2023年諾貝爾(第二課時(shí))

PAGEPAGE10諾貝爾(第二課時(shí)) 教學(xué)目的：1、體會(huì)諾貝爾在創(chuàng)造炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神。2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞閱讀，體會(huì)讓人物思想感情的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式是一次世界性的盛會(huì)。地點(diǎn)定在諾貝爾的誕生地，時(shí)間為諾貝爾去世的日子。從中我們可以深切感受到人們對(duì)諾貝爾的尊敬和思念。這節(jié)課認(rèn)我們?cè)俅巫呓Z貝爾，更深入地了解他。二、學(xué)習(xí)課文3-9自然段?！惨弧?、立志諾貝爾有100多種創(chuàng)造，其中最突出的創(chuàng)造是炸藥，板書創(chuàng)造炸藥。1、那他為什么要?jiǎng)?chuàng)造炸藥呢請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，自由輕聲朗讀第4自然段，邊讀邊思考。2、交流，3、看大屏幕〔出示PPT〕你能用為了，諾貝爾立志創(chuàng)造炸藥。來說一說嗎4、小結(jié)：是啊，創(chuàng)造炸藥這一造福人類板書〔造福人類〕的偉大志向從小就在諾貝爾幼小的心里扎下了根?！捕骋后w炸藥1、1、諾貝爾創(chuàng)造炸藥經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段，請(qǐng)快速瀏覽課文5-9自然段并找一找，〔板書：液體炸藥固體炸藥爆炸力更大的炸藥〕2、諾貝爾最先創(chuàng)造的是液體炸藥。我們一起看課文第六自然段，引讀〔三〕、固體炸藥1、最初的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，諾貝爾為什么還一定要繼續(xù)研究并且創(chuàng)造固體炸藥呢〔如果自己的創(chuàng)造不平安，怎么談得上造福人類呢〕3、諾貝爾不斷探索，但他的道路并不一帆風(fēng)順，PPT出示六七兩自然段有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲地來讀一讀這段文字。找一找，他遇到哪些挫折、打擊。1864年，諾貝爾的實(shí)驗(yàn)室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但諾貝爾毫不氣餒。在朋友的幫助下，諾貝爾租了一條大船，在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過四個(gè)年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠平安運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥;一;;一;黃色炸藥。學(xué)生交流：A：弟弟炸死，父親炸成殘廢。在這樣沉重的打擊下諾貝爾的心情是怎樣的諾貝爾的親友都勸說他：研究炸藥危險(xiǎn)性太大，還是到此為止吧諾貝此懊悔嗎還干不干他會(huì)對(duì)親友說什么呢小結(jié)；面對(duì)沉重的打擊，諾貝爾都毫不氣餒，板書毫不氣餒B、他還受到什么阻力，碰到什么困難呢你還可以結(jié)合課前收集的資料談?wù)??！矠槭裁从洲D(zhuǎn)移到大船上了?！矯、經(jīng)過四個(gè)年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠平安運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥;一;;一;黃色炸藥。四個(gè)年頭，幾百次的失敗，但他毫不氣餒，這就是屢敗屢戰(zhàn)。這就是百折不撓。我們也可以說：PPT〔說兩句〕為了提高炸藥的平安性，諾貝爾研究固體炸藥，〔越挫越勇、鍥而不舍，精益求精百折不撓鍥而不舍不畏艱難目標(biāo)專一〕4、工夫不負(fù)有心人。引讀，他終于制造出了能夠平安運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥;一;;一;雷管。4、出示：〔齊讀〕：從此劈山筑路，打通隧道，開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。5、同學(xué)們，這是讓天下人多么快樂的事啊。固體炸藥創(chuàng)造成功了，終于可以真正造福人類。再次齊聲歡欣鼓舞地朗讀〔三〕、到此，諾貝爾創(chuàng)造炸藥已取得了突破性的進(jìn)展，但對(duì)一個(gè)真正的科學(xué)家來說，創(chuàng)造創(chuàng)造是永無止境的。諾貝爾還要?jiǎng)?chuàng)造〔激情引讀;一;;一;〕爆炸力更大的炸藥。他連續(xù)不斷地加緊實(shí)驗(yàn)。下面我們來看發(fā)生在實(shí)驗(yàn)過程中的一個(gè)小故事。1、請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀課文8、9兩個(gè)自然段。其他同學(xué)思考這故事講了什么呢2、出示第8自然段：他是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的，請(qǐng)你投入地讀一讀，找出相關(guān)的語句，尤其是關(guān)于諾貝爾動(dòng)作和心情的詞語。請(qǐng)你再讀一讀帶有這幾個(gè)詞語的句子，你又有什么體會(huì)把你的感受在課文的邊上寫一寫。學(xué)生交流并朗讀指導(dǎo)：相機(jī)板書舍生忘死4、引讀：轟;一;;一;完了！5、就在這時(shí)，引讀第九節(jié)。出示第九自然段6、同學(xué)們，看到滿身鮮血的諾貝爾，看到歡呼成功的諾貝爾，你想說些什么〔是啊，在我們眼里諾貝爾簡(jiǎn)直瘋了，這真是科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)的忘我精神的表現(xiàn)?！承〗Y(jié)并出示PPT：他完全沉浸在成功的喜悅中，連身上的傷痛都不知道?？梢哉f，諾貝爾為了提高炸藥的爆炸力，他舍生忘死地研究著?！?、總結(jié)第二段：課文學(xué)到這，我們可以說諾貝爾的一生都是為人類，為科學(xué)在不斷努力著。出示PPT〔師〕為了造福人類，〔生〕諾貝爾從小立下志向創(chuàng)造炸藥。為了提高液體炸藥的平安性，他承受著各種打擊和壓力，毫不氣餒地研究著。為了提高炸藥的爆炸力，他舍生忘死、精益求精地研究著。所以我們可以說：為了創(chuàng)造炸藥，諾貝爾投入了他的整個(gè)生命。三、學(xué)習(xí)第10自然段1、過渡：諾貝爾的奉獻(xiàn)還不僅僅如此。諾貝爾還為人類作出什么巨大奉獻(xiàn)呢出示第10自然段，看屏幕上，一起讀。1896年;一;;一;完諾貝爾又為人來作出什么奉獻(xiàn)呢板書設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。這就是諾貝爾獎(jiǎng)的來歷。是諾貝爾去世前為人類作出的又一大奉獻(xiàn)。引述：于是，每年12月10日下午4時(shí)30分，都要在諾貝爾的誕生地;一;;一;瑞典王國首都斯德哥爾摩舉行隆重的授獎(jiǎng)儀式，分別獎(jiǎng)勵(lì)在;一;;一;生：物理學(xué)的人。2、讀到這里，你們又看到了一個(gè)怎樣的諾貝爾〔博大的胸懷，無私奉獻(xiàn)的精神，板書無私奉獻(xiàn)〕四、總結(jié)全文：是啊，同學(xué)們，諾貝爾為了造福人類創(chuàng)造炸藥，雖歷經(jīng)艱難但他毫不氣餒，雖身處險(xiǎn)境，但他能舍生忘死。臨終設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，無私奉獻(xiàn)他所擁有的一切。人們把這種毫不氣餒，舍生忘死、無私奉獻(xiàn)的造福人類的精神，稱為諾貝爾精神。同學(xué)們，古今中外有很多像諾貝爾這樣的人。他們是誰呢〔相機(jī)出示課件圖加文字袁隆平李時(shí)珍居里夫人〕六、作業(yè)作業(yè)超市，快樂自我：1、推薦閱讀：埃里克.伯根格倫所著的?諾貝爾傳?，全面介紹了諾貝爾艱難成才，勇敢開拓事業(yè)以及他流芳百世的遺囑。2、寫一寫，學(xué)習(xí)了課文，你有什么感受，寫一篇讀后感。3、歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中，有哪些華人科學(xué)家，他們的成就各是什么今年諾貝爾獎(jiǎng)的得主已陸續(xù)揭曉，請(qǐng)登陸互聯(lián)網(wǎng)，查找有關(guān)資料。板書：諾貝爾創(chuàng)造炸藥〔液體〕造福人類〔固體〕毫不氣餒〔爆炸力更大〕舍生忘死設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)無私奉獻(xiàn) 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕諾貝爾(第二課時(shí))

教學(xué)目的：

1、體會(huì)諾貝爾在創(chuàng)造炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神

〔2〕在朋友的幫助下，諾貝爾租了一條大船，在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞實(shí)驗(yàn)

〔3〕面對(duì)沉重的打擊，諾貝爾都毫不氣餒，板書毫不氣餒

B、他還受到什么阻力，碰到什么困難呢你還可以結(jié)合課前收集的資料談?wù)?/p>

〔4〕2、寫一寫，學(xué)習(xí)了課文，你有什么感受，寫一篇讀后感

內(nèi)容總結(jié)

（1）諾貝爾(第二課時(shí))

教學(xué)目的：

1、體會(huì)諾貝爾在創(chuàng)造炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自