《勸學(xué)》復(fù)習(xí)課件

《一屋不掃何以掃天下》片段

粒米成羅，聚沙成塔。老子說過：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！辈徽f明了“積小成大”的哲理嗎？荀況《勸學(xué)》篇里說：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！保瑯幼C明積累的意義。世間萬事萬物，無不在見證著大事是由小事構(gòu)成的。勸學(xué)唐代顏真卿的《勸學(xué)》三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

白首方悔讀書遲。古樂府詩《長(zhǎng)歌行》

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”莊子曰：“人生也有涯，而知也無涯?！睆?fù)習(xí)——自主儲(chǔ)備內(nèi)容1、自主儲(chǔ)備文言知識(shí)。（包括文言實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式等）（作家作品及文體知識(shí)等也可簡(jiǎn)單了解）3、探究文本，挖掘文意，儲(chǔ)備作文素材。（理清文本的層次、主旨、論證結(jié)構(gòu)等。）2、背誦、默寫、翻譯文中的重點(diǎn)句子。記常識(shí)1、荀子，名

，戰(zhàn)國(guó)末期

國(guó)人。荀子是孔孟之后著名的

家學(xué)者，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，他學(xué)識(shí)淵博，重實(shí)踐，具有一定的樸素唯物主義思想，主張人性

，強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性。《荀子》二十卷，共32

篇。由《論語》、《孟子》的語錄體，發(fā)展為有標(biāo)題的論文，標(biāo)志著古代說理文的進(jìn)一步成熟。

況趙儒本惡復(fù)習(xí)基礎(chǔ)正字音：

退輮（）輿（）槁暴（）礪（）參?。ǎ╉汈В?/p>

）跂（

）正字音：

注意積累多音字，形近字……

同時(shí)注意字形蛟（）跬（

）騏驥（）駑（

）鍥（）鏤（

）蟮（）螯（）楫（）róuyúgǎo

pùlìjícān

xǐng

yúqìjiāokuǐqí

jìnúqièlòushànáo2009、2010、2011年高考中各省市涉及的默寫題：1、故木受繩則直，

，君子博學(xué)而日參省乎己，

。（2010江蘇全國(guó)）2、吾嘗終日而思矣，

（2010福建2009天津）3、故不積跬步，

（2009山東）4、

，不如登高之博見也。（2009江蘇）5、

，不能十步，

，功在不舍。

（2009安徽卷全國(guó)）6、

，風(fēng)雨興焉。（2009安徽）7、

，不如須臾之所學(xué)也。（2010山東）8、蟹六跪而二螯，

，用心躁也。（2011山東）

文言文閱讀、翻譯掌握常見的實(shí)詞120個(gè)，本文尤其要注意勸、已、中、輮、就、疾、彰、望、善、假、絕、興、無以、用，等。實(shí)詞

《勸學(xué)》中“勸”為“勸勉、鼓勵(lì)”之意，“勸學(xué)”就是勸勉世人努力學(xué)習(xí).

《勾踐滅吳》

果行，國(guó)人皆勸。就：①靠近、趨向；②成就、成功、完成；③上，登上；④擔(dān)任、赴任。練習(xí)：就連辟公府不就(《張衡傳》)金就礪則利(《勸學(xué)》)荊軻遂就車而去(《荊軻刺秦王》)軻自知事不就(《荊軻刺秦王》)就職,赴任靠近,接近登上成功疾順風(fēng)而呼,聲非加疾也(《勸學(xué)》)君有疾在腠理(《扁鵲見蔡桓公》)寡人有疾,寡人好色(《孟子·梁惠王下》)龐涓恐其賢于己,疾之(《史記·孫臏列傳》)疾惡如仇雖乘奔御風(fēng)不以疾也(《三峽》)

疾⒈?。骸??！匆低纯啵骸?。又〈引〉缺點(diǎn)，毛?。簹垺?。⒉厭惡，憎恨：～惡如仇。⒊妒嫉。⒋快，急速，猛烈：～風(fēng)掃落葉。⒌疼痛：～首蹙額。強(qiáng),聲音洪大小病缺點(diǎn),毛病妒忌厭惡,憎恨快,急速望“望”的本義是“向遠(yuǎn)處看”,故有“觀察”之義；“希望，盼望”不就是“向遠(yuǎn)處看”的抽象形式嗎？“名譽(yù)、名望”當(dāng)然是每個(gè)人所期望的；反義引申而為“埋怨，責(zé)怪”；陰歷每月十五日前后“日月相望”，所以此時(shí)又叫“望日”。王如知此，則無望民之多于鄰國(guó)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。吾令人望其氣，皆為龍虎。成五采，此天子氣也。急擊勿失!

日夜望將軍至，豈敢反乎！都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。壬戌之秋，七月既望。三十日不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。希望盼望盼望觀察向遠(yuǎn)處看向遠(yuǎn)處看陰歷每月十五名望假君子生非異也,善假于物也(《勸學(xué)》)乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(《狼》)以是人多以書假余(《送東陽馬生序》)愿大王少假借之(《荊軻刺秦王》)憑借,借助與“真”相對(duì)借寬容文言文閱讀、翻譯常見文言虛詞：而、焉、于、之。虛詞1、歸納總結(jié)本課中的“而”：A.而寒于水而致千里

而絕江河而青于藍(lán)

而聞?wù)哒枚娬哌h(yuǎn)B.順風(fēng)而呼登高而招吾嘗跂而望矣

吾嘗終日而思矣C.蟹六跪而二螯D.則知明而行無過矣君子博學(xué)而日參省乎已E.而神明自得F.鍥而不舍表轉(zhuǎn)折表修飾表并列表遞進(jìn)表因果\表承接表假設(shè)2、焉積土成山，風(fēng)雨興焉且焉置土石又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”而神明自得，圣心備焉兼詞，于此助詞，不譯兼詞，于何代詞，代這件事3、于：（1）青，取之于藍(lán)（2）而青于藍(lán)而寒于水（3）善假于物也（4）箕畚運(yùn)于渤海之尾（5）暴見于王受制于人（6）其一犬坐于前介詞，從介詞，比引介動(dòng)作對(duì)象，不譯介詞，到介詞，表被動(dòng)，被介詞，在文言文閱讀、翻譯通假字古今異義詞類活用其它文言知識(shí)通假字1、輮以為輪2、雖有槁暴3、則知明而行無過矣4、君子生非異也“輮”通“煣”，使……彎曲。“有”通“又”，“暴”通“曝”?！爸蓖ā爸恰保▃hì），智慧?！吧蓖ā靶浴?，資質(zhì)，稟賦。古今異義詞1.蚓無爪牙之利2.金就礪則利3.君子博學(xué)而日參省乎己4、用心一也

爪牙——古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。金——古義：指金屬制的刀劍等；今義：黃金。博學(xué)——古義：廣泛地學(xué)習(xí)今義：學(xué)問淵博用心—古義：因?yàn)樗枷虢窳x：讀書用功的態(tài)度詞類活用1、君子博學(xué)而日參省乎己。2、木直中繩，輮以為輪3、其曲中規(guī)4、非能水也5、上食埃土，下飲黃泉。6、用心一也一，數(shù)詞作形容詞，專一日，名詞作狀語，每天上，向上；下，向下。名作狀水，名詞作動(dòng)詞，游泳

輮，動(dòng)詞的使動(dòng)，使…彎曲曲，形作名，曲度、弧度特殊句式1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

狀語后置（于藍(lán)取之，而于藍(lán)青）2.冰，水為之，而寒于水狀語后置（于水寒）3.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

定語后置（鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨）4.輮以為輪

省略句（省略介賓“之”）5.騏驥一躍，不能十步省略句（省略動(dòng)詞“躍”：跳出）6.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也判斷句（者、也表判斷）加點(diǎn)字意義用法完全相同的是：A.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)君子生非異也,善假于物B.假舟楫者，非能水也雖有稿暴，不復(fù)挺者C.知明而行無過矣吾嘗終日而思矣D.積土成山，風(fēng)雨興焉針針叢棘，青麻頭伏焉答案：D選出句式與其他三項(xiàng)不同的：A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。C.求人可使報(bào)秦者。D.人馬燒溺死者甚眾。答案：B作文拓展常見名言警句：具有強(qiáng)說服力的事例：……素材積累寫作素材積累寫作素材騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。角度點(diǎn)撥

持之以恒

寫作素材假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子性非異也，善假于物也。

角度點(diǎn)撥

借助于外物往往能讓理想早日成為現(xiàn)實(shí)【古代的勸學(xué)詩】一、立志

1.少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）

2.朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。（《神童詩》）二、勤學(xué)

3.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿《勸學(xué)》）

4.力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。（宋劉過《書院》）三、惜時(shí)

5.青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）

6.盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（晉陶淵明《雜詩》）