翻譯課的目的

AnAppliedTheoryofTranslation翻譯課的目的培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際翻譯能力(即把原語所表達(dá)的信息材料用譯語重新表達(dá)出來，達(dá)到較高的翻譯質(zhì)量)

決定翻譯質(zhì)量的四因素

A.外語水平英漢翻譯時(shí)，英語的重要性主要體現(xiàn)在理解(即對(duì)原文信息理解不深不透或?qū)ι顚与[晦的寓意未能理解，甚至理解錯(cuò)誤)

1.Lockthestabledoorafterthehorseisstolen.

譯一：亡羊補(bǔ)牢譯二：事后彌補(bǔ)為時(shí)已晚。

2.Amissisasgoodasamile.

譯一：失之毫厘，謬以千里。譯二：差錯(cuò)就是差錯(cuò)，大錯(cuò)小錯(cuò)都是錯(cuò)。B.漢語水平漢語水平的重要性是體現(xiàn)在外漢翻譯中(漢語水平較高者往往能得心應(yīng)手，左右逢源，在文學(xué)翻譯中尤為突出)

有人認(rèn)為，翻譯外國小說等文學(xué)作品，三分靠外語，七分靠英語，不管其說法是否科學(xué)，至少可以說明譯者漢語水平的重要性。

文學(xué)作品是一種藝術(shù)品，翻譯后還應(yīng)該是藝術(shù)品，有豐富的感染力，給人們以美的感受。茅盾說過：“文學(xué)的翻譯是用另一種語言，把原作的藝術(shù)意境傳達(dá)出來，使讀者在讀譯文的時(shí)候能過像讀原作時(shí)一樣得到啟發(fā)，感動(dòng)和美的感受。”

神似是針對(duì)文學(xué)翻譯而言，首先是傅雷提出來的。他說：“以效果而論，翻譯應(yīng)該像臨畫一樣，說求的不在形似而在神似。”所謂“神”就是指原作的精神。一般來說，好的文學(xué)作品總是有豐富的感情，深邃的意境，濃厚的感染力，強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。傳神，就是除了傳意外，還要盡力地保存原作的神韻和豐姿。

e.g.AndthenKinostooduncertainly.Somethingwaswrong,somesignalwastryingtogetthroughtohisbrain.Treefrogsandcicadasweresilentnow.AndthenKino’sbrainclearedfromitsredconcentrationandheknewthesound---thekeening,moaning,risinghystericalcryfromthelittlecaveinthesideofthestonemountain,thecryofdeath.原譯：然后奇諾猶豫不決地站著。有什么事情出了毛病。有一個(gè)信號(hào)想要進(jìn)入他的腦子。雨蛙和蟬現(xiàn)在都沉寂了。然后奇諾的腦子從它的赤熱的集中狀態(tài)中清醒了過來，他辨別出了那個(gè)聲音－來自山腰的那個(gè)山洞的號(hào)啕，嗚咽的，越來越高的，歇斯底里的哭聲，死亡的聲音。

改譯：這時(shí)，基諾呆呆地站著，心神不定。他覺得有點(diǎn)不對(duì)頭。腦子里總覺得有點(diǎn)什么事。雨蛙和蟬都寂然無聲了?；Z的腦子漸漸地從火熱的緊張狀態(tài)中清醒過來。他慢慢地聽出了這個(gè)聲音來了－－是從山上洞穴里傳來的一聲聲斷腸的號(hào)叫，泣血的悲鴻，死亡的哭訴。

“神似”還是“形似”一篇文學(xué)作品的思想內(nèi)容和感情神韻，必須通過一定的形式表現(xiàn)出來。原作有些比喻，有些聯(lián)想，形象生動(dòng)逼真，有濃厚的感染力，情感，意境躍然紙上。在語言習(xí)慣上SL也與TL接近，SL的說法與TL大體相同，或容易為譯文讀者所接受。這時(shí)，保持原作形式實(shí)際上就起到了傳神的作用。

例：襲人等笑道：“他奶奶病了，他又成了‘香餑餑’了，都搶不到手?！?第六十回)

楊譯:His-jenandtheotherscommentedjokingly,“Withhermistressillsheisin

suchgreatdemand,everyone’stryingtograbher.”

霍譯:Aromaandtheotherslaughed,too.“She’sgrownaspopularashotcakes

sincehermistress’sillness:everyonewantsheratonce!”“香餑餑”一詞很口語化，貼近生活，而且幽默生動(dòng)，非常符合襲人等丫鬟的身份。楊譯sheisinsuchgreatdemand雖然準(zhǔn)確地解釋了這一暗喻的含義，但是修辭色彩大為遜色。而霍譯采取了喻體代換的方法，用hotcakes代替了中國的香餑餑，而且英語習(xí)語selllikehotcakes也是

表示搶手的意思，也可以說是形神兼?zhèn)洹?/p>

C.知識(shí)水平知識(shí)是指譯者對(duì)所譯的材料的有關(guān)知識(shí)。(譯者應(yīng)該是雜家)

如翻譯小說要求譯者對(duì)小說里所描寫的故事的時(shí)代背景，文化風(fēng)尚，風(fēng)土人情等有較多的理解。(一般來說，由熟悉本專業(yè)的行家翻譯出來的東西遠(yuǎn)比精通外語的門外漢要強(qiáng)得多)D.工作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。對(duì)同一個(gè)字，字斟句酌，反復(fù)校改。所以翻譯課的目的是培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力，使學(xué)生在外語水平，漢語水平和知識(shí)水平在原有水平的基礎(chǔ)上，發(fā)揮最大作用，提高翻譯質(zhì)量。

2.翻譯的定義

Whatistranslation?Translationisanactivityofreproducinginonelanguagetheideaswhichhavebeenexpressedinanotherlanguage.翻譯時(shí)把一種語言所表達(dá)的思想用另一種語言重新表達(dá)出來的活動(dòng)。

EugeneNida,afamousAmericantranslationtheorist,definedtranslationas:translationconsistsinreproducinginthereceptorlanguagetheclosestnaturalequivalentofthesource-language,firstintermsofmeaningandsecondlyintermsofstyle.翻譯就是指無論從意義還是從風(fēng)格方面,在目的語中找到源語信息最確切最自然的對(duì)等語.

Translationisacross-culturalactivity.

翻譯是一種跨文化交際活動(dòng)。語言與文化的密切關(guān)系注定了翻譯與文化的密切關(guān)系。翻譯是把一種語言轉(zhuǎn)換成另一種語言。不言而喻，兩種語言轉(zhuǎn)換的過程中必然涉及到兩種文化。我國著名學(xué)者王佐良教授在談到文化與翻譯的關(guān)系時(shí)曾指出：“翻譯工作者處理的是個(gè)別詞，面對(duì)的則是兩大片文化?！鄙勘葋喪男性姷谑耸椎谝辉姽?jié)：

ShallIcomparetheetoasummer’sday?Thouartmorelovelyandmoretemperate;RoughwindsdoshakethedarlingbudsofMay,Andsummer’sleasehathalltooshortadate;

譯文：我可否將你比作夏日？你更可愛，又更溫柔；暴風(fēng)搖撼五月鐘愛的嫩芽，而夏日的租期太過短暫；

2.我國的翻譯史簡介

TranslationcauseinChinahasahistoryofabout2,oooyears.Thecharacter“譯”appearedasearlyasabout3,000yearsago.InZhouDynasty,intheBookofRites(禮記)suchsentenceshavebeenfound:五方之民,言語不同,嗜欲不同,達(dá)其志,通其欲,東方曰“寄”,南方曰“象”,西方曰“狄鞮”,北方曰“譯”.

西漢出現(xiàn)了口傳簡短的佛經(jīng)經(jīng)句。伊存&安世高－－釋道安(直譯)－－玄奘(鳩摩羅什&真諦)－－嚴(yán)復(fù)(信達(dá)雅)－－魯迅(易解,豐姿)

3.翻譯的性質(zhì)翻譯是技巧，也是一門科學(xué)和一門藝術(shù)。技巧是指學(xué)習(xí)的目的是為了獲得某種技能技巧，如學(xué)鋼琴。這種靠教師講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過不斷練習(xí)，大量實(shí)踐才能獲得。科學(xué)即有規(guī)律可循，把規(guī)律上升到理論即翻譯理論(包括技巧)

藝術(shù)：文學(xué)作品(小說，詩歌，散文，劇本等)本身就是藝術(shù)品。譯品也應(yīng)該是藝術(shù)品，為此，翻譯必須是對(duì)原作的一種藝術(shù)再創(chuàng)造，應(yīng)保持原作的神韻和豐姿，應(yīng)該有原作的藝術(shù)魅力。4.學(xué)習(xí)翻譯理論的重要有用，技巧是人們從事多年翻譯工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，只不過初學(xué)者學(xué)后到完全掌握，靈活應(yīng)用，還有相當(dāng)一段過程，而且技巧只是部分情況，不全面，有局限性。如，“blacktea”(紅茶),“blackcoffee”(不加牛奶的咖啡),“stopthief”(抓賊啊),“whitesale”(床上用品大減價(jià)),淡季(anoffseason)搭配不同:makemoney(賺錢),wetsnow(雨加雪),aheavysnow(一場大雪)Nocomments.無可奉告

Weneedtalkingheads.招收電話員啟事。另外，修改翻譯時(shí)的依據(jù)是如何如實(shí)地表達(dá)原意，而不是某種技巧是否正確運(yùn)用。

e.g.Suchideasoftenproduceonlyfalsehopeandunnecessaryfears.

原譯：這種想法常常會(huì)產(chǎn)生虛假的希望和不必要的恐懼。改譯：這種想法常常只會(huì)產(chǎn)生盲目樂觀和不必要的恐懼。4.翻譯的標(biāo)準(zhǔn)翻譯的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)翻譯實(shí)踐的準(zhǔn)繩與衡量譯文好壞的尺度。玄奘－－既須求真,又須喻俗嚴(yán)復(fù)－－“譯事三難：信達(dá)雅。求其信,已大難也!顧信也,不達(dá),雖譯,猶不譯也,則達(dá)尚焉?！苯裉焱ㄓ玫姆g標(biāo)準(zhǔn)－－忠實(shí),通順

忠實(shí)，首先忠實(shí)于原作的內(nèi)容，其次忠實(shí)于原作的風(fēng)格－－原作的民族風(fēng)格,時(shí)代風(fēng)格,語體風(fēng)格,作者個(gè)人的語言風(fēng)格等通順，即指譯文語言必須通順易懂,符合規(guī)范。譯文必須是明白曉暢的現(xiàn)代語言,沒有逐詞死譯,硬譯的現(xiàn)象,沒有語言晦澀等現(xiàn)象。5.翻譯的步驟

1)理解。從上下文中全面理解原文語法關(guān)系，詞義，詞句的色彩。

2)表達(dá)。表達(dá)是理解的結(jié)果，表達(dá)的好壞與理解的程度及譯語語言與翻譯技巧的掌握程度有關(guān)。往往是理解了卻苦于表達(dá)不好。

3)校核階段這是理解與表達(dá)的進(jìn)一步深化，是對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)一步的核實(shí)以及對(duì)譯文語言進(jìn)一步推敲得階段。

e.g.JohnisnowwithhisparentsinNewYorkCity;itisalreadythreeyearssincehewasabandmaster.

約翰現(xiàn)同父母住在紐約市，他不擔(dān)任樂隊(duì)指揮已三年了。

(since從句中的過去式聯(lián)系動(dòng)詞was/were是指一種狀態(tài)的結(jié)束)

e.g.Johncanbereliedon.Heeatsno

fishandplaysthegame.

約翰為人可靠，他既忠誠又正直。

e.g.Thesebookshavelongbeenoutofprint.Youcan’tgetthemforloveor

money.

這些書已絕版，無論如何，你也弄不到它們。

e.g.I’llseeyoudeadbeforeIacceptyourterms.

見鬼去吧，我才不接受你的條件。有時(shí)，為了透徹理解原文，譯者要聯(lián)系上下文，才能正確翻譯。e.g.Itisgoodforhimtodothat.1)這樣做對(duì)他有好處。

2)他這樣做是件好事。

練習(xí)

1.Heislyingonhisside.2.Johnisitchingtohaveago.3.Itseemstomewhatissauceforthegooseissauceforthegrander.

表達(dá)是理解的結(jié)果，但理解正確并不一位著必然能表達(dá)得正確。表達(dá)階段有以下兩種最基本的方法。

1）直譯就是在譯文語言條件許可時(shí)，在譯文中既保持原文的內(nèi)容，又保持原文的形式－特別指原文的比喻，形象以及民族，地方色彩。

e.g.Hilter

wasarmedtotheteethwhenhelaunchedtheSecondWorldWar,butinafewyears,hewascompletelydefeated.

希特勒在發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)時(shí)是武裝到牙齒的，可是不過幾年，就被徹底擊敗了。

e.g.Thestaffmemberfoldedlikean

accordion.

那職員像合起來的手風(fēng)琴，一聲不吭。

2)意譯每一個(gè)民族語言都有它自己的詞匯，句法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法。當(dāng)原文的思想內(nèi)容與譯文的表達(dá)形式有矛盾不宜采用直譯法處理時(shí)，就應(yīng)采用意譯法。當(dāng)然意譯不是任意亂譯。意譯要求譯文能正確表達(dá)原文的內(nèi)容，但可以不拘泥于原文的形式。

1.英語中的有些詞語，在漢語中能找到完全對(duì)應(yīng)的詞語來表達(dá)。如，專有名詞，術(shù)語等。

e.g.TheU.S.StateDepartment美國國務(wù)院

ThePacificOcean太平洋

helicopter直升飛機(jī)

minibus微型汽車(面包車)

2.英語中有些詞與漢語中的詞在詞義上只有部分對(duì)應(yīng)。

e.g.marriage嫁，娶

sister姐，妹

morning早晨，上午

3.英語中有許多詞一詞多義，其所表示的各個(gè)意義，分別與漢語中幾個(gè)不同的詞或詞組對(duì)應(yīng)。多義詞的具體意義，只有聯(lián)系上下文才能確定。如果脫離上下文，孤立地譯一個(gè)詞就很難確切地表達(dá)該詞的真正含義。

enseintensedisgust深惡痛絕

intensework緊張的工作

intensestudy認(rèn)真的研究

intensepain劇烈的疼痛

intensecold嚴(yán)寒

intenseheat酷熱

4.詞的搭配能力英語和漢語在詞的搭配能力方面往往有差異：

e.g.dothebed鋪床

doone’shair做頭發(fā)

doone’steeth刷牙

dotheroom收拾房間

dothedishes洗碗碟

dooen’snails剪指甲

doasight觀光

5.結(jié)構(gòu)漢語有無主句，而英語沒有。

e.g.Twopeoplewalkedalong.

從那邊走過來兩個(gè)人。英漢兩中語言的語序與詞序基本上相同。不過英語句子比較靈活，比如，修飾語既可以放在被修飾的詞之前，亦可以放在其后。漢語中，修飾語一般放在名詞之前。

e.g.somethingimportant重要的事情但如果原文中名詞前的定語過多，譯文中則不宜完全前置，因?yàn)闈h語不習(xí)慣在名詞前面用過多的定語，尤其是在口語里。

e.g.alittle,yellow,ragged,lame,unshavenbeggar---一個(gè)要飯的，身材矮小，面黃肌瘦，衣衫襤褸，瘸腿，滿臉胡髭。6.句序這里，句序指復(fù)合句中主句和從句的順序，也屬于句子結(jié)構(gòu)。如，按照時(shí)間和動(dòng)作發(fā)生的先后詞序來翻譯。

e.g.HehadflowninjustthedaybeforefromGeorigiawherehehadspenthisvacationbaskingintheCaucasiansunafterthecompletionoftheconstructionjobhehadbeenengagedintheSouth.他本來在南方從事一項(xiàng)建筑工程，任務(wù)完成之后，他就上格魯吉亞去度假，享受高加索的陽光，昨天才坐飛機(jī)回來。7.詞義的選擇，引申和褒貶英漢語言都存在一詞多類和一詞多義的現(xiàn)象。

e.g.Likechargesrepel;unlikechargesattract.(adj.)

相同的電荷相斥，不同的電荷相吸。e.g.Helikes

mathaticsmorethanphysics.(v.)

他喜歡數(shù)學(xué)甚于喜歡物理學(xué)。

e.g.Likeknowslike.(n.)

英雄識(shí)英雄。

1)根據(jù)上下文以及聯(lián)系動(dòng)詞的搭配關(guān)系來選擇和確定詞義。

e.g.Heisthelastmantocome.

他是最后來的。

e.g.Heisthelastmantodoit.

他決不會(huì)干那件事。

e.g.Heisthelastpersonforsuchajob.

他最不配干這個(gè)工作。

e.g.Heshouldbethelast(man)toblame.

怎么也不該怪他。

e.g.Heisthelastmantoconsult.

根本不該找他商量。

e.g.ThisisthelastplacewhereIexpectedtomeetyou.

我怎么也沒有想到會(huì)在這個(gè)地方見到你。

2)詞義的引申英譯漢時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到某些詞在英語詞典上找不到適當(dāng)?shù)脑~義，如任意硬套或逐詞死譯，不能確切表達(dá)原義，甚至?xí)斐烧`解。這時(shí)，我們就要根據(jù)上下文和邏輯關(guān)系，從詞的本義出發(fā)，進(jìn)一步加以引申，選擇恰當(dāng)?shù)臐h語詞語來表達(dá)。

e.g.Everylifehasitsrosesandthorns.

每個(gè)人的生活都有甜和有苦。(抽象化)e.g.ThecarinfrontofmestalledbutImissedthegreen.

我前頭的那輛車停住了，我錯(cuò)過了綠燈。（具體化）

練習(xí)：

1.Thatfellowisswollenineverything,inbodyandinmind.2.Hekneweveryintonationofhismaster.3.ScrathaRussianandyouwillfindaTartar.

3)詞義的褒貶詞語本身沒有階級(jí)性，但在具體使用時(shí)不可能不為一定的階級(jí)服務(wù)。在翻譯中，我們要正確理解原作者的基本政治立場和觀點(diǎn)，把詞語的褒貶含義準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

A.有些詞本身就有褒貶含義，翻譯時(shí)就相應(yīng)地表達(dá)出來

e.g.Hewasamanofrenown.

他是位有名望的人。(褒義)e.g.Hisnotorietyasarakedidnotcomeuntilhisdeath.

他作為流氓的惡名是他死后才傳開來的。

(貶義)

練習(xí)：

1.HenrykeepsboastingthathehastalkedtothePresident.2.“Hewaspoliteandalwaysgaveadvicewillingly,”sherecalled.

B)英語中有些詞義是中立的，本身不表示褒義或貶義，使用在一定的上下文中可能會(huì)有褒或扁義之分。

e.g.Thetwopoliticianstalkedfornomorethanfiveminutes,atasignificantmomentintheircareers.

兩位政治家交談了僅僅無分鐘。這次談話是在他們一生事業(yè)的重大時(shí)刻進(jìn)行的。

e.g.Hewasamanofintegrity,butunfortunatelyhehadacertainreputation.Ibelievethereputationwasnotdeserved.

他是一個(gè)正直誠實(shí)的人，但不幸有某種壞名聲。我相信他這個(gè)壞名聲是不該有的。

e.g.Asademandingboss,heexpectedtotalloyaltyanddedicationfromhisemployees.

他是個(gè)苛刻的老板，要求手下的人對(duì)他忠心耿耿，鞠躬盡瘁。練習(xí)：

1.Hehadliedtomeandmademethetoolofhiswickeddeeds.2.Thosewhodonotrememberthepastarecondemnedtorelive.詞類轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)譯成動(dòng)詞英語和漢語比較起來，漢語中動(dòng)詞用得比較多，往往英語句子中用一個(gè)謂語動(dòng)詞，而在漢語句子中卻可以用幾個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)。

e.g.HeadmiresthePresident’sstateddecisiontofightforthejob.

譯文：他對(duì)總統(tǒng)聲明為保住其職位而決心奮斗表示欽佩。

e.g.Anaccquaintanceofworldhistoryishelpfultothestudyofcurrentaffairs.

讀一點(diǎn)世界史，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)事是有幫助的。

(n.轉(zhuǎn)譯成v.)

e.g.China’ssuccessfulexplosionofitsfirstatombombcausedtremendousrepercussionthroughouttheworld.

中國成功地爆炸了第一顆原子彈，在全世界引起了巨大的反響。

(n.轉(zhuǎn)譯成v.)練習(xí)：

1.Insulinisusedinthetreatmentofdiabeltes.2.Hisveryappearanceatanyaffairproclaimsitatriump.

前置詞轉(zhuǎn)譯成動(dòng)詞英語中的前置詞是用得相當(dāng)多的，其中有些含有動(dòng)作意味的前置詞，如across,past,toward等，漢譯時(shí)往往可以譯成動(dòng)詞。

e.g.Partyofficialsworkedlonghourson

meagerfood,incoldcaves,bydimlamps.

黨的干部吃簡陋的飲食，住寒冷的窯洞，靠微弱的燈光，長時(shí)間地工作。

e.g.Upthestreettheywent,paststores,acrossabroadsquare,andthenenteredahugebuilding.

他們走上大街，經(jīng)過許多商店，穿過一個(gè)大廣場，然后進(jìn)入了一座大廈。

練習(xí)：

1.Thejudgesatinthedining-roomamidhismorningmail.2.Wedrovehomeabitaftermidnight,overtheriverandthroughthelovelyoldsleepingtown.形容詞轉(zhuǎn)譯成動(dòng)詞英語中表示知覺,情欲,欲望等心理狀態(tài)的形容詞，在聯(lián)系動(dòng)詞后作表語用時(shí)，往往可以轉(zhuǎn)譯成漢語動(dòng)詞，常見的形容詞有:confident,certain,careful,cautious,angry,sure,ignorant,afraid,doubtful,aware,concerned,glad,delighted,sorry,ashamed等

e.g.Wearequitesurethatthesocialistsystemwillreplacethecapitalistsystemintheend.

我們深信，社會(huì)主義制度終究會(huì)代替資本主義制度。

Theyweresuspiciousandresentfulofhim.

他們不信任他，討厭他。練習(xí)：

1.Doctorshavesaidthattheyarenotsuretheycansavehislife.2.Theywerenotcontentwiththeirpresentachievements.

副詞轉(zhuǎn)譯成動(dòng)詞

e.g.Thesuccessfulfishermenofthatdaywerealreadyin.

那天交好運(yùn)的漁人們都已回來。

Whenhewentback,theradiowasstillon,forhehadforgottentoturnitoffwhenheleft.

他回來時(shí)，收音機(jī)仍然開著，因?yàn)樗x開時(shí)忘記關(guān)了。練習(xí)：

1.Asheranout,heforgottohavehisshoeson.

2.Thatdayhewasupbeforesunrise.轉(zhuǎn)譯成名詞

英語中有很多由名詞派生的動(dòng)詞，以及由名詞轉(zhuǎn)用的動(dòng)詞，在漢語中往往不易找到相應(yīng)的動(dòng)詞，這時(shí)可將其轉(zhuǎn)譯成漢語名詞。

1.由名詞派生的動(dòng)詞

e.g.Formalityhasalwasys

characterizedbytheirrelationship.

他們之間的關(guān)系，有一個(gè)特點(diǎn)，就是以禮相待。

e.g.Awell-dressedman,wholookedandtalkedlikeanAmerican,gotintothecar.

一個(gè)穿著講究的人上了車，他的外表和談吐都象個(gè)美國人。

形容詞轉(zhuǎn)譯成名詞

1.英語中有些形容詞加上冠詞表示某一類人，漢譯時(shí)常譯成名詞。

e.g.Theydidtheirbesttohelpthesickandthewounded.

他們盡了全力幫助病號(hào)和傷員。

RobinHoodandhismerrymenhatedtherichandlovedandprotectedthepoor.

羅賓漢和他的伙伴們痛恨闊人，熱愛并保護(hù)窮人。

此外，根據(jù)情況還有些形容詞可以譯成名詞。

e.g.Stevensonwaseloquentandelegant---butsoft.

史蒂文森有口才，有風(fēng)度，但很軟弱。

Theywereconsideredinsincere.

他們被人認(rèn)為是偽君子。形容詞和副詞的轉(zhuǎn)譯

1.Warmdiscussionaroseoneverycornerastohisachievements.

到處在熱烈地討論他的成就。

2.Zigurdthenactedasareluctant

interpretor.

祖格德當(dāng)時(shí)不得已充當(dāng)了口譯。

3.Hewasdeeplyimpressedbywhattheydidinthecriticalmoment.

他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻的行為給他留下了深刻的印象。(adv.轉(zhuǎn)譯成adj.)

名詞與副詞的轉(zhuǎn)譯名詞轉(zhuǎn)譯成副詞

e.g.Ihavethehonortoinformyouthat…

我榮幸地通知你…Ihadthefortunetomeethim.

我幸運(yùn)地遇到了他。

2.副詞轉(zhuǎn)譯成名詞

e.g.Theyhavenotdonesowellideologically,however,asorganizationally.

但是，他們的思想工作沒有他們的組織工作做得好。

e.g.Heisphysicallyweak,butmentallysound.

他身體雖弱，但思想健康。增詞法英漢兩種語言，由于表達(dá)方式不盡相同，翻譯時(shí)既可能要將詞類加以轉(zhuǎn)換，又可能要在詞量上加以增減。增詞法就是在翻譯時(shí)按意義(或修辭)和句法上的需要增加一些詞來更加忠實(shí)通順地表達(dá)原文的思想內(nèi)容。這當(dāng)然不是無中生有地隨意增詞，而是增加原文中雖無其詞而有其意的一些詞。

1.根據(jù)意義上或修辭上的需要

1)增加動(dòng)詞根據(jù)意義上的需要，可以在名詞前后增加動(dòng)詞。

e.g.Intheevening,afterthebanquets,theconcertsandthetabletennis

exhibitions,hewouldworkonthedraftofthefinalcommunique.

晚上在參加宴會(huì)，出席音樂會(huì)，觀看乒乓球表演之后，他還得起草最后公報(bào)。

e.g.Theytalkedforalmosteighthours,throughdinnerandwellintothenight.

他們談了差不多八個(gè)小時(shí)，中間吃了一頓晚飯，接著談到深夜。練習(xí)：

1.Mywork,myfamily,myfriendsweremorethanenoughtofillmytime.

譯文：我干工作，我做家務(wù)，我有朋友往來，這些占用了我的全部時(shí)間。

2）增加形容詞

e.g.“It’llmakeamanofhim,”saidJack.“Collegeistheplace.”“一定會(huì)把他造就成一個(gè)堂堂的男子漢,”杰克說,“就是應(yīng)該上大學(xué)嘛！”

e.g.“Thisisgraspingatstraws,Iknow,”saidthehelplessman.“我知道，這是在抓救命稻草,”他無可奈何地說。練習(xí)：

1.WithwhatenthusiasmtheChinesepeoplearebuildingsocialism!

中國人民正在以多么高的熱情建設(shè)社會(huì)主義??！

3）增加副詞根據(jù)原文的上下文，有些動(dòng)詞在一定的場合可增加適當(dāng)?shù)馗痹~，才能確切地表達(dá)原意。

e.g.Thecrowdsmeltedaway.

人群漸漸散開了。

Ashesatdownandbegantalking,wordspouredout.

他一坐下來就講開了，滔滔不絕地講個(gè)沒完。練習(xí)：

Inthefilmsofthosedays,alltoooftenitwasthesameone:boytractordrivermeetsgirltractordriver;theyfallinloveanddrivetractorstogether.

在那時(shí)候的電影里，總是老一套，男拖拉機(jī)手和女拖拉機(jī)手始而相遇，繼而相愛，終而并肩開拖拉機(jī)了。

4)增加名詞

A.在不及物動(dòng)詞后增加名詞英語中有些動(dòng)詞有時(shí)用作及物動(dòng)詞，有時(shí)用作不及物動(dòng)詞，當(dāng)它用作不及物動(dòng)詞時(shí)，賓語實(shí)際上是隱含在動(dòng)詞后面的，譯成漢語時(shí)往往需要把它表達(dá)出來。例如towashbeforemeal(飯前洗手),towashaftergettingup(起床后洗臉),towashbeforegoingtobed(飯前洗腳)

e.g.Marywashedforalivingafterherhusbanddiedofacutepneumonia.

瑪麗在丈夫患急性肺炎去世后，就靠洗衣服維持生活。

e.g.Firstyouborrow,thenyoubeg.

頭一遭借錢，下一遭就討飯。練習(xí)：IcouldknitwhenIwasseven.Steelandironproductsareoftencoatedlesstheyshouldrust.

B)形容詞前增加名詞

e.g.Hewaswrinkledandblack,withscantgrayhair.

他滿臉皺紋，皮膚黝黑，頭發(fā)灰白稀疏。e.g.They,wearybutgame,decidedtotakeabreak.

他們?nèi)艘哑＞攵d致甚高，決定先休息一下。

C)增加表示名詞復(fù)數(shù)的詞

e.g.Veryacuteproblemsexistamongthem.

他們之間存在著種種尖銳的問題。e.g.TheU.S.hadabriefperiodofregionalfeudalismduringtheperiodofslaveryinthesouthernstates.美國南方的幾個(gè)州，在奴隸時(shí)期經(jīng)歷過短暫的地區(qū)封建制度。練習(xí)：

1.CorrespondentswentflyingofftoBaghdadforinterviewlastmonth.2.Thelionisthekingofanimals.

D)增加表達(dá)時(shí)態(tài)的詞英語中的時(shí)態(tài)靠動(dòng)詞詞形變化（e.g.tell,told)或加助動(dòng)詞(e.g.willtell,havetold)來表達(dá)，但是漢語動(dòng)詞沒有詞形變化，表達(dá)時(shí)要靠增加漢語特有的時(shí)態(tài)助詞或一般表達(dá)時(shí)間的詞。因此，翻譯時(shí)往往用“曾”，“已經(jīng)”，“過”，“了”；翻譯進(jìn)行時(shí)往往用“在”，“正在”，“著”；翻譯將來時(shí)往往用“將”，“就”，“要”，“會(huì)”，“便”等。除此以外，為了強(qiáng)調(diào)時(shí)間概念或強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的對(duì)比，往往需要增加一些其它的詞。

e.g.IknewitquitewellasIknowitnow.

我當(dāng)時(shí)就知道得和一樣清楚。

e.g.Stephenlookedolderthanhisage,forhehadhadahardlife.

斯蒂芬看起來比他實(shí)際年齡要老一些，因?yàn)樗?jīng)歷過很艱苦的生活。e.g.Theoldmansaid,“Theysayhisfatherwasafisherman.Maybehewaspoorasweare.”老頭兒說：“聽人說，從前他爸爸是個(gè)打魚的。他過去也許跟我們現(xiàn)在一樣窮?！?/p>

E)增加漢語量詞英語中的數(shù)詞與可數(shù)名詞往往直接連用，它們之間沒有量詞，而漢語卻往往要借助量詞。因此翻譯時(shí)應(yīng)根據(jù)漢語的表達(dá)習(xí)慣恰當(dāng)?shù)卦黾颖硎酒湫螤?，特征或材料的名詞。2.根據(jù)句法上的需要增加詞語

1）增加原文回答句中的省略部分。

Mars:Doyouloveme?Jackson:Yes,ofcourse,Ido.(=Iloveyou)

茉爾斯：你愛我嗎？杰克遜：是的。當(dāng)然我愛你。

e.g.Eitheryoudoit,orwewillgetsomebodywhowill.

要么你去辦，要么我們就安排愿意辦的人去辦。

練習(xí)：

1.Theguardinsidetheprisonhadnoguns.Butthoseinthetowerdid.2.Itriednottodrawtoomuchhopefromtheincident,butdespitemyresolve,Idid.2）增補(bǔ)原文句子中所省略的動(dòng)詞e.g.Readingmakesafullman;conferenceareadyman;writinganexactman.

讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，寫作使人準(zhǔn)確。

e.g.Everythingwasonalargerscaleforhim,thehighswerehigher,thelowslower.

他總是喜歡夸大事實(shí)，高的說得更高，低的說得更低。

3）增補(bǔ)原文中省略的句子部分

e.g.Studentsshouldlearnfromteachersandviceversa.

學(xué)生應(yīng)當(dāng)向老師學(xué)習(xí)，老師也應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí)。

e.g.Thesystemofjobresponsibilitycanbeadoptedwheretheconditionsareripeandnototherwise.

條件成熟的地方可以實(shí)行工作責(zé)任制，條件不成熟的地方就不要實(shí)行。4）增補(bǔ)原文中比較句中的省略部分

e.g.Thefootmenwereasreadytoserveherastheyweretheirownmistress.

仆人們?cè)敢夥趟拖笏麄冊(cè)敢夥趟麄兊呐魅艘粯印Ｔ溲a(bǔ)充完整應(yīng)是:Thefootmenwereasreadytoserveherastheywerereadytoservetheirownmistress.

e.g.Betterbewisebythedefeatofothersthanbyyourown.

別人的失敗中吸取教訓(xùn)比從自己的失敗中吸取教訓(xùn)更好。

5）增補(bǔ)背景知識(shí)

e.g.ThisgreatscientistwasborninNewEngland.

這為偉大的科學(xué)家出生在美國東北部的新英格蘭。

e.g.TheNewYorkTimes,theGuardian,LeMonde,thePeople’sDailyandtheUnitedMorningPostallreportedthenuclearcrisesinSouthAsia.

美國的《紐約時(shí)報(bào)》，英國的《衛(wèi)報(bào)》，法國的《世界報(bào)》，中國的《人民日?qǐng)?bào)》以及新加坡的《聯(lián)合早報(bào)》都對(duì)南亞的核危機(jī)進(jìn)行了報(bào)道。增詞法練習(xí)：Sometimestheirfacefroze,sometimestheirfeetandtheirhands.Anyleak,evenatthislatedate,couldhavetremendousinternationalrepercussions.

3.Hedidnotreallyrepresenttheiropinionstothehigher-ups,althoughheclaimedhedid.4.NixonlearnedthatChinawouldwelcomeapresidentialvisit.正說反譯，反說正譯由于英漢兩中語言表達(dá)習(xí)慣不同而且均可從正面或反面來表達(dá)同一概念，翻譯時(shí)如果用正面表達(dá)譯文有困難，欠通順，則不妨從反面表達(dá)，或?qū)⒎疵姹磉_(dá)改用正面表達(dá)，這樣可以使譯文比較通順與原意并無出入。

這里所謂的正面和反面表達(dá)主要是指在英語里是否用no,not或者帶有de-,dis-,im-,in-,un-,-less等等詞綴的詞，在漢語里是否用“不”，“非”，“無”，“沒有”，“未”，“否”等字。至于英語中的give和take,refuse和accept，以及漢語中的“給”，“受”，“拒絕”和“接受”則應(yīng)算是正面字眼。另外，有些英語詞語，如dismiss

(下課，令退)雖然也用了這類反面表達(dá)的詞頭，因其意義并非表達(dá)反面含義，所以也只能算作正面表達(dá)的詞語。英語中也有不少單詞，翻譯時(shí)從正面和反面表達(dá)都行得通，如correct即可譯為“正確”(正面表達(dá))，也可以譯為“沒有毛病”(反面表達(dá))，譯者可以根據(jù)上下文選用一種能更確切表達(dá)原文思想內(nèi)容的說法。

e.g.“Don’tstopworking,”hesaid.(反說)

他說，“繼續(xù)干活吧。”

e.g.“Haveyoueverseenthemanbeforethen?”“No,Ihadn’t.Hewasatotal

stranger.”(正說)“你以前見過這個(gè)人嗎？”“沒有。我根本不認(rèn)識(shí)他。”(反說)

1.英語從正面表達(dá)，譯文從反面表達(dá)

1)Thefirstbombsmissedthetarget.

第一批炸彈沒有擊中目標(biāo)。(v.)2)Suchachancewasdeniedme.

我沒有得到這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

3)Wemaysafelysayso.(adv.)

我們這樣說萬無一失。(錯(cuò)不了)denytosaythatsth.isnottrue否定，否認(rèn)

e.g.Hedeniedknowinganythingaboutit.2.denysth.tosb.拒不給予某人所需求的東西

e.g.Shegavetoherfriendswhatshedeniedtohisfamily.

她寧可贈(zèng)予朋友也不予家人。back

4)Appearancesaredeceptive.(adj.)

外表是靠不住的。

5)Hisanswerisbesidethemark.（prep.phrase)

他的答案不對(duì)題。

6)Thestrangerhadalreadygonebeforehehurriedtothehotel.(conj.)

還沒等到他趕到旅館，那個(gè)陌生人早已走了。

7)Thisfailurewasthemakingofhim.

這次不成功是他成功的基礎(chǔ)。(n.)8)Hisexplanationisfarfrombeingsatisfactory.（prep.Phrase)

他的解釋遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓人滿意。

9)Letbegonesbebygones.

不咎既往。

Hastemakeswaste.

欲速則不達(dá)。

練習(xí)用反面表達(dá)處理法處理下列各句中的斜體詞.1.Ifhekepthistemper,thenegotiationwouldprobablyhavebeenasuccess.2.Thetwoteamstied.

3.Herfacehadastrange,lostlook.4.Underfiftypeoplewerethere.

5.ShewaspolitelyacquiescentinwhatwasevidentlyGreektoher.6.Shealwaysseemedtoobusyinthehouse.7.Shecouldn’tsitstilltillhernativecountrywasfree.

8.ThenewsoftheassassinationofPresidentLincolnspreadlikewildfire.9.MissFairliekepttoherroomallday.10.Aswasexpected,theenemywalkedrightintothetrap.

2.英語從反面表達(dá)，漢語從正面表達(dá)英語中有些用作反面表達(dá)的詞語在漢語中往往可以從正面表達(dá)，e.g.unfasten(解開),displease(使人生氣)1)“Don’tunstringyourshoes,Roody,”shesaid.(v.)

她說：“把鞋帶系上，羅比?！?/p>

2)“Idon’tknowifIoughttohavecome,”shesaidbreathlessly.“我不知道我該不該來，”她氣喘喘地說.

3)Hewasanindecisivesortofpersonandalwayscapricious.

他這個(gè)人優(yōu)柔寡斷，而且總是反復(fù)無常。

4)Jimwasnoendupsetbecausehecouldn’tgoswimming.

吉姆非常不高興，因?yàn)樗荒苋ビ斡尽?/p>

5)Generallysheacceptedthefamilylifeinallitscrowdedinadequacy.(n.)

在通常情況下，她還是能忍受她那擁擠寒磣的家庭生活的。

6)Thesignificanceoftheseincidentswasn’tlostonme.

這些事情引起了我們的重視。練習(xí)

用正面表達(dá)法來處理下列句子中斜體部分。

1)Suddenlyheheardasoundbehindhim,andrealizedhewasnotaloneinthegarage.2)Don’tlosetimeinpostingtheletter.3)Itwassaidthatsomeonehadsown

discordamongthem.

4)Hitler’sundisguisedefforttopersecutetheJewsmetwithworld-widecondemnation.

重復(fù)法

重復(fù)法實(shí)際上也是一種增詞法，只不過所增加的詞語是上下文剛剛出現(xiàn)的詞語。英語要避免重復(fù)，而漢語則不怕重復(fù)。英語為了避免重復(fù)常常用一個(gè)動(dòng)詞接幾個(gè)賓語或表語；或用一個(gè)動(dòng)詞，后面相同的動(dòng)詞便可以省略；或大量使用代詞以避免重復(fù)名詞。漢語不怕重復(fù)，遇到上述情況漢譯時(shí)采用重復(fù)某詞的手法。實(shí)際上，重復(fù)代詞所代表的名詞也是減少使用代詞的一種方法。重復(fù)名詞

e.g.Practicallyeveryriverhasanupper,amiddleandalowerpart.

事實(shí)上每條河都有上游，中游和下游。

2)Allbodiesconsistofmoleculesandtheseofatoms.

一切事物都由分子說組成，分子又是由原子所組成。練習(xí)：

1.Idon’tlikechocolateicecream,Iprefervanilla.

3)Theprisonersoftengotintoargumentwitheachotherorwiththeguard.

囚犯們經(jīng)常彼此爭吵，或者同看守爭吵。練習(xí)：

Theuseofpoisonousgasisaclearviolationofinternationallaw---inparticularoftheGenevaConvention.

4)MayIextendmycongratulationstothegreatChinesepeopleanditsCommunistParty,fortheglowingsuccessofyourtremendousrevolution,whichisnowinspiringtheworld.

讓我通過您最衷心祝賀偉大的中國人民及其共產(chǎn)黨，祝賀你們的巨大革命的輝煌勝利，這個(gè)勝利正是鼓舞著全世界。重復(fù)動(dòng)詞

英語句子中常用一個(gè)動(dòng)詞連接幾個(gè)賓語或表語，在譯文中往往要重復(fù)這個(gè)動(dòng)詞。

1.Peopleforgetyourfacefirst,thenyourname.

人們首先忘記你的容貌，接著又忘記你的名字。

2.Iownedatownhouse,asummerlodgeinthemountains,awintercabininthedesert,acarandadriver’slicensetotakemyselfabout.

過去，我在城里有一所住宅，在山間有一幢避暑的住所，在沙漠地帶有一幢避寒的住所，外出還有汽車和駕駛執(zhí)照。練習(xí)：

1.Thisrequirescareand,fordifficultproblems,greatexperience.2.Theywerestartingfromscratchandneededmen,guns,training.3.Theycoveredthe19thcenturyforeigninterventioninChina,Mao’sLongMarchinthemid-1930s,theFrenchandAmericanrevolutions.

3.重復(fù)代詞英語中用代詞的地方，翻譯時(shí)往往可以按漢語的習(xí)慣重復(fù)其所代替的名詞。

1)Ignoringaproblemdoesnotsolveit.

對(duì)一個(gè)問題置之不理，并不能解決問題。

2)Butthereareclues,andtheyseemtobearoutmyeariliersuspicion.但還是有蛛絲馬跡可尋的。這些蛛絲馬跡似乎都足以證實(shí)我最初的揣測。練習(xí)：

1.Whenhereyeslookedup,theywereverylarge,old,andattractive.2.OnSundayafternoon,somereviewedtheirlessons,andothershelpedthecooksintheirwork.

3.Everycountryhasitsowntroubles.4.Bigpowershavetheirstrategieswhilesmallcountriesalsohavetheirownlines.被動(dòng)語態(tài)的翻譯英語中被動(dòng)語態(tài)使用范圍很廣泛。凡是在不必說出主動(dòng)者，不愿說出主動(dòng)者，無從說出主動(dòng)者或者是為了便于連貫上下文等場合，往往都要使用被動(dòng)語態(tài)。漢語中雖也有被動(dòng)語態(tài)，但使用范圍狹窄得多。英語中被動(dòng)語態(tài)的句子，譯成漢語時(shí)，很多情況下都可以譯成主動(dòng)句，但也可以保持被動(dòng)語態(tài)。英語中被動(dòng)結(jié)構(gòu)的表達(dá)一般是有be+p.p.構(gòu)成，有時(shí)還有其他一些表達(dá)方式，如：

1.somesuffixeswithpassivemeaning含有被動(dòng)意義的后綴

1)thesuffix–eehaspassivemeaningAgentRecipienttrainertrainee

payer付款人payee收款人

employer雇主employee受雇人

addresser發(fā)件人addressee收件人

vendor賣主vendee買主

lessor出租人lessee承租人

2)–able,-ibleendingshavepassivemeaning

visiblestars看得見的星星

tillableland可耕地

navigablerivers可通航的河流

audiblesounds能聽到的聲音

Theabove-mentionedwordstellusthatthepassivesenseexistsnotonlyinpassivevoicesentences,butalsoinsomewordswiththesuffixes-ee,-ableand–ible.

Forthisreason,whenwetouchuponthesewordsintranslation,weshouldmakethecorrectrendering.

2.MostPastParticipleswithPassiveMeaning含有被動(dòng)意義的過去分詞

oppressednation被壓迫的民族

armedforces武裝部隊(duì)

boiledwater開水

smokedfish熏魚

strickenarea災(zāi)區(qū)

3.CommonMethodsofTranslatingthePassiveVoice被動(dòng)語態(tài)的翻譯方法

1)英語被動(dòng)句譯成漢語主動(dòng)句

a.英語句子中的主語在譯文中仍作主語

e.g.Otherquestionswillbediscussedbriefly.

其他問題將簡單加以討論。

e.g.Hishouseislocatedontheedgeofthecity.

他的房屋坐落在市區(qū)的邊緣。

e.g.DuringtheWorldCupourstreetswere

filledwithfootballfans.

世界杯比賽期間，街上擠滿了足球迷。

Comments:Intheabovetranslations,theChinesesentencepatternof“…是…的”isusedtodescribetheobjectivecircumstancesofpersonsorthings.ItusuallyhasapassivemeaninginChinesesothatitisequivalenttotheEnglishpassiveform.練習(xí)：

1.TheStatueofLibertywaspresentedtotheU.S.inthenineteenthcenturybythepeopleofFrance.2.Romewasnotbuiltinaday.

d.英語的被動(dòng)句譯成漢語的無主句

e.g.Greateffortsshouldbemadetoinformyoungpeopleespeciallythedreadfulconsequencesoftakingupthehabit.

應(yīng)該盡最大努力告誡年輕人危害，特別是沾上這個(gè)習(xí)慣后的可怕后果。

e.g.Smokersmustbewarnedthatdoctorshavereachedtheconclusionthatsmokingincreasesthepossibilityoflungcancer.

必須警告吸煙者，醫(yī)生已得出結(jié)論，吸煙會(huì)增加患肺癌的可能性。

Comments:Asisshowninthetranslationoftheabovetwosentences,wecanconvertthesubjectsoftheoriginalEnglish

sentencesintotheobjectofsubjectlessChinesesentences,andthenplacethembehindthepredicateverbs.

練習(xí)：

1.Newsourcesofenergymustbefound,andthiswilltaketime.2.Watercanbeshownascontainingimpurities.e.用含有被動(dòng)概念的詞翻譯英語被動(dòng)句漢語中可以表達(dá)被動(dòng)概念的詞有：“被”，“給”，“叫”，“遭”，“受”，“為…所”,“由”，“讓”，“予以”，“加以”等

e.g.Thethiefwasarrestedbythepolicemen.

小偷被警察抓住了。

e.g.Ourroofwasdamagedinlastnight’sstorm.

在昨夜的暴風(fēng)雨中，我們家的屋頂遭到了破壞。

e.g.Ourforeignpolicyissupportedbythepeopleallovertheworld.

我們的對(duì)外政策受到了世界人民的支持。

e.g.Onlyasmallpartofthesun’senergyreachingtheearthisusedbyus.

傳到地球的太陽能只有一小部分為我們所利用。e.g.Theproblemmustbedealtwithattheappropriatetime.

這個(gè)問題必須在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候予以處理。練習(xí)：

1.Thesuccessofoureconomicdevelopmentiscontinuallylauded.2.Lastyeartheregionwasvisitedbytheworstdroughtin60years.3.Thesubjectwillbediscussedbrieflylater.F.一些常用的句型

Itissaidthat…據(jù)說，有人說

Itiswellknownthat眾所周知

Itishopedthat…希望，有人希望

Itisclaimedthat…據(jù)說，有人說

Ithasbeenannouncedthat…有人主張

Itisuniversallyacceptedthat…人們普遍認(rèn)為

Itmaybesaidwithoutfearofexaggeration…可以毫不夸張地說…Itisassertedthat…有人主張…Itisgenerallyconsideredthat…大家認(rèn)為…Anaccountof…isgiven…本文討論了…Ananalysisof…wascarriedout本文對(duì)…作了分析

練習(xí)：

1.Anewstudentiskeptonprobationforonesemester.2.Withtheoutbreakofthewar,flightsweresteppedup