橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說課

橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說課橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說課

各位評委大家好，今日我說課的內(nèi)容是人教版四班級上冊第六單元《統(tǒng)計(jì)》的其次課時《復(fù)式橫向條形統(tǒng)計(jì)圖》

一說教材：

本節(jié)內(nèi)容是在同學(xué)已熟悉了縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，連續(xù)讓同學(xué)自主探究橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，了解它的意義和作用，爭論和溝通兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的地聯(lián)系和區(qū)分。并依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡潔的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷和決策。進(jìn)而從更高的角度熟悉統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步進(jìn)展統(tǒng)計(jì)觀念。

四班級同學(xué)在第一學(xué)段（1-3班級）學(xué)習(xí)了較多的單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)受了把兩個單式統(tǒng)計(jì)表合并成一個復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)表的過程。再加上上節(jié)課剛學(xué)習(xí)了制作縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。因此本節(jié)課同學(xué)已經(jīng)有了充分的學(xué)問儲備。

依據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合教材的特點(diǎn)同學(xué)的實(shí)際水平，心理特點(diǎn)以及《新課標(biāo)》的精神，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)在熟悉縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖能夠發(fā)覺信息，并能提出數(shù)學(xué)問題。

3.通過對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，培育同學(xué)的合作意識和實(shí)踐力量。

基于以上目標(biāo)，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是：會繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)是：依據(jù)從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)覺的信息，說明自己的看法或想法。

二、說教法和學(xué)法

課標(biāo)指出：動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。為了達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)方法我主要采納：

1、自學(xué).展現(xiàn).點(diǎn)撥指導(dǎo)教學(xué)法：此方法貫穿整節(jié)課的始終，通過讓同學(xué)自學(xué)可以熬煉同學(xué)自學(xué)力量，展現(xiàn)溝通可以熬煉學(xué)的口頭表達(dá)力量以及與人交往的力量，點(diǎn)撥指導(dǎo)可以充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。2、合作溝通互補(bǔ)法：通過同學(xué)之間相互講解、操作等方法讓同學(xué)開動腦筋，相互爭論，找出解決問題的途徑。

3、練習(xí)促進(jìn)法：通過有針對性地練習(xí)，使同學(xué)形成技能技巧。

以教法促學(xué)法，本節(jié)課同學(xué)的學(xué)法應(yīng)是自主學(xué)習(xí)法；小組合作學(xué)習(xí)法。

三、說教學(xué)程序

一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鋪墊：

現(xiàn)在人們的生活水平提高了，很多家庭都買了汽車。哪些同學(xué)的家里買了汽車？我們在外出時有時就要將汽車放在停車場。停車場如何給各種車輛設(shè)計(jì)車位呢？出示105頁例2的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，這是甲乙兩停車場的管理人員，對停車場的各種車輛進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，畫出的統(tǒng)計(jì)表。下面我們一起對他們收集到的信息進(jìn)行整理和分析，從統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)覺了什么?（讓同學(xué)觀看，甲乙兩停車場都是轎車最多，面包車比轎車的少許多，大客車的數(shù)量排第三，貨車最少）。如何才能對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行更好的分析，讓人一目了然呢？制成統(tǒng)計(jì)圖。讓同學(xué)回憶昨天學(xué)習(xí)的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法？一邊回憶，一邊用課件演示縱向統(tǒng)計(jì)圖的畫法，最好能讓同學(xué)產(chǎn)生并說出，數(shù)量太多，縱向條形統(tǒng)計(jì)圖畫得太高，能不能橫著畫呢？這時引出新課。（板書：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、自學(xué)嘗試

出示預(yù)習(xí)提綱，讓同學(xué)依據(jù)預(yù)習(xí)提綱自主學(xué)習(xí)：1、觀看屏幕上的縱向統(tǒng)計(jì)圖、橫軸上表示的是什么？縱軸上表示的是什么？而橫著畫條形統(tǒng)計(jì)圖，橫軸上表示的是什么?(數(shù)量）縱軸的上表示的是什么？（車的種類）2、你能試著自己畫出橫向條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？試