七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

第47頁共47頁七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改良教法，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他老師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：一、思想政治方面。本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)展的新課程改革，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性開展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：一、做好課前準(zhǔn)備工作除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化理解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，防止盲目性，進(jìn)步了實(shí)效。二、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。四、認(rèn)真修改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反應(yīng)，針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)展及時(shí)的輔導(dǎo)mg.五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一局部同學(xué)成績有所進(jìn)步，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級也獲得了較好的成績。存在的缺乏是，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好，還必需進(jìn)展加強(qiáng)和訓(xùn)練。一、主要工作及獲得的成績：1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花3小時(shí)以上時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，考慮如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)〔5〕〔6〕班同學(xué)的詳細(xì)情況制定課時(shí)方案。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件，本學(xué)期我制作了20多個(gè)課件，爭取每周都到多媒體室上課一次。課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)展階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)，學(xué)完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)知識又一總結(jié)。2、把好上課關(guān)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的形式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開場，它們使學(xué)生理解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新穎感。一位老師說過“新課標(biāo)老師輕松多了”。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時(shí)間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手理論、自主探究、合作交流的時(shí)機(jī)，讓他們討論、考慮、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)歷，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的考慮結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)歷和巧妙的方法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”。4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)〔5〕〔6〕班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生30人，中層生共45人，待進(jìn)生22人。利用每天下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間分別輔導(dǎo)他們，星期一輔導(dǎo)優(yōu)生，星期二輔導(dǎo)中層生，星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生，星期四、五機(jī)動，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班，原來上課的時(shí)候不夠認(rèn)真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生。對此，我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，按常規(guī)進(jìn)展獎(jiǎng)罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的，所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可。在數(shù)學(xué)課堂里迅速形成一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語的少了，上數(shù)學(xué)課開小差的少了，不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的少了。出現(xiàn)了“三多”：熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的多了，好問者多了〔好多學(xué)生常到辦公室問老師問題和要求老師額外多布置一些題目〕，文明禮貌的行為多起來了。二、存在問題和今后努力方向：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待進(jìn)步；4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范例七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期，擔(dān)任七年級〔8〕、〔10〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。下面我談?wù)勔黄趤砦覍Τ跻粩?shù)學(xué)的情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。三、虛心請教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。四、認(rèn)真修改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，進(jìn)步他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。七、存在的缺乏學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部。因?yàn)楹芏嗌鐣蛩氐挠绊?很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難進(jìn)步。如何解決呢?這些都有待以后改良。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識，開展了他們的才能，但對于哪些淘氣學(xué)生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為老師非常頭疼，如何解決呢？還有待探究和研究。七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面施行素質(zhì)教育，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能，為了克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的互相聯(lián)絡(luò)，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要打破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思。二、認(rèn)真上課。為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)新的育人理念，把知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目的真正施行在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。三、認(rèn)真修改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原那么進(jìn)展合理安排，既要使作業(yè)有根底性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)修改及時(shí)，認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析^p，并進(jìn)展集體講評。四、認(rèn)真做好后進(jìn)展轉(zhuǎn)化工作。本班55名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以抓差補(bǔ)渠工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，理解了他們家庭狀況，經(jīng)濟(jì)根底，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的間隔，使他們建立了自信心;其次，對他們進(jìn)展了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目的，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容，人物，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭獲得更好的成績。[七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范例]七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文篇一：初中數(shù)學(xué)七年級教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任初一年級七班和八班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。在整整一年的教學(xué)和管理工作中，有收獲也有失落，感觸良多。作為兩個(gè)班的任課老師的一員，我非常希望這兩個(gè)班的孩子們，無論是在學(xué)習(xí)上和生活上都能安康成長，不辜負(fù)學(xué)校和家長們的殷切期望。而我能為他們做的，就是全心全意傳授他們知識和做人的道理，為他們引導(dǎo)一片成長的天地。從入學(xué)情況來看，七班的孩子無論是在智力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識根底等各方面都明顯優(yōu)于八班，這從上半年的各科測試可以看出。就數(shù)學(xué)而言，上半學(xué)年，兩個(gè)班的前30名雖然較其他班級有一定差距，但是彼此之間也相差無幾。不過我個(gè)人統(tǒng)計(jì)，應(yīng)試才能在60分以下的人數(shù)，七班有接近30人，八班卻有接近50人不止。對此，八班的很多孩子開場對自己對學(xué)習(xí)產(chǎn)生疑心，而我那么竭盡全力的鼓勵(lì)他們、開導(dǎo)他們，尋找和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，樹立和增強(qiáng)他們的信心。無疑，過程是充滿汗水與艱辛的，其中的辛苦是無法用語言一一描繪的，總之，通過我們共同的努力，在下半學(xué)年的期末測試中，八班的孩子獲得了令人欣喜的進(jìn)步，尤其是大局部根底較差的孩子，也開場努力認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)，這讓我感到非常的欣慰。只是，眼睜睜的看著另一個(gè)班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默、麻木，這種感覺對我而言無疑是一種精神乃至靈魂的折磨。應(yīng)該是從上半學(xué)年半期測試之后，局部孩子就開場表現(xiàn)出些微的散漫，和幾個(gè)任課老師閑聊的時(shí)候大家都能感覺到這一點(diǎn)。雖然我們做了大量的思想教育工作，但是這種散漫并沒有得到有效的約束。最無法理解的就是學(xué)生可以隨意請病假停課回家，最多的時(shí)候一天缺席達(dá)十多人次，所有科任老師對此都憂心忡忡。游戲、早戀、賭博、桌球越來越多的孩子不再把心思放在學(xué)習(xí)上，沒有任何有效的措施對他們加以約束和制止。面對超過一半的厭學(xué)和叛逆，我們科任老師能做的就是努力保住想學(xué)的那局部孩子。所以下半年期末考試，前30名孩子根本穩(wěn)定。但是這樣的結(jié)果只是讓我們每一位課任老師都感到無奈和自責(zé)。分析^p八班的試卷，可以總結(jié)以下幾點(diǎn)。1.根底性題目發(fā)揮比擬穩(wěn)定。選擇題、填空題和計(jì)算題都表達(dá)了孩子們應(yīng)有的程度，這和他們平時(shí)的辛苦和努力密不可分。2.綜合性題目局部，前30名的孩子仍然發(fā)揮穩(wěn)定，他們無論是分析^p、解答、總結(jié)都非常自信。中30名孩子那么略顯吃力，從他們的解答中不難發(fā)現(xiàn)，方法和思想他們都已掌握并能加以運(yùn)用，只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎。想起他們考試下來和我討論題目時(shí)懊惱和憤憤不平的表情，讓我不覺微笑，這種不服輸?shù)木褚欢茏屗麄冊谛聦W(xué)年突飛猛進(jìn)。3.幾個(gè)思維難度較大的題目，前30名孩子仍然能準(zhǔn)確找到解答的方法，只是分析^p問題不夠全面，解答不夠完好。這和我的教學(xué)方向有很大關(guān)系。這學(xué)期我的全部精力都放在補(bǔ)差上面，雖然效果明顯，但是難免會對前30名孩子的開展空間有所影響。七班的試卷不用看就知道是什么情況。1.前30名孩子在根底性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定。幾個(gè)難度較大的題目也有出色的表現(xiàn)。唯一的遺憾就是總分值人數(shù)與其他班拉開了差距。畢竟，在那樣環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情。2.剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容。心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上，你能期望他做的試卷有什么模樣?不過他們在根底性題目和綜合性題目方面還能勉強(qiáng)發(fā)揮，估計(jì)要么是吃上學(xué)期的老本，要么就是憑借自己那點(diǎn)小聰明，上課聽懂了，下課就不再去管，考試的時(shí)候拿點(diǎn)印象分。我不知道這個(gè)該叫幸運(yùn)還是不幸。仍然心痛。整個(gè)學(xué)年，作為兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，無論是在學(xué)習(xí)上還是思想教育上，我都付出了大量的心血和汗水。雖然最后獲得的成績并不顯著，但是我仍然感到欣慰。八班的孩子逐漸走向正軌。七班雖然急劇下降，但是愛學(xué)習(xí)的孩子仍然認(rèn)真而執(zhí)著。很多事情都要試著往前看，我相信在新的學(xué)年中，這些勤奮樸實(shí)的孩子們一定能帶給我們信心和力量。七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)范文這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任的是初一年級3，4班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。1、課前做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深化理解學(xué)生，注意理解每個(gè)學(xué)生的知識程度、智力程度和個(gè)性品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、課堂上好課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)展正常教學(xué)的保證。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)展有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。3、認(rèn)真修改作業(yè)作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)展評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。4、課后積極主動的輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了根底，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，進(jìn)步了他們的興趣，對他們精神上是一個(gè)很大的鼓勵(lì)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷地進(jìn)步學(xué)習(xí)程度。5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)，這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到雷甸中學(xué)等學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改良教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)程度。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識面，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深化開展。這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)。但教學(xué)過程中存在缺乏：3班學(xué)習(xí)成績兩極分化；局部男生根底較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化缺乏，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)七年級是小學(xué)初中的銜接階段。學(xué)生精力旺盛，對任何事物充滿好奇。由于初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的在構(gòu)造，題型，解題思路上的區(qū)別，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能，語言表達(dá)才能，符號語言才能，空間想象才能，所以在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析^p理解題目的方法和技巧，以素質(zhì)教育為本，以人為本，已開展他們的才能素質(zhì)為己任。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改良教法，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，積極處理好教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。思想政治方面。本學(xué)期擁護(hù)國家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)展的新課程改革，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性開展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：一、做好課前準(zhǔn)備工作除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化理解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，防止盲目性，進(jìn)步了實(shí)效。二、充分利用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。三、研究有關(guān)政策，施行周周清。研究命題特點(diǎn)，題型構(gòu)造，考試方向等，將這些思路有機(jī)浸透在平時(shí)的練習(xí)中。一學(xué)期過去了，家長不僅感覺到了我們是在真心實(shí)意抓質(zhì)量，學(xué)生也積累了一些技巧，進(jìn)步了他們的解題才能。四、認(rèn)真修改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反應(yīng)，針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)展及時(shí)的輔導(dǎo)mg.五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步待轉(zhuǎn)化生的成績。六、善用錯(cuò)題集，重視培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)才能。作為老師，教學(xué)中要重視反思，目的是改良教學(xué)，真正施行有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會反思，從反思中體會知識的形成過程，明確自識的缺漏，知道哪里掌握的還不扎實(shí)，在分析^p理解題目過程中犯了哪些錯(cuò)誤等等。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集，將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上，標(biāo)明錯(cuò)誤的原因，再用正確的方法二次訂正，老師對錯(cuò)題集定時(shí)批閱。在每次復(fù)習(xí)前，復(fù)習(xí)自已的錯(cuò)題集，是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣。如今，局部學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會了分析^p解題的方法技巧，還會根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)展變式訓(xùn)練，大大進(jìn)步了學(xué)生的解題才能，更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題、自我反思的好習(xí)慣。七、積極參與教研活動，在交流中獲得進(jìn)步。積極參與每周一的數(shù)學(xué)教研活動，認(rèn)真聽課評課，在評課中，老師的觀點(diǎn)得到了碰撞，教學(xué)的方法得到了交流，從中我也在不斷進(jìn)步。在日常教學(xué)中，我和主動和同學(xué)科組老師共同討論教學(xué)工作，在交流中暢所欲言，在解決問題的同時(shí)，自已也在不斷的收獲。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)在各方面成績都有所進(jìn)步，在本學(xué)期期中考試中獲得了較好的成績。存在的缺乏是，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。還需老師付出大量心血和努力。七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本年度擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。新課標(biāo)教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，為盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學(xué)教學(xué)，我不敢放松自己，每天都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研新課標(biāo)。通過一個(gè)學(xué)年的努力，獲得不少經(jīng)歷，在期末質(zhì)檢中，優(yōu)秀率到達(dá)68%，合格率是95.5％，從試卷難度來看，還算可以。同時(shí)也得到不少教訓(xùn)，獲得失敗的傷痛,總之，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄汲取教訓(xùn)。一、主要工作及獲得的成績：1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天都認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，考慮如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我班同學(xué)的詳細(xì)情況制定課時(shí)方案。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具.課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)展階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)，學(xué)完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)知識又一總結(jié)。2、把好上課關(guān)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的形式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開場，它們使學(xué)生理解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新穎感。有老師說過“新課標(biāo)老師輕松多了”。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時(shí)間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手理論、自主探究、合作交流的時(shí)機(jī)，讓他們討論、考慮、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)歷，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的考慮結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)歷和巧妙的方法。4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)我班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生13人，中層生共5人，待進(jìn)生4人。利用每天下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間分別輔導(dǎo)待進(jìn)生，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組"。5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，促成良好學(xué)風(fēng)。二、存在問題和今后努力方向：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待進(jìn)步；4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。七年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文一本著回憶過去、展望將來的原那么，現(xiàn)對七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)。這既是對過去數(shù)學(xué)教學(xué)工作的回憶、總結(jié)和評價(jià)，同時(shí)也是為了從中總結(jié)成功的經(jīng)歷，找出失敗的原因。對失敗的作法加以分析^p和改良，以進(jìn)步今后的教學(xué)程度。下面談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期教學(xué)中的幾點(diǎn)做法與考慮，權(quán)當(dāng)教學(xué)工作總結(jié)吧。一、端正態(tài)度，進(jìn)步思想認(rèn)識程度。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)決不移的施行新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，認(rèn)真對待教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，虛心向其他老師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。二、澄清底子，制定針對性的教學(xué)方案。開學(xué)之初，我首先對七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷進(jìn)展了分析^p，把試卷中暴露出的問題進(jìn)展歸類，作好記錄，并在新學(xué)期的教學(xué)方案中提出相應(yīng)的解決方法。根據(jù)班級的實(shí)際情況重新定位，制定七年級下冊的教學(xué)目的。針對學(xué)生普遍根底差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，我對學(xué)生按成績的開展?jié)摿M(jìn)展分類，再按照成績好、中、差的方式分配互助學(xué)習(xí)小組。要求成績好的學(xué)生對中等生和后進(jìn)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。對于局部有才能但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生另行造冊，擬定矯正措施。三、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，營造良好的教學(xué)氣氛。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要獲得較好的課堂教學(xué)效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以在課前的準(zhǔn)備中，我都會考慮到如何給學(xué)生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動學(xué)生的積極性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一系列的生活問題、數(shù)學(xué)趣題，搜集了一些數(shù)學(xué)家的故事，通過形式多樣化的興趣情境導(dǎo)入，調(diào)起了學(xué)生的胃口，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了聽課的積極性，促進(jìn)探究的主觀能動性，增強(qiáng)知識掌握的結(jié)實(shí)性，培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的才能。同時(shí)，也進(jìn)步了課堂教學(xué)的效率。四、搞好分層指導(dǎo)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。俗話說，“五個(gè)手指三長兩短”。每個(gè)學(xué)生的才能和根底都是不一樣的，這是客觀存在的事實(shí)。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力，給他們分配不同的目的任務(wù)。對于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的思維才能。對中等生那么主要是提供不同的題型，適當(dāng)增加難度，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的見識，以進(jìn)步解題的才能和技巧。對于后進(jìn)生，我主要是對他們進(jìn)展根底知識輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的求知欲望。五、反思存在的問題，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我付出了很多時(shí)間和精力，但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題才能上打破不大;其次是在進(jìn)步中等生解難題的才能上效果并沒到達(dá)預(yù)期目的，結(jié)果造成期末考試的合格率進(jìn)步甚微;三是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動起來，造成低分率較高，影響了班級人均分;四是在對試卷分析^p時(shí)并沒有針對局部較難的題型進(jìn)展多重練習(xí)，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)二本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身開展為目的，全面深化貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動”、“讀書活動”的精神探究性的開展工作。熱愛教育事業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)“自成教育”體系，配合學(xué)校做好“數(shù)字化教學(xué)”工作，積極探究“三疑三探”課堂教學(xué)形式，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性開展，教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析^p理解題目的方法和技巧，以素質(zhì)教育為本，以開展他們的才能素質(zhì)為己任。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：在教學(xué)工作中采取了有效措施，從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：一、教學(xué)常規(guī)落實(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。備好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。認(rèn)真修改作業(yè)。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、有效，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反應(yīng)，針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)展及時(shí)的指導(dǎo).積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對措施，幫助他們渡過難關(guān)。二、積極參與教研活動積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動，認(rèn)真聽課評課，通過評課中，進(jìn)步認(rèn)識，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。日常教學(xué)中，主動和同組老師共同討論教學(xué)工作，共同進(jìn)步。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改良教法，堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，和教后反思，搞好課題研究。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極探究“三疑三探”課堂教學(xué)形式。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，寫好的業(yè)務(wù)筆記，進(jìn)步自己的理論程度，豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升才能。及時(shí)對教學(xué)活動作出反思，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步進(jìn)步自己。充分備好每個(gè)教案，做到備學(xué)生，備教材，每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，積極利用和制作課件，進(jìn)步自己電化教學(xué)才能。四、將“多媒體”浸透于教學(xué)充分利用課件，增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，打破難點(diǎn)。使教學(xué)明晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主觀能動作用，使學(xué)生積極參與，給學(xué)生提供展示自我的平臺，使不同層次學(xué)生都得到進(jìn)步。五、把自成教育落實(shí)到實(shí)處根本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地開展。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣，保護(hù)自尊，幫助學(xué)生建立自信，樹立克制困難的勇氣和信心。在上學(xué)期根底上，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識需進(jìn)一步加強(qiáng);數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新才能待進(jìn)一步提升。結(jié)合教學(xué)，開展學(xué)生合情推理和演繹推理才能，進(jìn)步分析^p問題解決問題才能;學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。獨(dú)立考慮，及時(shí)總結(jié)，糾錯(cuò)改錯(cuò)，提早預(yù)習(xí)，合作交流，探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣，應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)展解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維才能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和開展。面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗(yàn)。六、進(jìn)步學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：1.落實(shí)更新教育教學(xué)理念。浸透“自成教育”理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念。讓學(xué)生通過觀察、考慮、探究、討論、歸納，主動地進(jìn)展學(xué)習(xí)。改良教學(xué)方法，充分利用多媒體，掛圖，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)展教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構(gòu)建高效課堂。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新教育理念，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，公平對待學(xué)生。2.做到教學(xué)相長。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大整合教材內(nèi)容，及時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)，浸透數(shù)學(xué)思想方法，做教學(xué)組織者，學(xué)生的引導(dǎo)者。3.培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外考慮題，擴(kuò)大資，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣。4.創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來于學(xué)生的構(gòu)造。5.關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，通過變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生舉一反三的才能。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)展教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識圖形，開展空間觀念;注重概念間的聯(lián)絡(luò)，在比照中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。6.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，開展學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。7.做好課題研究。開展豐富多彩的課外活動，開展對中考題的研究，課外調(diào)查，操作理論，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學(xué)生探究合作才能，師生共同進(jìn)步。8.實(shí)行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差三類學(xué)生。搞好優(yōu)生提升才能，扎實(shí)打牢根底知識，及時(shí)對學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐。9.開展課題學(xué)習(xí)。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，促進(jìn)學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究地學(xué)習(xí)中，學(xué)會探究，合作，自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生地知識面，培養(yǎng)興趣，進(jìn)步才能。10.充分運(yùn)用多媒體信息技術(shù)。充分利用多媒體信息技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜地?cái)?shù)學(xué)運(yùn)算等。重視利用計(jì)算器，豐富學(xué)習(xí)資。11.培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)才能。作為老師，教學(xué)中要重視反思，目地是改良教學(xué)，真正施行有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會反思，從反思中體會知識地形成過程，明確自識地缺漏，知道哪里掌握地還不扎實(shí)，在分析^p理解題目過程中犯了哪些錯(cuò)誤等等。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集，將每次考試地錯(cuò)題工工整整抄上，標(biāo)明錯(cuò)誤地原因，再用正確地方法二次訂正，在每次復(fù)習(xí)前，復(fù)習(xí)自已地錯(cuò)題集，是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成地習(xí)慣。如今，局部學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會了分析^p解題地方法技巧，還會根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三地自我進(jìn)展變式訓(xùn)練，大大進(jìn)步了學(xué)生地解題才能，更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題、自我反思地好習(xí)慣。七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文三本學(xué)期我擔(dān)任七年級九、十班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于課改，施行新課標(biāo)教學(xué)，教學(xué)觀念和教學(xué)方式方面臨新的挑戰(zhàn)，于是邊學(xué)邊教適應(yīng)的新課標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下：一、教學(xué)方面：1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作課前認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，盡力將新理念融入課堂教與學(xué)中。根據(jù)本班同學(xué)的詳細(xì)情況設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容。設(shè)計(jì)不同層次的內(nèi)容，讓每個(gè)同學(xué)都有收獲，及時(shí)評價(jià)，讓每個(gè)同學(xué)都有成就感。課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。2、把好課堂關(guān)，進(jìn)步課堂質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的形式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開場，它們使學(xué)生理解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新穎感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上為學(xué)生提供自主探究、合作交流的平臺，讓他們討論、考慮、展評過程中收獲知識，磨練意志，增強(qiáng)自信力。3、虛心請教。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)歷，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的考慮結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)歷和巧妙的方法。二、存在問題和今后努力方向：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;3、還需要“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”總之，教學(xué)是一個(gè)教育學(xué)的不斷結(jié)合，不斷促進(jìn)，不斷完善的過程，在理論中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法，在學(xué)生的反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)缺乏，以便在今后的教學(xué)中加以改良。七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文四本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，進(jìn)步師德程度為重點(diǎn)，以進(jìn)步教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“三個(gè)代表”重要思想，不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，參加自學(xué)考試，努力進(jìn)步自己的學(xué)歷程度。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法打好了根底。二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人可以嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)____員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人可以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);理解學(xué)生的知識根底，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識點(diǎn)，在此根底上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，可以運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測，及時(shí)理解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。四、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教研程度本學(xué)年，我積極參與科組教研活動、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目的教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到一定的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)開展打好根底。由于本班學(xué)生根底較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí)，對于潛能生我做了如下工作：在課堂教學(xué)中，我特別注意對學(xué)困生加以特別的照顧，如答復(fù)下列問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們時(shí)機(jī)，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對能正確答復(fù)下列問題的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，假如答復(fù)不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)。教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步，隨時(shí)給予鼓勵(lì)，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變被動地學(xué)習(xí)為主動地學(xué)習(xí)。如在平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置，并給予面批，對于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)面加以表揚(yáng)鼓勵(lì)，并在本子上寫上“有進(jìn)步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次繼續(xù)努力”等鼓勵(lì)的話，對于不懂或做錯(cuò)的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂。學(xué)困生最怕的莫過于考試，因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底，他們怕老師的指責(zé)，怕同學(xué)的嘲笑，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理，在平時(shí)考試出卷時(shí)，盡量增加根底題的分量，對于綜合題，盡可能增加幾個(gè)小問題，以減小難度。對于考試成績進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，通報(bào)家長，對于考的不理想的學(xué)生，及時(shí)加以輔導(dǎo)，除對他們的成績保密外，還與家長談話，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)指責(zé)。平時(shí)對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓勵(lì)，這些學(xué)困生經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的努力，思維較以前有所改良，課上也比以前活潑，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的根底。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶七年級107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兄弟學(xué)校，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)展了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了局部學(xué)生的積極性，但對學(xué)生根底知識的訓(xùn)練不夠，致使學(xué)生根底知識把握不扎實(shí);2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，局部差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。下學(xué)期改良的措施：1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步;3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能;4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力進(jìn)步教學(xué)成績。6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)絡(luò)，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。[七年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)]七年級數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我獲得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng)。進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。關(guān)于七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進(jìn)步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時(shí)間學(xué)習(xí)《給老師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、老師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。二、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今：1、備課深化細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。2、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探究各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。3、要進(jìn)展一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓根底與重難點(diǎn)，浸透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維才能與打好根底，可以做到用一把鑰匙開多道門。4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大局部有希望的后進(jìn)生跟得上