2023年冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案

PAGEPAGE19冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案 數(shù)學(xué)是一門根底性的科學(xué)，值得每個人去學(xué)習(xí)，尤其是孩子，更要去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且以此來構(gòu)架自己的思維體系。學(xué)數(shù)學(xué)就是在學(xué)一種思維體系，在日常教導(dǎo)孩子的過程中也要注重這一點(diǎn)。下面是給大家整理的冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案5篇，希望大家能有所收獲!冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案1一、展示課前調(diào)查結(jié)果，全班交流匯報1、誰愿意把你收到的有關(guān)人民幣儲蓄、教育儲蓄及國債的相關(guān)信息和大家交流一下2、老師也收集到一些這方面的信息，讓我們一起來看一看。(1)現(xiàn)行利率表(2)教育儲蓄(3)國債、國庫券二、結(jié)合實(shí)例探討方案同學(xué)們：你們都是父母的掌上明珠，為人父母者無不望子成龍。對于你們來說當(dāng)前最主要的任務(wù)是什么呢(學(xué)習(xí))是呀，然而未來的教育花銷可不是一個小數(shù)目，父母需要提前為你做準(zhǔn)備。這節(jié)課就讓我們運(yùn)用儲蓄的知識幫父母解決一個關(guān)系到我們每個人的實(shí)際問題。1、首先請大家算一算，如果從小學(xué)畢業(yè)算起你大約還有多長時間才能上大學(xué)呢2、為了你們能順利的走入大學(xué)校園，如果媽媽打算給你存10000元錢，供你上大學(xué)的話，你覺得從什么時間開始存怎樣存收益比較大呢誰愿意說一說(能說出你的理由嗎)(1)獨(dú)立思考，試一試。(2)合作交流，議一議。(3)再次匯報。3、通過同學(xué)們的發(fā)言，看得出來：解決這個問題我們要明確以下幾點(diǎn)(1)什么時間開始存，存期多長時間(2)每一次存款的本金都是多少(3)每一次存款的利率是多少(4)如果是教育儲蓄的話，你還要注意每份錄取通知書只能用一次，所以你一定要掐好時間。4、下面就請同學(xué)們以小組為單位，認(rèn)真的算一算，到底怎樣存收益比較大。每組的四名同學(xué)可以分別選擇幾種不同的方案進(jìn)行計算，便于比照。預(yù)設(shè)方案：(1)教育三年+教育三年3377.24013377.24(2)國債三年+教育三年3557.67013557.67(3)國債三年+國債三年3740.53013740.53(4)教育六年3456013456(5)國債五年+教育一年3684.68013684.68(6)國債五年+教育一年+定期半年+活期至少3906.990至少13906.99(7)國債三年+國債三年+定期半年+活期至少3963.740至少13963.745、那么，現(xiàn)在你能給媽媽提出什么建議你的根據(jù)是什么三、實(shí)際應(yīng)用穩(wěn)固練習(xí)銀行存款定期一年利率3.87%，到期繳納利息稅5%。銀行存款定期一年利率5.22%，到期繳納利息稅5%。國庫券定期三年利率3.14%，到期不繳納利息稅。李叔叔在銀行存款50000元，定期三年。如果是你，這50000元你怎么存到期后能比李叔叔多取回多少元四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何存款才能獲得的收益，初步了解了合理理財。希望同學(xué)們幫助父母設(shè)計存款方案，并把你的理由講給他們聽。冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案2教學(xué)目標(biāo)：1.通過對實(shí)際問題的調(diào)查統(tǒng)計，使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的整個過程，體會統(tǒng)計的意義。2.使學(xué)生初步學(xué)會簡單地收集和整理數(shù)據(jù)，會填寫簡單的統(tǒng)計表，會畫簡單的統(tǒng)計圖，能對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的分析。3.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決一些實(shí)際問題的能力，感悟“數(shù)學(xué)來源于生活，效勞于生活〞的道理。教學(xué)重點(diǎn)：收集和整理數(shù)據(jù)，會填寫簡單的統(tǒng)計表，會畫簡單的條形統(tǒng)計圖。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，提取數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出決策。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、談話引入提出問題師：同學(xué)們，你們聽說過“統(tǒng)計〞這個詞嗎板書：統(tǒng)計對于“統(tǒng)計〞，你想知道什么(什么叫統(tǒng)計可以怎樣統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計有什么用)過渡：同學(xué)們提出了很有價值的問題，這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)、認(rèn)識“統(tǒng)計〞。二、探究問題(一)認(rèn)識統(tǒng)計表1.出示課件，提取數(shù)學(xué)信息。有四種飲料，桃汁5箱;梨汁10箱;蘋果汁9箱;桔汁5箱。2.學(xué)生把飲料的箱數(shù)填在練習(xí)紙上的統(tǒng)計表中。3.匯報：你是怎樣填的理解“合計〞的意思。4.比照飲料圖與統(tǒng)計表師：如果讓你用很短的時間發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)信息，你看下面圖(雜亂的)，還是看上面的統(tǒng)計表為什么(每種飲料的箱數(shù)一目了然)師：像這樣的表，叫統(tǒng)計表。板書：統(tǒng)計表正因?yàn)榻y(tǒng)計表有這個優(yōu)點(diǎn)，所以許多地方都用到它，你在哪見過統(tǒng)計表5.看統(tǒng)計表提取數(shù)學(xué)信息。(二)認(rèn)識統(tǒng)計圖1.課件：出示飲料圖2.生提出擺放建議追問：分類擺放有什么好處(便于拿取;箱數(shù)一目了然)3.課件出示分類擺放的飲料圖師：工人叔叔擺放飲料的方法真好，我們可以照著這種方法畫一張統(tǒng)計圖。板書：統(tǒng)計圖4.認(rèn)識統(tǒng)計圖課件演示：方格紙→左側(cè)數(shù)字→下面飲料名稱師：你打算怎樣表示桃汁的箱數(shù)生自由發(fā)言數(shù)學(xué)上用豎著的條形表示。(板書：條形)5.畫統(tǒng)計圖生拿出自己喜歡的彩筆，用條形表示其余飲料的數(shù)量。6.看統(tǒng)計圖，提取信息，提出數(shù)學(xué)問題(三)學(xué)看統(tǒng)計圖1.課件出示兩天后超市現(xiàn)有飲料統(tǒng)計圖，看統(tǒng)計圖答復(fù)以下問題。2.根據(jù)統(tǒng)計圖做出決策師：看這張統(tǒng)計圖，如果你是店長，你會做出什么決定(四)小結(jié)三、實(shí)際應(yīng)用1.數(shù)學(xué)書上128頁試一試2.四屆奧運(yùn)金牌榜填統(tǒng)計表，畫統(tǒng)計圖，答復(fù)以下問題師：看這張統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么(金牌數(shù)增多。)預(yù)測一下，2022年在北京舉辦的29屆奧運(yùn)會的金牌數(shù)。四、拓展質(zhì)疑1.這節(jié)課上到這兒，你有什么收獲還有什么問題2.教師總結(jié)：我們今天只是初步學(xué)習(xí)了統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，今后我們對統(tǒng)計還要進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)。五、布置作業(yè)選自己感興趣的內(nèi)容，自己找數(shù)據(jù)，制統(tǒng)計表，畫條形統(tǒng)計圖冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案3第一課時復(fù)習(xí)-平均數(shù)例1、例2;統(tǒng)計表教學(xué)目標(biāo)：通過例1的復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步加深對求平均數(shù)問題中數(shù)量關(guān)系的理解及怎樣求出總數(shù)等內(nèi)容和理解。通過例2的復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握求稍復(fù)雜的平均數(shù)問題的方法。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會整理數(shù)據(jù)、編制統(tǒng)計表，并能應(yīng)用原始數(shù)據(jù)和表格計算有關(guān)的問題。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)-平均數(shù)。出例如1問：要求七個班的平均人數(shù)，該怎樣算讓學(xué)生自己算出結(jié)果。想一想：如果七個班的平均人數(shù)，求這七個班的總?cè)藬?shù)，該怎樣算讓學(xué)生自己解答。通過計算讓學(xué)生總結(jié)出求平均數(shù)問題的計算方法。出例如2學(xué)生想：要求五年級平均每人做多少個，必須先求出()和()讓學(xué)生自己列式解答。讓學(xué)生總結(jié)求較復(fù)雜平均數(shù)問題的計算方法。完成137頁的“做一做〞復(fù)習(xí)統(tǒng)計表出示137頁的例題。讓學(xué)生把計算結(jié)果填入表中的，再驗(yàn)算合計數(shù)和總計數(shù)，看看計算的結(jié)果對不對。完成138頁的“做一做〞第二課時復(fù)習(xí)統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生歸納整理折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖和扇區(qū)形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用。進(jìn)一步加深理解它們各自的特點(diǎn)，初步了解在什么情況下用什么統(tǒng)計圖反映情況較為適宜。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)答復(fù)你學(xué)過哪幾種統(tǒng)計圖出示某電子儀器一廠和二廠在三個方面的統(tǒng)計圖。答復(fù)四個問題從折線統(tǒng)計圖中可以看出，哪個廠的產(chǎn)值增長和快從條形統(tǒng)計圖中可以看出，哪個廠的工人人數(shù)多哪個廠的技術(shù)人員多從扇形統(tǒng)計圖中可以看出，哪個廠的外銷產(chǎn)品占銷售總數(shù)的百分比大綜合上面的分析，你認(rèn)為哪個廠的生產(chǎn)搞得好為什么引導(dǎo)學(xué)生把三種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用進(jìn)行概括和總結(jié)。讓學(xué)生看書或出示140頁三種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用表。冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案4教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動，表達(dá)統(tǒng)計在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、在運(yùn)用統(tǒng)計知識解決實(shí)際問題的過程中，開展統(tǒng)計觀念。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：開展統(tǒng)計觀念教學(xué)準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境我們班要和希望小學(xué)的六(1)班建立手拉手班級。你準(zhǔn)備怎樣向他們介紹我們班的情況呢(1)列出幾個你想調(diào)查的問題，全班交流后，選擇3個問題開展調(diào)查。(2)你需要收集哪些數(shù)據(jù)與同伴交流收集數(shù)據(jù)的方法。(3)實(shí)際開展調(diào)查，把數(shù)據(jù)記錄下來，并進(jìn)行整理。(4)分析上面的數(shù)據(jù)，，你能夠得到到哪些信息【設(shè)計意圖】教師注重在以下方面引導(dǎo)：第一，調(diào)查問題的提出。教師可以引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查他們在以下比較感興趣的問題。需要注意的是，學(xué)生提出的問題的意識是非常重要的，對于沒有采納的問題，教師可以通過多種評價方式鼓勵學(xué)生。第二，組織討論需要收集那些數(shù)據(jù)以及收集數(shù)據(jù)的方法。第三，組織小組有效的開展收集和整理數(shù)據(jù)的活動。統(tǒng)計活動往往需要小組合作進(jìn)行，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生討論小組如何分工、如何實(shí)施調(diào)查和記錄數(shù)據(jù)、如何整理數(shù)據(jù)等。第四，組織學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較充分的討論。第五，引導(dǎo)學(xué)生回憶統(tǒng)計活動，使學(xué)生體會到，在統(tǒng)計活動中我們一般經(jīng)歷“提出問題——收集數(shù)據(jù)——整理數(shù)據(jù)——分析數(shù)據(jù)——做出決策〞的過程。二、收集在生活中應(yīng)用統(tǒng)計的例子，并說說這些例子中的數(shù)據(jù)報告訴人們哪些信息例如，調(diào)查我們班級近視情況，這個統(tǒng)計活動既可以幫助學(xué)生建立統(tǒng)計觀念，也可以引導(dǎo)學(xué)生探討近視的原因，改善不良習(xí)慣。也可以選擇班級同學(xué)的身高、體重、姓氏、喜歡的顏色等開展統(tǒng)計調(diào)查?！驹O(shè)計意圖】重點(diǎn)讓學(xué)生體會本次統(tǒng)計數(shù)據(jù)給我們帶來的信息，從而引導(dǎo)做出相應(yīng)的決策。三、教師空間(針對班級情況適當(dāng)補(bǔ)充)作業(yè)設(shè)計：教師可以組織一次班會活動，目的是增進(jìn)同學(xué)之間的互相了解和交流。首先讓學(xué)生們自己選題，希望了解哪些信息：“同學(xué)們每天怎么來上學(xué)〞;“同學(xué)們喜歡讀哪類圖書〞;“同學(xué)們的愛好是什么〞;“我們最喜愛的運(yùn)動是什么〞;“我們最喜愛的動物是什么〞……然后讓學(xué)生們分組去調(diào)查收集數(shù)據(jù)，用表格歸納整理，并且制成統(tǒng)計圖?！驹u析】知識源于生活，同時又能改善生活。內(nèi)容設(shè)計結(jié)合了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，可以說“統(tǒng)計與概率〞的教學(xué)過程就是學(xué)生親近生活的過程。這樣大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，同學(xué)們深深體會到生活中的許多問題都可以用統(tǒng)計的知識來解決，而且大家在合作的過程中并不感到有什么太大的困難，這樣的問題就比較切合學(xué)生的知識水平，比較貼近學(xué)生的生活實(shí)際。讓學(xué)生感受到生活中處處充滿數(shù)學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了解決問題的意識和能力。【困惑】教師在統(tǒng)計與概率教學(xué)中課堂活動難以組織。統(tǒng)計教學(xué)中課堂活動一般是收集小組學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)、“正〞字統(tǒng)計法、填統(tǒng)計表、繪制各種統(tǒng)計圖等活動。可是這些活動占用時間太多，組織太多的活動會影響教學(xué)任務(wù)的完成。概率游戲環(huán)節(jié)太多，但無非是擲硬幣、摸彩球、玩轉(zhuǎn)盤這些活動，雖然在教學(xué)要求的層次上和類型上有所不同，但活動的本質(zhì)是相同的。這些活動難以控制，因此教學(xué)概率比統(tǒng)計難度更大。“統(tǒng)計與概率〞教學(xué)中，組織學(xué)生開展課堂活動非常困難，一旦進(jìn)行課堂活動，幾乎需要對每個學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，時間都不允許。冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案5教學(xué)內(nèi)容：扇形統(tǒng)計圖教材第68—69頁的內(nèi)容。二教學(xué)目標(biāo)了解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、意義、作用;會看扇形統(tǒng)計圖，會制作扇形統(tǒng)計圖，會分析。三重點(diǎn)難點(diǎn)會制扇形統(tǒng)計圖，會分析。四教具準(zhǔn)備課件。五教學(xué)過程(一)什么是扇形統(tǒng)計圖(是用整個圖表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各局部數(shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù))例如：以下圖的扇形統(tǒng)計圖反映了某班學(xué)生在課外活動中參加各種小組的情況。問：在這個統(tǒng)計圖中，用整個圓表示什么(全班人數(shù))從圖中可以看出什么(參加文娛小組的學(xué)生占全班人數(shù)的30%;參加體育小組的學(xué)生占全班人數(shù)的60%，參加美術(shù)小組的人數(shù)占全班人數(shù)的10%)量一量：用量角器量一量圖中每個扇形的圓心角的度數(shù)想一想：扇形統(tǒng)計表的特點(diǎn)(可以很清楚地表示出各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系)(二)如何制作扇形統(tǒng)計圖例5和橋村2000年各種農(nóng)作物的種植面積如下：糧食作物84公頃棉花24公頃油料作物12公頃根據(jù)以上數(shù)據(jù)，制成扇形統(tǒng)計圖，制圖步驟：(1)先算出各局部數(shù)量占總數(shù)最的百分之幾。(2)再算出表示各局部數(shù)量的扇形的圓心角度數(shù)。(3)取適當(dāng)?shù)陌霃疆嬕粋€圓，并按照上面算出的圓心角的度數(shù)，在圓里畫出各個扇形。(4)在每個扇形中標(biāo)明所表示的各局部數(shù)量名稱和所占的百分?jǐn)?shù)，并用不同的顏色或條紋把各個扇形區(qū)別開。(5)名稱、單位、制表時間，，板書：(1)84+24+12=120(公頃)糧食作物：84÷120=70%棉花：24÷120=20%油糧作物：12÷120=10%(2)糧食作物：360°x70%=252°棉花：360°x20%=72°油料作物：360°x10%=36°和橋村2000年各種農(nóng)作物種植面積統(tǒng)計圖2001年1月制(三)課堂作業(yè)設(shè)計1.李明問班上的每個同學(xué)：“你最喜歡哪—項(xiàng)球類活動〞根據(jù)同學(xué)們的答復(fù)，他制成了右面的扇形統(tǒng)計圖。請你看圖答復(fù)下面的問題：(1)哪項(xiàng)球類活動最受歡迎(2)哪兩項(xiàng)球類活動受歡迎的程度差不多(3)最愛好哪項(xiàng)球類活動的同學(xué)大約占總?cè)藬?shù)的(4)圖中的“其他〞，是把最愛好排球、網(wǎng)球、手球等球類活動的人數(shù)合并而成的，你認(rèn)為這樣做合理嗎2五年級一班上學(xué)期期末的音樂成績，得優(yōu)的有12人，得良的有16人，及格的有10人，不及格的有2人。各占全班人數(shù)的百分之幾制成扇形統(tǒng)計圖。3.右圖是一個養(yǎng)禽專業(yè)戶去年養(yǎng)的雞、鴨、鵝的扇形統(tǒng)計圖。如果這個養(yǎng)禽專業(yè)戶共養(yǎng)雞、鴨、鵝共2500只，算出三種家禽各養(yǎng)多少只。4.一種牛肉的成份如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，制成扇形統(tǒng)計圖。成份水蛋白質(zhì)脂肪其他占百分?jǐn)?shù)68%20%10%2%參考答案課堂作業(yè)設(shè)計1.(1)乒乓球;(2)足球籃球;(3)羽毛球;(4)合理;2.略3.鵝：2500x18%=450(只)鴨：2500x30%=750(只);雞：2500x52%二1300(只)冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案內(nèi)容總結(jié)

〔1〕冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案

數(shù)學(xué)是一門根底性的科學(xué)，值得每個人去學(xué)習(xí)，尤其是孩子，更要去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且以此來構(gòu)架自己的思維體系

〔2〕(1)現(xiàn)行利率表(2)教育儲蓄(3)國債、國庫券

二、結(jié)合實(shí)例