第五章測量與操作化

第五章測量與操作化作為一種認(rèn)識社會現(xiàn)象的活動，社會研究必然會涉及對社會現(xiàn)象進(jìn)行測量的問題。社會研究的資料以及社會研究成果的質(zhì)量，都直接與測量的質(zhì)量緊密相連。因此，社會研究者必須高度重視測量的工作。第一節(jié)測量的概念與層次一、什么是測量所謂測量(measurement)，就是根據(jù)一定的法則，將某種物體或現(xiàn)象所具有的屬性或特征用數(shù)字或符號表示出來的過程。測量的主要作用，在于確定一個特定分析單位的特定屬性的類別或水平。二、測量的四個要素測量客體，即測量的對象。測量內(nèi)容，即測量客體的某種屬性或特征。測量法則，即用數(shù)字和符號表達(dá)事物各種屬性或特征的操作規(guī)則。數(shù)字和符號，即用來表示測量結(jié)果的工具。三、社會現(xiàn)象的測量人一方面作為測量的客體或?qū)ο螅硪环矫嬗肿鳛闇y量過程的主體，因而給社會現(xiàn)象的測量帶來了無法回避的主客觀矛盾。社會測量的內(nèi)容常常是社會中人們的行為，以及由人們的行為所構(gòu)成的各種社會現(xiàn)象。在自然科學(xué)中，由于測量的對象相對單一和穩(wěn)定，因而測量的可重復(fù)性強(qiáng)、量化程度比較高。四、測量層次定類測量(nominalmeasurement)定序測量(ordinalmeasurement)定距測量(intervalmeasurement)定比測量(ratiomeasurement)上述四種測量的層次由低到高，逐漸上升。高層次的測量具有低層次測量的所有功能，即它既可以測量低層次測量可以測量的內(nèi)容，也可以測量低層次測量所無法測量的內(nèi)容同時，高層次的測量還可以作為低層次測量處理。測量層次小結(jié)定類測量定序測量定距測量定比測量類別區(qū)分（=、=）次序區(qū)分（>、<)距離區(qū)分(+、－)比例區(qū)分(×、÷）有有有有有有有有有有第二節(jié)概念的操作化社會研究中所要測量的變量許多都是十分抽象的概念。要使這些概念能夠被我們所測量，必須對它們進(jìn)行操作化處理。操作化既是社會研究中常用的概念，同時，它也是社會研究過程中最為困難、最為關(guān)鍵的步驟之一。一、概念、變量與指標(biāo)概念。正如我們在第二章中所介紹的，概念是對現(xiàn)象的抽象，它是一類事物的屬性在人們主觀上的反映。變量。變量是指具有一個以上取值的概念。指標(biāo)。我們把表示一個概念或變量含義的一組可觀察到的事物，稱做這一概念或變量的一組指標(biāo)。二、操作化的含義與作用所謂操作化(operationalization)，就是要把我們無法得到的有關(guān)社會結(jié)構(gòu)、制度或過程，以及有關(guān)人們行為、思想和特征的內(nèi)在事實(shí)，用代表它們的外在事實(shí)來替換，以便于通過后者來研究前者。三、操作化的方法對概念進(jìn)行操作化處理，就是要給出概念的操作定義，這種定義即一套程序化的工具，它告訴研究者如何辨識抽象概念所指稱的現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象。1概念澄清與界定在具體操作上，我們首先要弄清概念定義的范圍。在采用或給出某個具體的定義之前，可以先看看其他的研究者對這一概念所下的定義是怎樣的。2發(fā)展測量指標(biāo)列出概念的維度建立測量指標(biāo)四、指標(biāo)選擇的多樣性對同一個概念進(jìn)行測量時，可能會產(chǎn)生出不同的測量指標(biāo)。而一項(xiàng)具體社會研究的結(jié)果，又與它所采用的操作化方式及其所產(chǎn)生的測量指標(biāo)密切相關(guān)。五、操作化的幾個例子例1：“人的現(xiàn)代性”例2：“父母投資”例3：“現(xiàn)代化的生存環(huán)境”例4：“溺愛孩子”第三節(jié)指數(shù)與量表

在社會研究中，研究者常常需要測量一些抽象層次較高的概念，以及測量人們的態(tài)度、看法、意見、性格等等主觀性較強(qiáng)的內(nèi)容。在許多社會研究所用的問卷中，常?？梢钥吹揭灾笖?shù)形式或量表形式出現(xiàn)的復(fù)合測量。由于這種復(fù)合測量可以將多項(xiàng)指標(biāo)概括為一個分?jǐn)?shù)，因而可以有效地縮減資料數(shù)量，并有效地區(qū)分出人們在這些概念或態(tài)度上的程度差別。一、指數(shù)和量表的概念對概念的復(fù)合測量可以有兩種主要的方式：指數(shù)和量表。1、指數(shù)一個指數(shù)(index)就是由多個不同的回答所構(gòu)成的一個簡單累加的分?jǐn)?shù)(因而有的書中將指數(shù)稱做總加量表)。它是由一組有關(guān)事物的態(tài)度或看法的陳述構(gòu)成，回答者分別對這些陳述發(fā)表同意或不同意的意見，然后按某種標(biāo)準(zhǔn)將回答者在全部陳述上的得分加起來，就得到了該回答者對這一事物態(tài)度的量化結(jié)果。2、量表一個量表(scale)則是一種具有結(jié)構(gòu)強(qiáng)度順序的復(fù)合測量，即全部陳述或項(xiàng)目都是按一定的結(jié)構(gòu)順序來安排的，以反映出所測量的概念或態(tài)度具有的各種不同的程度。二、李克特量表李克特量表(LikertScaling)可以說是前述指數(shù)的一種特定形式，它是由美國社會心理學(xué)家李克特(R.A.Likert)于1932年在原有的指數(shù)形式的基礎(chǔ)上改進(jìn)而成的。李克特量表也由一組對某事物的態(tài)度或看法的陳述組成，由于回答者對這些陳述的回答答案類型的增多，人們在態(tài)度上的差別就能更清楚地反映出來。李克特量表是社會研究中用得最多的一種量表形式?；境绦颍簢@要測量的態(tài)度或主題，以贊成或反對的方式寫出與之相關(guān)的看法或陳述若干條（一般為20條～30條)。對每一陳述都給予五個答案：非常同意、同意、無所謂、不同意、很不同意，并根據(jù)贊成或反對的方向分別賦以1、2、3、4、5分。在所要測量的總體中，選擇一部分對象(一般不能少于20人)進(jìn)行試測。統(tǒng)計每位受測者在每條陳述上的得分以及每人在全部陳述上的總分。計算每一條陳述的分辨力，刪除分辨力不高的陳述，保留分辨力高的陳述，形成正式的量表。三、鮑格達(dá)斯社會距離量表如果研究者希望定量地測量人們相互間交往的程度、相互關(guān)系的程度或者對某一群體所持的態(tài)度及所保持的距離，則可采用鮑格達(dá)斯社會距離量表(BogardusSocialDistanceScale）這種量表是由在內(nèi)容上具有某種趨強(qiáng)的邏輯結(jié)構(gòu)的一系列陳述所構(gòu)成的。不同的陳述代表了人們在態(tài)度上的不同程度。四、語義差異量表語義差異量表(semanticdifferential)也稱為語義分化量表，它主要用來研究概念對于不同的人所具有的不同含義。這種量表最初是美國心理學(xué)家C奧斯古德等人在他們的研究中使用的。第四節(jié)測量的信度與效度一、信度信度(reliability)即可靠性，它指的是采取同樣的方法對同一對象重復(fù)進(jìn)行測量時，其所得結(jié)果相一致的程度。基本的類型主要有以下三種：再測信度（testretestreliabitity）復(fù)本信度(parallelformsreliability)折半信度(splithalfreliabitity)二、效度所謂測量的效度(validity)，也稱做測量的有效度或準(zhǔn)確度。它是指測量工具或測量手段能夠準(zhǔn)確測出所要測量的變量的程度，或者說能夠準(zhǔn)確、真實(shí)地度量事物屬性的程度。效度的三種類型表面效度（facevalidity）準(zhǔn)則效度（crit