Maya模型制作課程標(biāo)準(zhǔn)(動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè))

Maya模型制作課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼參考學(xué)時(shí)適用專(zhuān)業(yè)0401121196課程名稱(chēng)學(xué)分開(kāi)設(shè)學(xué)期Maya模型制作6動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)第四學(xué)期業(yè)執(zhí)筆人審核人徐慶虎制訂日期審核日期2011.061、課程定位Maya是一個(gè)強(qiáng)大的三維動(dòng)畫(huà)圖形圖像軟件，它幾乎提供了三維創(chuàng)作中要用到的所有工具，能使您創(chuàng)作出任何可以想象到的造型、特技效果、任何現(xiàn)實(shí)中無(wú)法完成的工程，小到顯微鏡才能看到的細(xì)胞，大到整個(gè)宇宙空間、超時(shí)空環(huán)境，換句話說(shuō)您能想到的，它是完全可以辦到的。追本溯源，Maya是美國(guó)Wavefront的TheAdvancedVisualizer、法國(guó)ThomsonDigitallmage(TDI)的Explore和加拿大Alias的PowerAnimator這3個(gè)軟件的結(jié)晶。從用戶方面?zhèn)鱽?lái)佳音，業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為Maya在角色、動(dòng)畫(huà)和特技效果方面都處于業(yè)界領(lǐng)矢水平。這使得Maya在影視特效行業(yè)中成為一種被普遍接受的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)未來(lái)國(guó)內(nèi)三維業(yè)的發(fā)展，需要人才、需要技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、需要生產(chǎn)管理流程、更需要附合國(guó)情的行業(yè)規(guī)范，逐步形成大型團(tuán)隊(duì)合作，達(dá)到產(chǎn)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)。我系開(kāi)設(shè)Maya模型制作課程是在時(shí)代要求下的結(jié)果。用最先進(jìn)的軟件教學(xué)，教育掌握核心科技的技能人才。二、課程設(shè)計(jì)理念我們計(jì)算機(jī)信息工程系動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)Maya課程，是當(dāng)下動(dòng)漫學(xué)術(shù)發(fā)展的要求。Maya課程是一個(gè)龐大的體系，在本篇課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)中針對(duì)于Maya基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行闡述。目前Maya更多的應(yīng)用于三維動(dòng)畫(huà)制作，廣告制作，欄目包裝，電影特效等方面。3d圖像設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了我們生活的重要部分。這些都讓無(wú)論是廣告主、廣告商和那些房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)商都轉(zhuǎn)向利用3d技術(shù)來(lái)表現(xiàn)他們的產(chǎn)品。而使用Maya無(wú)疑是最好的選擇。因?yàn)樗鞘澜缟媳皇褂米顝V泛的一款三維制作軟件。所以我系開(kāi)設(shè)Maya課程也是為學(xué)生的就業(yè)能有一個(gè)更有競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)技能著想。通過(guò)對(duì)Maya基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)Maya的操作界面并不陌生，但是想要做出一流的作品，模型制作是首要的步驟，有了優(yōu)秀的模型，才能進(jìn)行下一步關(guān)于材質(zhì)，渲染，動(dòng)畫(huà)，特效的學(xué)習(xí)。Maya模型制作主要介紹了多邊形建模、NURBS建模、細(xì)分表面建模。其中兩大建模方法是NURBS建模、Polygon多邊形建模三、課程目標(biāo)（一）專(zhuān)業(yè)能力：NURBS建模技術(shù)在設(shè)計(jì)與動(dòng)畫(huà)行業(yè)中占有舉足輕重的地位，一直以來(lái)是國(guó)外大型三維制作公司的標(biāo)準(zhǔn)建模方式，如pixar，PDI，工業(yè)光魔等，國(guó)內(nèi)部分公司也在使用Nurbs建模。他的優(yōu)勢(shì)是用較少的點(diǎn)控制較大面積的平滑曲面，以建造工業(yè)曲面和有組織的流線曲面見(jiàn)長(zhǎng)。而且Maya在特效，貼圖方面對(duì)nurbs的支持比較充分，使用nurbs模型在后續(xù)工作中會(huì)很方便。不過(guò)nurbs對(duì)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)要求嚴(yán)格，在建立復(fù)雜模型時(shí)會(huì)比較麻煩，這需要我們耐心的學(xué)習(xí)。多邊形（Polygon）建模從早期主要用于游戲，到現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用（包括電影），多邊形建模已經(jīng)成為先在CG行業(yè)中與NURBS并駕齊驅(qū)的建模方式。在電影“最終幻想”中，多邊形建模完全有能力把握復(fù)雜的角色結(jié)構(gòu)，以及解決后續(xù)部門(mén)的相關(guān)問(wèn)題現(xiàn)在沒(méi)有人會(huì)說(shuō)多邊形只能用在游戲里了。多邊形從技術(shù)角度來(lái)講比較容易掌握，在創(chuàng)建復(fù)雜表面時(shí)，細(xì)節(jié)部分可以任意加線，在結(jié)構(gòu)穿插關(guān)系很復(fù)雜的模型中就能體現(xiàn)出它的優(yōu)勢(shì)。另一方面，它不如NURBS有固定的UV，在貼圖工作中需要對(duì)UV進(jìn)行手動(dòng)編輯，防止重疊、拉伸紋理。學(xué)生能夠按照形式美規(guī)律，進(jìn)行創(chuàng)意，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)三維動(dòng)畫(huà)的高精尖的專(zhuān)業(yè)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，使學(xué)生能夠了解三維動(dòng)畫(huà)制作的一般流程，運(yùn)用maya軟件能夠作出比較簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。使學(xué)生具備較強(qiáng)的操作技能以及自學(xué)MAYA其他功能的能力。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)及制作能力和獨(dú)立制作角色動(dòng)畫(huà)短片的能力。（2）方法能力：第一、MAYA課程的操作性很強(qiáng)，重點(diǎn)在于學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐。可以定期做一次模型制作創(chuàng)意總結(jié)，把學(xué)生的作品集中起來(lái)講評(píng)，讓大家都能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。嚴(yán)把模型的質(zhì)量關(guān)，有創(chuàng)意的模型才有靈魂，有創(chuàng)意的作品才能經(jīng)久不衰。第二、使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生在具體的任務(wù)中增長(zhǎng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)提高學(xué)生想探究、愛(ài)探究、能探究的能力，滿足學(xué)生的求知欲。同時(shí)自己多聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短，把自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)得精益求精。第三、由于MAYA學(xué)科有其特殊性，必須向課外延伸，所以需要教師在抓好課堂教學(xué)同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生條件，學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)展課外調(diào)查、考察以及對(duì)行業(yè)內(nèi)不成文知識(shí)的了解等。（3）社會(huì)能力：1、MAYA課程的重要性要求必須認(rèn)真學(xué)好，關(guān)鍵是此課程不僅面向動(dòng)畫(huà)，對(duì)廣告設(shè)計(jì)，影視后期，影視特效都很有幫助；2、在培養(yǎng)學(xué)生良好的專(zhuān)業(yè)技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新思維能力，以及對(duì)市場(chǎng)的分析能力；3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；4、擁有較好得創(chuàng)意思維，才能做出優(yōu)秀的作品。擁有優(yōu)秀的洞察力和較好的時(shí)代進(jìn)步感才能在行業(yè)中處于領(lǐng)先地位；四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與時(shí)間安排序號(hào)學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境(任務(wù)、項(xiàng)目)建議學(xué)時(shí)建模所必需的常用命令熟悉MAYA基本界面操作，學(xué)18習(xí)建模所必需的常用命令及快捷鍵操作，1運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作影視、游戲用所學(xué)知識(shí)制作影視、游戲場(chǎng)景模型。學(xué)習(xí)制作卡通角色模型，熟悉卡通角色比例，了解動(dòng)畫(huà)、游戲公司卡通模型制作規(guī)范要求。23卡通角色模型寫(xiě)實(shí)頭像1820了解頭像比例，肌肉、骨骼結(jié)構(gòu)，運(yùn)用整體法、局部面片法制作寫(xiě)實(shí)頭像，仔細(xì)講解刻畫(huà)寫(xiě)實(shí)頭像的耳朵、鼻子、眼睛及嘴巴，完善頭部建模了解人體比例，肌肉、骨骼結(jié)構(gòu)，分析男女角色不同，運(yùn)用整體、局部發(fā)制作男、女身體模型，達(dá)到行業(yè)制作要求，并分析制作角色道具及服飾褶皺。4人體建模20學(xué)習(xí)MAYA展UV及利用插件Uvlayout、Unfold3d快速展UV。學(xué)習(xí)在PS里繪制場(chǎng)景、角色學(xué)習(xí)貼圖。MAYA材質(zhì)節(jié)點(diǎn)，制作金20屬、玻璃、雙面及X透光等材質(zhì)效果，5MAYA展UV學(xué)習(xí)3S皮膚紋理制作寫(xiě)實(shí)角色貼圖。合計(jì)《Maya模型制作》共96學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)（能力描務(wù)描述）述）主要內(nèi)容（任教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議學(xué)時(shí)建模所必需熟悉MAYAMaya模型制通過(guò)講授先做的常用命令基本界面操作思路和概全方位立體式用Maya制作模展現(xiàn)物體型的設(shè)計(jì)思了解，然后上6作，及快捷念鍵操作機(jī)實(shí)踐，熟練路、動(dòng)畫(huà)概念操作Maya模型舉例說(shuō)明Maya模型制用實(shí)際案例來(lái)學(xué)習(xí)建模所制作用于影Maya模型的作常用工具介進(jìn)行講授視制作，廣應(yīng)用范圍告制作紹必需的常用命令6大量的菜單操作習(xí)慣，游戲場(chǎng)景模型掌握立體設(shè)計(jì)運(yùn)用所學(xué)知操作，命令以及特殊的制作基本規(guī)律。識(shí)制作影菜單視、游戲場(chǎng)景模型。鍵盤(pán)鼠標(biāo)操作特點(diǎn)6卡通角色模學(xué)習(xí)制作卡欣賞和參考創(chuàng)造卡通形象以一定的材優(yōu)秀的卡通形6型通角色模國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀是在創(chuàng)造新的料、以視覺(jué)為象不僅僅藝型，熟悉卡卡通角色，視覺(jué)產(chǎn)物基礎(chǔ)，以立體術(shù)，更是品通角色比分析其優(yōu)點(diǎn)例，觀察為依據(jù)牌，更是經(jīng)濟(jì)效益的來(lái)源好的二維設(shè)，好的創(chuàng)意講授與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行二維設(shè)定角色的三視圖定是三維建理念才能出二維設(shè)定的重要意義模的基礎(chǔ)來(lái)好的三維（正面，側(cè)6面，背面）作品動(dòng)畫(huà)公司和盡管都是在游戲公司對(duì)進(jìn)行建模，模型建模的但是要求的學(xué)生大量實(shí)踐，通過(guò)具體的實(shí)踐來(lái)加深了解動(dòng)畫(huà)、游戲公司卡通模型制作規(guī)范要求。要求不同精度不同，進(jìn)行模型制作記憶6同樣電影行業(yè)要求的模型更不同。寫(xiě)實(shí)頭像了解頭像比頭部是角色建模環(huán)節(jié)中比重要的在于軟用實(shí)際案例來(lái)例，肌肉、建模中最重較困難的步件操作過(guò)程和進(jìn)行演示講授骨骼結(jié)構(gòu)，要的部分，驟，需要積累經(jīng)驗(yàn)的積累運(yùn)用整體也是最關(guān)鍵大量的經(jīng)驗(yàn)，10法、局部面的部分片法制作寫(xiě)實(shí)頭像其中布線最為復(fù)雜仔細(xì)講解刻其中五官的五官的布線除了多練習(xí)，用實(shí)際案例來(lái)畫(huà)寫(xiě)實(shí)頭像的耳朵、鼻子、眼睛及嘴巴，完善頭部建模刻畫(huà)更是重合理性直接多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行演示講授決定后續(xù)工并無(wú)捷徑中之重10作能否繼續(xù)人體建模尤其突出和表除了多了解解繪畫(huà)練習(xí)和電了解人體比例，肌肉、骨骼結(jié)構(gòu)，分析男女角色不同真實(shí)人體的例問(wèn)題不能缺現(xiàn)力重要的比剖知識(shí)以外，還要進(jìn)行繪畫(huà)腦建模想結(jié)合握結(jié)構(gòu)大需量的要解掌失剖學(xué)知識(shí)練習(xí)，最好的方法就是臨摹和寫(xiě)生結(jié)合起來(lái)6運(yùn)用整體、建模的方法講授，演示操局部發(fā)制作一般建模的有很多，布除了大量訓(xùn)練作，實(shí)踐練習(xí)男、女身體步驟是從整線的方式也還是大量訓(xùn)模型，達(dá)到體到局部再有很多，每練，這個(gè)階段86行業(yè)制作要到整體求個(gè)模型師的并無(wú)捷徑習(xí)慣不同分析制作角色道具及服飾褶皺。道具也是場(chǎng)景和角色配套道具制作的一部分，好的道具能夠有助于表現(xiàn)人物性格道具模型的合理性與角色使用的可講授，演示操作，實(shí)踐練習(xí)行性較好的美術(shù)功底和很好的審美能力4MAYA展學(xué)習(xí)MAYAUV的概念，平面映射展UV映射的幾種圓柱映射UV快照，拆項(xiàng)目實(shí)踐分，合并，旋轉(zhuǎn)，復(fù)制，鏡UV分類(lèi)球形映射自動(dòng)映射等等像學(xué)習(xí)在PS里繪制場(chǎng)景、角色貼貼圖的方法性的東西相圖。技巧性的東PS里繪制貼項(xiàng)目實(shí)踐，作PS里繪制西，和繪畫(huà)圖的方法業(yè)上交后統(tǒng)一講評(píng)44結(jié)合2D材質(zhì)紋置換貼圖和由淺入深的進(jìn)材質(zhì)的實(shí)踐性理材質(zhì)節(jié)點(diǎn)3D材質(zhì)紋法線貼圖的行材質(zhì)的操作定義和操作教學(xué)學(xué)習(xí)MAYA理角色動(dòng)畫(huà)較高光貼圖為復(fù)雜，操顏色貼圖作性極強(qiáng)，凹凸貼圖定題的項(xiàng)目實(shí)踐，作業(yè)上交后統(tǒng)一講評(píng)皮膚的貼圖皮膚紋理制材質(zhì)處理，這個(gè)需要不等等作寫(xiě)實(shí)角色一個(gè)材質(zhì)球8斷地進(jìn)行操作和演示貼圖往往需要連接多個(gè)紋理五、教學(xué)基本條件（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)培養(yǎng)以職業(yè)道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能、教育教學(xué)能力、課程和教材設(shè)計(jì)能力、科研創(chuàng)新能力為基本內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量取得成功的關(guān)鍵是擁有一支教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需要，本課程教師應(yīng)具備以下3方面的基本能力：1、具有良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德；2、因?yàn)槿S動(dòng)畫(huà)課程的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，軟件操作復(fù)雜，況且不只是在用Maya,同時(shí)會(huì)用到Fusion,AE,Premiere等等軟件，包括一系列插件和更新版本之間的兼容問(wèn)題。通常是需要專(zhuān)業(yè)從事三維動(dòng)畫(huà)和影視后期的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行授課；3、掌握職業(yè)教育教學(xué)方法，具有課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的能力。相關(guān)核心課程的實(shí)踐教學(xué)中均應(yīng)吸納具有豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)人員參與課程建設(shè)和擔(dān)任專(zhuān)職教師。（2）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求三維動(dòng)畫(huà)這類(lèi)課程對(duì)機(jī)器的要求是比較高的，這類(lèi)軟件運(yùn)行過(guò)程中數(shù)據(jù)量大，計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度直接決定了軟件的運(yùn)行速度，通常的運(yùn)行三維動(dòng)畫(huà)的教學(xué)設(shè)備常常是工作站級(jí)別的電腦，針對(duì)Maya基礎(chǔ)課程，最好也是投入工作站電腦。（三）教學(xué)資源基本要求我們利用一切有助于教育、教學(xué)的物質(zhì)條件、自然條件、社會(huì)條件以及媒體條件。在教學(xué)資源構(gòu)成的大環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求在教師的指導(dǎo)下，可以主動(dòng)的利用資源來(lái)滿足。我們認(rèn)識(shí)到，不僅教學(xué)媒體是教學(xué)資源，教師和學(xué)生也是教學(xué)資源，要充分利用一切可以利用的資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更完善的環(huán)境。我們除了擁有傳統(tǒng)的圖書(shū)館、資料中心這些學(xué)習(xí)資源環(huán)境外。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)日益強(qiáng)大，為人類(lèi)提供了最為廣泛的教學(xué)資源。網(wǎng)上教育資源形式多樣、種類(lèi)繁多，了解教