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文檔簡介

談綜合實踐活動課程

資源包的建設為什么要建立資源包1、課改發(fā)展的現實需求；2、豐富綜合實踐活動課程成果的需要；3、課程評價向縱深發(fā)展的需要。資源包的類型背景材料類方法引領類課例式案例類課例式案例類資源包以一個活動為單元一般以班級為單位以小組為基本載體以學生在活動中收集、整理資料和匯報交流為實施主體由師生共同進行評定資源包的一般框架

(1)活動背景分析

(2)活動目標（3）活動時長（4）活動準備（5）活動過程（6）活動成果的交流（7）活動評析(1)活動背景分析介紹活動主題的由來，學情和資源分析等。（為什么選擇這個課題？由誰并怎樣確定活動主題的等？）

確定綜合實踐活動的內容需遵循下列原則：

1．尊重每一個學生的興趣、愛好與特長；2．體現每一所學校的特色；3．反映每一所學校所在社區(qū)的特色；4．善于引導學生從日常生活中選取探究課題或問題.(2)活動目標認知、能力、情感三維目標。(一)激發(fā)觀察生活、發(fā)現與探究問題的興趣；(二)初步學會觀察與發(fā)現，發(fā)展探究問題的能力；(三)形成合作與分享的初步意識；

(四)形成尊重科學的意識和認真實踐、努力鉆研的態(tài)度；

(五)初步形成對于社會的責任意識。研究性學習的目標（3）活動時長活動的總時長；分階段時長。

（4）活動準備教師準備學生準備（5）活動過程教師指導的重點、實施建議（研究方法指導）活動階段學生的主要活動（6）活動成果的交流學生活動成果形式可以是文字、圖片、表格等。（呈現方式指導）（7）活

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