是誰(shuí)開始，然后順著一路問下去，共有六個(gè)問題。（1）Whoareyou?（你是誰(shuí)？）（2）Whatyouwant?（你想干什么？）（3）Whatcanyoudo?（你能干什么？）（4）Whatcansupportyou?（環(huán)境支持或允許你干什么？）（5）Whatfityoumost?（什么是最適合你的？）（6）Whatyoucanbeintheend?（自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？）回答了這六個(gè)問題，找到它們的最高共同點(diǎn)，你就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。（六）評(píng)估反應(yīng)任何事物都處在變化之中，絕大局部變化是難以預(yù)見的。在人生的開展階段，社會(huì)環(huán)境的巨大變化和一些不確定因素的存在，會(huì)使原來制定的職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)有所偏差，這時(shí)就需要個(gè)體對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以更好地符合自身發(fā)展和社會(huì)開展的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反應(yīng)過程是個(gè)人對(duì)自己不斷認(rèn)識(shí)的過程，也是對(duì)社會(huì)不斷認(rèn)識(shí)的過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)后可能發(fā)現(xiàn)本人與選定的專業(yè)不適合，甚至在許多方面存在嚴(yán)重沖突，不得不進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)換，這就是評(píng)估與反應(yīng)后做出的職業(yè)生涯改變。第三節(jié)就業(yè)準(zhǔn)備與求職大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)(-)思想道德素質(zhì)隨著社會(huì)的開展，人們對(duì)理想的追求越來越少，而對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注越來越多。雖然學(xué)術(shù)造詣、專業(yè)特長(zhǎng)是非常重要的，但是在人才競(jìng)爭(zhēng)中，更重要的還是思想道德素質(zhì)，也就是一個(gè)人的信仰、信念、精神或者對(duì)一種意識(shí)的追求。(二)基礎(chǔ)人文素質(zhì)一是認(rèn)識(shí)自己和接受自己。二是自我表達(dá)能力，即能用一種合適的方式，根據(jù)當(dāng)時(shí)環(huán)境的要求，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己。三是對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)。四是良好的人際關(guān)系和合作共事能力。(=)專業(yè)素質(zhì)對(duì)所學(xué)專業(yè)，必須學(xué)有所長(zhǎng)。要想學(xué)有所長(zhǎng)，必須對(duì)自己學(xué)科領(lǐng)域的問題有非常透徹的認(rèn)識(shí)，把自己的專業(yè)限制在非常具體的領(lǐng)域里。從一個(gè)人的全面成長(zhǎng)來講，專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng)雖不能幫個(gè)體做好所有的事情，但是能夠使個(gè)體在某個(gè)領(lǐng)域里有非常深的造詣。二、大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)(-)責(zé)任意識(shí)托爾斯泰曾說過："一個(gè)人假設(shè)是沒有熱情，他將一事無成，而熱

情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！ó?dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，被稱為〃抱大的一代〃，不少人考慮問題只從自己出發(fā)，凡事只問自己喜歡不喜歡,做人、做事缺乏責(zé)任心。所以，責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)十分關(guān)鍵。一個(gè)人只有有了責(zé)任心，才能忘我地工作,才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，擔(dān)負(fù)起人生的責(zé)任，才可能產(chǎn)生"國(guó)家興亡，我有責(zé)任”的歷史責(zé)任感，才會(huì)把"人人為我，我為人人”落實(shí)到行動(dòng)中，才會(huì)從我做起、從現(xiàn)在做起，自覺承當(dāng)起對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任。(二)敬業(yè)精神忠于職守，具有敬業(yè)精神，是基本的職業(yè)品質(zhì)。忠于職守，具有敬業(yè)精神，是基本的職業(yè)品質(zhì)。忠于職守，具有敬業(yè)精神，是基本的職業(yè)品質(zhì)。認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作是每個(gè)成功者的個(gè)性品質(zhì)。大學(xué)生在職業(yè)生涯初期，往往做的是自己不喜歡而且并不想從事一生的工作，但是，喜歡不喜歡這份工作是一回事，應(yīng)該不應(yīng)該做好這份工作、是否有能力做好這份工作是另一回事。敬業(yè)愛崗，是職業(yè)生涯的靈魂和核心。敬業(yè)爰崗的人無論走到哪里都會(huì)得到別人的信賴,無論從事什么樣的工作都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。忠于職守，具有敬業(yè)精神，是基本的職業(yè)品質(zhì)。認(rèn)認(rèn)真真、兢兢(=)主人意識(shí)企業(yè)希望每位員工都有主動(dòng)關(guān)心企業(yè)及主開工作的心態(tài)，人人都能〃站在老板的立場(chǎng)上想問題，站在自己的立場(chǎng)上做事情〃，這就是主人翁精神。如果你想登上成功之梯的更高階，就要永遠(yuǎn)保持積極主動(dòng)、奮勇爭(zhēng)先的精神和主人意識(shí)去面對(duì)你的工作，即使你面對(duì)的是毫無挑戰(zhàn)和毫無興趣的工作。沒有人能保證你成功,只有你自己；也沒有人能阻撓你成功，只有你自己。（四）老實(shí)守信老實(shí)守信是中華民族傳統(tǒng)美德的一個(gè)重要規(guī)范，是革命傳統(tǒng)道德的一個(gè)重要內(nèi)容，更是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德建設(shè)的一個(gè)重要要求，是提高人們的思想素質(zhì)、改善社會(huì)風(fēng)氣、保障良好經(jīng)濟(jì)秩序的重要支撐，是加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育的重點(diǎn)內(nèi)容。（五）寬容大度寬容大度就是對(duì)人、對(duì)事寬厚，有氣量。寬容能給人力量，大度更是自信的表現(xiàn)。不管是在工作中還是日常生活中，寬容大度都是與人和睦相處、成功合作不可或缺的品質(zhì)。多一分寬容，能使你擁有良好的人際關(guān)系，有助于在學(xué)習(xí)和事業(yè)上取得成功。上帝說，當(dāng)別人打你左臉的時(shí)候