遼寧省錦州市黑山縣黑山中學(xué)2019-2020學(xué)年高二語文下學(xué)期6月月考試題含解析

遼寧省錦州市黑山縣黑山中學(xué)2019_2020學(xué)年高二語文下學(xué)期6月月考試題含解析遼寧省錦州市黑山縣黑山中學(xué)2019_2020學(xué)年高二語文下學(xué)期6月月考試題含解析PAGE46-遼寧省錦州市黑山縣黑山中學(xué)2019_2020學(xué)年高二語文下學(xué)期6月月考試題含解析遼寧省錦州市黑山縣黑山中學(xué)2019-2020學(xué)年高二語文下學(xué)期6月月考試題(含解析）時(shí)間：150分鐘分?jǐn)?shù)：150分本試卷由第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題)兩部分組成總分150分時(shí)間150分鐘第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。能將文化觀念加以固化表達(dá)和傳播的，主要是文明的經(jīng)典。直接創(chuàng)造文化觀念的是勞動(dòng)。勞動(dòng)是動(dòng)態(tài)的過程,并不能固定下來，也難以持久流傳.文字誕生之前的文明進(jìn)步緩慢，其中一個(gè)原因就是先進(jìn)的、獨(dú)特的觀念難以保存，從而無法長時(shí)間、遠(yuǎn)距離地傳播，進(jìn)而造成文明難以累積式地發(fā)展。道金斯就指出，通常的文化模因,像流行歌曲，“只能在短期內(nèi)迅猛地?cái)U(kuò)散，但不能持久”，而那些“可以流傳幾千年歷久不衰"的文化模因，“通常是由于見諸文字記載的東西擁有巨大的潛在永久性”。這就表明，文字出現(xiàn)之后，經(jīng)驗(yàn)被記載下來了.事實(shí)上，這些被記載下來的經(jīng)驗(yàn)，不斷被不同時(shí)間不同地點(diǎn)的人驗(yàn)證，達(dá)不到預(yù)期效果的經(jīng)驗(yàn)記載被淘汰和遺忘，取得好效果的經(jīng)驗(yàn)記載被保留下來，并不斷得到補(bǔ)充完善。在這一過程中,其中一些記載成為經(jīng)典.有學(xué)者認(rèn)為,所謂文明，無非是“平行于生物基因,可以代代相傳的一個(gè)信息系統(tǒng)"。這樣的信息系統(tǒng)包括口耳相傳的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)提煉而來的格言和諺語，以及從這些東西中升華而來的經(jīng)典。例如,遠(yuǎn)古時(shí)期,還在森林里生活的人類先祖不得不經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)有意無意進(jìn)入毒蛇的領(lǐng)地。對毒蛇的提防和恐懼經(jīng)過口耳相傳,最后進(jìn)入經(jīng)典之中，蛇由此成為一個(gè)非常負(fù)面的形象。經(jīng)典教化和生理反應(yīng)一起,持續(xù)地強(qiáng)化著這一形象?？柧S諾由此指出:“經(jīng)典作品是這樣一些書,它們帶著先前解釋的氣息走向我們，背后拖著它們經(jīng)過文化或多種文化（或只是多種語言和風(fēng)俗）時(shí)留下的足跡?！庇绕湫枰獜?qiáng)調(diào)的是，經(jīng)典跟普通的經(jīng)驗(yàn)以及從經(jīng)驗(yàn)中升華而來的格言、諺語不同，后者“最多被視為一些世俗智慧，對人亦缺少說服力和約束力”，而經(jīng)典則是具有“規(guī)范性的論說"，具有“表述上的普遍性”和力量上的“權(quán)威性”，是“文化的基本內(nèi)核"。我們的底層文化觀念,就表達(dá)在我們文化的經(jīng)典當(dāng)中。在今天，我們不可能像自然物一樣直接地跟世界打交道，我們的任何觀察、任何活動(dòng)，都滲透著來自我們經(jīng)典的文化觀念。哪怕是站在人跡罕至的原始森林的高處遠(yuǎn)眺，山川、河流、植被……我們所見到的東西，都有自己的名字，它們不再是純粹的自然物。任何一個(gè)名字,都是一個(gè)分類，或者是某個(gè)分類中的一個(gè)元素,它們所在的分類是基于與人類生活的相關(guān)性而建立起來的。馬克思斷言:“自然界不過是觀念的異在的形式.”毫不夸張地說，通過塑造我們的底層文化觀念，經(jīng)典間接決定了我們的行動(dòng)，從而決定著我們的生活面貌。著名文化學(xué)者孫隆基就主張，人的活動(dòng)，雖然首先受到人的生物本能的影響，但主要由來自于體外的“良知系統(tǒng)”“支配”，而這個(gè)良知系統(tǒng)，則隨著文化而變化。傳統(tǒng)中國人的良知系統(tǒng)，主要由儒家和道家的經(jīng)典塑造.儒家文化經(jīng)典的深遠(yuǎn)影響,讓我們將家庭置于特別重要的地位?；浇碳捌浣?jīng)典的影響，造成了西方人“超家族的集團(tuán)組織”，“總是過著集團(tuán)而斗爭的生活”。正如《大觀念》一書的出版者指出的，“螞蟻不必有觀念而活,因?yàn)樗娜^程是確定不變的。但人類有選擇的自由、且總有按照觀念進(jìn)行選擇的自由”。因此,我們必須追問這些觀念,否則“我們就生如螞蟻而不是人類”.（摘編自蘇德超《為什么要閱讀經(jīng)典》）1。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A。經(jīng)過不斷的驗(yàn)證之后,那些取得好的效果的經(jīng)驗(yàn)記載,被保留下來并不斷得到完善，才可能成為經(jīng)典。B.勞動(dòng)雖然創(chuàng)造了文化觀念，但是由于缺乏固化表達(dá)的功能，所以不能造成文明以積累的方式發(fā)展。C。格言、諺語,雖然也能體現(xiàn)一些世俗智慧，但它不具備經(jīng)典所獨(dú)有的“規(guī)范性的論說”這一文化的基本內(nèi)核。D.經(jīng)典總會(huì)對人們的行動(dòng)有間接的決定作用，從而也決定著人們的生活面貌。這種說法其實(shí)并不夸張。2.下列對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（)A。文章開篇從文化觀念的角度論述了文字誕生前文明發(fā)展的特點(diǎn),進(jìn)而闡釋了經(jīng)典的形成機(jī)理.B。文章旁征博引，引用馬克思、卡爾維諾等名家學(xué)者的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的論證效力,也豐富了文章內(nèi)涵。C.文章列舉儒家文化經(jīng)典與基督教經(jīng)典對中西方的各自影響，舉例證明支配人的良知系統(tǒng)是隨著文化而變化的。D。文章運(yùn)用比喻論證,用生物基因、毒蛇、螞蟻等具體可感的事物,來闡釋抽象的經(jīng)典與人類行動(dòng)的關(guān)系。3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(）A。原始森林中的白樺樹和東北虎，已經(jīng)不再是純粹的自然物了,因?yàn)樗鼈儩B透著人類經(jīng)典的文化觀念。B。毒蛇的形象之所以負(fù)面,是因?yàn)槿祟愊茸鎸λ目謶趾吞岱溃髞磉M(jìn)入經(jīng)典并可能被持續(xù)地強(qiáng)化.C.按著道金斯的觀點(diǎn)，流行歌曲最早是出現(xiàn)在文字之前的,只能在短期內(nèi)快速地?cái)U(kuò)散，所以成為不了經(jīng)典。D.人類生命的全過程并不是一成不變，因?yàn)槿祟愑邪凑沼^念進(jìn)行選擇的自由,必須要追問這些觀念。【答案】1.A2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題中,概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析.題干要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“但是由于缺乏固化表達(dá)的功能，所以不能造成文明以積累的方式發(fā)展”因果表述絕對化，勞動(dòng)不能造成文明以積累的方式發(fā)展，不僅因?yàn)槿狈袒δ?，還因?yàn)殡y以持久流傳。故排除；C項(xiàng)偷換概念，文章說經(jīng)典是文化的基本內(nèi)核，而不是規(guī)范性的論說.故排除;D項(xiàng)缺少條件。原文為“毫不夸張地說，經(jīng)典間接決定了我們的行動(dòng)，從而決定著我們的生活面貌?！彼源鸢笐?yīng)表述為“經(jīng)典通過塑造我們的底層文化觀念，總會(huì)對人們的行動(dòng)有間接的決定作用，從而也決定著人們的生活面貌?！惫逝懦?；故選A.【2題詳解】本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時(shí)，第一步,逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句,分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù).題干要求選出“對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)中生物基因、毒蛇、螞蟻等具體可感的事物做論據(jù)，論證方法是舉例論證,這些都不屬于比喻論證。故選D.【3題詳解】本題考查概括分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí),分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度，題型多種多樣，有直接要求用自己的語言做分析概括的；有列出文中的一些語句要求做是非判斷的;也有另列材料要求依據(jù)作者的觀點(diǎn)作判斷的;還有另列材料要求依據(jù)作者在文中的觀點(diǎn)推斷的。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，一要注意著眼于全文，從整體上把握.作者直接表述的觀點(diǎn)，可從字面上看出來；分散在文中各個(gè)部分的觀點(diǎn)，就需要綜合與概括；二要注意把握關(guān)鍵句子、顯性內(nèi)容，如各段的起始句、結(jié)束句，文章的標(biāo)題、論點(diǎn)或分論點(diǎn)、結(jié)論性句子等。三是綜合分析，比較鑒別。題干要求選出“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng),“流行歌曲最早是出現(xiàn)在文字之前的”錯(cuò),于文無據(jù)。原文信息是“道金斯就指出，通常的文化模因，像流行歌曲，‘只能在短期內(nèi)迅猛地?cái)U(kuò)散，但不能持久’”。故選C.(二）實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：有人說，博物館是城市的文明積淀，書店是城市的精神靈魂,從中足見書店之于城市文明的重要性。但近年來，隨著網(wǎng)上購書的興起,電子閱讀的廣泛，越來越多的實(shí)體書店被迫關(guān)門.為了留住城市里的“書香”，各地紛紛出臺(tái)政策鼓勵(lì)實(shí)體書店轉(zhuǎn)型發(fā)展，一大批“高顏值”的網(wǎng)紅書店應(yīng)運(yùn)而生。人氣是實(shí)體書店生存的基石,網(wǎng)紅書店的出現(xiàn)，就是在匯聚人氣上下足了工夫。從經(jīng)營理念到店內(nèi)設(shè)計(jì)、從功能拓展到藝術(shù)打造，越來越多諸如新華書店、三聯(lián)韜奮書店等實(shí)體書店不再是傳統(tǒng)的、只有圖書與書架簡單搭配的書店,而是兼具了或旅游景點(diǎn)、或主題公園、或星級(jí)酒店等多元文化、多樣風(fēng)格的新書店。這些新書店因?yàn)楠?dú)特的藝術(shù)氣息,日益成為一座城市的網(wǎng)紅打卡地。也正是因?yàn)閰R聚起了人氣,實(shí)體書店漸漸回暖.實(shí)體書店可以自主選擇多元化經(jīng)營，可以把空間設(shè)計(jì)得更有吸引力，但無論如何選擇和設(shè)計(jì)，都必須突出“書”和“讀書"這個(gè)主題，這是書店得以生存的核心。（摘編自《網(wǎng)紅書店要“紅"也要“專”》，湖北文明網(wǎng))材料二：在各個(gè)社交平臺(tái)上，諸多“網(wǎng)紅書店”成了游客推薦的“打卡"景點(diǎn)。這讓一部分喜歡讀書的人直接把它們與“浮躁”“膚淺”的標(biāo)簽聯(lián)系起來。喜歡購書的秦先生直言不會(huì)去“網(wǎng)紅書店”，“這些書店是給游客拍照的，本末倒置。環(huán)境雖美但也嘈雜，干擾太多，不適宜讀書?！边€有讀者認(rèn)為“高顏值”對書店來說是種負(fù)面效應(yīng)，“一旦走高顏值路線,就意味著書店的目標(biāo)受眾變了，從讀者群體轉(zhuǎn)向游客群體，這兩類人群重合度并不高,后者必然影響前者的閱讀體驗(yàn).”也有一些讀者認(rèn)為，“打卡”來訪并非壞事。建筑設(shè)計(jì)師陳先生說：“打卡也有積極意義，可以帶動(dòng)人們對書的關(guān)注程度?！弊x者林先生說：“看著滿墻的書，我會(huì)感覺特別開心，隨便逛逛都能感受到文化氣質(zhì)。"而在一些從業(yè)者看來，以書為基礎(chǔ)的“網(wǎng)紅書店”，營造的精神氛圍不局限于書本身。今年6月開始試營業(yè)的玻璃宮藝術(shù)書局，光憑造型就足夠吸引人——26米高的全玻璃建筑，在陽光照射下透亮干凈。聯(lián)合創(chuàng)始人冬云說,她想借此營造一種“呼吸感”，她希望人們走進(jìn)書局，能感到舒適和放松.(摘編自《網(wǎng)紅書店“高顏值”錦上添花還是喧賓奪主？》，《解放日報(bào)》2019年9月18日）材料三：一家書店人氣的多寡，除了書籍本身的質(zhì)量，也與閱讀氛圍的營造有關(guān),而這也是實(shí)體書店和網(wǎng)上書城最大的區(qū)別之一。應(yīng)該看到，盡管實(shí)體書店不再景氣，但是紙質(zhì)書的銷量依舊在增長,且國民綜合閱讀率也在繼續(xù)上升。二者競爭“顧客”，靠價(jià)格戰(zhàn)顯然是不切實(shí)際的,把閱讀體驗(yàn)感和儀式感做到極致，才是正確的方向。另外成功的網(wǎng)紅書店，它們在書籍選擇、擺放以及其他服務(wù)上，都具有一定的專業(yè)性。如設(shè)置專門的書店“選書師",他們的工作就是結(jié)合書店環(huán)境選擇書籍并進(jìn)行擺放,并根據(jù)讀者的閱讀喜好,以最快的速度推薦讀物，還能為讀者一對一地制定閱讀計(jì)劃。（摘編自《注重閱讀儀式感網(wǎng)紅書店勝出實(shí)屬必然》，《科技日報(bào)》2019年8月23日）材料四:新型實(shí)體書店可利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，對不同消費(fèi)者的閱讀習(xí)慣進(jìn)行分析，獲取每一位客戶的深度需求，從而對消費(fèi)者畫像。當(dāng)前,一個(gè)書店能在多大程度上滿足讀者更多的個(gè)性化需求已成為衡量其附加值的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。這就必須加強(qiáng)對書店從業(yè)人員的培訓(xùn)。實(shí)體書店應(yīng)通過業(yè)務(wù)交流和培訓(xùn)，構(gòu)建起復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，提高書店從業(yè)人員的整體素質(zhì)和職業(yè)水平,讓其深度認(rèn)可書店的人文精神和價(jià)值理念,自覺成為書店文化特色的一部分，這樣才能為讀者提供個(gè)性化的高質(zhì)量服務(wù)。（摘編自《實(shí)體書店終究還是要把“顧客”變成“讀者”》,《光明日報(bào)》2019年9月25日）4。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.實(shí)體書店能夠逐漸回暖，原因之一是他們在經(jīng)營理念、店內(nèi)設(shè)計(jì)、功能拓展、藝術(shù)打造等方面下足了功夫，匯聚了人氣.B.網(wǎng)紅書店的興起,引發(fā)公眾熱議，其中有褒有貶，態(tài)度不一,這體現(xiàn)了不同歷史時(shí)期不同讀者對閱讀價(jià)值的不同追求。C.網(wǎng)紅書店不再是單一的紙質(zhì)圖書購買地，而是集書籍閱讀、旅游觀光、休閑就餐、親子互動(dòng)等功能于一體的綜合服務(wù)空間。D。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和電子商務(wù)的發(fā)展,實(shí)體書店不再景氣，但它仍能夠保持一定的銷售量,可見它還有自己的生存土壤和發(fā)展空間。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.為了支持實(shí)體書店創(chuàng)新發(fā)展，各地紛紛出臺(tái)政策，因此產(chǎn)生了一大批“高顏值"的網(wǎng)紅書店。B。隨著國民綜合閱讀率的不斷攀升，實(shí)體書店發(fā)展出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，可以依靠打價(jià)格戰(zhàn)擊敗網(wǎng)上書城。C.網(wǎng)紅書店的“高顏值"實(shí)際是“浮躁”“膚淺”的表現(xiàn),環(huán)境雖美卻嘈雜，會(huì)影響讀者的閱讀體驗(yàn)。D。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，新型實(shí)體書店可以為消費(fèi)者“畫像"，可以了解不同消費(fèi)者的閱讀習(xí)慣和深度需求.6.請你依據(jù)上述材料，為網(wǎng)紅書店更好地發(fā)展提出合理化建議?！敬鸢浮?.B5.D6.①以“書"為基礎(chǔ)，突出“書"和“讀書"的主題，努力營造文化氛圍。②營造閱讀氛圍、打造實(shí)體場景，注重閱讀的體驗(yàn)感和儀式感。③提高書店從業(yè)人員的整體素質(zhì)和職業(yè)水平，突出服務(wù)的“專業(yè)性"，滿足讀者更多的個(gè)性化需求。【解析】4題詳解】本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容概括和分析能力.關(guān)于文章的內(nèi)容注意找到選項(xiàng)對應(yīng)的語段進(jìn)行比對，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)微差別，看手法概括是否得當(dāng)、分析是否合理、人物是否錯(cuò)位、時(shí)間地點(diǎn)是否顛倒等B項(xiàng),“不同歷史時(shí)期"錯(cuò)誤，依據(jù)材料二第一段“諸多‘網(wǎng)紅書店’成了游客推薦的‘打卡'景點(diǎn)。這讓一部分喜歡讀書的人直接把它們與‘浮躁’‘膚淺’的標(biāo)簽聯(lián)系起來”、第二段“建筑設(shè)計(jì)師陳先生說：‘打卡也有積極意義,可以帶動(dòng)人們對書的關(guān)注程度?！x者林先生說……而在一些從業(yè)者看來，以書為基礎(chǔ)的‘網(wǎng)紅書店’，營造的精神氛圍不局限于書本身”可知,網(wǎng)紅書店興起,引發(fā)公眾褒貶不一的熱議，體現(xiàn)了不同讀者對閱讀價(jià)值的不同追求，但是“不同歷史時(shí)期”則于文無據(jù)。故選B。【5題詳解】本題考查概括并分析文中重要信息的能力.解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有時(shí)空錯(cuò)位、張冠李戴、無中生有等問題。A項(xiàng)，“為了支持實(shí)體書店創(chuàng)新發(fā)展”錯(cuò)誤,依據(jù)材料一第一段“為了留住城市里的‘書香’，各地紛紛出臺(tái)政策鼓勵(lì)實(shí)體書店轉(zhuǎn)型發(fā)展，一大批‘高顏值’的網(wǎng)紅書店應(yīng)運(yùn)而生”可知，A項(xiàng)目的陳述錯(cuò)誤，應(yīng)該是“為了留住城市里的‘書香’"。B項(xiàng),“可以依靠打價(jià)格戰(zhàn)擊敗網(wǎng)上書城”錯(cuò)誤，依據(jù)材料三第一段“盡管實(shí)體書店不再景氣，但是紙質(zhì)書的銷量依舊在增長……二者競爭‘顧客'，靠價(jià)格戰(zhàn)顯然是不切實(shí)際的，把閱讀體驗(yàn)感和儀式感做到極致，才是正確的方向"可知，B項(xiàng)中“可以"與原文不符，應(yīng)是“不切實(shí)際”。C項(xiàng)，“實(shí)際是‘浮躁’‘膚淺’的表現(xiàn)"錯(cuò)誤，依據(jù)材料二第一段“諸多‘網(wǎng)紅書店’成了游客推薦的‘打卡’景點(diǎn)。這讓一部分喜歡讀書的人直接把它們與‘浮躁'‘膚淺'的標(biāo)簽聯(lián)系起來”可知，只是“一部分喜歡讀書的人”的看法，故C項(xiàng)以部分人的看法代替所有人的看法。故選D?！?題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要考生審準(zhǔn)題干“為網(wǎng)紅書店更好地發(fā)展提出合理化建議”，考生應(yīng)回歸材料，逐一篩選原文的措施和方法，并整合為條分縷析的要點(diǎn)。依據(jù)材料一第三段“實(shí)體書店可以自主選擇多元化經(jīng)營，可以把空間設(shè)計(jì)得更有吸引力，但無論如何選擇和設(shè)計(jì)，都必須突出‘書'和‘讀書’這個(gè)主題,這是書店得以生存的核心”、材料二第二段“看著滿墻的書，我會(huì)感覺特別開心，隨便逛逛都能感受到文化氣質(zhì)"可知，網(wǎng)紅書店更好發(fā)展的舉措①:突出“書”和“讀書"的主題,努力營造文化氣質(zhì).依據(jù)材料三第一段“一家書店人氣的多寡,除了書籍本身的質(zhì)量，也與閱讀氛圍的營造有關(guān)，而這也是實(shí)體書店和網(wǎng)上書城最大的區(qū)別之一”“把閱讀體驗(yàn)感和儀式感做到極致，才是正確的方向”可知，網(wǎng)紅書店更好發(fā)展的舉措②：營造閱讀氛圍、打造實(shí)體場景，注重閱讀體驗(yàn)感和儀式感。依據(jù)材料三第二段“成功的網(wǎng)紅書店，它們在書籍選擇、擺放以及其他服務(wù)上,都具有一定的專業(yè)性"“并根據(jù)讀者的閱讀喜好，以最快的速度推薦讀物，還能為讀者一對一地制定閱讀計(jì)劃”、材料四“當(dāng)前,一個(gè)書店能在多大程度上滿足讀者更多的個(gè)性化需求已成為衡量其附加值的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。這就必須加強(qiáng)對書店從業(yè)人員的培訓(xùn)……提高書店從業(yè)人員的整體素質(zhì)和職業(yè)水平”可知，網(wǎng)紅書店更好發(fā)展的舉措③：提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)和職業(yè)水平,突出“專業(yè)性"，滿足讀者更多的個(gè)性化需求。【點(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟.①一個(gè)原則：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個(gè)觀念：一是整體觀念.詞不離句,句不離段.段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章;第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目,巧妙作答。(三)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題。官艙里茅盾忽然船上的茶房在太陽曬不到的一邊艙外支起舊藍(lán)布的遮陽來了。就有一個(gè)柔軟的聲音:“怎么曬不到的地方倒要遮陽？”發(fā)言者是女性,二十歲不到.太陽腳落在她的頸脖上,這雖有頗厚的電燙頭發(fā)給遮住，可是頭發(fā)里好像有些小蟲子爬著，她時(shí)時(shí)舉手到耳后掠一下。她這一句話是對同伴說的,同伴是男性，不過二十歲模樣?！熬鸵觥痢?，出了‘塘’這邊有太陽?！睂γ娴囊晃焕险呓忉屩?順手理一理灰黃的八字須.老者有一張頗為紅潤的臉，疏眉朗目，聲音洪亮，加之順手摸模八字須，表示了他的身份和教養(yǎng),這立刻在兩位年青人的心里留下了藹然可親的印象?！鞍?！是，是.”男的恭恭敬敬回答，“尊姓？"“黃。草頭黃。"內(nèi)河小火輪的官艙中，旅客們大都是有“身份"的，往往不像客艙里的朋友們，凳子還沒坐熱就前后左右攀談過.老先生自然是“中裝”，藍(lán)綢大褂，老式花樣。老先生是吸煙的,他那枝旱煙管是湘妃竹的，紅潤如玉,白銅斗兒，象牙咬嘴，掛著一副白銀的剔牙杖,不過盛旱煙的荷包卻是外國人用來裝板煙的橡皮袋兒。老先生極健談,現(xiàn)在他已經(jīng)從“今天天氣哈哈"轉(zhuǎn)到了當(dāng)天上海報(bào)上登的葉海生案審判的情形。他的老伴,很清秀很文雅的眉目，一點(diǎn)不見老態(tài)。估量她總有五十歲，因?yàn)樗哪_是地道的三寸金蓮，而她的談吐舉止卻叫人想到三十多歲年青時(shí)她大概是“維新派”.即使她穿一身時(shí)髦的衣服，著實(shí)也并不“怪樣”，比她身邊那位女青年自然些。那位女青年當(dāng)然是又窄又長的旗袍,又硬又高的領(lǐng)子，三寸高跟皮鞋,面頰上涂著兩團(tuán)“健康色"，手指上是鮮紅的蔻丹。男青年是穿洋服的，兩個(gè)假肩頭實(shí)在太闊，又翹得太高了，叫人看著難受；一雙尖頭皮鞋太尖了，不輸于那位老太太的小腳的鞋尖.他也吸煙,銜在他嘴里的是一枝五寸來長銀鑲頭的電木煙嘴.這樣的兩對越談越投契了，不知怎樣一來談到“文藝”方面了.女青年這時(shí)忽然低聲說：“巴金的《家》很好吧！"“唔！”老先生噴出一口濃煙將腦袋一側(cè).男青年趕快拿下他的太長的卷煙咬嘴，帶點(diǎn)忸怩態(tài)度說明：“新出的，一部哀情小說?！薄芭?"老先生和老太太幾乎同時(shí)叫了起來。“也是家庭小說?！蹦俏慌嗄暧值吐曊f?！暗共辉催^巴金。"那位老太太微微一笑，發(fā)表她的意見,“哀情小說、家庭小說，不能不推《紅樓夢》.”于是她就研究起《紅樓夢》來，特地對她丈夫說:“鳳姐和賈母斗的牌，大概就是麻將書上說風(fēng)姐放一張‘一餅’給賈母?！煌病狈饺私小伙?，不過她們是兩個(gè)人就可以成局的?！崩舷壬活櫼幻鎳娭鵁?，一面搖著腦袋畫圈子，末了，他把早煙斗在艙板上篤篤地敲著，似乎斟酌了一番才說：“恐怕牌是同樣的牌，打法卻不同."這當(dāng)兒船上的汽管叫了幾聲，官艙窗外移近來了一帶石幫岸，岸上是一簇瓦房。船靠了埠，就有些人腿在官艙窗外走過，接著是三四位旅客涌進(jìn)這官艙來，有黃布學(xué)生服的青年，也有滿臉肥肉的商人，這“小世界”里現(xiàn)在熱鬧了許多，也復(fù)雜了許多。船再開駛后，這官艙里依然還有“風(fēng)雅”的談吐，但最多而最響的聲音是繭市米價(jià),桐油漲得太猛.黃布學(xué)生服的兩位靠近艙門邊,在爭論沿河一帶的“南瓜棚”到底有多少“國防”的意義。因?yàn)閾?jù)說這些小小的連成一片的“南瓜棚”是奉命搭蓋的，用意在萬一對日戰(zhàn)爭這可以避免飛機(jī)“下蛋”，那就是“防空”!一九三六年(有刪改）7。下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說淡化了矛盾沖突，以散文特寫式的筆觸描繪了官艙里旅客交談的場景，表面上寫得很隨意，實(shí)際上以小見大展示了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的狀況。B.小說通過對官艙里老少兩對夫妻的肖像、動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫，揭示出他們各自的生活狀態(tài)，如“頗厚的電燙頭發(fā)"反映出了女青年追求時(shí)髦。C.小說集中筆墨敘寫了老少兩對夫妻的攀談，直到文末才出現(xiàn)兩位學(xué)生關(guān)于“南瓜棚"的“國防”意義的爭論，點(diǎn)出時(shí)代背景，構(gòu)思巧妙，耐人尋味。D。小說字里行間浸透著作者強(qiáng)烈的憤懣之情，寓批判于敘寫之中，特別是對官艙里的人們，給予了無情的嘲諷，因?yàn)樗麄兇蠖际怯小吧矸?的。8。小說中的老少兩對夫妻，盡管有年齡差距,卻有著一些相同的特征，請簡要分析。9.茅盾深受契訶夫的影響,“能從日常生活的瑣屑現(xiàn)象中挖掘出深刻的社會(huì)內(nèi)容”，請結(jié)合作品簡要分析.【答案】7.D8.①他們都衣著講究，只顧自己的安逸舒適.②他們對國事漠不關(guān)心，缺乏愛國情懷。③他們對名著認(rèn)識(shí)膚淺、理解附會(huì)，附庸風(fēng)雅,不學(xué)無術(shù).9.從日常生活中的一段旅途見聞可以看到：①因爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)而出現(xiàn)動(dòng)蕩不安的社會(huì)現(xiàn)狀，官艙里最多而最響的聲音是繭市米價(jià),桐油漲得太猛；②置民族存亡于不顧的麻木愚昧的人們，如老少兩對夫妻;③政府的腐敗無能，國民政府竟然以“南瓜棚”來防空?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查鑒賞文學(xué)作品內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。解答此題，要在把握文本的人物、情節(jié)、環(huán)境、主題的基礎(chǔ)上，分析選項(xiàng)中的人物、時(shí)空、事件、藝術(shù)手法、情感等，常見錯(cuò)誤類型有人物概括不準(zhǔn)、事實(shí)陳述混亂、技巧斷定不當(dāng)、評價(jià)理解失當(dāng)、文本評述失據(jù)等。D項(xiàng)，以偏概全，“官艙里的人們”也包括兩位黃布學(xué)生服的青年，作者對他們沒有嘲諷.故選D?！?題詳解】本題考查鑒賞文學(xué)作品的人物形象的能力。解答此題，要考生審準(zhǔn)題干“相同的特征"，找出文中直接描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫處和側(cè)面展現(xiàn)人物的環(huán)境描寫、他人烘托與對比、他人和作者的評價(jià)處,篩選關(guān)鍵詞句整合出答題要點(diǎn)，答題時(shí)要聯(lián)系具體描寫內(nèi)容作答。第2、6、9、10段寫了文中兩對夫妻的衣著、發(fā)飾、煙斗的考究，表明他們都衣著講究，只顧自己的安逸舒適；第11到16段寫四人交談名著，“巴金的《家》很好吧！”“新出的，一部哀情小說”“鳳姐和賈母斗的牌，大概就是麻將書上說風(fēng)姐放一張‘一餅'給賈母。‘一筒’北方人叫‘一餅’，不過她們是兩個(gè)人就可以成局的”可見他們對名著的認(rèn)識(shí)膚淺，不過是附庸風(fēng)雅；“這官艙里依然還有‘風(fēng)雅’的談吐，但最多而最響的聲音是繭市米價(jià)，桐油漲得太猛”第17到19段寫其他人談?wù)搰馈⑽飪r(jià),暗暗對比諷刺兩夫婦不關(guān)心國政時(shí)局，只顧自己“風(fēng)雅".【9題詳解】本題考查鑒賞藝術(shù)手法和探究文學(xué)作品主題內(nèi)涵的能力。解答此題，考生需要思考“能從日常生活的瑣屑現(xiàn)象中挖掘出深刻的社會(huì)內(nèi)容”的內(nèi)涵，即以小見大，從船艙小事看出社會(huì)問題。結(jié)合文中日本入侵帶來的戰(zhàn)亂這一社會(huì)背景，思考社會(huì)中人的表現(xiàn)、社會(huì)的整體大局?！斑@官艙里依然還有‘風(fēng)雅’的談吐,但最多而最響的聲音是繭市米價(jià)，桐油漲得太猛"?？梢钥闯鲆虮l(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)而出現(xiàn)動(dòng)蕩不安的社會(huì)現(xiàn)狀;兩對夫妻的衣著、發(fā)飾、煙斗的考究，以及附庸風(fēng)雅的對名著的討論，都與當(dāng)時(shí)民族處于危亡之際的時(shí)代氛圍格格不入，由此可知，船艙中人的言語表現(xiàn)反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)大部分人愚昧麻木、不關(guān)心國家的冷漠狀態(tài)；整體社會(huì)動(dòng)亂，物價(jià)飛漲的現(xiàn)實(shí);“據(jù)說這些小小的連成一片的‘南瓜棚’是奉命搭蓋的,用意在萬一對日戰(zhàn)爭這可以避免飛機(jī)‘下蛋'，那就是‘防空’！”諷刺了當(dāng)時(shí)國民政府愚昧，妄想以“南瓜棚”來防空的可笑?！军c(diǎn)睛】探究小說主題意蘊(yùn)，是現(xiàn)代文閱讀的重要考點(diǎn)?？疾鞂ο鬄樾≌f所蘊(yùn)含的思想感情，思考角度包括文本中的環(huán)境特點(diǎn)、情節(jié)設(shè)計(jì)、各種形象、形象之間的關(guān)系、背景提示等,思考層次包括表層和深層、作品、作家和讀者層面等，需要考生全面深入理解文本，才可能準(zhǔn)確、全面地歸納概括。二、古代詩文閱讀（34分)（一)文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文字，完成下面小題.張鎰，蘇州人,朔方節(jié)度使齊丘之子也.以門蔭授左衛(wèi)兵曹參軍。遷屯田員外郎,轉(zhuǎn)祠部、右司二員外。母憂居喪有聞,免喪，除司勛員外.大歷五年，除濠州刺史，為政清凈，州事大理。乃招經(jīng)術(shù)之士，講訓(xùn)生徒，比去郡，升明經(jīng)者四十余人。李靈曜反于汴州，鎰?dòng)?xùn)練鄉(xiāng)兵，嚴(yán)守御之備，詔書褒異，加侍御史、沿淮鎮(zhèn)守使.德宗即位，征拜吏部侍郎，尋除河中晉絳都防御觀察使。到官數(shù)日改汴滑節(jié)度觀察使兼御史大夫以疾辭逗留于中路征入養(yǎng)疾私第未幾拜中書侍郎集賢殿學(xué)士修國史。盧杞忌鎰名重道直，無以陷之，以方用兵西邊，杞乃偽請行,上固以不可，因薦鎰以中書侍郎為鳳翔隴右節(jié)度使代朱泚，與吐蕃相尚結(jié)贊等盟于清水。將盟，鎰與結(jié)贊約各以二千人赴壇所，執(zhí)兵者半之，列于壇外二百步;散從者半之，分立壇下,鎰與結(jié)贊升壇為盟。初,約漢以牛，蕃以馬為牲，鎰恥與之盟，將殺其禮，乃請結(jié)贊曰：“漢非牛不田，蕃非馬不行，今請以羊豕犬三物代之?！苯Y(jié)贊許諾。時(shí)塞外無豕，結(jié)贊請以羝羊,鎰出犬、白羊,乃坎于壇北刑之，雜血一器而歃。盟畢,結(jié)贊請鎰就壇之西南隅佛幄中焚香為誓，誓畢,復(fù)升壇飲酒.獻(xiàn)酬之禮,各用其物,以將厚意而歸.德宗將幸奉天，鎰竊知之，將迎鑾駕,具財(cái)貨服用獻(xiàn)行在。李楚琳者，嘗事朱泚，得其心。軍司馬齊映等密謀曰:“楚琳不去，必為亂?！蹦饲渤胀陀陔]州。楚琳知其謀,乃托故不時(shí)發(fā)。鎰始以迎駕心憂惑，以楚琳承命去矣,殊不促其行.鎰修飾邊幅，不為軍士所悅。是夜,楚琳遂與其黨王汾、李卓、牛僧伽等作亂.鎰夜縋而走，出鳳翔三十里，及二子皆為候騎所得，楚琳俱殺之。尋贈(zèng)太子太傅，葬事官給。（節(jié)選自《舊唐書﹒張鎰傳》）10。下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度觀察使/兼御史大夫/以疾辭逗留/于中路征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學(xué)士/修國史/B。到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度觀察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留/于中路征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學(xué)士/修國史/C。到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度觀察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留于中路/征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學(xué)士/修國史/D。到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度觀察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留于中路/征入養(yǎng)疾/私第未幾/拜中書侍郎/集賢殿學(xué)士/修國史/11.下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.門蔭：除了科舉取士之外，一些高官的后代還可以憑借先輩的功勞獲得世襲做官的特權(quán),門蔭指的就是借先人的余蔭循例得官。B.明經(jīng)：漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時(shí)期，至宋神宗時(shí)期廢除。被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以叫做“明經(jīng)”.C.盟：歷史上不同的國家或部落為了爭取和平安寧的周邊環(huán)境，常常采取會(huì)盟的外交政策?！懊恕本褪峭ㄟ^莊重的儀式宣誓締約。D。行在：也稱行在所。指的是某地方官員為接待離開京城外出巡視的皇帝而修筑的行宮.修筑行宮常常給當(dāng)?shù)匕傩諑沓林氐呢?fù)擔(dān)。12。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A。張鎰注重教化，在任濠州刺史期間，招來研究經(jīng)學(xué)的人培訓(xùn)弟子。等到張鎰離任的時(shí)候,提拔了很多個(gè)懂得經(jīng)學(xué)的人。B.盧杞嫉恨張鎰名氣大，為人正直，就想陷害他，借西邊有戰(zhàn)事，假裝請求自己要到前線去戰(zhàn),被皇上否決了，于是推薦張鎰前往西部。C。在將與吐蕃舉行結(jié)盟儀式的時(shí)候，張鎰主張用羊、豬、狗代替牛、馬作為牲禮，這體現(xiàn)了張鎰節(jié)儉務(wù)實(shí)的良好品行。D.張鎰為了迎接德宗駕臨，準(zhǔn)備了好多財(cái)物，由于要求過細(xì)，引來軍士們的不滿，以至于在楚林叛亂的時(shí)候，自己非常狼狽，被叛軍殺害.13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.⑴獻(xiàn)酬之禮，各用其物，以將厚意而歸⑵鎰始以迎駕心憂惑，以楚琳承命去矣，殊不促其行.【答案】10.C11.D12。C13。⑴彼此間獻(xiàn)上與酬答的禮物，各自用他們自己的物產(chǎn),為了彼此帶著對方深厚的情意回去。⑵張鎰起初因?yàn)橛踊噬系氖滦睦飸n慮惶惑,認(rèn)為楚林已經(jīng)接受命令離開了,就沒有特別督促他出發(fā).【解析】【10題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句找出句中名詞代詞“官”“日"“汴滑節(jié)度觀察使”“御史大夫"“中路”“疾"“私第”“中書侍郎”“集賢殿學(xué)士”“國史"，虛詞“以"“于”,AB項(xiàng)，“中路”意思是“途中”，“于中路”意思是“在途中”，作“逗留”的狀語，意思是“在途中逗留”，中間不能斷開,排除AB兩項(xiàng)；D項(xiàng),“養(yǎng)疾”意思是“養(yǎng)病”，“私第”指“家中”，“養(yǎng)疾私第”意思是“在家中養(yǎng)病”，省略介詞“于”，即“養(yǎng)疾于私第"，“于私第”作“養(yǎng)疾”后置狀語,中間不能斷開，排除D項(xiàng)；再結(jié)合本句意思：上任幾天之后又改任滑節(jié)度觀察使、兼御史大夫，因?yàn)榛疾∞o去官職，在路途中停留了一段時(shí)間，被召回京城，在自己家里養(yǎng)病。不久，被授予中書侍郎、集賢殿學(xué)士，編修國史。句子可以斷開為：到官數(shù)日/改汴滑節(jié)度觀察使/兼御史大夫/以疾辭/逗留于中路/征入/養(yǎng)疾私第/未幾/拜中書侍郎/集賢殿學(xué)士/修國史/故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中D項(xiàng),“指的是某地方官員為接待離開京城外出巡視的皇帝而修筑的行宮”說法錯(cuò)誤，行在是帝王巡行時(shí)所居之地，不一定都是行宮。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力.此類題答題時(shí),注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng),“體現(xiàn)了張鎰節(jié)儉務(wù)實(shí)的良好品行”曲解文意,牽強(qiáng)附會(huì)，根據(jù)原文，張鎰主張用羊、豬、狗代替牛、馬作為牲真正的原因是“鎰恥與之盟，將殺其禮"。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分.平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如(1)中“獻(xiàn)酬”,獻(xiàn)上與酬答;“獻(xiàn)酬之禮”,獻(xiàn)上與酬答的禮物；“將”，帶著；“厚意”，深厚的情意。（2）中“始"，起初；“以”，因?yàn)?；“迎駕”，指迎接皇上;“以”，認(rèn)為；“承命”，接受命令；“去”，離開；“殊",特別；“不促其行”，沒有特別督促他出發(fā)?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略"其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略".參考譯文：張鎰，蘇州人,是朔方節(jié)度使齊丘的兒子.因?yàn)橄容叺挠嗍a被授予左衛(wèi)兵曹參軍。升任屯田員外郎，又轉(zhuǎn)任祠部、右司二員外。母親去世，他在家守喪有名望，被免除服喪,被授予司勛員外.大歷五年，被授予濠州刺史,為政清廉干凈，州里的事物得到很好的治理.于是他招來懂得經(jīng)書學(xué)問的的人,為學(xué)生做講解培訓(xùn)，等到他離開當(dāng)?shù)貢r(shí)，因?yàn)槎?jīng)意而被選為士的的人達(dá)到四十多人。李靈曜在汴州造反，張鎰?dòng)?xùn)練鄉(xiāng)兵，嚴(yán)格加強(qiáng)了防守抵御的準(zhǔn)備，皇上搬詔特別嘉獎(jiǎng)，加封侍御史、沿淮鎮(zhèn)守使.德宗即位，招到京城授予吏部侍郎，不久又被任命河中晉絳都防御觀察使。上任幾天之后又改任滑節(jié)度觀察使、兼御史大夫,因?yàn)榛疾∞o去官職,在路途中停留了一段時(shí)間,被召回京城，在自己家里養(yǎng)病。不久，被授予中書侍郎、集賢殿學(xué)士，編修國史。盧杞忌恨張鎰名氣大行為正直,又沒有辦法陷害他，因?yàn)槲鬟呎帽蛘?，盧杞就假裝請求前往，皇上堅(jiān)持認(rèn)為不可以，于是推薦張鎰憑中書侍郎的身份作為鳳翔隴右節(jié)度使來取代朱泚。與吐蕃相尚結(jié)贊等人在清水結(jié)盟.將要舉行結(jié)盟儀式，張鎰和結(jié)贊約定各帶二千人趕赴祭壇所在地，有一半人帶著兵器，在祭壇外二百步遠(yuǎn)排列；散開另一半跟隨的人，分別站在祭壇下，張鎰和結(jié)贊登上祭壇結(jié)盟.開始的時(shí)候,雙方約定漢人用牛，吐蕃人用馬來作為祭禮供品,張鎰?wù)J為中原與吐蕃結(jié)盟是恥辱的，準(zhǔn)備降低這個(gè)禮儀的規(guī)格,于是請求結(jié)贊說：“漢人沒有牛就不能種田，吐蕃人沒有馬就不能行路，請求用羊、豬、狗三種家畜來代替牛馬?！苯Y(jié)贊同意了。當(dāng)時(shí)塞外沒有豬，結(jié)贊請求用羝羊來代替，張鎰拿出狗和白羊，于是在祭壇的北邊修筑臺(tái)子殺了這些牲禮，把這些動(dòng)物的血混在一個(gè)器皿里然后抹在嘴唇上。會(huì)盟結(jié)束，結(jié)贊請張鎰到祭壇西南角的供佛的帳篷里焚香立誓，結(jié)束后，又登上祭壇飲酒。雙方獻(xiàn)出給對方的禮物，都用自己的物產(chǎn)，用來讓對方帶著彼此的深厚的情義回去。德宗將要駕臨奉天，張鎰私下里知道了，準(zhǔn)備迎接皇上，準(zhǔn)備了一些財(cái)物用品要獻(xiàn)給皇上下榻的地方。李楚琳曾經(jīng)侍奉朱泚，知道他的想法。軍司馬齊映等人密謀說；“楚林不離開,一定會(huì)造反?！庇谑桥沙值诫]州駐守。楚林了解這個(gè)計(jì)謀的用意，于是找借口不按時(shí)出發(fā).張鎰起初因?yàn)橛踊噬隙闹袘n慮惶惑，認(rèn)為楚林會(huì)接受命令離開，也就沒有特別的督促他行動(dòng).張鎰過于追求迎駕活動(dòng)的細(xì)節(jié)，不被軍隊(duì)里的人喜歡。當(dāng)天晚上,楚林就和他的同黨王汾、李卓、牛僧伽等發(fā)起叛亂.張鎰連夜用繩子從城墻上順下來逃跑，出了鳳翔三十里，和他的兩個(gè)兒子都被等在那里的騎兵抓獲，楚林把他們都?xì)⒘?。不久朝廷追?zèng)張鎰太子太傅，喪事由公家出財(cái)物辦理。(二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。別后寄題漢嘉①月榭②范成大隱吏詩情卜筑幽，同年③惜別勸淹留.試傾萬景湖亭酒，來看半輪江月秋。川路雖長猶共此，夜船空載且歸休。碧巖勝處頻回首,好事誰能更小樓.【注】①漢嘉：古郡名，東漢時(shí)設(shè)立，在今四川境內(nèi)。范成大曾任四川制置使，本詩是詩人離蜀時(shí)所作。②月榭:是陸游在攝理嘉州政事時(shí)所建。③同年：這里指詩人好友王子蒼。14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。首聯(lián)寫出了詩人同年好友對自己挽留，一個(gè)“幽”字，表達(dá)了詩人對陸游所營造的月榭及環(huán)境的贊賞。B.頷聯(lián)對賬工巧，表明詩人與朋友準(zhǔn)備開懷暢飲，一起共賞江月秋景的雅興，也體現(xiàn)出朋友留客的盛情。C。頸聯(lián)“雖長”與“猶共此”自成對比,寫出詩人不計(jì)歸途遙遠(yuǎn)，仍要與朋友在一起飲酒賞景的盡興與開心。D.頸聯(lián)后半句中的“空”字，表達(dá)出詩人在酒酣夜闌之際與友人分別,乘船離去，自己感受到的孤寂與失落之情。15。這首詩尾聯(lián)中的“好事"指的是什么？結(jié)合全詩說說尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么思想感情？【答案】14。D15。①月榭環(huán)境清幽，有詩情畫意,是嘉州勝景。②詩人與同年好友在月榭歡聚，飲酒賞景，開心而愜意。③表達(dá)了詩人對月榭佳處的贊賞和喜愛,④以及詩人對此的不舍與留戀之情。（答出任意三點(diǎn)即可。意思對即可）【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容,注意結(jié)合整首詩詞進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本題要求選出“對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，D項(xiàng),“表達(dá)出詩人在酒酣夜闌之際與友人分別，乘船離去，自己感受到的孤寂與失落之情”說法錯(cuò)誤，頸聯(lián)后半句寫詩人讓渡船不用等自己，自行先回。側(cè)面表達(dá)詩人與朋友要盡情飲酒賞景的快樂.故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容,賞析詩歌情感能力。解答此類題，首先明確題目要求，比如本題，題目是“這首詩尾聯(lián)中的‘好事'指的是什么，結(jié)合全詩說說尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么思想感情",有兩個(gè)問，第一問讓學(xué)生回答尾聯(lián)中的“好事”指的是什么，是考查學(xué)生分析概括詩歌內(nèi)容能力.第二問要錢學(xué)生結(jié)合全詩說說尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么思想感情，是考查賞析詩歌情感能力。明確題目要求后，在詩歌中圈畫出涉題的詩句進(jìn)行分析，回答問題。第一問：這首詩尾聯(lián)中的‘好事’指的是什么?！昂檬隆币辉~在詩歌尾聯(lián)--碧巖勝處頻回首，好事誰能更小樓。尾聯(lián)是說這里的碧綠山巖處景色優(yōu)美吸引詩人頻頻回首，要說好事，誰能比得過月榭這座小樓?！昂檬?顯然是指前文所寫之事。詩歌首先“隱吏詩情卜筑幽,同年惜別勸淹留",出句寫月榭環(huán)境幽雅，引出自己的詩情，對句寫好友王子蒼挽留自己。頷聯(lián)“試傾萬景湖亭酒，來看半輪江月秋”寫好友王子蒼準(zhǔn)備在景色優(yōu)美的月榭開懷暢飲，起共賞月榭的江月秋景。頸聯(lián)“川路雖長猶共此，夜船空載且歸休”說雖然自己將要去蜀地的路途特別遙遠(yuǎn)，但是自己仍然要和好友一起在月榭賞景飲酒.因?yàn)橐p景飲酒，詩人就讓渡船不用等自己，自行先回，側(cè)面表達(dá)詩人與朋友要盡情飲酒賞景的快樂。尾聯(lián)“碧巖勝處頻回首，好事誰能更小樓”中“頻回首”表達(dá)了詩人對此地的不舍和留戀,離開時(shí)頻頻回首。具體作答時(shí)，根據(jù)以上分析，結(jié)合詩歌具體內(nèi)容分條作答即可.【點(diǎn)睛】詩歌類選擇題主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對詩歌特色和手法的賞析，分析詩歌意思要讀懂文章,主要是內(nèi)容、主旨、情感表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng),手法集中在詩歌表達(dá)技巧上，主要考核內(nèi)容主旨表達(dá)、情感抒發(fā)、詩句作用等。賞析時(shí)首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行分析。選擇題往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷"，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。(三）名篇名句默寫(本題共1小題，6分）16。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學(xué)》中“__________，__________”，通過“木"與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。（2）在《師說》中,強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無關(guān)的兩句是“__________，_________”？（3）成語“滄海一粟”由蘇軾《赤壁賦》中的“__________，_________"演化而來?！敬鸢浮?1）。故木受繩則直（2）.金就礪則利（3）.吾師道也（4).夫庸知其年之先后生于吾乎（5)。寄蜉蝣于天地（6）.渺滄海之一粟【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí),要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字，不漏字,不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧.高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘"“翻船"，原因是光背不寫,光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫"，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù).本題要注意如下字詞：受、礪、也、庸、蜉蝣、滄海、粟。三、語言文字運(yùn)用（20分)閱讀下面的文字，完成各題。日前，清華大學(xué)中國科技政策研究中心發(fā)布的“中國人工智能發(fā)展報(bào)告2018”顯示:中國已成為全球人工智能專利布局最多的國家.隨著人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來越常見。手機(jī)支付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打卡,“刷臉"已經(jīng)屢見不鮮，甚至在商場購物時(shí)，衣帽間前刷一刷臉,AI導(dǎo)購(人工智能)就能根據(jù)用戶畫像向你精準(zhǔn)推薦個(gè)性化的服飾搭配。一些地方還在執(zhí)法監(jiān)督、政務(wù)服務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用人臉識(shí)別系統(tǒng)，“刷臉”掛號(hào)、“刷臉”辦理個(gè)稅等都已成為現(xiàn)實(shí)。()尤其是在“刷臉”過程中，用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè),甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲(chǔ)存。如果這些信息得不到妥善保管而被泄露,用戶個(gè)人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。在人臉識(shí)別技術(shù)蓬勃發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用方興未艾的當(dāng)下，必須未雨綢繆、多管齊下，充分重視并保障用戶的個(gè)人信息安全。但在現(xiàn)實(shí)的信息收集環(huán)節(jié)中，還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達(dá)到法律法規(guī)與國家標(biāo)準(zhǔn)的要求，尤其是在人臉識(shí)別環(huán)節(jié)，更是缺少清晰的標(biāo)準(zhǔn)與界定,他們不知道怎樣“刷臉”才算合規(guī)？這就需要有關(guān)部門加大對濫用數(shù)據(jù)、侵犯個(gè)人隱私等行為的處罰措施，同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn).17.文段中句子使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是A.日前，清華大學(xué)中國科技政策研究中心發(fā)布的“中國人工智能發(fā)展報(bào)告2018”顯示:中國已成為全球人工智能專利布局最多的國家。B。甚至在商場購物時(shí)，衣帽間前刷一刷臉,AI導(dǎo)購（人工智能)就能根據(jù)用戶畫像向你精準(zhǔn)推薦個(gè)性化的服飾搭配。C.在人臉識(shí)別技術(shù)蓬勃發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用方興未艾的當(dāng)下，必須未雨綢繆、多管齊下，充分重視并保障用戶的個(gè)人信息安全。D.還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達(dá)到法律法規(guī)與國家標(biāo)準(zhǔn)的要求，尤其是在人臉識(shí)別環(huán)節(jié)，更是缺少清晰的標(biāo)準(zhǔn)與界定，他們不知道怎樣“刷臉”才算合規(guī)?18。下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。然而，這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時(shí),也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。B.但是，人們在享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。C.不過，人們在享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂.D。誠然，這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時(shí),也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。19。文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這就需要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)加大對濫用數(shù)據(jù)、侵犯個(gè)人隱私等行為的處罰。B。這就需要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)加大對濫用數(shù)據(jù)、侵犯個(gè)人隱私等行為的處罰力度.C。這就需要有關(guān)部門加大對濫用數(shù)據(jù)、侵犯個(gè)人隱私等行為的處罰力度,同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。D.這就需要有關(guān)部門加大對濫用數(shù)據(jù)、侵犯個(gè)人隱私等行為的處罰，同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn).【答案】17。C18。A19.B【解析】【17題詳解】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符合在語言表達(dá)中起表情達(dá)意的輔助作用，要求考生平時(shí)積累常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,能依據(jù)句意、語氣、語言結(jié)構(gòu)、書寫位置等正確使用或改正標(biāo)點(diǎn)符號(hào).A項(xiàng)，“中國人工智能發(fā)展報(bào)告2018”是“發(fā)展報(bào)告”，屬于文件類,故不該用引號(hào)，而應(yīng)該用書名號(hào)，即《中國人工智能發(fā)展報(bào)告2018》；B項(xiàng)，“AI導(dǎo)購(人工智能)"中括號(hào)位置錯(cuò)誤,括號(hào)表解釋說明時(shí)要緊跟所解釋的詞語，“人工智能”是對“AI”的解釋，故應(yīng)改為“AI（人工智能）導(dǎo)購”；D項(xiàng),“他們不知道怎樣‘刷臉’才算合規(guī)？”中問號(hào)使用錯(cuò)誤，“怎樣‘刷臉’才算合規(guī)？"這個(gè)問句充當(dāng)了“他們不知道"的賓語，故這是一個(gè)陳述句，不是問句，故問號(hào)應(yīng)改為句號(hào).故選C?！?8題詳解】本題考查語意銜接連貫的能力。解答此題,考生要先看補(bǔ)寫句子的位置，依據(jù)上下句內(nèi)容的提示,從主語一致、時(shí)間邏輯等順序、詞語搭配、意境氛圍是否一致等角度判定出最佳選項(xiàng).第一段說“刷臉”帶來的便利，而本段說信息采集與安全問題，上下段語意轉(zhuǎn)折，故應(yīng)以表述轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞開頭，故排除D；B、C兩項(xiàng)中，“人們……也引發(fā)了”錯(cuò)誤，“也引發(fā)了”的主語應(yīng)當(dāng)是“這些新技術(shù)”，而不是“人們”,故“人們……也引發(fā)了”表述不當(dāng),故排除BC。故選A?！?9題詳解】本題考查辨析語病的能力.應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，依據(jù)語感推斷法排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后用提取主干法，按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分,是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分是否有問題。根據(jù)第二段“還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達(dá)到法律法規(guī)與國家標(biāo)準(zhǔn)的要求……他們不知道怎樣‘刷臉’才算合規(guī)”可知，語句先說法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，后說個(gè)人行為,故本著語序一致原則，應(yīng)將“加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”放在前面，故排除CD；同時(shí),“加大對……等行為的處罰”搭配不當(dāng)，只能用“加大……處罰力度”，故排除AD。故選B?！军c(diǎn)睛】解答標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題需注意通過做練習(xí)，探求規(guī)律，掌握方法.具體說來,要做到以下幾點(diǎn):1、弄清功用。2、揣摩語氣。3、分析結(jié)構(gòu)。4、緊扣語境。5、理解句意.6、留意套用。7、注意比較。20.某中學(xué)文學(xué)社擬邀請本校畢業(yè)著名科幻作家回校做講座.下面是學(xué)校文學(xué)社社長趙勇同學(xué)和作家聯(lián)系時(shí)對話的部分內(nèi)容,請?jiān)跈M線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?使對話上下準(zhǔn)確、連貫、得體。趙勇：①________________！作家：我也要感謝你們讓我有機(jī)會(huì)回到母校。趙勇：②________________。作家：謝謝你們對我的作品的認(rèn)可和支持.我這次去也會(huì)帶我的一些新作送給同學(xué)們。趙勇：③________________？作家：這個(gè)主題定得很好?？苹米髌冯m然很強(qiáng)調(diào)想象力，但科學(xué)思想一定是它的基礎(chǔ).有了科學(xué)，然后才是幻想?！敬鸢浮?1）.學(xué)長，非常感謝您能接受我們的邀請。（2)。我們文學(xué)社的同學(xué)們都十分喜愛您的作品。（3）.謝謝學(xué)長贈(zèng)書，我們一定會(huì)認(rèn)真閱讀的。這次講座我們確定的主題是“科幻的基礎(chǔ)是科學(xué)”,您覺得怎么樣？【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。“語言表達(dá)簡明、連貫、得體"中“簡明”即語言表達(dá)要“簡要”“明白"，使人能明白無誤地理解不會(huì)產(chǎn)生歧義。“連貫"是指語言表達(dá)時(shí)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！暗皿w"指能夠根據(jù)語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求。語段是某中學(xué)科幻社社長趙勇邀請從本校畢業(yè)的著名科幻作家回校做講座的對話.①根據(jù)下文作家說的“也要感謝你們讓我有機(jī)會(huì)回到母?！蓖茢啵衔男≮w應(yīng)說“學(xué)長,非常感謝您能接受我們的邀請”;②根據(jù)下文作家說的“謝謝你們對我的作品的認(rèn)可和支持”，可以推知上文小趙要表達(dá)同學(xué)們對作家作品的喜愛；③根據(jù)上文作家說的“我這次去也會(huì)帶我的一些新作送給同學(xué)們”可以推知小趙要向作家表達(dá)謝意；又根據(jù)下文作家說的“科學(xué)與幻想”的主題，可以推知小趙要向作家請教一個(gè)類似的問題?！军c(diǎn)睛】所謂“得體"，就是根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境（語言交際的各種情境條件,如：時(shí)間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語)、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異,還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體:一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好;怎樣說有分寸,怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況.三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。21。閱讀下面這段文字,分別用一句話概括三位科學(xué)家在鋰電池發(fā)明道路上所做的奠基性貢獻(xiàn),每句不超過30個(gè)字。10月9日,2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)揭曉，共有三位，分別是美籍科學(xué)家約翰·古迪納夫、英籍科學(xué)家斯坦利·威廷漢、日籍科學(xué)家吉野彰.他們的獲獎(jiǎng)理由是：在發(fā)明鋰電池的過程中所做的貢獻(xiàn)。1970年，威延漢采用硫化鈦?zhàn)鳛檎龢O材料，金屬鋰作為負(fù)極材料，制成了首個(gè)小型化鋰電池。但因?yàn)榱蚧侂娀瘜W(xué)性能并不穩(wěn)定，導(dǎo)致鋰電池極易爆炸，無法商用.為解決這一問題，古迪納夫提出鋰離子嵌入、脫出的工作機(jī)制，以鈷酸鋰、錳酸鋰和磷酸鐵鋰替代金屬鋰作為穩(wěn)定的電極材料。鋰離子電池不含有金屬態(tài)的鋰，“鋰"這個(gè)元素從活潑的金屬態(tài)轉(zhuǎn)移到穩(wěn)定乖巧的離子態(tài)，既解決了電池的安全性問題,同時(shí)又降低了電池的制造成本。1983年,日本科學(xué)家吉野彰以鈷酸鋰為陽極，又以碳基為正極，組裝出第一個(gè)可充電電池。他對電池進(jìn)行了多次改良，促使鋰離于電池輕量化，更安全?！敬鸢浮竣偎固估?，威廷漢制成了首個(gè)小型化鋰電池。②約翰,古迪納夫解決了鋰電池的安全性問題，降低了成本.③吉野彰組裝出第一個(gè)鋰離子可充電電池,促其輕量化，更安全.【解析】【詳解】此題考查壓縮語段的能力。本題的題干是“閱讀下面這段文字，分別用一句話概括三位科學(xué)家在鋰電池發(fā)明道路上所做的奠基性貢獻(xiàn)，每句不超過30個(gè)字”，首先要準(zhǔn)確審題，把握題干中“奠基性貢獻(xiàn)”的要求，其次要注意字?jǐn)?shù)不能超過30個(gè)字。材料中,“威延漢采用硫化鈦?zhàn)鳛檎龢O材料,金屬鋰作為負(fù)極材料，制成了首個(gè)小型化鋰電池”，可以通過壓縮語段，提煉關(guān)鍵詞的方法來概括：斯坦利?威廷漢制成了首個(gè)小型化鋰電池?！肮诺霞{夫提出鋰離子嵌入、脫出的工作機(jī)制，以鈷酸鋰、錳酸鋰和磷酸鐵鋰替代金屬鋰作為穩(wěn)定的電極材料。鋰離子電池不含有金屬態(tài)的鋰,“鋰”這個(gè)元素從活潑的金屬態(tài)轉(zhuǎn)移到穩(wěn)定乖巧的離子態(tài),既解決了電池的安全性問題，同時(shí)又降低了電池的制造成本”，抓住主要信息,概括為：約翰?古迪納夫解決了鋰電池的安全性問題,降低了成本;“日本科學(xué)家吉野彰以鈷酸鋰為陽極,又以碳基為正極，組裝出第一個(gè)可充電電池。他對電池進(jìn)行了多次改良，促使鋰離于電池輕量化，更安全”，主要信息是：吉野彰組裝出第一個(gè)鋰離子可充電電池，促其輕量化，更安全。四、寫作(60分)22。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了,/連羽毛也腐爛在土地里面./為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……這是詩人艾青于1938年11月寫作的一首短詩《我愛這土地》，詩中滿懷著作者對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨。這首小詩引起了你哪些聯(lián)想或感悟?請寫一篇不少于800字的作文。要求：自選角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲.【答案】例文：燃起一顆愛國之心當(dāng)你聽到莊嚴(yán)激昂的國歌時(shí)，當(dāng)你看到徐徐上升的國旗時(shí),當(dāng)你看祖國健兒為國摘金奪銀時(shí)，你的心中是否會(huì)涌動(dòng)出一股熱血？是否包含著熾熱的愛國情？我想，你的答案是肯定的！身為中國人，我們都應(yīng)該懷揣一顆愛國之心，將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量！回首中國五千年的浩瀚歷史，孔子為改變天下無道而奔走列國十四年；諸葛亮為開創(chuàng)蜀國輝煌而鞠躬盡瘁死而后已；燭之武為保一方百姓安危，而赴死前往敵國戰(zhàn)營……許許多多的仁人志士將個(gè)人的命運(yùn)與偉大祖國的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起,為國家政治、文化、教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)，為偉大的民族復(fù)興創(chuàng)造新的奇跡!在新時(shí)代的發(fā)展下，愛國精神變得更具有內(nèi)涵，愛國要有執(zhí)著不懈的精神，我國的氫彈之父——于敏，曾就讀于北京大學(xué)的工學(xué)院，之后卻轉(zhuǎn)入了理學(xué)院學(xué)習(xí)物理，從市事理論研究,1961年時(shí)僅34歲的于敏，面對祖國召喚，毅然投身到我國核武器的研制事業(yè)中，這一干就是20多年，過著隱姓埋名、四處奔波的生活，每次遇到難題,他都會(huì)帶領(lǐng)大家反復(fù)研究，謹(jǐn)慎選擇,不斷的攻克難關(guān)，正是憑著這種堅(jiān)持不懈、執(zhí)著的到底的精神，他在氫彈的研究方面作出了重大的貢獻(xiàn)，為建設(shè)強(qiáng)大的國防，奠定我國大國地位作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。試想若于敏身上缺乏這種執(zhí)著不懈的精神,他又怎會(huì)在氫彈研究方面取得巨大成就，中國又怎會(huì)多一道強(qiáng)而有力的防線？愛國要有拼搏奮斗的精神，女排精神，淋漓盡致的展示了中國人身上頑強(qiáng)拼搏、奮斗不止的精神。1995年在中國女排最困難的時(shí)期，郎平毅然歸國，擔(dān)任女排主帥，不斷拼命練習(xí)，最終累倒在工作當(dāng)中；2012年中國女排倫敦奧運(yùn)會(huì)被日本隊(duì)淘汰，2013年同齡隊(duì)友陳招娣插撒手人寰，這一系列的悲痛觸動(dòng)了郎平的內(nèi)心深處的女排情結(jié),她又一次走馬上任，僅僅一年半時(shí)間,郎平就帶領(lǐng)中國隊(duì)的事隔16年重返世錦賽決賽舞臺(tái),奪得亞軍，并于2015年重奪世界冠軍!中國女排在奮斗的路上不斷攔擊困難與挫折，把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)了骨血。她們真正得為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為國而戰(zhàn)！愛國還要自信激昂的精神,曾被外國人揚(yáng)言不可能建筑成功的港珠澳大橋在2018年10月24日貫通運(yùn)營，這個(gè)歷時(shí)15年完成的龐大工程被稱為“新世界七大奇跡?！彼娮C著中華民族的自信，中華人民困難面前依舊自信昂揚(yáng)的精神！陶行知曾說過；國家是大家的,愛國是每個(gè)人的本分,身為中國人，就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起民族前行的道路上實(shí)踐者與實(shí)干者的責(zé)任，而身為青年的我們，更應(yīng)樹立遠(yuǎn)大而無私的夢想，在不遠(yuǎn)的將來實(shí)現(xiàn)自我的理想,用自己的綿薄之力為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量.少年擔(dān)當(dāng)，國之利器。正值青春年少的我們緊跟著時(shí)代步伐，用拳拳愛國之心，燃燃亮青春!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料寫作文能力.屬于材料作文，材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,屬于自命題作文。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨;另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。本題材料是一詩人艾青于1938年11月寫作的一首短詩《我愛這土地》，這首詩以“假如”領(lǐng)起,把自己想象成“一只鳥”，永遠(yuǎn)不知疲倦地圍繞著祖國大地飛翔。用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉,接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，生活在祖國的這塊土地上,痛苦多于歡樂，心中郁結(jié)著過多的“悲憤”、“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”；然而，這畢竟是生他養(yǎng)他的祖國，即使為她痛苦到死，也不愿意離開這土地-—“死了"以后連“羽毛”也要“腐爛在土地里面"。表達(dá)了作者一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義感情。所以具體作文時(shí)，表現(xiàn)愛國主題:不如家國情懷；獻(xiàn)身祖國；心系國運(yùn)；赤子之心等等。行為結(jié)構(gòu)安排：首先給文章去一個(gè)能表現(xiàn)或者隱含主題的名字——“燃起一顆愛國之心",然后運(yùn)用排比句形式引出“身為中國人，我們都應(yīng)該懷揣一顆愛國之心，將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量”這一中新論點(diǎn),然后愛去并列式結(jié)構(gòu)，結(jié)合具體事例從“愛國要有執(zhí)著不懈的精神”“愛國要有拼搏奮斗的精神”“愛國還要自信激昂的精神”三個(gè)方面具體論述如何愛國，最后發(fā)出號(hào)召——少年擔(dān)當(dāng)，國之利器.正值青春年少的我們緊跟著時(shí)代步伐，用拳拳愛國之心，燃燃亮青春!回扣標(biāo)題，是文章首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。相關(guān)素材積累：1。“愛國”二字是神圣的。愛國是一種崇高的感情，是一個(gè)民族精神財(cái)富中最珍貴的,它具有巨的向心力和凝聚力。愛國的感情在一切感情之上,它是一種紐帶,一種號(hào)令。沒愛有國，國家也就不存在了;不講愛國,國家將是一盤散沙；沒有愛國主，義，就不可能抵御外侮，一擊就破。2.愛國，就意味著國家的利益高于一切,就意味著無條件地服從國家的召喚。當(dāng)我們在巨大的個(gè)人利益誘惑面前，當(dāng)我們通過自身努力學(xué)有所成之時(shí)，當(dāng)國家面臨生死存亡關(guān)頭時(shí),我們千萬別忘了我們的國家。我們要用生命和汗水捍衛(wèi)我們國家的尊嚴(yán)。如果因?yàn)橐患核嚼鴵p害了國家利益,其人將成為歷史的罪人,永遠(yuǎn)遭人唾棄。3。錢學(xué)森回來了我國當(dāng)代杰出的科學(xué)家中,有三位姓錢的人物：錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長，人稱“三錢”。他們都是出國留學(xué)后,懷著報(bào)效祖國的赤子之心回來的。其中錢學(xué)森的經(jīng)歷最為驚險(xiǎn).錢學(xué)森在美國度過了20年，在航空科學(xué)上取得了卓越的成就,成為有名的火箭專家，為美國的軍事科學(xué)做出了貢獻(xiàn)。1949年,他得知新中國成立了，非常興奮，決定回國參加建設(shè).可是美國方面敵視中國,怕錢學(xué)森回國對他們不利,就千方百計(jì)地阻撓。美國海軍次長還惡狠狠地說：“我寧肯把他槍斃了,也不讓他離開美國。他知道的太多了,一個(gè)人可頂五個(gè)師的兵力!”于是,美方無中生有,說錢學(xué)森是中國間諜,把他逮捕關(guān)押，后來雖然釋放了，可又遭到嚴(yán)密監(jiān)視。