5月優(yōu)秀班主任培訓工作計劃

第43頁共43頁5月優(yōu)秀班主任培訓工作方案5月優(yōu)秀班主任培訓工作方案。為了進一步加強班主任隊伍建立，進步班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)立特色學校，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，結合我校實際，特定本校班主任校本培訓方案。一、指導思想通過培訓，促使班主任更新觀念，進步個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育才能，科學地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應學生自身成長和開展的需要，使學校德育工作可以真正激發(fā)學生的理想、情操，指引學生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造，進一步進步全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的程度，提升學校品位。二、明確班主任校本培訓的目的1.幫助班主任理解班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，進步班主任工作的自覺性。2.通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法，可以積極主動地開展班級管理工作，進步班主任工作的創(chuàng)造性。3.積極探究，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課老師親密配合，爭取家長的支持與配合，進步班主任工作的藝術性。4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，進步案例分析^p和經(jīng)歷的才能，進步班主任工作的科研性。三、培訓內(nèi)容1.專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。2.專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉班主任的才能訓練班主任的組織領導藝術班主任的關系協(xié)調(diào)才能班主任的工作方法與技巧3.專業(yè)才能：班集體的建立、組織才能，班級日常管理工作才能，班隊活動的設計、組織才能，主題班會的創(chuàng)意、設計組織才能，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化才能，學生心理安康教育指導，學生個案的觀察教育分析^p才能，課題開發(fā)與研究才能，偶發(fā)事件的應急處置才能，與家長聯(lián)絡的方法和技巧等。四、培訓途徑與方法實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、理論訓練、導師引領、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相穿插、互相浸透)培訓形式。五、培訓措施1.建立班主任專業(yè)化培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導組長：王xx副組長：高xx、滕xx成員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹2.健全班主任專業(yè)培訓鼓勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)程度進步快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀優(yōu)秀班主任工作方案5月版指導思想：以江____'三個代表'重要思想和全國中小學德育工作會議精神為指導，認真貫徹落實《*中央關于進一步加強和改良中小學德育工作假設干意見》和《公民道德建立施行綱要》，進一步確立'以德治校'、'以法治校'的思想，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，努力探究德育工作的新途徑、新方法，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成安康向上的個性心理，全面進步學生的綜合素質(zhì)，促進學生安康成長。工作要點：一、抓好隊伍建立，強化德育意識1、加強班主任隊伍建立。一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷進步班主任的工作程度和才能，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話;幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中區(qū)分真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;給孩子時機──每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業(yè);替家長分憂──孩子校園生活愉快、平安，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，進步班主任的業(yè)務程度。四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾播送等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調(diào)動師生的積極性。五是加大檢查力度，在原有值日制度的根底上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比工程，及時公布，每月總結，結果與考核掛鉤。2、加強學生小干____伍建立。學生干部是老師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。(1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進展輔導和總結。(2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有時機參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進展指導和總結。(3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)歷，取長補短，使班級管理不斷上臺階。二、加強根底教育，培養(yǎng)文明學生。1、深化愛國教育。繼續(xù)標準每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾播送、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的'五愛'教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資進展愛國、集體、社會教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力進步德育實效。4月優(yōu)秀班主任培訓工作方案為了進一步加強班主任隊伍建立，進步班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)立特色學校，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，結合我校實際，特定本校班主任校本培訓方案。一、指導思想通過培訓，促使班主任更新觀念，進步個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育才能，科學地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應學生自身成長和開展的需要，使學校德育工作可以真正激發(fā)學生的理想、情操，指引學生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造，進一步進步全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的程度，提升學校品位。二、明確班主任校本培訓的目的1.幫助班主任理解班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，進步班主任工作的自覺性。2.通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法，可以積極主動地開展班級管理工作，進步班主任工作的創(chuàng)造性。3.積極探究，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課老師親密配合，爭取家長的支持與配合，進步班主任工作的藝術性。4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，進步案例分析^p和經(jīng)歷的才能，進步班主任工作的科研性。三、培訓內(nèi)容1.專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。2.專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉班主任的才能訓練班主任的組織領導藝術班主任的關系協(xié)調(diào)才能班主任的工作方法與技巧3.專業(yè)才能：班集體的建立、組織才能，班級日常管理工作才能，班隊活動的設計、組織才能，主題班會的創(chuàng)意、設計組織才能，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化才能，學生心理安康教育指導，學生個案的觀察教育分析^p才能，課題開發(fā)與研究才能，偶發(fā)事件的應急處置才能，與家長聯(lián)絡的方法和技巧等。四、培訓途徑與方法實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、理論訓練、導師引領、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相穿插、互相浸透)培訓形式。五、培訓措施1.建立班主任專業(yè)化培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導組長：王xx副組長：高xx、滕xx成員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹2.健全班主任專業(yè)培訓鼓勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)程度進步快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。2023年5月班主任培訓工作方案《XX年5月班主任培訓工作方案》，!德育，德育，簡單理解就是品德在先，教育別人。我校也一直貫徹以人為本的教育觀念，目前我校的年輕班主任已越來越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力量，是學?？沙掷m(xù)開展的重要人才資。為加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進青年老師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出班主任培訓工作方案。第一、成立見習班主任培養(yǎng)工作領導小組：組長：杜心華副組長：李明萱、胡毅組員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平第二、見習班主任要求：1、端正態(tài)度，認真學習(1)學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。(2)向指導班主任學習。虛心請教、誠懇承受指導班主任的指導，定期與指導班主任進展交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。(3)在理論中學習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，理論中制定班主任工作方案，并對理論工作進展總結與考慮。2、身體力行，積極理論(1)深化理解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉(zhuǎn)化工作。(2)見習期間，要積極參與班級的各項活動(包括班級的各項常規(guī)工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等)，嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進展家訪。3、對班主任工作要勤于考慮，不斷進展工作總結，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結。4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。第三、見習班主任指導老師工作要求：1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。2、指導老師要本著對班主任成長和對學校開展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關心保護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與互相學習相統(tǒng)一，理論學習與班務理論相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。3、在學生中確立并維護他們的應有地位，擅長“搭臺子”和“壓擔子”。4、經(jīng)常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。5、及時負責地協(xié)助學校有關職能部門對他們進展考核與評價。第四、見習班主任的考核與評定：1、考核分二次進展，分別在第一學期期末和第二學期期末進展。2、考核內(nèi)容由檢查學習心得、自我總結評價、學生測評、指導老師評價、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。3、考核結果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的(前30%)學校將予以表彰獎勵。4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。優(yōu)秀班主任5月份德育工作方案一位班主任，假如天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目的。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能獲得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節(jié)課的指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。2、加強對學生的心理輔導。在現(xiàn)階段就開場動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)歷且反響很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了可以讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績進步工作大概也就成功了。3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，可以讓班級中間力量都開展起來就是的成功。4、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流:讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題;學生如今的學習狀態(tài)能否符合中考的要求。5月班主任扶貧工作方案一、指導思想：老師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又榮耀，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而榮耀。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。二、班級根本情況和目的：我班共有學生50人。其中男生25人，女生25人。本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、工作要點(一)、加強班風建立1、班級工作方案要以全國少工委公布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為根底內(nèi)容，根據(jù)學校德育工作方案的安排，引導少年兒童開展各項理論活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面開展?；顒又耙贫ê梅桨?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織施行，力求獲得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會理論活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。2、營造向上氣氛根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3、班干部培養(yǎng)工作方案班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。(二)、班級考核評比加強常規(guī)檢查評比在上學期的根底上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細那么》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要實在從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，實在抓好班風班貌建立。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、標準化、藝術化。實習班主任5月工作方案本學期，本人仍擔任七年級的班主任，通過上學期觀察，學生的根底差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控才能差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的開展動向，幫助他們克制學習上和生活上的困難。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作方案如下：一、培養(yǎng)良好的班風強化班級的總體奮斗目的，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，進步課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進展行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、加強班級管理，培養(yǎng)進步班干部的管理才能首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為標準》、《班級制度》，重點從進步學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目的，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都表達出積極性和先進性。其次，嚴格要求班干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;三、做好個別學生的教育工作。面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、保護每個學生的角度出發(fā)，全面理解、關心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進展個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生。他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。詳細做法如下：對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。5月份班主任工作方案篇一：5月份班主任工作方案一、指導思想：在學校的領導下，根據(jù)學校工作方案，以突出表達學生主體為中心，加強學生干____伍建立，加強學生的自我教育、民主管理才能，開展好學生的思想政治工作教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和理論才能的新人。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們學會學習，全面進步學生的綜合成績?yōu)樽谥?。二、工作思?、以人為本，教育學生成為一個正直、仁慈、智慧、安康的人。2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境。3、學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會開展，學會學習。4、獎罰清楚，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。6、上好每一一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力！三、工作要點1、確立班級體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期目的的結和，逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;〔1〕通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣?！?〕指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊?！?〕經(jīng)常與各門學科的任課老師進展溝通，理解學生的學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。3、顧全大局，抓兩頭促中間;〔1〕擅長發(fā)現(xiàn)尖子生并加強培養(yǎng)，開掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的時機，積極引導學生獨立考慮，主動探究，尋求解決問題的途徑?！?〕多方面理解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練?！?〕正確對待后進生，在生活上、學習上從"愛出發(fā)"。多傾注些關心和愛心，主動接近，真誠、平等對待，深化理解他們落后的原因，幫助他們解決困難，耐心輔導，諄諄善誘。擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時機，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氣氛。4、抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的才能，又使班級紀律有了進步。5、成績表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步;又不會驕傲而馬虎。6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。8、健全班委會，明確分工，進步學生的管理才能。四、根本措施和做法?！惨弧匙ズ萌粘９ぷ鳍沤M織好學生參加"升旗"和"早操"⑵檢查本班學生值日情況⑶組織好放學?！捕匙龊脤W生的思想工作〔三〕培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)認真完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關心班級衛(wèi)生，保護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路明晰，及時答復下列問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩……〔四〕組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部?！参濉吵浞掷眯麄麝嚨亍擦嘲盐照勑牡某叨取财摺匙龊脗€別學生的教育工作?！舶恕辰M織有益的活動，豐富學生的生活篇二：5月份班主任工作方案一、在思想政治方面：堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導方針，認真學習《幼兒園的指導綱要》，以馬克思為指導思想，認真學習新的教育觀念，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。二、在教學工作方面：本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開場也進展里主題教育，如今我在這邊談談本學期來本人的教育工作方案：1、主題課程：隨著課改的不斷前進，我們從小班開場就對幼兒進展主題課程教育了，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學習，從大自然中成長，并從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學習呢？首先：我們的主題教材來于大自然、來于生活，我們將結合幼兒的生活實際選擇并確定主題，當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會根據(jù)幼兒的實際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點，讓幼兒去自主的探究。其次：我們的活動組織形式將生活化、理論化，我們將結合生活時間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去理解并體驗生活，在生活理論中體驗學習的樂趣。最后，我們將充分利用家長資，建立一個較好家園互動關系，讓家長也參與到我們的活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。2、福氏和蒙氏福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比擬三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識。3、構游本學期來我們將重點培養(yǎng)幼兒的建構和拼插才能，我們的教具都是新的，也比擬全面，在建構的過程中我們將重點培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作才能，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的進步。4、英語因我們班的小朋友根本上都是第一次上幼兒園，對英語的學習還處于熏陶階段，在本期來我將重點配合外教安排好常規(guī)，認真配合外教上好當天的內(nèi)容;另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內(nèi)容進展復習，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長。三、保育工作方面a〕根據(jù)幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。b〕當幼兒流汗及時給幼兒開汗c〕當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。d〕加強幼兒戶外活動量，一天保證有兩次的戶外活動。四、家長工作方面a〕對新生進展家訪，理解幼兒在家情況及傳達我們的工作b〕對生病幼兒進展問候或家訪c〕及時填寫家園聯(lián)絡手冊并對家長的反響進展回復d〕對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。班主任培訓工作方案班主任培訓工作方案一、指導思想貫徹和落實《中共中央國務院關于加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》〔以下簡稱《意見》〕的精神，以《教育部辦公廳關于啟動施行全國中小學班主任培訓方案的通知》以及省、市相關文件精神為指南，遵循老師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培訓思想，積極通過以專家引領、合作學習和自主反思為主要手段的專業(yè)化培訓，不斷進步班主任的德育理論程度和實際工作才能，創(chuàng)立創(chuàng)新型、專業(yè)化班主任老師隊伍，更好地推動我區(qū)德育工作向縱深開展。二、目的和任務1．培訓目的中小學班主任是中小學老師隊伍的重要組成局部，是中小學思想道德教育的骨干，是施行素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學班主任培訓，就是要實在進步我區(qū)班主任隊伍整體素質(zhì)和班主任工作程度，充分發(fā)揮中小學班主任在貫徹黨的教育方針、加強和改良未成年人思想道德建立等方面的骨干作用，全面推進我區(qū)素質(zhì)教育的深化施行。2．培訓任務〔1〕加強班主任專業(yè)化建立。我們將通過集中培訓、教研培訓、遠程培訓、校本培訓相結合的方式，對我區(qū)現(xiàn)有的中學班主任50余人，小學班主任450余人開展培訓，引導班主任認真考慮和分析^p當前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，努力進步全體班主任的榮耀感、責任感、使命感和危機感，掌握班主任工作必備的知識和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、根本理論與崗位技能、教育理念與德育科研才能、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的進步，實在幫助他們向“品德的引領者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級的管理者”這個目的邁進，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學班主任隊伍?！?〕建立中小學班主任崗位培訓制度。從今年起，組織如今已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓，承受不少于30學時的培訓。通過努力，使我區(qū)自20xx年起，全面實行“班主任資格證書制度”，中小學班主任將全員持證上崗?！?〕實行班主任培訓考核制和輪訓制?？己撕细裾甙l(fā)給《江西省中小學老師培訓合格證》和《南昌市中小學班主任任職資格證》；不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓。已獲得合格證和任職資格證的老師在其擔任班主任期間，每三年必須參加一次市級或區(qū)級班主任培訓，每年必須至少參加一次校本培訓。三、組織和保障1．加強領導，周密方案。為加強對班主任培訓工作的組織領導，確保培訓工作的順利進展，我區(qū)成立了“東湖區(qū)中小學班主任培訓工作領導小組”，加強對我區(qū)中小學班主任培訓工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理，組織制定和完善班主任工作制度。區(qū)老師進修學校那么承當詳細施行中小學班主任全員培訓的工作。區(qū)屬各校要制定出詳細可行的班主任培訓方案，積極組織形式多樣的校本研訓活動，加快本校班主任老師隊伍的建立。2．加強管理，建立檔案。將班主任培訓納入中小學老師繼續(xù)教育的內(nèi)容，為每一位學員建立老師繼續(xù)教育管理檔案，每一位學員的培訓成績及獲得的相應學分都要登記入冊，建檔管理，并將成績記入《老師繼續(xù)教育證書》。將班主任培訓納入教育督導的工作內(nèi)容，把班主任培訓工作要求列入《東湖區(qū)教體系統(tǒng)學?！灿變簣@〕工作考核評估檢查》指標體系，定期或不定期地對學校班主任工作進展檢查評估，通過檢查評估，總結經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題，以此全面、合理、詳細地標準我區(qū)班主任工作，促進班主任工作程度的不斷提升。加強班主任工作表彰，不斷鼓勵廣闊老師做好班主任工作，為促進中小學生全面開展多做奉獻。3．加強投入，確保經(jīng)費。我區(qū)將積極設立中小學班主任培訓專項經(jīng)費，實行班主任崗位津貼制度，為優(yōu)秀班主任提供優(yōu)先學習的時機。通過多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣闊老師人人熱愛、爭相競聘的崗位。四、培訓內(nèi)容從以下三方面組織班主任培訓內(nèi)容，使培訓活動更具有深化性和理論性。l．理論方法型以省市所編班主任崗位培訓教材為主要憑借，結合能反映新時期班主任工作特點和創(chuàng)新特色的文章，對班主任進展現(xiàn)代教育理念〔學生觀、教育觀、質(zhì)量觀、評價觀、開展觀等〕、班主任工作根本標準和工作藝術、班級建立的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健與安康教育、相關教育政策法規(guī)等專題的理論培訓，使受訓者比擬系統(tǒng)地掌握履行班主任崗位職責所必備的理論知識和技能方法。2．經(jīng)歷資型以國家、省、市、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)歷總結為主要憑借，通過報告會、對話座談、學習心得交流等形式，促進受訓者以這些優(yōu)秀班主任為楷模，在理解他們的先進事跡，學習他們的工作方法和藝術的同時，也從情感上得到升華。3．理論研究型就是以進步班主任對學生進展心理輔導的才能、理解和研究學生的才能、組織管理才能、協(xié)調(diào)各種關系的才能、處理偶發(fā)事件的才能、說理才能等為目的，通過案例分析^p研討、開展調(diào)研活動等形式，促進班主任在詳細情境的理論操作和深化班級的調(diào)研反思中，履行班主任崗位職責的綜合才能和工作技巧得到實在的進步。五、培訓方法按照教育部《全國中小學班主任培訓方案》中提出的“針對性、實效性、創(chuàng)新性”原那么，堅持集中短期培訓與校本培訓相結合，針對不同階段學生身心開展規(guī)律，不同學段班級管理工作特點和要求設計培訓內(nèi)容。堅持理論聯(lián)絡實際，重視經(jīng)歷交流，突出案例教學。針對中小學老師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資平臺的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，不斷進步班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。在采取理論學習和理論研究、校際交流和網(wǎng)上論壇、專家指導和典型示范相結合等多種形式開展班主任培訓的同時，我們將著力凸顯以下幾個方面，作出我區(qū)班主任培訓工作的特色。1．抓科研求成果為了貫徹《意見》中“應加強班主任工作的理論研究”的精神，我們將通過區(qū)教育學會等管道，大力推進學校、老師對班主任工作的研究，通過科研課題的研究積極探究班主任工作的規(guī)律，不斷豐富新時期班主任工作的理論和方法，從班主任專業(yè)化的內(nèi)涵、外延、途徑、方法等研究角度催生具有我區(qū)特點的科研成果，促進我區(qū)管理學生程度的進步，使班主任隊伍率先成為學校老師中學習型、研究型、專業(yè)型團隊，成為施行素質(zhì)教育的骨干。2．依網(wǎng)絡促交流“東湖教體德育網(wǎng)”是我區(qū)在充分挖掘德育資，拓寬德育渠道過程中應運而生的一個德育工作的新平臺。它在表達多主體、跨時空、低本錢、高效率的德育工作新特點，以及促進老師個性考慮和互動交流，共享經(jīng)歷和智慧資等方面都有著極大的作用。我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用“教育論壇”，引導班主任老師圍繞主題結合自己的工作理論發(fā)表見解，通過學員與輔導老師間的交流，學員間的交流，促進班主任思維碰撞，取長補短，集思廣益，實現(xiàn)由認識向理論，由理論向認識的不斷飛躍。利用“在線學習”，動態(tài)展現(xiàn)學校、老師關注需求的培訓材料，引導班主任老師通過網(wǎng)上學習，即時考慮問題、辨析問題、討論問題，大大進步培訓的時效性和影響面，促進老師的專業(yè)開展。3．多舉措培骨干今年開場，每年選送班主任骨干老師參加“南昌市中小學班主任培訓班”；每年評選一次“區(qū)優(yōu)秀班主任”，每兩年舉行一次“模范班主任”評選活動；每兩年舉辦一次“優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流會”。通過這些有力措施全面進步班主任專業(yè)素質(zhì)，打造我區(qū)的班主任骨干隊伍。我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任、模范班主任的資輻射作用，打破校際界限，施行對口培訓，不斷壯大優(yōu)秀班主任的隊伍，有效地促進班主任的專業(yè)開展。班主任優(yōu)秀工作方案有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光芒!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、抓好常規(guī)工作1、理解學生思想狀況。理解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深化理解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。有方案地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，改變局勢。⑶進展家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，理解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進展形象詳細的愛國教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛社會祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)絡起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理才能的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可防止地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進展關心別人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。共同的目的是班集體形成和開展的動力。班主任在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的，一個奮斗目的的實現(xiàn)，就可以使班集體到達穩(wěn)固和開展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。詳細做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活潑學生的思維，又能培養(yǎng)學生之間的友誼，班主任老師更要積極和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。三、衛(wèi)生方面樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好"三勤",桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動，及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵。優(yōu)秀班主任工作方案學期開場了，本班決定在新學年里，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，繼續(xù)發(fā)揚團結、勤奮、務實、向上、互助的優(yōu)良班風，從嚴治班，深化教育，全面進步教育質(zhì)量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個打破〔即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質(zhì)量等方面有所打破的新目的〕，把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。詳細安排如下：一、強化學生日常行為習慣小學，不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一周，開一堂行為習慣養(yǎng)成教育課，做好學生的思想工作。標準兩操，有專門班干部進展檢查，同學間互相監(jiān)視。班長作好每天的行為標準檢查，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進展表揚。二、壯大班干____伍努力進展班干部的培養(yǎng)，班干部是班級的核心力量，培養(yǎng)好班干部，讓他們明確各自的任務，具備一定的工作才能，是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信。本學期，我決定讓更多的同學有時機當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束才能，使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。三、培養(yǎng)良好的班風、學風培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和開展。12(?óé?ò3)??1?￠?ú3??????§éú??×??oè·á￠±??§?úμ???±ê?￡2?￠×?o??ú3??ò·?1¤×÷￡?ì?±eê???μ÷?¤?§éú??DDè???á??a?￡3?￠é?í????D?§éúè?3￡DD?a1?·??·oí???D?§éúê??ò?·?Dμ???????é?￡?òa?ó?§éúò?′?à′1?·?×??oμ?DD?a?°1?￡??ó??à?ò??ìóyoí?μá·￡?òyμ??§éú???o?2à??2￡??§?°?2?ú·ü￡?é??á?21?μ?￡??ú?ò?2D￠?3￡??ó??D??é2??ó?é?¨éè￡?3?·?·￠