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大慶市第25中學(xué)說課人：王松石北師大版八上4.2正比例函數(shù)與一次函數(shù)一、教材分析二、教法分析四、教學(xué)過程五、板書設(shè)計六、教學(xué)反思說課流程三、學(xué)法分析一、教材分析1.在教材中的地位和作用

函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型，對于初二的學(xué)生有一定的難度，所以在本章學(xué)習(xí)之前設(shè)計了《字母表示數(shù)》、《變量之間的關(guān)系》兩個章節(jié)內(nèi)容做鋪墊。與傳統(tǒng)教材相比，新教材更注重借助以生活中的實際問題為背景，讓學(xué)生經(jīng)歷一般規(guī)律的探究過程來理解一次函數(shù)的概念。一次函數(shù)屬于最基本的、最簡單的函數(shù)，研究方法具有一般性和代表性，為以后反比例函數(shù)、二次函數(shù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，起到承上啟下的重要作用。一、教材分析2、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念，掌

握根據(jù)實際問題列函數(shù)關(guān)系式。過程與方法：經(jīng)歷一次函數(shù)概念的抽象過程，

體會類比思想。情感態(tài)度價值觀：感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切

聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)

的興趣。在探索過程中體驗成功

的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的自信心。一、教材分析4.重點難點突破3、學(xué)情分析及重、難點通過前面知識的學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生已經(jīng)形成了函數(shù)的

初步認(rèn)識。重點：理解與掌握一次函數(shù)的概念及形式。難點：根據(jù)實際情境寫出一次函數(shù)的表達(dá)式，著力培養(yǎng)

學(xué)生的抽象思維能力。通過交流討論，合作探究，從而突破重、難點。二、教法分析返回

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。我采取了如下的教法：1、創(chuàng)設(shè)具體情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究。2、在探究過程中向?qū)W生滲透特殊到一般、函數(shù)建模、及類比的數(shù)學(xué)思想。3、借助多媒體教學(xué)，來增強學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)法分析返回

在學(xué)法上我選擇營造民主和諧的課堂氛圍，實現(xiàn)教師角色上的轉(zhuǎn)換，真正突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生課前勤學(xué)，課上樂學(xué)，最終會學(xué)，從而達(dá)到讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂的目的。四、教學(xué)過程情智發(fā)展課堂----五步七環(huán)節(jié)課堂容量更大、更高效學(xué)生情與智全面發(fā)展預(yù)習(xí)反饋出示目標(biāo)(3分鐘)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（２分鐘）合作學(xué)習(xí)新知探究（10分鐘）理解新知例題講解（10分鐘）鞏固新知游戲練習(xí)（１0分鐘）知識總結(jié)隨堂檢測（4分鐘）分層作業(yè)能力提升（1分鐘）五步七環(huán)節(jié)

預(yù)習(xí)反饋出示目標(biāo)(3分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)及重、難點知識技能：理解一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念，能根

據(jù)所給條件寫出簡單的一次函數(shù)表達(dá)式。過程與方法：經(jīng)歷一次函數(shù)概念的抽象過程。體會模型思想，培養(yǎng)符號意識與數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。情感態(tài)度價值觀：感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。在探索過程中體驗成功的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的自信心。重點：理解與掌握一次函數(shù)的概念及形式。難點：根據(jù)實際情境寫出一次函數(shù)的表達(dá)式，著力培養(yǎng)

學(xué)生的抽象思維能力。

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（２分鐘）效果測試：學(xué)生搶答和個別提問相結(jié)合合作學(xué)習(xí)新知探究（10分鐘）在這個過程中，小組內(nèi)交流探討，小組間交流互動，老師深入到各個小組中指導(dǎo)理解新知例題講解（10分鐘）例2、例3學(xué)生黑板演示，其他同學(xué)補充，給學(xué)生充足的空間展示自我，體會成功的喜悅！鞏固新知游戲練習(xí)（１0分鐘）提倡“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，不知不覺中收獲知識，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。涉及實際情境時對學(xué)生進(jìn)項情感教育，實現(xiàn)情智全面發(fā)展。知識總結(jié)隨堂檢測（4分鐘）創(chuàng)設(shè)反思情境，搭建交流平臺，體現(xiàn)人文關(guān)懷。送上結(jié)束寄語：理想是K，勤勉是b，方向有了，b積累的越多，我們離目標(biāo)越近。知識情感同步發(fā)展，打造“情智課堂”。分層作業(yè)能力提升（1分鐘）作業(yè):A、教材82頁習(xí)題4.2-1、2題B、《資源與評價》4.2節(jié)內(nèi)容C、用類比的思想對比學(xué)習(xí)正比例函數(shù)的

性質(zhì)和一次函數(shù)的性質(zhì)。五、板書設(shè)計4.2正比例函數(shù)與一次函數(shù)一次函數(shù):形如y=kx+b(k≠0，k、b為常數(shù))正比例函數(shù)：當(dāng)b=0時，y=kx(k≠0，k為常數(shù))例1、解：由路程=速度×?xí)r間，得

y=60x（x≥0）y是x的一次函數(shù),也是x的正比例函數(shù)。六、教學(xué)反思本節(jié)課我設(shè)計較為滿意的有三個地方：1、用學(xué)生熟悉而又蘊含豐富數(shù)學(xué)知識的實際問題來組織教學(xué)，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的親近和價值，培