優(yōu)秀小學(xué)讀書活動計劃模板

第74頁共74頁優(yōu)秀小學(xué)讀書活動方案模板優(yōu)秀小學(xué)讀書活動方案模板。為深化施行素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進根底教育課程改革，進步我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，進步我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本施行意見。一、目的要求通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃重的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，進步綜合理論才能。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運用中，有意識的進步自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。二、活動內(nèi)容〔一〕“好書大家讀活動”。學(xué)校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動〔介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可〕、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色?！捕场皶惆嗉墶薄ⅰ伴喿x之星”的評選活動。1.環(huán)境布置〔1〕充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕搞好班級圖書角的建立：在各班教室前方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。2．開展閱讀活動。①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。②開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。③開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講〔講故事〕比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動?！踩场昂脮槲页砷L”征文活動。學(xué)生根據(jù)自己的，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，表達自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等多種方式進展優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書?！菜摹场皶阈@”創(chuàng)立活動。1.老師讀書〔1〕學(xué)期初老師制定個人讀書方案。〔2〕完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣?！?〕讀書網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師提供一個開放的“圖書館”?！?〕本學(xué)期每位老師必讀一本教育專著，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動。2.學(xué)生讀書〔1〕營造讀書氣氛。本學(xué)期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建立〔學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀〕，學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。〔2〕大力推進課外閱讀行動。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購置一本好書〔參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》〕，每位學(xué)生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實到每位老師?！?〕精心籌劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深化的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜歡的一本書”演講比賽，要求每個學(xué)生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學(xué)生開展各種讀書理論活動〔如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等〕，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天互相交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學(xué)期完畢表彰“讀書小明星”?！?〕加強書香校園活動資料的搜集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，推進書香校園活動不斷深化。4.家庭讀書活動在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建立者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同進步，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品?！参濉场皶咎槭袌觥被顒訛榱藥椭鷮W(xué)生擴大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位〔由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主〕，組織學(xué)生進展圖書的借閱、交流和售賣。各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉壷付ǖ牡攸c〔假如參加的人數(shù)較多，可選在操場上〕，其余同學(xué)那么根據(jù)自己的愛好從中自由選擇想要交換的書籍進展交換，主辦方要做好書籍的交換登記?！擦场拔业淖x書格言”征集活動。以班級為單位，讓學(xué)生搜集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此時機舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵學(xué)生在讀書時勤動手、多動腦。三、活動步驟1.啟動階段〔每年9月〕〔1〕根據(jù)《小學(xué)生讀書活動施行意見》，從本校實際出發(fā)，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與推動學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定詳細的年度讀書活動方案〔2〕在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建立的同時，根據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備?！?〕學(xué)校播送站、校園網(wǎng)、宣傳欄開拓讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；創(chuàng)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩〔詞〕等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。〔5〕利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出建議，積極宣傳“創(chuàng)立書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。2.施行階段〔每年10月—第二年5月〕圍繞學(xué)校讀書活動施行方案，開展各項讀書活動〔1〕保證讀書時間：各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間〔學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘〕和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。①每學(xué)期班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書方案；②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課老師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；③堅持“一誦三讀”活動?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動；“三讀”〔即早讀、午讀、晚讀〕，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為下午預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間。各項讀書活動均與“陽光團隊”評比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應(yīng)的管理與獎勵方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進教室就讀書的習(xí)慣。〔2〕營造書香班級氣氛：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、催促、鼓勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少到達人手一冊。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動?！?〕明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點和閱讀才能，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀方案和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求學(xué)生摘抄精巧詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級要求學(xué)生做好讀書筆記〔內(nèi)容可以是摘抄精巧詞句、內(nèi)容【摘要】：^p，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會?！惩瑫r要求老師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次?！?〕狠抓讀書效果：各教學(xué)級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進展信息反應(yīng)，做到方案有落實、過程有記載、活動由主體、完畢有總結(jié)。同時結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，到達預(yù)期的效果。f132.【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴展閱讀優(yōu)秀學(xué)生讀書活動方案模板為深化施行素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進根底教育課程改革，進步我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，進步我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本施行意見。一、、目的要求通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃重的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，進步綜合理論才能。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運用中，有意識的進步自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。二、活動內(nèi)容〔一〕“好書大家讀活動”。學(xué)校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動〔介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可〕、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。〔二〕“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動。1.環(huán)境布置〔1〕充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕搞好班級圖書角的建立：在各班教室前方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。2．開展閱讀活動。①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。②開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。③開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講〔講故事〕比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動?！踩场昂脮槲页砷L”征文活動。學(xué)生根據(jù)自己的，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，表達自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等多種方式進展優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書?！菜摹场皶阈@”創(chuàng)立活動。1.老師讀書〔1〕學(xué)期初老師制定個人讀書方案。〔2〕完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣?！?〕讀書網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師提供一個開放的“圖書館”?！?〕本學(xué)期每位老師必讀一本教育專著，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動。2.學(xué)生讀書〔1〕營造讀書氣氛。本學(xué)期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建立〔學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀〕，學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀?！?〕大力推進課外閱讀行動。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購置一本好書〔參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》〕，每位學(xué)生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實到每位老師?！?〕精心籌劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深化的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜歡的一本書”演講比賽，要求每個學(xué)生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學(xué)生開展各種讀書理論活動〔如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等〕，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天互相交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學(xué)期完畢表彰“讀書小明星”?！?〕加強書香校園活動資料的搜集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，推進書香校園活動不斷深化。4.家庭讀書活動在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建立者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同進步，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。〔五〕“書本跳蚤市場”活動為了幫助學(xué)生擴大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位〔由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主〕，組織學(xué)生進展圖書的借閱、交流和售賣。各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉壷付ǖ牡攸c〔假如參加的人數(shù)較多，可選在操場上〕，其余同學(xué)那么根據(jù)自己的愛好從中自由選擇想要交換的書籍進展交換，主辦方要做好書籍的交換登記?！擦场拔业淖x書格言”征集活動。以班級為單位，讓學(xué)生搜集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此時機舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵學(xué)生在讀書時勤動手、多動腦。三、活動步驟1.啟動階段〔每年9月〕〔1〕根據(jù)《小學(xué)生讀書活動施行意見》，從本校實際出發(fā)，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與推動學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定詳細的年度讀書活動方案〔2〕在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建立的同時，根據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備?！?〕學(xué)校播送站、校園網(wǎng)、宣傳欄開拓讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；創(chuàng)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩〔詞〕等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。〔5〕利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出建議，積極宣傳“創(chuàng)立書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。2.施行階段〔每年10月—第二年5月〕圍繞學(xué)校讀書活動施行方案，開展各項讀書活動〔1〕保證讀書時間：各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間〔學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘〕和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。①每學(xué)期班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書方案；②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課老師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；③堅持“一誦三讀”活動。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動；“三讀”〔即早讀、午讀、晚讀〕，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為下午預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間。各項讀書活動均與“陽光團隊”評比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應(yīng)的管理與獎勵方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進教室就讀書的習(xí)慣。〔2〕營造書香班級氣氛：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、催促、鼓勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少到達人手一冊。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動?！?〕明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點和閱讀才能，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀方案和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求學(xué)生摘抄精巧詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級要求學(xué)生做好讀書筆記〔內(nèi)容可以是摘抄精巧詞句、內(nèi)容【摘要】：^p，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會?！惩瑫r要求老師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次?！?〕狠抓讀書效果：各教學(xué)級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進展信息反應(yīng)，做到方案有落實、過程有記載、活動由主體、完畢有總結(jié)。同時結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，到達預(yù)期的效果。優(yōu)秀老師讀書活動方案模板一、指導(dǎo)思想積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的老師讀書活動，以進步我校老師綜合素質(zhì)為目的，在老師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氣氛。從而全面進步全校老師的師德程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、讀書活動的目的讀書，可以改變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。讀書，可以改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，可以使老師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光榮，充滿著創(chuàng)造的快樂。讀書，可以徹底改變老師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。讀書，可以改變老師的人生，而且能促使老師歷史性地考慮人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讀書，可進步老師的專業(yè)素質(zhì)和程度。學(xué)高為師，身正乃范。老師要在全面學(xué)習(xí)，進步整體文化素養(yǎng)的根底上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，進步教育理論程度，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育理論，激發(fā)老師的思維才能和對教育問題的批評性考慮，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進展教育創(chuàng)新。讀書，在老師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進老師進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃重的“書香校園”氣氛，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。三、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孫元濤副組長:王海東成員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國活動對象主要為學(xué)校專任老師，以教研組組成各讀書小組。四、施行內(nèi)容1、勤學(xué)習(xí)，積極施行“富腦”工程。建立學(xué)習(xí)性組織，推進校本行動，形成新的校本文化，是根底教育課程改革的重要理念和目的，也是引領(lǐng)老師專業(yè)開展的首要前提。為此，學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)化的氣氛，倡導(dǎo)“集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原那么，引領(lǐng)老師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個老師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對話，與專家討論，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，讓老師用先進的理論，學(xué)會理性的考慮問題。2、多交流，積極施行“洗腦”工程。要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動，讓各種思想在互相碰撞中擦出火花，從而到達取長補短，優(yōu)勢互補，資共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氣氛。3、常反思，積極施行“醒腦”工程。學(xué)校要求老師特別是青年老師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織老師參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升老師的理論智慧，促進其專業(yè)成長。五、施行策略施行“讀書富腦工程”，要堅持“三個為主”的讀書策略：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；2、學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；3、學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；努力使廣闊老師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種忠誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學(xué)智慧，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干老師、學(xué)科組長為主的讀書研討會。六、施行內(nèi)容及要求1．學(xué)期開場，制定讀書方案，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對老師的讀書筆記進展認(rèn)真檢查，評出等級〔優(yōu)秀、良好、合格、不合格〕，并將老師讀書筆記檢查情況與老師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的老師，要與之進展工作談話，催促其制訂出改良措施，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。2．每學(xué)期開學(xué)初舉行一次老師讀書交流會議，老師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校老師隊伍中形成良好的讀書氣氛。同時起到擴展老師讀書視野，為下一步的老師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。3．讀書心得撰寫要求：50周歲以上〔含50周歲〕老師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇40—50周歲〔含40周歲〕老師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇40歲以下老師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次老師教育教學(xué)征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機地結(jié)合起來，并將之與老師的工作量化結(jié)合起來。5建立學(xué)校老師讀書檔案，對每一位老師的讀書筆記情況進展跟蹤統(tǒng)計。6本學(xué)期老師要讀書目：全體老師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問答》班主任老師《新世紀(jì)班主任必讀》語文老師《給語文老師的條建議》《用心做教育》數(shù)學(xué)老師《給語數(shù)學(xué)老師的條建議》《今天怎樣做老師》英語老師《給語英語老師的條建議》《賞識你的學(xué)生》物理老師《給語物理老師的條建議》《不做教書匠》化學(xué)老師《給語化學(xué)老師的條建議》《給生命抹上愛的底色》歷史老師《給語歷史老師的條建議》《做的老師》地理老師《給語地理老師的條建議》《給孩子一個夢想的天空》政治老師《給語政治老師的條建議》《生命因教育而精彩》生物老師《給語生物老師的條建議》《為了自由呼吸的教育》讀書能怡情，讀書能博采，讀書能長智。我們要建立老師學(xué)習(xí)制度，營造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣”的口號，積極開展讀書報告會、心得交流會等活動，讓學(xué)習(xí)和考慮成為大局部老師的自覺行為，讓個人學(xué)習(xí)孕育勃勃活力，團隊學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧，全程學(xué)習(xí)實現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。優(yōu)秀小學(xué)教研活動方案模板一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托，進一步深化校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)，努力進步老師專業(yè)化程度。以人為本，堅守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。二、主要任務(wù)1、認(rèn)真開展新課程教科研活動。以新課程理念為先導(dǎo)，以為抓手，以課堂教改為重點，組織老師進一步解讀新課程，理論新課程。2、認(rèn)真落實區(qū)教育局精神，組織老師理論學(xué)習(xí)。進一步完善老師學(xué)習(xí)制度。3、完善各項管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動；繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強校本教研的力度。4、組織老師開展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實際的校本科研。5、以國培工程為抓手，全面進步老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。組織全體老師，積極開展國培工程七個專題學(xué)習(xí)的研討，在研討中展示自我，取長補短。6、進一步標(biāo)準(zhǔn)課題研究制度，根據(jù)施行要求，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題，列出詳細施行方案，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目的達成情況等。7、提煉、推薦老師文章發(fā)表。三、主要工作措施〔一〕進一步加強理論學(xué)習(xí)，進步老師隊伍素質(zhì)1、組織老師參加各級教研部門組織的學(xué)習(xí)，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。2、營造濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師堅持一周一次業(yè)務(wù)講座，鼓勵老師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)親密相關(guān)的理論知識,寫好學(xué)習(xí)筆記，用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。3、每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思；每周進展一次教研活動；每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)方法；每一課都有自己的教學(xué)反思；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)歷。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師要深化課堂進展隨堂聽課，并對授課老師提出指導(dǎo)性建議，通過互相聽評課進步課堂教學(xué)效率，到達共同進步。〔二〕開展豐富的教研活動，夯實校本研究。加強校本教學(xué)研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容，定方案，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭，進步教研實效性，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點，在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思，交流研討，結(jié)對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學(xué)的開放，教學(xué)新秀的獻課、教學(xué)案例的評選交流，創(chuàng)設(shè)有利于老師教學(xué)研究的機制。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，為老師間的資共享努力搭建平臺。通過聯(lián)片教研到達兄弟校間的共同進步。以課堂教學(xué)為主陣地，標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)引教學(xué)研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進老師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，進步教學(xué)設(shè)計才能，才能提升教學(xué)效益。以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，全面評價老師課堂教學(xué)，落實老師課堂教學(xué)程度等次的評估。本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動：中高段語文完好課例的教學(xué)，低段語文拼音課、識字課教學(xué)；中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)研究，低段“計算算理”的教學(xué)，重點是計算才能及思維才能的培養(yǎng)；英語、科學(xué)、社會以學(xué)科進展教學(xué)研究，如：如何進步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，如何拓寬學(xué)生知識面，激活思維才能，進步記憶力等?！踩场⒂H密聯(lián)絡(luò)教學(xué)理論，加強科研工作。1、加強對課題的指導(dǎo)，深化課題及年級組，理解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。2、標(biāo)準(zhǔn)課題研究制度，按照施行方案的要求，重新調(diào)整各個子課題的進程。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的詳細施行方案，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目的達成情況等。3、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。每位老師在自己的教學(xué)理論中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進展探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所表達。課題研討課和教研活動課進展有機結(jié)合，使老師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。4、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、理論展示、反思交流等。5、認(rèn)真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。四、逐月活動安排(略)小學(xué)讀書活動方案為深化施行素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進根底教育課程改革，進步我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，進步我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本施行意見。一、目的要求通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃重的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，進步綜合理論才能。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運用中，有意識的進步自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。二、活動內(nèi)容〔一〕“好書大家讀活動”。學(xué)校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動〔介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可〕、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色?！捕场皶惆嗉墶?、“閱讀之星”的評選活動。1.環(huán)境布置〔1〕充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕搞好班級圖書角的建立：在各班教室前方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。2．開展閱讀活動。①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。②開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。③開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講〔講故事〕比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動?！踩场昂脮槲页砷L”征文活動。學(xué)生根據(jù)自己的，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，表達自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等多種方式進展優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書?！菜摹场皶阈@”創(chuàng)立活動。1.老師讀書〔1〕學(xué)期初老師制定個人讀書方案?！?〕完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣?！?〕讀書網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師提供一個開放的“圖書館”?！?〕本學(xué)期每位老師必讀一本教育專著，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動。2.學(xué)生讀書〔1〕營造讀書氣氛。本學(xué)期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建立〔學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀〕，學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀?！?〕大力推進課外閱讀行動。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購置一本好書〔參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》〕，每位學(xué)生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實到每位老師?！?〕精心籌劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深化的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜歡的一本書”演講比賽，要求每個學(xué)生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學(xué)生開展各種讀書理論活動〔如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等〕，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天互相交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學(xué)期完畢表彰“讀書小明星”。〔4〕加強書香校園活動資料的搜集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，推進書香校園活動不斷深化。4.家庭讀書活動在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建立者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同進步，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品?！参濉场皶咎槭袌觥被顒訛榱藥椭鷮W(xué)生擴大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位〔由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主〕，組織學(xué)生進展圖書的借閱、交流和售賣。各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉壷付ǖ牡攸c〔假如參加的人數(shù)較多，可選在操場上〕，其余同學(xué)那么根據(jù)自己的愛好從中自由選擇想要交換的書籍進展交換，主辦方要做好書籍的交換登記。〔六〕“我的讀書格言”征集活動。以班級為單位，讓學(xué)生搜集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此時機舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵學(xué)生在讀書時勤動手、多動腦。三、活動步驟1.啟動階段〔每年9月〕〔1〕根據(jù)《小學(xué)生讀書活動施行意見》，從本校實際出發(fā)，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與推動學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定詳細的年度讀書活動方案〔2〕在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處。〔3〕學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建立的同時，根據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備?！?〕學(xué)校播送站、校園網(wǎng)、宣傳欄開拓讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；創(chuàng)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩〔詞〕等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶?！?〕利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出建議，積極宣傳“創(chuàng)立書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。2.施行階段〔每年10月—第二年5月〕圍繞學(xué)校讀書活動施行方案，開展各項讀書活動〔1〕保證讀書時間：各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間〔學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘〕和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。①每學(xué)期班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書方案；②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課老師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；③堅持“一誦三讀”活動?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動；“三讀”〔即早讀、午讀、晚讀〕，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為下午預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間。各項讀書活動均與“陽光團隊”評比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應(yīng)的管理與獎勵方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進教室就讀書的習(xí)慣。〔2〕營造書香班級氣氛：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、催促、鼓勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少到達人手一冊。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動?！?〕明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點和閱讀才能，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀方案和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求學(xué)生摘抄精巧詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級要求學(xué)生做好讀書筆記〔內(nèi)容可以是摘抄精巧詞句、內(nèi)容【摘要】：^p，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。〕同時要求老師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次?！?〕狠抓讀書效果：各教學(xué)級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進展信息反應(yīng)，做到方案有落實、過程有記載、活動由主體、完畢有總結(jié)。同時結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，到達預(yù)期的效果。優(yōu)秀讀書學(xué)習(xí)活動方案范文為了按照名師辦的要求完成2023年的讀書方案，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)理論與理論的結(jié)合與反思，進步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書方案：一、指導(dǎo)思想：通過讀書開闊自己的視野，豐富自己知識，鍛煉思維才能和對教育問題的批評性考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進展教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、讀書目的：1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能。2、通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,拓展自己的視野。逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。三、主要措施：1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與理論相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，實在化解理論中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進步；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,施行新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，進步認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作理論，緊緊圍繞學(xué)生開展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的開展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進展教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等時機，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的開展和成功。多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目的。5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，施行新課程。四、閱讀時間：1、利用課余時間。2、利用周六周日及節(jié)假日.五、讀書安排：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。1、經(jīng)典閱讀：《給老師的100條新建議》2、選讀書目：《優(yōu)秀老師的九堂必修課》高萬祥《班主任突圍》陳曉華著《在啟迪中品味教育》王震剛主編《優(yōu)秀老師教學(xué)回望錄》王震剛主編《老師如何處理學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的事》高海英編著《修煉老師的理性品質(zhì)——老師應(yīng)理解的100種教育思想》本學(xué)年以上書目全部讀完，并做1萬字以上的筆記，每月上傳一片讀書心得。希望通過讀書，可以改變精神、氣質(zhì)和品性，讀書，可以增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光榮，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂，促使我們不斷地考慮教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華！小學(xué)生讀書活動施行方案為深化施行素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進根底教育課程改革，進步我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，進步我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本施行意見。一、目的要求通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃重的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，進步綜合理論才能。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運用中，有意識的進步自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。二、活動內(nèi)容〔一〕“好書大家讀活動”。學(xué)校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動〔介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可〕、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。〔二〕“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動。1.環(huán)境布置〔1〕充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕搞好班級圖書角的建立：在各班教室前方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。2．開展閱讀活動。①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。②開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。③開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講〔講故事〕比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。〔三〕“好書伴我成長”征文活動。學(xué)生根據(jù)自己的，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，表達自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等多種方式進展優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書?！菜摹场皶阈@”創(chuàng)立活動。1.老師讀書〔1〕學(xué)期初老師制定個人讀書方案?！?〕完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣?！?〕讀書網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師提供一個開放的“圖書館”?！?〕本學(xué)期每位老師必讀一本教育專著，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動。2.學(xué)生讀書〔1〕營造讀書氣氛。本學(xué)期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建立〔學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀〕，學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀?！?〕大力推進課外閱讀行動。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購置一本好書〔參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》〕，每位學(xué)生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實到每位老師?！?〕精心籌劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深化的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜歡的一本書”演講比賽，要求每個學(xué)生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學(xué)生開展各種讀書理論活動〔如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等〕，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天互相交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學(xué)期完畢表彰“讀書小明星”?！?〕加強書香校園活動資料的搜集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，推進書香校園活動不斷深化。4.家庭讀書活動在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建立者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同進步，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品?！参濉场皶咎槭袌觥被顒訛榱藥椭鷮W(xué)生擴大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位〔由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主〕，組織學(xué)生進展圖書的借閱、交流和售賣。各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉壷付ǖ牡攸c〔假如參加的人數(shù)較多，可選在操場上〕，其余同學(xué)那么根據(jù)自己的愛好從中自由選擇想要交換的書籍進展交換，主辦方要做好書籍的交換登記。〔六〕“我的讀書格言”征集活動。以班級為單位，讓學(xué)生搜集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此時機舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵學(xué)生在讀書時勤動手、多動腦。三、活動步驟1.啟動階段〔每年9月〕〔1〕根據(jù)《小學(xué)生讀書活動施行意見》，從本校實際出發(fā)，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與推動學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定詳細的年度讀書活動方案〔2〕在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建立的同時，根據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備?！?〕學(xué)校播送站、校園網(wǎng)、宣傳欄開拓讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；創(chuàng)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩〔詞〕等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶?！?〕利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出建議，積極宣傳“創(chuàng)立書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。2.施行階段〔每年10月—第二年5月〕圍繞學(xué)校讀書活動施行方案，開展各項讀書活動〔1〕保證讀書時間：各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間〔學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘〕和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。①每學(xué)期班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書方案；②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課老師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；③堅持“一誦三讀”活動?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動；“三讀”〔即早讀、午讀、晚讀〕，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為下午預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間。各項讀書活動均與“陽光團隊”評比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應(yīng)的管理與獎勵方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進教室就讀書的習(xí)慣?！?〕營造書香班級氣氛：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、催促、鼓勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少到達人手一冊。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動?！?〕明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點和閱讀才能，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀方案和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求學(xué)生摘抄精巧詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級要求學(xué)生做好讀書筆記〔內(nèi)容可以是摘抄精巧詞句、內(nèi)容【摘要】：^p，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會?！惩瑫r要求老師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。〔4〕狠抓讀書效果：各教學(xué)級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進展信息反應(yīng)，做到方案有落實、過程有記載、活動由主體、完畢有總結(jié)。同時結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，到達預(yù)期的效果。小學(xué)讀書活動方案小學(xué)讀書活動方案一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目的：1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，進步學(xué)生綜合素質(zhì)。2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活潑、綜合理論才能的進步。三、施行方法1.組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動順利有效開展，設(shè)立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：曹正軒/副組長:焦紅亮成員：各班班主任、語文老師2.宣傳發(fā)動。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。①向老師宣傳：教工會議上讓全體老師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。②向?qū)W生宣傳：利用班會課發(fā)動學(xué)生參加讀書活動。3.活動保障〔1〕學(xué)校圖書室按時開放，充分利用本文圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障?！?〕建立班級圖書角。〔3〕發(fā)動學(xué)生互相換書?！?〕鼓勵學(xué)生個人購書。三、活動安排：1、第一階段為宣傳發(fā)動階段〔三月份〕：各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進展宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實。如在班級中組織學(xué)生討論：①每天花多少時間讀課外書為宜？②在什么地方讀書？③讀些什么書為好？④怎樣讀？等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。2、第二階段〔四至五月〕：為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學(xué)生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動；午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間；晚間一記：低年級學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；每周一課：以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動；〔一、二年級利用每周的地方課；三至六年級利用每周的綜合理論課〕充分發(fā)揮語文老師的作用進展閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生一定的讀書方法，比方：閱讀讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容；每班一集：每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流；每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當(dāng)月“讀書之星”，報送教誨處進展考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進展表彰。為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購置一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動。3、第三階段〔六月初〕：為總結(jié)評比階段。學(xué)校根據(jù)各班讀書活動的開展情況，評選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”?？傊粋€目的，通過讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學(xué)快樂安康成長。世界讀書日小學(xué)系列活動方案在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“XX世界讀書日”系列活動。詳細事宜安排如下：一、指導(dǎo)思想為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程，在全社會倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)氣，進一步促進學(xué)生綜合素質(zhì)的進步，推動書香校園活動的深化開展，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氣氛，促進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立，進步學(xué)生的閱讀興趣和閱讀程度，促進和諧校園的構(gòu)建。二、活動時間XX年4月23日—5月底三、活動目的宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)電視閱讀，營造書香校園，為構(gòu)建和諧校園做出奉獻。四、活動主題：與童書相約，與快樂同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。書籍改變世界，讀書改變命運。五、活動安排〔一〕“4·23”系列活動啟動儀式在升旗時開展世界讀書日主題演講，讓學(xué)生理解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。世界閱讀日為何定于４月２３日？結(jié)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)群眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們那么會回贈一枝玫瑰電視。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀(jì)念世界讀書日，發(fā)出如下建議：在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書，讓好書與大家共享；在這一天，走進書店，買一本自己喜歡的書，開場閱讀；在這一天，和朋友互贈一本最喜歡的書，傳遞美妙的感受；在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；從這一天開場，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，”；從這一天開場，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣”?！捕郴顒觾?nèi)容1．各班組織讀書日主題班會，同學(xué)之間互贈圖書。2．各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”。3．開展學(xué)生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氣氛。4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動。引導(dǎo)〔來自公文有約〕學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息理論，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客。5．評選百名閱讀小博士。評選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。評選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)提供材料，由學(xué)校審批確定。表彰形式：頒發(fā)證書進展表彰，并有時機與作家面對面交流。6．舉辦專題講座主講人：王林北師大電視文學(xué)博士、電視閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語文編輯室主任伍美珍校園文學(xué)作家7．展覽：在走廊壁報上進展“我最喜歡的一本書”作品展覽。中心小學(xué)老師讀書活動方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實學(xué)校，扎實開展書香伴我行讀書活動，讓全體老師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，進一步營造濃郁書香校園氣氛，不斷更新教育理念，促進老師的專業(yè)開展，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建立。二、活動目的1、每位老師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著；2、每位老師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；3、每位老師都有自己最喜歡的書籍；4、在全校形成人人愛讀書的濃重氣氛，促進老師的專業(yè)成長。三、讀書口號讓閱讀成為一種習(xí)慣。四、活動措施1、精選書籍。要求老師精讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷進步自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，理解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法；另一類是學(xué)科書籍，如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識等書，以增強教學(xué)本領(lǐng)。2、建立制度。每月由辦公室主任檢查本室成員讀書筆記與心得體會情況，辦公室主任的讀書筆記與心得體會由教科室負(fù)責(zé)檢查，學(xué)校行政人員由校長負(fù)責(zé)檢查。每次檢查要做好相關(guān)記錄，每月一次對老師的讀書情況在全校老師會議上進展公布，期末完畢，對優(yōu)秀者獎勵學(xué)期考核分1-5分。3、制定方案。根據(jù)學(xué)校讀書方案，全體老師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書方案。4、提供條件。學(xué)校為每位老師裝備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數(shù)量的教育理論書籍，保證老師學(xué)慣用書。閱覽室訂閱一定數(shù)量的教育刊物，保證老師借閱。校園網(wǎng)每天開通，保證老師上網(wǎng)閱讀。學(xué)校每年以教研組為單位為每位老師征訂一份教育雜志。5、組建團隊。學(xué)校鼓勵和支持老師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我鼓勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)歷，促進老師自能開展，營造濃重的讀書氣氛。6、搭建平臺。通過各種形式的讀書活動，使老師經(jīng)常處于一種讀書的激情之中。本學(xué)期，我校將嘗試開展以下活動：①在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書論壇，充分利用我?，F(xiàn)有的人才資和網(wǎng)絡(luò)資，為老師搭建一個讀書、交流的平臺。②舉辦讀書節(jié)活動。初定于xxxx年11月份、xxxx年12月份分別組織開展我與讀書和書香伴我成長老師讀書征文比賽和讀書演講比賽。③舉辦老師優(yōu)秀讀書筆記評選活動。7、樹立典型。學(xué)校及時對讀書活動進展認(rèn)真全面總結(jié)，樹立讀書典型，推廣先進。出臺相應(yīng)制度，對多讀多思、以讀促教卓有成效的老師給予適當(dāng)獎勵并予以表彰。五、施行過程1、宣傳發(fā)動階段〔xxxx年10月份〕。在全校大力倡導(dǎo)讀書活動，營造出濃重的讀書氣氛的同時，學(xué)校圖書室添置有關(guān)理論書籍〔集中采購與個人選購相結(jié)合〕。2、學(xué)習(xí)交流階段〔xxxx年11月～20xx年5月份〕每位老師根據(jù)自身實際制訂實在可行的讀書方案。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點篇目的同時，要加強個人自學(xué)，并做好記錄。校長室、教科室對老師的讀書筆記進展階段性催促檢查，及時做好記錄，作為老師考核的根據(jù)之一。初定于xxxx年11月份、xxxx年12月份分別組織開展我與讀書和書香伴我成長老師讀書征文比賽和讀書演講比賽。3、總結(jié)進步階段〔20xx年6月〕組織讀書征文比賽，評選出讀書活動先進辦公室、先進個人給予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，不斷總結(jié)經(jīng)歷，進步讀書活動成效。六、推薦書目《給老師的建議》,〔蘇〕瓦阿蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯,教育科學(xué)出版社1999年版《給老師的一百條新建議》,鄭杰著,華東師范大學(xué)出版社2023年版《賞識你的學(xué)生》,孟繁華主編,海南出版社2023年版中心小學(xué)學(xué)生讀書活動方案一、指導(dǎo)思想深化貫徹課改精神,豐富學(xué)生的文化底蘊,營造一個師生互動、愛讀書、好讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氣氛,全面進步教育質(zhì)量,創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的書香校園.二、活動目的1、大閱讀教育需要與書為伴的老師,積極倡導(dǎo)與書為伴的思想,拓寬老師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,進步教學(xué)程度,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂.2、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,開展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,進步學(xué)生綜合素質(zhì).3、通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合之路,進步教學(xué)質(zhì)量.三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:范永杰副組長:曹大洪畢研松成員(老師):王春英(一年級負(fù)責(zé)人)、鄧淑文(二年級負(fù)責(zé)人)馬杰(三年級負(fù)責(zé)人)、王艷(四年級負(fù)責(zé)人)王英華(五年級負(fù)責(zé)人)(學(xué)生):翟正龍劉心鈺(三年級)楊小凡邵佳月王曉涵(四年級)王藝哲劉泓妤劉子儀(五年級)四、詳細要求1、繼續(xù)建立校書庫,讓學(xué)生有書可讀.要求各個班級專門裝備12名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作.提倡班級與班級之間建立好書交換站,定期舉行好書換著看活動2、繼續(xù)開展早讀活動.引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣.早讀要求每周各三次.早讀時間30分鐘.3、積極開展書香班級的工作.著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,積極組織讀書之星活開工作等.各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目,詳細由語文教研組負(fù)責(zé)落實推薦書目類別,班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,經(jīng)常催促檢查.要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于2本.4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè).做好兩種課型的開設(shè):一是閱讀指導(dǎo)每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,可以進展讀物推薦,可以進展讀書方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、默讀;指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等),可以進展讀書交流(組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進展專題交流或綜合評論),可以進展讀書筆記展評.二是午間詩歌誦讀.利用課前10分鐘,堅持開設(shè)詩歌誦讀活動,學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂,克制學(xué)生急躁的情緒,陶冶學(xué)生心性,到達修身養(yǎng)性的目的.閱讀與寫字間次安排.5、寫好好讀書卡,___年級學(xué)生自領(lǐng)讀書卡,在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、、心得體會記錄下來,一周一評.優(yōu)秀社會理論活動方案模板一、活動指導(dǎo)思想：以“環(huán)境保護衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟、自然理論操作”為主題,在初二年級實行,以綜合為特征，以理論為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個性開展和社會開展的需求,以學(xué)生的直接經(jīng)歷或體驗為根底,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使老師更新教育觀念,改變教學(xué)行為,提升綜合素質(zhì)，自覺推進素質(zhì)教育?？偰康模河H密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識和體驗，通過學(xué)習(xí)名人，進展德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質(zhì)。二、主要措施1、內(nèi)容框架根據(jù)綜合理論活動這一課程的目的要求及自身特點，結(jié)合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設(shè)計課題方案，開展富有實效的理論探究活動。2、學(xué)生負(fù)責(zé)人裝備情況在落實學(xué)生負(fù)責(zé)人時，實行“一人負(fù)責(zé)，團體協(xié)同”的原那么。每次班級的綜合理論活動都有一人負(fù)責(zé)，同時班干____伍發(fā)揮好團體作用，在詳細活動中施行互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。負(fù)責(zé)班干部：徐凱指導(dǎo)老師：吳志軍3、課時安排綜合理論活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外理論以共同探究、每生參與為主。4、施行策略(1)準(zhǔn)備階段：2023年9月1日前①組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合理論理論的書籍，全面把握綜合理論活動課內(nèi)涵。②內(nèi)容的選擇表達本校本班及所在社區(qū)的特色，在此根底上確定本班綜合理論活動課程的主題，研討并制訂施行研究方案。③根據(jù)“一人負(fù)責(zé)，團體協(xié)同”的原那么裝備好學(xué)生，可以家校聯(lián)絡(luò)?！?〕施行階段：2023年9月——2023年1月①根據(jù)方案組織綜合理論活動，每周進展。②舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。④學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本，撰寫名人心得，。⑤在實驗室進展實驗操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。〔3〕總結(jié)階段：2023年1月①寫好綜合理論活動記錄表。②召開班干部和局部學(xué)生綜合理論活動經(jīng)歷總結(jié)和交流。5、課程研究根據(jù)綜合理論活動這一課程形態(tài)的目的特點及我校的實際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然理論操作這幾方面選取課題，展開詳細的理論探究活動。〔1〕環(huán)境保護我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑理解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時浸透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題?！?〕名人風(fēng)學(xué)習(xí)名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，典范的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想此岸的燈塔?！?〕理解家鄉(xiāng)經(jīng)濟參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，理解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開場理解社會實際?！?〕自然理論操作結(jié)合中考的自然理論操作考試，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測量和實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和實際應(yīng)用才能。三、活動安排時間主題詳細內(nèi)容9月至10月環(huán)境保護衛(wèi)生1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀；2、分析^p環(huán)境污染的原因；3、認(rèn)識環(huán)境保護的重要性。10月至11月名人風(fēng)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本；2、討論名人的各種精神；3、撰寫名人心得，。11月至12月家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場3、錢清各家超市12月至1月自然理論操作1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)2、分析^p實驗現(xiàn)象的詳細操作3、在老師指導(dǎo)下進展理論操作。世界讀書日小學(xué)系列活動方案范文在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“XX世界讀書日”系列活動。詳細事宜安排一、指導(dǎo)思想為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程，在全社會倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)氣，進一步促進學(xué)生綜合素質(zhì)的進步，推動書香校園活動的深化開展，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氣氛，促進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立，進步學(xué)生的閱讀興趣和閱讀程度，促進和諧校園的構(gòu)建。二、活動時間XX年4月23日—5月底三、活動目的宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)電視閱讀，營造書香校園，為構(gòu)建和諧校園做出奉獻。四、活動主題：與童書相約，與快樂同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。書籍改變世界，讀書改變命運。五、活動安排〔一〕“4·23”系列活動啟動儀式在升旗時開展世界讀書日主題演講，讓學(xué)生理解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。世界閱讀日為何定于４月２３日？結(jié)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)群眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們那么會回贈一枝玫瑰電視。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀(jì)念世界讀書日，發(fā)出如下建議：在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書，讓好書與大家共享；在這一天，走進書店，買一本自己喜歡的書，開場閱讀；在這一天，和朋友互贈一本最喜歡的書，傳遞美妙的感受；在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；從這一天開場，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，”；從這一天開場，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣”?！捕郴顒觾?nèi)容1．各班組織讀書日主題班會，同學(xué)之間互贈圖書。2．各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”。3．開展學(xué)生與家長互動讀書活