《緩刑制度問(wèn)題研究開(kāi)題報(bào)告（含提綱）》

試論我國(guó)的緩刑制度開(kāi)題報(bào)告一、論文研究背景與意義（一）研究背景緩刑制度作為一項(xiàng)重要的刑罰裁量及執(zhí)行制度,集中體現(xiàn)了刑罰人道化、刑罰個(gè)別化和行刑社會(huì)化的現(xiàn)代刑法理念,因而在國(guó)際上被認(rèn)為是“除刑罰和保安處分兩個(gè)抗制犯罪支柱以外的第三根支柱,是特種的刑罰手段”。在我國(guó),緩刑符合寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策,有利于減少和消除監(jiān)禁刑的消極影響,利用化會(huì)資源對(duì)罪犯進(jìn)行幫教,促進(jìn)罪犯再社會(huì)化,也無(wú)疑符合刑罰未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),即刑罰體系己經(jīng)由身體刑為中心到以自由刑為中心,刑罰由嚴(yán)酷到緩和、由繁到簡(jiǎn)、由注重過(guò)去到注重未來(lái)。我國(guó)刑法典對(duì)于緩刑制度雖有明確規(guī)定,在司法實(shí)踐過(guò)程中也產(chǎn)生了明顯的積極社會(huì)效應(yīng),但受制于立法和司法上的缺陷,我國(guó)緩刑的適用一度被限制在較窄的范圍內(nèi),不過(guò)隨著寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策和刑法謙抑性思想的深入,當(dāng)前緩刑在司法實(shí)踐中開(kāi)始被廣泛運(yùn)用。最商人民法院于頒布的《關(guān)于貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策的若干意見(jiàn)》中明確要求:“對(duì)于犯罪分子所犯罪行不是很重、主觀惡性不是很深、人身危險(xiǎn)性較小、具有悔改表現(xiàn)、今后不致再危害社會(huì)的,要依法予以從寬處理。對(duì)于其中具備條件的,依法應(yīng)當(dāng)適用緩刑、管制或者單處罰金等非監(jiān)禁刑”。由此緩刑制度在司法實(shí)踐的適用過(guò)程中的問(wèn)題和矛盾也逐漸凸現(xiàn)出來(lái)。（二）研究意義緩刑是“應(yīng)對(duì)刑事案件的多功能獨(dú)立方法”。由于它結(jié)合了輕刑、個(gè)性化、人性化和社會(huì)化，與世界刑罰發(fā)展和人類文明發(fā)展的主要趨勢(shì)相對(duì)應(yīng)。因此，在世界范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用。不能否認(rèn)，緩刑制度在糾正和促進(jìn)罪犯的康復(fù)方面起著重要作用。此外，《刑法修正案》獲得通過(guò)和實(shí)施，在我們的司法實(shí)踐中，緩刑的使用范圍越來(lái)越廣。但是，與具有較完善的緩刑制度的西方國(guó)家相比，中國(guó)的緩刑制度仍具有劣勢(shì)。因此，本文打算對(duì)緩刑制度相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，找出我國(guó)緩刑制度存在的不足，指出我國(guó)緩刑制度的優(yōu)化策略，從而更好地指導(dǎo)司法實(shí)踐。二、論文研究主要框架摘要一、緩刑的概念和分類（一）緩刑的概念（二）緩刑的分類二、我國(guó)緩刑制度存在的問(wèn)題（一）緩刑類型比較單一（二）沒(méi)有設(shè)置合理的適用條件（三）沒(méi)有設(shè)置合理的考驗(yàn)期（四）執(zhí)行主體設(shè)置存在不足三、我國(guó)緩刑制度的完善對(duì)策（一）增設(shè)緩刑類型（二）完善緩刑實(shí)質(zhì)條件規(guī)定（三）完善緩刑考驗(yàn)期（四）完善緩刑執(zhí)行主體四、結(jié)論參考文獻(xiàn)三、論文研究方法與可行性（一）研究方法1.文獻(xiàn)研究法。本論文通過(guò)借助中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等數(shù)字化圖書(shū)館檢索.國(guó)內(nèi)外相關(guān)的學(xué)術(shù)文章。查閱與施工安全文化建設(shè)等相關(guān)的文獻(xiàn)資料，從中選取適用本研究課題的資料。通過(guò)閱讀相關(guān)專著分析，提煉出支撐論證本研究課題的觀點(diǎn)。2.調(diào)查研究法：在研究我國(guó)緩刑制度中，為了獲得一手的相關(guān)資料，筆者利用各種方式進(jìn)行了調(diào)查，獲得了大量的一手資料，這些資料為論文研究提供了有效的支持。（二）完成論文的可行性1、可以去學(xué)校的圖書(shū)館、電子閱覽室查詢并收集相關(guān)文獻(xiàn)和資料，并妥善保存。2、可以及時(shí)通過(guò)電話、短信、在線聊天、郵件、面談等方式請(qǐng)教指導(dǎo)老師相關(guān)問(wèn)題，并與同學(xué)共同討論研究。3、可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢所需的資料，從中國(guó)知網(wǎng)、維普網(wǎng)、百度文庫(kù)等相關(guān)網(wǎng)站下載相關(guān)論文作為參考資料。4、自己認(rèn)真仔細(xì)研究，通過(guò)不懈的探索對(duì)資料進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，直到最后完成論文的寫(xiě)作。四、研究工作進(jìn)度安排第一階段（2020年11月-2020年12月）：選題，在教師指導(dǎo)下，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行分析、整理；確定題目，填寫(xiě)任務(wù)書(shū)第二階段（2020年1月-2021年2月）：開(kāi)題，學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，并向指導(dǎo)老師提交電子文稿；經(jīng)老師建議后修改，參加開(kāi)題報(bào)告答辯。第三階段（2021年2月-2021年4月）：撰寫(xiě)，集中時(shí)間撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿，及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，接受指導(dǎo)，對(duì)不足之處及時(shí)修改，形成二稿。第四階段（2021年4月-2021年5月）：修訂，提交畢業(yè)論文三稿，指導(dǎo)教師檢查，與教師溝通交流，不足之處認(rèn)真聽(tīng)取修改意見(jiàn)；進(jìn)一步核實(shí)畢業(yè)論文相關(guān)材料的寫(xiě)作技術(shù)規(guī)范要求，形成定稿六、參考文獻(xiàn)范天文.我國(guó)的未成年人緩刑制度:反思與建構(gòu)[J].河北公安警察職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2019,019(004):56-59.何丹.緩刑適用的實(shí)質(zhì)條件探析[J].法制與社會(huì),2017,000(009):284-285.吳真文,顏雨薇.完善我國(guó)罰金刑量刑情節(jié)之思考[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2018,015(003):78-81.None.緩刑,減刑和假釋:促進(jìn)罪犯改造的手段[J].法律與生活,2020(3):46-48.張小虎.寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策的精髓與我國(guó)刑罰體系的補(bǔ)正[J].江蘇社會(huì)科學(xué),2019,No.306(05):137-146+265.李瑊.淺析我國(guó)緩刑制度的問(wèn)題與完善[J].法制博覽,2019,000(003):209.王宇超.淺談撤銷拘役緩刑與有期徒刑并罰的刑期折抵[J].法制博覽,2019(1).謝唯立,張斌.虛假訴訟罪中緩刑的適用[J].人民司法,2019(23).[9]PhelpsMS,RuhlandEL.GoverningMarginality:CoercionandCareinProbation[J].SocialProblems.[10]MichelB,CamilleHémet.Incarcerationversusprobation?Long-runevidencefromananticipatedreform[J].PSEWorkingPapers,2020.[11]WrightNA.Performbetter,orelse:Academicprobation,publicpraise,andstudentsdecision-making[J].LabourEconomics,2020,62.[12]XinlingHE.Appli