校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)（通用14篇）

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇1

我們的讀書節(jié)活動(dòng)宗旨是：在家庭、.、學(xué)校營(yíng)造喜愛(ài)讀書、支持讀書、敬重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱忱，感受讀書歡樂(lè)。我們的讀書節(jié)口號(hào)是：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校內(nèi)。

讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，廣闊師生不但豐富了自身的文化底蘊(yùn)，而且營(yíng)造出書香縷縷的校內(nèi)、家庭、社區(qū)的讀書氛圍。現(xiàn)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好讀書氛圍

依據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，我校進(jìn)行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。校長(zhǎng)致讀書節(jié)開(kāi)幕詞，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營(yíng)造了讀書氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)，我校在營(yíng)造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校內(nèi)文化得到進(jìn)一步提升，為深化落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順當(dāng)開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)

為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深化開(kāi)展，我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以教育處、少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、細(xì)心組織，開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

我校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高訓(xùn)練質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書活動(dòng)，收到了特別好的活動(dòng)效果。

開(kāi)展的詳細(xì)活動(dòng)包括：

1、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還依據(jù)實(shí)際狀況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描寫塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們把握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評(píng)比出何思佳、郝思然等誦讀小明星。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培育起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。

2、“趣味讀書”與“好書推舉”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書、好書推舉為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的愛(ài)好與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的歡樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇2

我校以創(chuàng)建"書香校內(nèi)"為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的讀書氛圍，細(xì)心設(shè)計(jì)樂(lè)觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。我校把培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成訓(xùn)練的重中之重，把培育同學(xué)的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣的。

一、校內(nèi)外結(jié)合，培育同學(xué)讀書時(shí)仔細(xì)思索的習(xí)慣

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛(ài)好。

在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延長(zhǎng)，用課堂上的一個(gè)四非常鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四非常鐘。

2、開(kāi)設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。

每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，老師充分對(duì)同學(xué)進(jìn)行讀書指導(dǎo)：

(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何選擇適合自己閱讀的課外書籍，避開(kāi)借書的隨便性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意鋪張。

(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。老師對(duì)同學(xué)介紹、訓(xùn)練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。

(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問(wèn)的積累。同學(xué)讀書時(shí)思索的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，同學(xué)寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)方案實(shí)施狀況，老師提出指導(dǎo)看法。

我們熟悉到，課外閱讀指導(dǎo)方案，要通過(guò)家校結(jié)合，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的相互協(xié)作共同來(lái)完成，所以，我們首先做好宣揚(yáng)動(dòng)員工作，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣揚(yáng)課外閱讀方案的好處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)方案受到四周人群的重視和支持;另外由老師、家長(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書的氛圍，給同學(xué)制造一個(gè)良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的方案得以順當(dāng)實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長(zhǎng)滿足;老師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順當(dāng)，協(xié)作現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，同學(xué)通過(guò)閱讀能夠搜集到很多資料;同學(xué)能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為同學(xué)課余生活的重要組成部分;課外閱讀使同學(xué)體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣，學(xué)問(wèn)的豐富使同學(xué)內(nèi)心布滿自信，更重要的是同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思索的習(xí)慣。

二、以學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角為載體，培育同學(xué)讀書擅長(zhǎng)溝通的習(xí)慣

1、設(shè)立圖書角，營(yíng)造氛圍，便于溝通。

在班級(jí)設(shè)立圖書角，同學(xué)從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。同學(xué)們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新奇學(xué)問(wèn)，推舉自己看過(guò)的好書。慢慢的，同學(xué)們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣慢慢形成，溝通的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，溝通讀書的感受和收獲。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇3

針對(duì)老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校依據(jù)上級(jí)統(tǒng)一支配，上半年細(xì)心選擇了《論語(yǔ)》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問(wèn)方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動(dòng)，使老師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂(lè)觀組織發(fā)動(dòng)，宣揚(yáng)“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)

“讀書活動(dòng)”使每一位老師都切實(shí)領(lǐng)悟活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)全體老師會(huì)議，首先制定了老師讀書活動(dòng)方案和詳細(xì)實(shí)施步驟，為老師配備了《論語(yǔ)易讀》，組織老師收看《百家講壇》于丹講論語(yǔ)節(jié)目，以于丹的論語(yǔ)心得為源頭，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實(shí)可行的措施保障

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來(lái)易行。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施；各位老師樂(lè)觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)供應(yīng)充分的保障。

四、促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研力量。先后開(kāi)展了讀書筆記展評(píng)、開(kāi)拓了讀書心得體會(huì)專欄、讀書演講競(jìng)賽等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過(guò)讀書活動(dòng)，老師們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，提高文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的水平，對(duì)科學(xué)討論的熟悉越來(lái)越深化，課題討論的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化，我們肯定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇4

自從上周我校讀書月活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，系列活動(dòng)之一“我是朗讀者”始終在各班火熱進(jìn)行著，每個(gè)班級(jí)選定一篇班級(jí)共讀篇目，在小組內(nèi)展現(xiàn)朗讀或者在小組的群里發(fā)送錄音，每天評(píng)比小組的朗讀之星，學(xué)校不定時(shí)的抽查各班的朗讀開(kāi)展?fàn)顩r。

今日下午是學(xué)校的第一次驗(yàn)收各班朗讀效果，隨機(jī)抽取了每個(gè)班級(jí)的一號(hào)，這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會(huì)議室里，首先觀賞了預(yù)備參與區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個(gè)同學(xué)的朗讀，這四個(gè)孩子落落大方的儀態(tài)，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，以及恰到好處的表情和動(dòng)作的幫助，給前來(lái)參與展現(xiàn)的同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣和目標(biāo)。

接下來(lái)是各班選手的展現(xiàn)，有了榜樣的作用，他們也在盡量的學(xué)習(xí)仿照，每一個(gè)選手展讀完畢，指導(dǎo)老師都對(duì)他們從不同方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最終幾個(gè)參與這次活動(dòng)的老師一起溝通爭(zhēng)論，大家全都對(duì)同學(xué)的朗讀的給以確定，并對(duì)我校下一步對(duì)同學(xué)的朗讀指導(dǎo)工作進(jìn)行了研討。

這二十多個(gè)同學(xué)的朗讀都特殊流利，證明白我校各班的朗讀指導(dǎo)的開(kāi)展已經(jīng)落到了實(shí)處。在這次展現(xiàn)中也反映一個(gè)現(xiàn)象，就是大家在有感情的朗讀的時(shí)候，低班級(jí)的孩子比高班級(jí)的孩子更好，更能放得開(kāi)，他們敢于用肢體動(dòng)作或者面部表情來(lái)表情達(dá)意，另外，他們擅長(zhǎng)仿照指導(dǎo)老師的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作，而中高班級(jí)同學(xué)相比而言則有些含蓄含羞，有顧忌不敢表現(xiàn)，所以低班級(jí)的朗讀效果明顯高于中高班級(jí)。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇5

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)同學(xué)們的求知欲望，提高同學(xué)們的行為舉止談吐素養(yǎng)，營(yíng)造樂(lè)觀向上的讀書氛圍，學(xué)校眾領(lǐng)導(dǎo)不惜余力，群策群力，想了很多方法和措施，最終以建立學(xué)校讀書月為基石，來(lái)搞一次以每個(gè)同學(xué)為單位的讀書活動(dòng)，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上周在例會(huì)上講的詳細(xì)內(nèi)容，把讀書養(yǎng)成習(xí)慣一種習(xí)慣，帶動(dòng)身邊每一個(gè)人愛(ài)上讀書，查找書中的樂(lè)趣，開(kāi)拓視野，陶冶情操，增加文學(xué)底蘊(yùn)，最終在這個(gè)月我們開(kāi)頭實(shí)施了學(xué)校讀書月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、大力宣揚(yáng)，人盡皆知

活動(dòng)開(kāi)展初期，在學(xué)校的宣揚(yáng)欄就是很好的宣揚(yáng)讀書月的一個(gè)點(diǎn)，內(nèi)容肯定要豐富，要能打動(dòng)人去接觸讀書。學(xué)?？梢砸竺總€(gè)班在一周之內(nèi)出一版與讀書月活動(dòng)相關(guān)的黑板報(bào)，宣揚(yáng)到班，在走廊、樓道學(xué)校教學(xué)樓橫幅都可以換上讀書月活動(dòng)的宣揚(yáng)。通過(guò)大力宣揚(yáng)，引起師生們的重視，這次活動(dòng)決不能敷衍了事。

二、活動(dòng)綻開(kāi)，勢(shì)不行擋

這一個(gè)月的早自習(xí)我們不要求同學(xué)們做其他的，早自習(xí)的時(shí)間就用在課外閱讀上，不允許干其他的，中外名著你可以選擇悄悄的看，詩(shī)歌古詩(shī)詞還是大聲朗讀出來(lái)效果才好。這些課外書籍的購(gòu)買，就是同學(xué)們自己出錢購(gòu)買了，必需人手一本，且不能重復(fù)，每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員在他們購(gòu)買之前就要詢問(wèn)好他們想購(gòu)買的書籍，記錄在冊(cè)，以防購(gòu)買重復(fù)?？赐旰蠓胖玫綄W(xué)校的讀書角，比如說(shuō)班上一共有54個(gè)人，那么你們就有54本課外閱讀書籍，每個(gè)人輪番看，一個(gè)學(xué)期都看不完，大可放心的看，花一本書的錢，看到了54本書，何樂(lè)而不為呢，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到的這個(gè)點(diǎn)子點(diǎn)贊，你也可以在放假的時(shí)候帶到家里去看，但是得寫借書條，不能讓書造成損傷。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇6

本學(xué)期，我校樂(lè)觀開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生快速行動(dòng)起來(lái)，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動(dòng)方案，各班依據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來(lái)，同學(xué)的讀書熱忱高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提升了內(nèi)涵。

活動(dòng)宗旨與措施：

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開(kāi)展讀書活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富學(xué)問(wèn)，提升認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師詳細(xì)負(fù)責(zé);周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師詳細(xì)負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間，針對(duì)我校同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子選擇和購(gòu)買課外書籍的現(xiàn)狀。

我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合同學(xué)閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學(xué)都有書讀，語(yǔ)文老師和同學(xué)共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓同學(xué)閱讀一些自己喜愛(ài)的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。

活動(dòng)成果檢測(cè)：

讀書成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開(kāi)多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái);每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

為了激發(fā)讀書愛(ài)好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參加評(píng)價(jià)，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)覺(jué)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，特地對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)。

為了培育和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀愛(ài)好，提高他們的閱讀品嘗，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀力量和寫作力量有了明顯提高;其次種形式是課外閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參與，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競(jìng)賽中不但能看出同學(xué)的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練同學(xué)合作力量和應(yīng)戰(zhàn)力量。把我校的讀書活動(dòng)推向深化。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇7

營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴同學(xué)。”這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動(dòng)工程的推動(dòng)越來(lái)越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動(dòng)始終在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書準(zhǔn)備。同學(xué)們讀書的熱忱越來(lái)越高漲。好多同學(xué)在日記里流露出喜愛(ài)看書，都說(shuō)這一年的讀書給他們的生活帶來(lái)了新奇的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措特別滿足。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，信任我的學(xué)問(wèn)肯定會(huì)越聚越多。

讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

12月份在開(kāi)展讀書征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓舞獎(jiǎng)。

的確，讀書的孩子越來(lái)越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯寧?kù)o了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇8

為了營(yíng)造好的讀書氛圍，協(xié)作好學(xué)校“書香滿校內(nèi)”的活動(dòng)，讓更多的同學(xué)去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的教室洋溢書香。我們開(kāi)展了一系列的讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了肯定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)潔小結(jié)：

一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

1、每天中午到校就讀書，開(kāi)放班級(jí)讀書角，同學(xué)在課間可以隨時(shí)隨便地看書。

2、回家后同學(xué)自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。

二、營(yíng)造了讀書氛圍

讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說(shuō)話，飄著濃郁的書香。

三、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)

充分發(fā)揮了班級(jí)圖書館的優(yōu)勢(shì)。

每個(gè)同學(xué)把自己讀過(guò)的好書放在圖書角，也可以借閱其他同學(xué)帶來(lái)的好書，達(dá)到溝通閱讀，資源共享。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇9

本學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，有班級(jí)讀書沙龍、親子讀書會(huì)、好書推舉會(huì)、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)。我將培育孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開(kāi)展讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開(kāi)展的“班級(jí)讀書活動(dòng)”做一總結(jié)：

一、營(yíng)造書香氛圍。

班級(jí)是同學(xué)成長(zhǎng)的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)同學(xué)走入“書香”。首先，我們班建立了班級(jí)小書庫(kù)，讓同學(xué)有書可讀。許多同學(xué)同學(xué)都能把好書帶到學(xué)校與其他同學(xué)共享了。同學(xué)也可從學(xué)校班級(jí)借閱書籍，孩子們的讀書愛(ài)好深厚起來(lái)了。

二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。

為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展現(xiàn)。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思索把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中，督促同學(xué)讀書外，還要通過(guò)平常開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)。如我們每周必需要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)同學(xué)的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過(guò)程中。

其次是利用課余時(shí)間開(kāi)展以閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書溝通活動(dòng)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)同學(xué)走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇10

為了營(yíng)造讀書氛圍，鼓舞同學(xué)與書為友，“愛(ài)讀書，會(huì)讀書，讀好書”，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨同學(xué)的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)要求，我們班在讀書活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開(kāi)端。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，調(diào)動(dòng)讀書的愛(ài)好。

1、利用班會(huì)課召開(kāi)主題班會(huì)，提出了建設(shè)“書香校內(nèi)”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀制造了條件。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)同學(xué)捐書。

3、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)同學(xué)制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書方案。

二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

1、依據(jù)學(xué)校課程支配，每周星期三下午第三節(jié)開(kāi)展讀書活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀的條件和空間。

2、初步培育讀書習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法。在同學(xué)閱讀有愛(ài)好的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)在書上隨時(shí)記錄感想，引起的共鳴。可以圈畫好詞佳句，反復(fù)賞析。

3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們商定每天回家讀書至少半小時(shí)，并讓同學(xué)在書上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫好詞佳句。

4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那漂亮的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書氛圍，使同學(xué)從思想深處熟悉到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇11

為進(jìn)一步貫徹訓(xùn)練部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主題訓(xùn)練讀書征文活動(dòng)的通知》精神，市開(kāi)展了“少年向上真善美伴我行”主題訓(xùn)練讀書征文活動(dòng)，要求各中學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的有機(jī)組成部分，樂(lè)觀開(kāi)展形式多樣的征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、.實(shí)踐等系列活動(dòng)，取得了良好的效果。

在讀書活動(dòng)中，市訓(xùn)練局關(guān)工委通過(guò)多方籌措資金，購(gòu)買了5000本主題訓(xùn)練書籍免費(fèi)分發(fā)給全市各中學(xué)校，要求學(xué)校仔細(xì)組織同學(xué)閱讀，并通過(guò)讀書會(huì)、黑板報(bào)、校內(nèi)廣播等形式，讓同學(xué)充分發(fā)覺(jué)挖掘真善美，弘揚(yáng)傳遞正能量。在全市征文競(jìng)賽中，共收到500余篇征文稿，經(jīng)過(guò)組委會(huì)的仔細(xì)評(píng)比，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)40篇，三等獎(jiǎng)60篇。

通過(guò)此次讀書活動(dòng)，各學(xué)校將.主義核心價(jià)值體系融入了學(xué)校訓(xùn)練，提高青少年的.公民意識(shí)，增加他們的民族驕傲感、歷史使命感和.責(zé)任感，為青少年同學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，提高青少年閱讀、寫作力量以及思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)了同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇12

我班開(kāi)展讀書主題活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓舞每個(gè)同學(xué)建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書方案書，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來(lái)。

1、同學(xué)自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜愛(ài)的卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的外形，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”，老師貼上一個(gè)艷麗的五角星以示鼓舞。同學(xué)對(duì)自己制作的書簽非常珍惜，每次看完書后，他們都會(huì)當(dāng)心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。同學(xué)每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。

2、同學(xué)的讀書活動(dòng)也影響了家庭的消遣，也影響了父母的讀書。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂(lè)。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有愛(ài)好愛(ài)好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇13

為全面提高我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和訓(xùn)練質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開(kāi)展了全校老師讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

由校領(lǐng)導(dǎo)成立的老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校老師讀書活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)，制定老師讀書活動(dòng)方案和詳細(xì)實(shí)施步驟，統(tǒng)一部署、周密支配，做好讀書活動(dòng)宣揚(yáng)工作。召開(kāi)全體老師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員。

2、明確閱讀書目

我校為全體老師征訂了連續(xù)老師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》，動(dòng)員全體老師進(jìn)行仔細(xì)閱讀，營(yíng)造濃郁書香校內(nèi)氛圍。

3、明確閱讀方式

實(shí)行了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，保證老師每天半小時(shí)讀書時(shí)間。要求老師準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)做好讀書筆記，并將老師讀書學(xué)習(xí)狀況納入學(xué)期末考核。

校內(nèi)組織讀書活動(dòng)的總結(jié)篇14

為了營(yíng)造讀書氛圍，鼓舞同學(xué)與書為友，“一路書香，歡樂(lè)成長(zhǎng)”，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓