2023年六年級語文教案《夜鶯之歌》1

PAGEPAGE4六年級語文教案——?夜鶯之歌?1 教學目的：1、積累字詞，理解課文內(nèi)容，概括段落大意。2、理解含義深刻的句子，體會作者所表達的思想情感。3、認識小男孩機智、勇敢的品質(zhì)和熱愛祖國的思想情感，激發(fā)向他學習的情感。教學重點：目的2、3教學難點：1、肖像、語言、動作對于塑造人物形象的作用2、前后照應、首尾連貫的結構特點。教學過程：一、導入：一首?七子之歌?唱出了我們炎黃子孫期盼祖國統(tǒng)一的夢想與心聲，一曲?長江之歌?那么唱出了對長江母親的熱愛與依戀，那么我們今天來看一看在前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的?夜鶯之歌?又傳達出了怎樣的一種情懷。二、、交流所查找到的資料教師可適當補充關于蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的事情三、檢查預習情況，掃除字詞障礙瓦礫li耷拉da木屑xie鷓鴣zhegu蠢東西chun輕蔑mie胳膊bo云杉shan耷拉：下垂輕蔑：輕視，不放在眼里阻擊：以防御手段阻擊敵人增援，逃跑或進攻。呻吟：指病人因痛苦而發(fā)出聲音模模糊糊：不清楚，不清楚四、整體感知課文，掌握文章大意。本文記敘了在前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，一個被稱作夜鶯的孩子，把一支德國部隊引進游擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現(xiàn)了夜鶯的機智、勇敢和熱愛祖國的思想品質(zhì)。五、交流探究1、文章共出現(xiàn)幾次夜鶯的歌聲，有什么作用第一次：有意吸引敵人的注意第二次：說明小男孩麻痹了敵人，取得了敵人的信任，為下文作鋪墊第三、四次：借歌聲暗送情報，表達了小男孩的機智、勇敢。第五次：說明小男孩仍在幫助游擊隊，表達了他的愛祖國的思想品質(zhì)。2、圍繞著夜鶯的歌聲文章記敘哪幾件事〔見板書〕3、課文為什么以夜鶯之歌為題。夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了小夜鶯給敵人帶路、巧送情報、全殲敵人取得勝利的故事。歌頌了小夜鶯的機智、勇敢、熱愛祖國的思想品質(zhì)。以夜鶯之歌為題具有明確線索，贊頌人物的作用。六、小結七、布置作業(yè)1、整理筆記2、想象敵人進入包圍圈時小夜鶯的想法和行為。 內(nèi)容總結

〔1〕六年級語文教案——?夜鶯之歌?1

教學目的：

1、積累字詞，理解課文內(nèi)容，概括段落大意

〔2〕六年級語文教案——?夜鶯之歌?1

教學目的：

1、積累字詞，理解課文內(nèi)容，概括段落大意

〔3〕呻吟：指病人因痛苦而發(fā)出聲音

模模糊糊：不清楚，不清楚

四、整體感知課文，掌握文章大意

〔4〕以夜鶯之歌為題具有明確線索，贊頌人物的作用

內(nèi)容總結

（1）六年級語文教案——

（2）呻吟：指病人因痛苦而發(fā)出聲音

模模糊糊：不清楚，不清楚

四、整體感知課文，掌握文章大意

（3）本文記敘了在前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，一個被稱作夜鶯的孩子，把一支德國部隊引進游擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現(xiàn)了