中心小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃

中心小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以好習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，塑造學(xué)生適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展需要的現(xiàn)代人的道德人格素養(yǎng)。讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟，并內(nèi)化為自覺(jué)的行為，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)自主，弘揚(yáng)民族精神，做新時(shí)期的合格小公民，積極爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校。

二、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人，外省市的有5人，本市外鎮(zhèn)的有3人。大局部男生活潑好動(dòng)，書(shū)寫(xiě)力量弱于口頭表達(dá)；有局部女生膽小稚嫩，口頭表達(dá)差；許多學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差。

三、工作目標(biāo)

1．以班風(fēng)建立作為行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的抓手，從習(xí)慣培育著手，從微小處著手，在創(chuàng)立良好班風(fēng)的過(guò)程中，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，使學(xué)生的行為趨向標(biāo)準(zhǔn)化，并努力化為自覺(jué)行為。

2．協(xié)作學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)?；顒?dòng)、雛鷹爭(zhēng)章、好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展合作、負(fù)責(zé)教育，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)合作，知道對(duì)己、對(duì)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然負(fù)責(zé)。

3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、張揚(yáng)學(xué)生的共性、擴(kuò)展學(xué)生的視野。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中、在活動(dòng)的開(kāi)展中培育小干部的力量。

4．關(guān)注學(xué)生身心安康，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育熬煉，課間組織學(xué)生做正值有益的嬉戲。

四、教育措施

1．注意學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成。利用班會(huì)課、晨間活動(dòng)課時(shí)間，強(qiáng)化訓(xùn)練行為標(biāo)準(zhǔn)。以問(wèn)題解決為抓手，注意學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成。

2．注意學(xué)生的身心安康。利用課間、課后休息時(shí)間，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心需求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，走進(jìn)學(xué)生心靈。

3．注意學(xué)生力量的培育。引導(dǎo)每位學(xué)生在集體中查找一個(gè)效勞崗位，使班級(jí)每個(gè)學(xué)生都能獲得為同伴、為班級(jí)效勞的時(shí)機(jī)，充分體驗(yàn)“我是班級(jí)小仆人”，并以此學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、對(duì)工作負(fù)責(zé)。

4．注意學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)。協(xié)作學(xué)校各類(lèi)主題活動(dòng)，如“爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”等，通過(guò)爭(zhēng)論、競(jìng)賽、實(shí)踐等各種途徑和方法，鼓舞創(chuàng)新，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。

5．注意家校的聯(lián)系。采納打電話(huà)、家訪(fǎng)等手段準(zhǔn)時(shí)把學(xué)生學(xué)習(xí)狀況反應(yīng)與家長(zhǎng)，使家校教育保持全都，并努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、協(xié)作，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)打好根底。

五、詳細(xì)工作

第一周新生報(bào)名注冊(cè)，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

其次周學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

第三周加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周協(xié)作創(chuàng)綠色學(xué)校，創(chuàng)立生物角。

第五周進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。

第六周對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。

第七周學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，形成良好行為習(xí)慣。

第八周美化教室，連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

第九周協(xié)作做好“爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”有關(guān)工作。

第十周新生入隊(duì)，口算競(jìng)賽。

第十一周連續(xù)抓好常規(guī)教育，復(fù)習(xí)穩(wěn)固《小學(xué)生守則》。

第十二周進(jìn)展勤儉節(jié)省教育，不剩飯菜。

第十三周朗讀競(jìng)賽，安全教育。

第十四周愛(ài)惜公物教育。

第十五周寫(xiě)字競(jìng)賽，常規(guī)教育。

第十六周教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周美化校園，清潔操場(chǎng)，衛(wèi)生教育。

第十八周慶祝六一，優(yōu)秀繪畫(huà)展覽。

第十九周優(yōu)秀作業(yè)展覽，衛(wèi)生教育。

其次十周安全教育，制定復(fù)習(xí)規(guī)劃。

［點(diǎn)評(píng)與反思］

規(guī)劃是小學(xué)班級(jí)治理過(guò)程的起始環(huán)節(jié)。有了規(guī)劃，才有明確的目標(biāo)和措施，組織實(shí)施才有依據(jù)，檢查和總結(jié)才有標(biāo)準(zhǔn)；治理人員對(duì)學(xué)生的教育治理工作才能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有條不紊，循序漸進(jìn)；才能夠分清當(dāng)前和將來(lái)、重點(diǎn)和一般，使治理人員預(yù)見(jiàn)工作的進(jìn)程和成效，增加信念和責(zé)任感，按章辦事，提高治理效能。

班級(jí)治理規(guī)劃是常規(guī)性工作規(guī)劃，一般一學(xué)期或一學(xué)年制定一次。內(nèi)容包括：本班狀況分析、本學(xué)期（學(xué)年）任務(wù)（德、智、體等幾個(gè)方面）、教育內(nèi)容、主要措施和時(shí)間安排。為使規(guī)劃能詳細(xì)落實(shí)，往往還需要制定月規(guī)劃、周規(guī)劃和專(zhuān)題性臨時(shí)工作規(guī)劃，如文明禮貌月教育規(guī)劃、迎“六一”活動(dòng)規(guī)劃等。這種規(guī)劃要注明開(kāi)展教育活動(dòng)的具體內(nèi)容和預(yù)備工作、每項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人、詳細(xì)的日程等，形式可以是文字表述，也可列成表格。

制定規(guī)劃要做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行。在治理目標(biāo)設(shè)計(jì)上，要遵循“跳一跳，摘果子”原則，既要留意目標(biāo)的可行性，又要留意目標(biāo)的進(jìn)展性。規(guī)劃要前后連接，穩(wěn)固已有成績(jī)，解決遺留問(wèn)題，考慮今后進(jìn)展。要有詳細(xì)的工程、指標(biāo)、進(jìn)度、完成的期限等，便于檢查和評(píng)價(jià)。

制定規(guī)劃要依據(jù)班級(jí)教育和治理理論，依據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)，充分考慮班級(jí)的實(shí)際狀況，借鑒優(yōu)秀班主任的閱歷，從實(shí)際動(dòng)身，充分發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)和潛力。

制定規(guī)劃通常的步驟是：由主要治理者——班主任通盤(pán)考慮，提出初步方案，然后廣泛吸取科任教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)，最終歸納集中，確定最正確方案。也可先廣泛征求意見(jiàn)，在此根底上班主任提出初步方案，再吸取有關(guān)人員的建議，修改并確定方案。

中心小學(xué)班級(jí)工作規(guī)劃2

一切又恢復(fù)往日的緊急與勞碌，為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)生活中各得意到不同的進(jìn)展,更好地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、本事，促使學(xué)生全面進(jìn)展，連續(xù)營(yíng)造“家”的班集體，使學(xué)生在始終在暖和的大家庭中健壯成長(zhǎng)。在總結(jié)、反思上學(xué)期的教育教學(xué)工作之后，我對(duì)新學(xué)期進(jìn)展了一個(gè)規(guī)劃。

一、連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育

雖然已經(jīng)是二年級(jí)了，但有些學(xué)生還是時(shí)常犯錯(cuò)，且二年級(jí)學(xué)生獨(dú)立性提高了，有時(shí)總愛(ài)我行我素，自制力不強(qiáng)，假如不常常強(qiáng)調(diào)，班級(jí)將紀(jì)律松散，集體缺乏分散力，本學(xué)期我將連續(xù)抓緊常規(guī)教育，從思想品德、作業(yè)狀況、衛(wèi)生文明、安全安康這幾方面抓起。

1．結(jié)合學(xué)校中心活動(dòng)，積極協(xié)作少先隊(duì)工作，抓好學(xué)生德育教育。

結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),利用班會(huì)課，及平常教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,班會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，在課堂教學(xué)中時(shí)常滲透，使學(xué)生懂得做人的道理,并充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體，把班級(jí)當(dāng)成自己的家。

2．對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格把關(guān)。要求學(xué)生，每天的作業(yè)依舊得抄在本子上，也當(dāng)成一種作業(yè)，以免忘了作業(yè)，作業(yè)肯定按時(shí)完成、字跡工整、積極思索，獨(dú)立完成、仔細(xì)檢查，教師批改后準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤。

3．嚴(yán)抓個(gè)人衛(wèi)生，緊抓班級(jí)、公共衛(wèi)生。在上學(xué)期的努力下，我班已有一個(gè)專(zhuān)管衛(wèi)生的班干部，而且已初有成效，本學(xué)期還是由她來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，讓學(xué)生樹(shù)立講究衛(wèi)生為榮耀，不講衛(wèi)生為恥辱的新風(fēng)氣。保持班級(jí)及公共衛(wèi)生區(qū)的清潔,積極做好值日生工作。

4、禮儀教育持抓不懈。在平常的教育教學(xué)中，時(shí)刻滲透教育，使學(xué)生講文明，懂禮儀，主動(dòng)與教師、同學(xué)問(wèn)好，互幫互助，做個(gè)文明懂理的好學(xué)生。

5．通過(guò)學(xué)科教學(xué)及各種集體活動(dòng)，常常開(kāi)展班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)安全教育，增加學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，教給學(xué)生安全逃命的方法，讓學(xué)生時(shí)刻牢記“安全第一”的意識(shí)。與輔導(dǎo)員教師協(xié)作，上好心理安康教育課，讓學(xué)生身心安康，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、連續(xù)關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)

鼓舞學(xué)生利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)一樣本事，把自己培育成有特長(zhǎng)的人，然后圍繞少先隊(duì)及街道開(kāi)展的各項(xiàng)競(jìng)賽，開(kāi)展各種班級(jí)競(jìng)賽，如書(shū)法、美術(shù)、手工、唱歌、朗讀等競(jìng)賽，從中發(fā)覺(jué)突出者，盡量使學(xué)生有一技之長(zhǎng)，增加自信念。

三、班干部的培育

上學(xué)期已經(jīng)培育了兩名優(yōu)秀班干部（衛(wèi)生治理及紀(jì)律），本學(xué)期在此根底上，擴(kuò)大培育范圍，連續(xù)發(fā)覺(jué)人才，加以培育，強(qiáng)大班級(jí)治理機(jī)構(gòu)，盡量讓班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)都有特地的負(fù)責(zé)人，并做到各盡其責(zé)。

中心小學(xué)班級(jí)工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教育主管部門(mén)的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，以學(xué)生自我進(jìn)展為本，以開(kāi)心的兒童教育為格局，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為主，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作的實(shí)效性，努力建立“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。

二、目標(biāo)及主要措施

（一）常規(guī)教育方面

雖然學(xué)生已在校半年了，但他們對(duì)學(xué)校的一些規(guī)章制度還不是很熟識(shí)，還需要教師的.有序引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)的，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育，因此我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨、午檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，特地負(fù)責(zé)檢查監(jiān)視學(xué)生的個(gè)人行為習(xí)慣，并在每星期一對(duì)學(xué)生進(jìn)展總結(jié)，評(píng)出“最正確拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期將利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動(dòng)進(jìn)行主題鮮亮的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各種活動(dòng)這的教育陣地作用，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要利用“班級(jí)文化”展板的教育作用，采納“自理小屋”“衛(wèi)生小天使”“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律。豐富多彩的課間活動(dòng)就是解決課間活動(dòng)亂的法寶。我