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文檔簡介

熟悉簡潔的路線(新人教三下)熟悉簡潔的路線(新人教三下)

熟悉簡潔的路線

教學內(nèi)容：第9頁例5以及練習。

教學目標：

1、使同學會看簡潔的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。

2、培育同學的觀看力量和空間觀念。

教學重點：

使同學會看簡潔的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。

教學過程：

一、導入：

1、請用手勢指出你熟悉的8個方向，同桌相互看看指對了嗎？

2、老師說方向，你們就用手指向那邊方向：北、西南、東北、西、東北等。

3、出示中國地圖：請你分別指出東、西、南、北、東北、東南、西北、西南這8個地區(qū)。

二、新知：

1、觀看例5圖：問：這是什么圖呢？（動物園導游圖）

請認一認圖上畫有哪些動物館？

2、請在圖中指出8個方向：

3、解決問題：

熊貓館位置？從大門動身可以怎樣走？（在動物園的西北角，可以先往北走到獅山，再向西北走。）還可以怎樣走？也請你把行走路線描述出來。指名到黑板的掛圖前說說行走路線。同桌相互提問各個館的行走路線，比一比，誰說得準！

4、每個動物館的行走路線是不是唯一的？你能說出了幾條？你在說同一動物館而不同的幾條行走路線時，有什么發(fā)覺嗎？

5、小結(jié)：假如從不同的路線走，說的方向就有所不同了。

三、鞏固練習：

1、說一說，1路公共汽車的行車路線。

2、第10頁第2題：

全班讀題：熟識小健的描述。

依據(jù)小健的描述，把那些游樂項目用序號標在適當?shù)奈恢蒙?。講評。

四、總結(jié)：

收獲？指導同學對學習進行評價。

第五課時練習

教學內(nèi)容：位置與方向的綜合練習

教學目標：

1、通過綜合練習，進一步培育同學辨認方向的意識、進展空間觀念。

2.使同學熟識的熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

3.使同學會看簡潔的路線圖，并能描述行走的路線。

教學重難點：

熟悉8個方向、會看簡潔的路線圖并能描述行走的路線。

教學過程：

一、練習：

1、說一說你熟悉的8個方向：同桌相互考一考。

2、畫出一個標有8個方向的方向示意圖，比一比，誰畫得準！

3、老師說方位，同學指出來。

二、綜合練習：

完成11頁第3題、11頁第4題、同學獨立完成12頁的第5題、同桌合作完成12頁第6題。

三、

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