威尼斯的小艇說課課件

《威尼斯的小艇》說課冀教版小學(xué)語文第八冊楊露馨《威尼斯的小艇》說課流程說教材教學(xué)內(nèi)容教材地位、作用教學(xué)目標(biāo)說學(xué)情說板書設(shè)計說教學(xué)流程教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入獨(dú)學(xué)要求品讀感悟拓展延伸小艇外形艇夫技術(shù)小艇作用配樂讀文教材簡析:

《威尼斯小艇》是冀教版四年級語文第八冊第四單元的最后一篇課文。課文從“我”的所見所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細(xì)介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)，然后講了船夫的高超駕駛技術(shù)，最后說了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。為我們展現(xiàn)了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。教材地位、作用:

本單元的單元主題是“人在畫中游”，教學(xué)本組課文，一方面要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀品味，積累優(yōu)美語言，另一方面還要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中體會作者思想情感，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。本課是本單元最后一課，安排在《頤和園》、《東北大森林》《水鄉(xiāng)行》等幾篇課文之后，教材選編這篇課文意圖主要有兩點(diǎn)：一是通過領(lǐng)略水城的迷人風(fēng)光，陶冶學(xué)生的生活審美情趣，二是讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)說教材知識目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字新詞；有感情地朗讀課文，2、整體把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識小艇在威尼斯水城中的作用,了解威尼斯美麗獨(dú)特的風(fēng)情。

能力目標(biāo)1、通過品讀文字，了解小艇的特點(diǎn)和船夫高超的駕駛技術(shù)以及小艇與人們生活的密切相關(guān)。2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。情感目標(biāo)◆了解威尼斯綺麗、獨(dú)特的風(fēng)情和對美好生活的熱愛之情，陶冶愛美的情趣。教學(xué)重點(diǎn):通過品讀文字，了解小艇的特點(diǎn)和船夫高超的駕駛技術(shù)以及小艇與人們生活的密切相關(guān)。能有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫及動靜結(jié)合的表達(dá)方法。二、說學(xué)情學(xué)生已經(jīng)初步了解了抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法，本篇文章應(yīng)讓學(xué)生對這一表達(dá)方法進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握；《威尼斯的小艇》介紹了威尼斯這個水城獨(dú)特的交通狀況和異國的風(fēng)土人情，這對小學(xué)四年級學(xué)生來講比較陌生，但也很感興趣。所以在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集補(bǔ)充課外資料，拓展文章內(nèi)容以幫助學(xué)生理解感悟。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道作者圍繞威尼斯的小艇寫了哪些內(nèi)容？自學(xué)要求：

朗讀課文，你最喜歡課文的哪一部分就讀一讀那一部分，勾畫出重點(diǎn)詞句并說說自己的感受，在書上做簡單批注。

二三十英尺威尼斯的小艇有二三十英尺長，船身窄窄的，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像一彎新月。行駛起來，輕快，靈活，仿佛田溝里的水蛇。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，船身窄窄的，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像一彎新月。行駛起來，輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。船艙里，有舒適的座位。乘客無論看書，還是拉開窗簾觀望岸上的景色，都別有情趣。感受船夫技術(shù):

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船速度極快，來往船只雖很多，卻總能操縱自如，一點(diǎn)兒也不手忙腳亂。急駛時，能夠靈活地拐彎；擁擠時，能從船與船之間穿進(jìn)穿出；極險極窄的地方，小艇照樣也能穿行過去，而且速度仍然非?？?，兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。坐著小艇時間人物干什么白天半夜小艇是威尼斯的主要交通工具。坐著小艇時間人物干什么白天商人青年婦女孩子、保姆老人全家看戲的人做生意高聲談笑呼吸新鮮空氣去教堂禱告回家半夜小艇是威尼斯的主要交通工具。誰干什么半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了配樂讀文:

許多商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。神情莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。威尼斯是世界聞名的水上城市,小艇是它的重要交通工具，就像其他城市街頭的汽車那樣。拓展延伸，升華情感：

（1）課內(nèi)拓展——寫一寫。

假如你是導(dǎo)游，你怎么向游客去介紹威尼斯呢？提筆為威尼斯寫幾句廣告語，讓更多的人去游覽美麗的威尼斯吧。

（2）課外拓展——讀一讀