岳陽樓記的課件

語文人民教育出版社初中語文第五冊口語訓(xùn)練為國為民，俠之大者。先天下之憂而憂后天下之樂而樂導(dǎo)入新課岳陽樓記范仲淹《岳陽樓記》遺址慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣！

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘、把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣！

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂矣！”噫！微斯人，吾誰與歸！時六年九月十五日。文章第一部分主要寫了什么內(nèi)容？其表達方法是什么？放臣逐客，一旦棄置遠外，其憂悲惟悼之嘆，發(fā)于詩作，更為酸楚。滕子京守巴陵，修岳陽樓，或贊其落成，答以落甚成，只待憑欄大慟數(shù)場！文章第二部分描寫了什么景色？提出了什么問題？文章第3、4節(jié)各表達了怎樣的思想感情？作者是如何渲染這種氛圍的？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣！

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘、把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣！

分析第3、4兩段對比出旨的手法？范仲淹二歲而孤，家貧無依，而少有大志，以天下為己任。發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面；食不給，啖粥而讀，人不堪其憂，仲淹不改其樂也。既任（做官），每慷慨論導(dǎo)入新課天下事，奮不顧身，自謂“寧鳴而死，不默而生”。力主革除弊政，曾屢次被讒受貶，勤政愛民，有政聲，民間流傳曰：“朝廷無優(yōu)有范君，京城無事有希文?！睂?dǎo)入新課塞下秋來風(fēng)景異，

衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起，

千嶂里，

長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，

燕然未勒歸無計，

羌管悠悠霜滿地。

人不寐，

將軍白發(fā)征夫淚。漁家傲

【宋】范仲淹

“微斯人，吾誰與歸？你知道哪些中外古今的志士仁人？由事及景、由景及情、由情及議。寓情于景、對比出旨的寫法作者優(yōu)國優(yōu)民的思想和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂矣”的胸襟抱負知識目的能力目的思想目的結(jié)構(gòu)：寫法：主題：挑戰(zhàn)教師滕子京謫守巴陵郡范仲淹書寫岳陽樓挑戰(zhàn)教師滕子京重修岳陽樓自托胸臆范仲淹再繪洞庭湖抒發(fā)抱負挑戰(zhàn)教師洞庭天下水岳陽天下樓挑戰(zhàn)教師春和景明畫霪雨陰風(fēng)圖挑戰(zhàn)教師遷客因物而喜騷人為己而悲挑戰(zhàn)教師寫