《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》-公開(kāi)課優(yōu)秀課件

歡迎各位老師光臨指導(dǎo)黃河浪故鄉(xiāng)的榕樹(shù)課件制作：佘承雨E-mail：原名黃世連，曾用筆名洪荒等，1941年3月27日生于福建省長(zhǎng)樂(lè)縣。中學(xué)時(shí)代，酷愛(ài)文藝，擅長(zhǎng)丹青。1960年考入福建師院中文系，便從詩(shī)歌起步，走上文學(xué)道路。他的作品先后在?福建文藝??人民日?qǐng)?bào)?等報(bào)刊上發(fā)表，并獲好評(píng)。1975年9月黃河浪香港定居，從事繪畫(huà)工作，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，先后在香港的?文匯報(bào)?、?七十年代?和內(nèi)地?當(dāng)代?、?海峽?等報(bào)刊上發(fā)表了一些反映香港現(xiàn)實(shí)生活的短篇小說(shuō)，如?失落的珍珠?、?香港式的煩惱?等，1980年6月由福建人民出版第一本詩(shī)集?海外浪花?，1986年冬又出版了第二本詩(shī)集?大地詩(shī)情?。1979年，黃河浪的散文?故土的榕樹(shù)?榮獲香港第一屆中文文學(xué)獎(jiǎng)散文組冠軍。?故土的榕樹(shù)?獲獎(jiǎng)后，被海內(nèi)外十多家報(bào)刊轉(zhuǎn)載。黃河浪請(qǐng)同學(xué)們思考:作者寫(xiě)作重點(diǎn)是生長(zhǎng)在故土的榕樹(shù)。

1、根據(jù)課文的標(biāo)題，可以推測(cè)出作者寫(xiě)作的重點(diǎn)是什么?答:2、根據(jù)作者的生平，可以推測(cè)出他會(huì)以怎樣的心情來(lái)寫(xiě)？答:由于作者客居他鄉(xiāng)，所以他很有可能會(huì)以思鄉(xiāng)懷舊心情來(lái)創(chuàng)作本文。鄉(xiāng)情如縷月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故土明。

有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。夜上受降城聞笛

李益回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

相思

李覯(gòu)·北宋人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜?虞美人?我國(guó)古代鄉(xiāng)情詩(shī)歌中的明月短笛月亮具有母性情結(jié)，寄托了人們對(duì)故土和親人的思念。笛聲在詩(shī)歌中的作用：襯悲情，引鄉(xiāng)情

我國(guó)古代鄉(xiāng)情詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象：

晨霜、明月、笛聲、淚、山、水、風(fēng)、雪、樹(shù)、寒江、玉、碧色、落日、暮色、黃昏、酒、

牽不斷，割不斷的朝思暮想的“家〞。冰心?我的家在哪里?老家還是我固定的窠巢，游子的歸宿。孫犁?老家?故土的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

總在有月亮的晚上響起

故土的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的揮手別離

離別后

鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)

永不老去鄉(xiāng)愁

席慕蓉小時(shí)侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭鄉(xiāng)愁余光中思鄉(xiāng)懷舊是散文常見(jiàn)的主題。人們常借別具深意的物或富有特色的景來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。本作文的家黃河浪，因?yàn)樯陂艠?shù)之鄉(xiāng)福建，而把思鄉(xiāng)之情寄托在榕樹(shù)這種景上。他故土的榕樹(shù)有什么獨(dú)特之處，使他激情澎湃、文思涌動(dòng)，寫(xiě)下本文呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀本文首先請(qǐng)同學(xué)們查出生字的注音：鬈()曲兀()立汩汩()鐫()刻蒼虬()凹()槽皮癬()飯甑()溫馨()涼颼颼()庇()蔭安然無(wú)恙()戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢()

quánwùgǔjuānqiúāoxuǎnzèngxīnsōuyàngbìjīng香港住所的榕樹(shù)大陸故土的榕樹(shù)香港住所的榕樹(shù)眼前回憶眼前基本思路

一、課文寫(xiě)了哪些地方的榕樹(shù)？你認(rèn)為據(jù)此可以將文章分為幾個(gè)層次？

文中提到香港住所的榕樹(shù)是生長(zhǎng)在什么地方的，周?chē)h(huán)境怎樣？在鉛灰色的水泥樓之間榕樹(shù)下有一塊小平地建成了小小兒童世界文中共寫(xiě)了故土的多少棵榕樹(shù)？哪棵是詳寫(xiě)，哪棵略寫(xiě)？S形駝背的直立的(詳)(略)〔一〕、作者回憶往事舊景，為什么要圍繞榕樹(shù)這個(gè)中心？

請(qǐng)同學(xué)樣思考下面的問(wèn)題：這是因?yàn)楣释恋拈艠?shù)給了作者太多美好的回憶。答：〔二〕、哪么，這些美好的回憶都有些什么呢？〔要求：每件事用一句話概括〕一二三……小時(shí)候在“駝背〞之船上的“水手〞夢(mèng)。

有關(guān)“駝背榕樹(shù)〞的古老傳說(shuō)。

女人們對(duì)榕樹(shù)之神的祈求以及用榕樹(shù)汁治病。

農(nóng)人們酷熱時(shí)在榕樹(shù)下的納蔭乘涼。

兒時(shí)在榕樹(shù)下度過(guò)的夏夜生活。

乘涼——我淳樸、悠閑的鄉(xiāng)情

度夏夜——農(nóng)人

躺在石板上，享受晚風(fēng)，講“三國(guó)〞、說(shuō)“水滸〞，從遠(yuǎn)近奇聞?wù)劦睫r(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)和收成、拉胡琴，唱幾段小曲。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹(shù)的影子。

一、二、三、四、五、六、祖母對(duì)作者的疼愛(ài)。作者對(duì)故土的美好回憶：小時(shí)候在“駝背〞之船上的“水手〞夢(mèng)。劃船——伙伴

——天真無(wú)邪的友情

幾個(gè)伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當(dāng)槳七上八落地劃起來(lái)，明知這條“船〞不會(huì)前進(jìn)一步，還是認(rèn)真地、起勁地劃著。一有關(guān)“駝背榕樹(shù)〞的古老傳說(shuō)。二很久很久以前，有一條大蛇藏在這樹(shù)洞中，日久成精，想要升天；卻因傷害人畜，犯了天條，觸怒了玉皇大帝。于是有天夜里，烏云緊壓著樹(shù)梢，狂風(fēng)搖撼著樹(shù)枝，一個(gè)強(qiáng)烈的閃電像利劍般劈開(kāi)樹(shù)干，頭上響起驚天動(dòng)地的炸雷!榕樹(shù)著火燒起來(lái)了，燒空了一段樹(shù)干，燒死了那頭蛇精，接著一陣瓢潑大雨把火澆熄了……（充滿了傳奇色彩）

女人們對(duì)榕樹(shù)之神的祈求，以及用榕樹(shù)汁治病。

三

不知在什么日子里，一些婦女在榕樹(shù)下虔誠(chéng)地?zé)豁臣堝X(qián)，點(diǎn)幾柱香。小孩面上長(zhǎng)了皮癬，母親就會(huì)把他帶到這里，在榕樹(shù)干上砍幾刀，用滲流出來(lái)的乳白的液汁涂在患處，過(guò)些日子，那癬似乎也就慢慢地好了。四祖母對(duì)作者的疼愛(ài)。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，老祖母都會(huì)叫我順著那“駝背〞爬到樹(shù)上，折幾枝四季常青的榕樹(shù)枝，用來(lái)插在飯甑炊熟的米飯四周，祭祀祖先的神靈。那時(shí)候，慈祥的老祖母往往會(huì)躡著纏得很小的“三寸金蓮〞，篤篤篤地走到石橋上，一邊看著我爬樹(shù)，一邊嘮嘮叨叨地囑咐我小心。

農(nóng)人們酷熱時(shí)在榕樹(shù)下的納蔭乘涼。五使人留戀的還有鋪在榕樹(shù)下的長(zhǎng)長(zhǎng)的石板條，夏日里，那是農(nóng)人們的“寶座〞和“涼床〞。每當(dāng)中午，亞熱帶強(qiáng)烈的陽(yáng)光令屋內(nèi)如焚、土地冒煙，惟有這兩棵高大的榕樹(shù)撐開(kāi)遮天巨傘，抗拒迫人的酷熱，灑落一地陰涼，讓曬得黝黑的農(nóng)人們踏著發(fā)燙的石板路到這里透一口氣。黃昏，人們?cè)谝惶煨羷诤?，躺在用溪水沖洗過(guò)的石板上，享受習(xí)習(xí)的晚風(fēng)，漫無(wú)邊際地講三國(guó)、說(shuō)水滸，從遠(yuǎn)近奇聞?wù)劦睫r(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)和收成……快樂(lè)時(shí)，還有人拉起胡琴，用粗暴的喉嚨唱幾段充滿原野風(fēng)味的小曲，在苦澀的日子里尋一點(diǎn)短暫的撫慰滿足。兒時(shí)在榕樹(shù)下度過(guò)的夏夜生活。六我深深思念在榕樹(shù)下度過(guò)的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長(zhǎng)凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹(shù)的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不很真實(shí)，似夢(mèng)境，似仙境。在睡意中，有嫦娥駕一片白云悄悄飛過(guò)，有桂花的清香自榕樹(shù)枝頭輕輕灑下來(lái)。而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的撫摸中慢慢沉入夢(mèng)鄉(xiāng)……有時(shí)早上醒來(lái)，清露潤(rùn)濕了頭發(fā)，感到?jīng)鲲`颼的寒意，才覺(jué)察枕頭不見(jiàn)了，探頭往橋下一看，原來(lái)是掉到溪里，吸飽了水，漲鼓鼓的，擱淺在亂石灘上……〔三〕本文由現(xiàn)在寫(xiě)到過(guò)去，又由過(guò)去寫(xiě)到現(xiàn)在，其間是怎樣巧妙過(guò)渡的？請(qǐng)同學(xué)樣思考下面的問(wèn)題：文章在第11段時(shí)寫(xiě)道“那樣的日子不會(huì)回來(lái)了。我仿佛剛剛從一場(chǎng)夢(mèng)中醒轉(zhuǎn)，身上還留有榕樹(shù)葉隙漏下的清涼；但我確實(shí)知道，這一覺(jué)已睡過(guò)了三十年，而人也已離鄉(xiāng)千里萬(wàn)里外了!〞這樣就使文章自然地由對(duì)過(guò)去的回憶過(guò)渡到了對(duì)現(xiàn)在的表達(dá)。答：請(qǐng)同學(xué)樣思考下面的問(wèn)題：〔四〕在文章的第11自然段，作者將寫(xiě)作重心放在對(duì)現(xiàn)實(shí)的表達(dá)，分別寫(xiě)了哪些事情？第11段寫(xiě)從美好的回憶中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)?！胺路饎倓倧囊粓?chǎng)夢(mèng)中醒轉(zhuǎn)〞，“這一覺(jué)已睡過(guò)了三十年〞暗示離童年生活已過(guò)了三十載。作者身在異鄉(xiāng)仍掛念著故土榕樹(shù)的遭遇，惦念著把樹(shù)干當(dāng)船劃的小伙伴們。抒發(fā)了蓄積在心頭的對(duì)故土的深切思念和真摯眷念之情。答：睹物思故土游子憶故土回復(fù)思緒抒發(fā)感慨故土的山、水、人村頭老榕樹(shù)外在形態(tài)榕樹(shù)故事神話祈禱乘涼童趣〔香港榕樹(shù)〕〔景〕〔情〕寄情于物〔事〕(五)假設(shè)你離開(kāi)家鄉(xiāng)，哪些景物、哪些事情會(huì)讓你深深思念？課文例句：我思念從故土的后山流下來(lái)、流過(guò)榕樹(shù)旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地僻靜歡笑的鴨子；我思念榕樹(shù)下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹(shù)的葉子一樣多。請(qǐng)同學(xué)樣思考下面的問(wèn)題：我思念家鄉(xiāng)那并不挺拔的山峰，上面高聳的電視塔，山坡上姹紫嫣紅的杜娟，以及山腰上碧波粼粼的人工湖；我思念家鄉(xiāng)秋季的天朗氣清，晴空下浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，十里綠堤的濱江路，岸邊開(kāi)懷暢談的人們。那江對(duì)岸茂密的桂圓林里散落著的童年的歡笑和那金黃的梧桐樹(shù)葉，飄灑在我這遠(yuǎn)行的游子心頭，釀成的思念卻比天空的秋雨還要密，還要稠……例句仿寫(xiě)：〔六〕你也寫(xiě)過(guò)回憶過(guò)去時(shí)光的作文吧？從這篇散文中的寫(xiě)作方法上可以受到哪些啟發(fā)？請(qǐng)同學(xué)樣思考下面的問(wèn)題：首先是緣物生情。劉勰說(shuō)：“物以貌求，心以理應(yīng)。〞意思是說(shuō)物象用它的形貌來(lái)打動(dòng)作家，作家心里產(chǎn)生情理來(lái)作為反映。本文創(chuàng)作就是如此。作者住所附近的兩棵榕樹(shù)，引起他對(duì)故土的回憶：“我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長(zhǎng)須和濃得化不開(kāi)的團(tuán)團(tuán)綠云；看到春天新長(zhǎng)的嫩葉，迎著金黃的陽(yáng)光，透明如片片碧玉，在裊裊的晨風(fēng)中晃動(dòng)如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠。〞這傳神的描繪反映了作者濃郁的思鄉(xiāng)之情。其次是繪景傳情。作者進(jìn)入回憶的第一段，用概舉的方法描繪了家鄉(xiāng)榕樹(shù)的四周景色：“流過(guò)榕樹(shù)旁的清澈的小溪，溪中彩色的鵝卵石〞，“洗衣和汲水的少女〞，“追逐歡笑的鴨子〞，還有“潔白的石橋〞，“刻字的石碑〞，“欄桿上的小石獅子〞。思念這些景物，是因?yàn)樽髡邔?duì)它們充滿了喜愛(ài)之情。作者童年的歲月，正是在這樣的景物、這樣的環(huán)境中度過(guò)的。再如描寫(xiě)夏日中午農(nóng)人在榕樹(shù)下納涼的情景：“每當(dāng)中午，亞熱帶強(qiáng)烈的陽(yáng)光會(huì)令屋內(nèi)如焚，土地冒煙，惟有這兩棵高大的榕樹(shù)，撐開(kāi)遮天巨傘，抗拒迫人的酷熱，灑落一地陰涼，讓曬得黝黑的農(nóng)人們踏著發(fā)燙的石板路到這里透一口氣。〞這里不僅寫(xiě)出了對(duì)故土親人的思念、同情，也表達(dá)了對(duì)老榕樹(shù)的感謝之情。再次是憶事抒情。這篇散文回憶了幾件與老榕樹(shù)有關(guān)的童年趣事，通過(guò)“憶事〞抒發(fā)了對(duì)親人的思念之情，使人讀了心旌搖蕩，浮想聯(lián)翩。如寫(xiě)“我〞奉老祖母之命上樹(shù)折枝的事，寫(xiě)得有聲有色：“慈祥的老祖母往往會(huì)躡著纏得很小的‘三寸金蓮’，篤篤篤地走到石橋上，一邊看著我爬樹(shù)，一邊嘮嘮叨叨地囑咐我小心。〞老祖母臉上的神情，走路的姿態(tài)，腳的形狀，說(shuō)話的特點(diǎn)，都在這寥寥數(shù)語(yǔ)中描繪出來(lái)了?！岸译m然心里有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，卻總是裝出毫不在乎的樣子，把折到的樹(shù)枝得意地朝著她揮舞。〞一個(gè)頑皮可愛(ài)的少年穎脫而出。這里描繪出祖孫間其樂(lè)融融的親情，是感人至深的。最后是直吐深情。作者在回憶故土景物和故土趣事時(shí)，有時(shí)按捺不住奔涌的激情，采取直接傾吐的方法說(shuō)出來(lái)，情感逼人。如對(duì)故土的景物概括描寫(xiě)后，作者情不自禁地寫(xiě)著：“那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹(shù)葉子一樣多……〞這清楚告訴我們，童年的歲月一去不返，多么惋惜！童年的記憶銘刻心頭，多么珍貴！這深沉的情感是動(dòng)人心魄的。文章的最后三段更是直抒胸臆，對(duì)故土的思念與眷戀之情如火山一樣噴發(fā)出來(lái)。特別是臨近結(jié)尾那幾句用呼告手法直接抒情的句子：“故鄉(xiāng)的榕樹(shù)啊，我是在你綠蔭的懷抱中長(zhǎng)大的，如果你有知覺(jué)，會(huì)知道我在這遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)思念著你么？如果你有思想，你也會(huì)像慈母一樣，思念我這飄泊天涯的游子么？〞這如泣如訴的語(yǔ)句，仿佛一張大網(wǎng)，把讀者完全籠罩其中了。思鄉(xiāng)懷舊是散文常見(jiàn)的主題。人們常借別具深意的物或富有特色的景來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，比方蕭乾的友人因?yàn)楫?dāng)年住北京總布胡同時(shí)，院里有一棵棗樹(shù)，所以她把思鄉(xiāng)之情寄托在“棗核〞這一物上；本作文的家黃河浪，因?yàn)樯陂艠?shù)之鄉(xiāng)福建，而把思鄉(xiāng)之情寄托在榕樹(shù)這種景上。他故土的榕樹(shù)

有什么奇異之處，使他激情澎湃、文思涌動(dòng)，寫(xiě)下本文呢？本文的主題：天邊飄過(guò)故土的云

它不停地向我召喚

當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起

有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚

歸來(lái)吧,歸來(lái)喲

浪跡天涯的游子歸來(lái)吧,歸來(lái)喲

別在四處漂泊

踏著沉重的腳步

歸鄉(xiāng)路是那么漫長(zhǎng)

當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起吹來(lái)故土泥土的芬芳

歸來(lái)吧,歸來(lái)喲

浪跡天涯的游子

歸來(lái)吧,歸來(lái)喲

我已厭倦漂泊

我已是滿懷疲憊

眼里是酸楚的淚

那故土的風(fēng)那故土的云

為我抹去創(chuàng)痕我曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈

歸來(lái)卻空空的行囊

那故土的風(fēng)那故土的云

為我撫平創(chuàng)傷吹來(lái)故土泥土的芬芳

歸來(lái)吧,歸來(lái)喲

浪跡天涯的游子

歸來(lái)吧,歸來(lái)喲

歸來(lái)吧,歸來(lái)喲

別在四處漂泊

我已是滿懷疲憊

眼里是酸楚的淚

那