幼兒園大班主題計(jì)劃8篇

幼兒園大班主題方案8篇幼兒園大班主題方案8篇12月25日大班教室、大操場(chǎng)大班教師及全體幼兒1、了解圣誕節(jié)的來歷以及傳統(tǒng)。2、增進(jìn)父母與幼兒園之間的溝通。3、西方文化節(jié)日的歡樂盛況。圣誕音樂、親子裝、圣誕照片、小禮物、拉光紙、剪刀、獎(jiǎng)狀、圣誕節(jié)PPT、募捐箱、宣傳海報(bào)。圣誕義賣品圣誕老人問候入場(chǎng)——圣誕介紹——包裝禮物——擺放圣誕禮物——游戲發(fā)禮物——義賣開場(chǎng)舞蹈——義賣開始——義賣結(jié)束一，歡樂圣誕。幼兒跟圣誕老人問好，用英語問候。學(xué)習(xí)本學(xué)期的英語單詞和句型。二、介紹圣誕的來歷以及習(xí)俗。師：小朋友一起了解圣誕的來歷和習(xí)俗。表演英文版圣誕歌曲舞蹈《鈴兒響叮當(dāng)》三、包裝禮物。根據(jù)老師提供的材料去和父母一起包裝小禮物。然后將圣誕禮物放在圣誕樹下。四、游戲獲得禮物。親子表演節(jié)目獲得禮物。幼兒玩搶椅子游戲、梅花開游戲、大風(fēng)吹游戲獲得自由選擇禮物的權(quán)利。五、義賣準(zhǔn)備以及介紹規(guī)那么。介紹義賣的規(guī)那么和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)按規(guī)那么進(jìn)行。將錢裝入本班募捐箱。義賣開場(chǎng)舞蹈《左手右手》3、教師舞《天使的孩子》4、義賣結(jié)束，各班統(tǒng)計(jì)所得款項(xiàng)。5、活動(dòng)結(jié)束發(fā)放點(diǎn)心，幼兒回家本主題以冬天來了為中心，通過觀察、故事、、談話、及游戲活動(dòng)，知道冬天來了，動(dòng)植物過冬的方法，了解冬天人們的服裝、用具的變化，知道冬天水要結(jié)冰等等，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的興趣，鼓勵(lì)幼兒天冷我不怕，堅(jiān)持天天在外鍛煉身體，不貪睡，過多衣服，做個(gè)勇敢的孩子。1、學(xué)習(xí)相互協(xié)商精神，自己解決小朋友間的矛盾。2、分辨是非，知道什么是好，什么是不好。3、學(xué)會(huì)做自己能做的事，并愿意為同伴、為效勞。4、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天鍛煉身體。1、迅速穿脫衣服，進(jìn)入睡袋，不亂動(dòng)。2、知道冬天洗手后及時(shí)擦干，懂得保護(hù)皮膚。師生布置衣服冬天的景物圖1、了解并引導(dǎo)孩子觀察冬天的自然景色，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)。2、不要給孩子穿過多的衣服?；顒?dòng)：熊貓郵遞員（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言涉及領(lǐng)域：社會(huì)）活動(dòng)：長(zhǎng)大要當(dāng)（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)涉及領(lǐng)域：語言）活動(dòng)：帽子（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言涉及領(lǐng)域：科學(xué)）活動(dòng)：乒乒乓（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)涉及領(lǐng)域：語言）活動(dòng)：你會(huì)怎么辦（重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)涉及領(lǐng)域：語言）活動(dòng)：滾雪球（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言涉及領(lǐng)域:：會(huì)）活動(dòng)：紅綢舞（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)涉及領(lǐng)域：社會(huì)）活動(dòng)：夾包跳（重點(diǎn)領(lǐng)域：健康涉及領(lǐng)域：社會(huì)）活動(dòng)：看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)涉及領(lǐng)域:語言）活動(dòng)：看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)涉及領(lǐng)域：語言）活動(dòng)：尖利的東西會(huì)傷人（重點(diǎn)領(lǐng)域：健康涉及領(lǐng)域：社會(huì)）活動(dòng)：欣賞：年年有余（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)涉及領(lǐng)域：語言）活動(dòng)：窗花（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)涉及領(lǐng)域：健康）活動(dòng)：動(dòng)物怎樣過冬（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)涉及領(lǐng)域：語言）活動(dòng)：奇妙的透鏡（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)涉及領(lǐng)域：語言）區(qū)域游戲：美工區(qū)：雪花重疊剪紙語言區(qū)：看圖說話認(rèn)認(rèn)讀讀科學(xué)區(qū)：動(dòng)物怎樣過冬音樂區(qū)：唱唱跳跳結(jié)構(gòu)區(qū)：拼拼搭搭說話：?jiǎn)雾嵞竏tnl練習(xí)書寫dtnl體育游戲：大型器械過小島角色游戲：娃娃家醫(yī)院玩具小工廠等12月20號(hào)到12月25號(hào)。1、讓幼兒初步了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。2、學(xué)唱圣誕歌曲并能跟隨音樂來跳舞。3、開展幼兒觀察力、動(dòng)手能力、繪畫能力。4、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在面前展示和表現(xiàn)自己。5、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。1、12月20日（周四）：我們將與家長(zhǎng)溝通，并與家長(zhǎng)配合安排孩子的圣誕小節(jié)目，并安排好節(jié)目順序表。2、12月21日（周五）：常識(shí)：小朋友們一起觀看視頻，《圣誕老人的傳說》，了解圣誕節(jié)有什么習(xí)俗，并對(duì)之產(chǎn)生興趣。3、12月22日-12月23日（周六--周日）：讓家長(zhǎng)配合利用周末的時(shí)間在家也查一些關(guān)于圣誕節(jié)的資料或視頻給幼兒看，并練習(xí)已經(jīng)準(zhǔn)備的節(jié)目。4、12月24日（周一）：音樂：我們將小朋友們學(xué)唱圣誕節(jié)的歌曲"鈴兒響叮當(dāng)"一起圣誕節(jié)的快樂氣氛。美術(shù)：幼兒繪畫圣誕樹以及填寫許愿卡，并讓孩子于老師一起布置圣誕樹，把自己寫好的許愿卡掛到樹上，為第二天的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)做準(zhǔn)備。5、周二（25號(hào)）：我們將幼兒與家長(zhǎng)的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)。(1)、教師導(dǎo)入。先介紹一下今天是圣誕節(jié)，我們要參加圣誕聯(lián)歡會(huì)，并且提出進(jìn)入會(huì)場(chǎng)開始的要求：幼兒與家長(zhǎng)一起展開"尋寶活動(dòng)"，老師出示范例，讓幼兒需要尋找小型的桃粉色的花朵、紅色的桃心和綠色的方塊，家長(zhǎng)需要尋找大個(gè)兒的藍(lán)色的、黃色的、，集齊這三個(gè)圖形后在大廳，然后告訴幼兒可供尋找的范圍，讓幼兒與家長(zhǎng)按要求完成任務(wù)。(2)、找到的這些圖形就是聯(lián)歡會(huì)的入場(chǎng)券。待幼兒與家長(zhǎng)入場(chǎng)坐到指定位置后，主持人介紹出圣誕老人，圣誕老人給幼兒沒人發(fā)一個(gè)圣誕帽戴在孩子頭上。大家跟隨音樂一起來以舞會(huì)形式開場(chǎng)，并可邀請(qǐng)家長(zhǎng)也來跟隨音樂舞蹈。(3)、舞會(huì)結(jié)束，聯(lián)歡會(huì)開始。在聯(lián)歡會(huì)中有孩子們自己準(zhǔn)備的小節(jié)目，也有老師為家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)備的游藝活動(dòng)。(4)、節(jié)目表演結(jié)束后，幼兒繪畫《圣誕樹》。老師出示三張已畫好圣誕樹輪廓的大畫紙，把幼兒分成三組在圣誕樹的輪廓內(nèi)用彩筆比著自己的小手，畫出自己的小手掌，并在自己的手掌畫中簽上自己的名字，并把自己的小手掌圖上漂亮的顏色，幼兒來裝飾這幅圣誕樹畫，等幼兒完成作品后，老師將作品貼展示區(qū)。(5)、最后給幼兒發(fā)放圣誕樹上孩子們提前準(zhǔn)備好的許愿卡、小禮物，每人各摘一份，老師給幼兒發(fā)放圣誕平安果，并祝小朋友和家長(zhǎng)圣誕快樂，活動(dòng)結(jié)束。1、和孩子們一起布置節(jié)日的教室，裝飾圣誕樹，營(yíng)造節(jié)日氣氛。2、觀看視頻、，了解圣誕節(jié)的由來，以及圣誕節(jié)的習(xí)俗。3、為幼兒大繪畫創(chuàng)設(shè)好條件與環(huán)境。1、家長(zhǎng)做好孩子演節(jié)目的準(zhǔn)備工作。2、本次活動(dòng)中的游藝活動(dòng)家長(zhǎng)要積極參加，為幼兒做好典范?；顒?dòng)進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助活動(dòng)開展。我上大班啦！開學(xué)了，孩子們一定會(huì)高快樂興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個(gè)快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時(shí)一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。三周1、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。2、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)，穩(wěn)固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和榮耀感。3、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、泥塑等方式表達(dá)自己的情感，用連貫的語言表達(dá)自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。繪畫時(shí)，坐姿和握筆姿勢(shì)正確。4、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心保護(hù)的語言和小朋友交往。5、鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)動(dòng)幼兒堅(jiān)持上幼兒園。6、和插班生幼兒的家長(zhǎng)做好溝通，了解幼兒的情況，并及時(shí)把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)。7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)?？鞓返氖罴賾c祝教師節(jié)、中秋節(jié)怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐爭(zhēng)做值日生1、語言智慧談話：我們的新教室、快樂的暑假詩歌：我是大班的小朋友故事：小貓釣魚復(fù)述：小貓釣魚幼兒英語2、自我認(rèn)識(shí)智慧慶祝教師節(jié)中秋家家樂3、人際關(guān)系智慧討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐給弟弟妹妹送禮物4、數(shù)理邏輯智慧復(fù)習(xí)填數(shù)字；實(shí)物的二級(jí)分類拼成幾個(gè)圖形；圖形的三級(jí)分類、有什么不同；分類記錄、立體圖形歸類5、音樂智慧：奧爾夫音樂教育6、空間智慧：手工：送給弟弟妹妹的禮物7、身體運(yùn)動(dòng)智慧：學(xué)新操復(fù)習(xí)體能游戲活動(dòng)一：我是大班的小朋友活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做?？纯此麄冏鍪虑檎J(rèn)真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！活動(dòng)二：給弟弟妹妹送禮物孩子們折好了小紙球，準(zhǔn)備送給小班的弟弟妹妹！小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！活動(dòng)中，孩子們先進(jìn)行了手工活動(dòng)“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動(dòng)，孩子們自己體驗(yàn)到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會(huì)了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)認(rèn)真的樣子，真覺得他們長(zhǎng)大了！活動(dòng)三：慶祝教師節(jié)活動(dòng)中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操，然后進(jìn)行了游園活動(dòng)。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。通過三周的活動(dòng)，孩子們根本上實(shí)現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進(jìn)行了每個(gè)小朋友的自我介紹活動(dòng)，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動(dòng)中，班上老師堅(jiān)持一致地要求幼兒，并且催促幼兒根本上穩(wěn)固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責(zé)任心也很強(qiáng)。通過手工活動(dòng)和給小班孩子們送禮物的活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強(qiáng)了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會(huì)了，掌握得也比擬好！活動(dòng)中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動(dòng)中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動(dòng)中也能做到不大聲講話，不制造噪音。主題：《我是中國(guó)人》班級(jí)：大三班教師：劉1111文111年齡班：5—6歲時(shí)間：20xx年9月一10月大班主題活動(dòng)方案大班主題活動(dòng)方案“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)：對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會(huì)問：“長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)？爬長(zhǎng)城累嗎？”“上有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。根據(jù)孩子們已有的粗淺知識(shí)和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動(dòng)——我是中國(guó)人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征；京劇、國(guó)畫是民族的藝術(shù)，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng)，這些都將在這個(gè)主題活動(dòng)中等待孩子們?nèi)ヌ剿?，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，也會(huì)越來越深，我是中自豪感油然而生，他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)出愛國(guó)之情?！拔沂侵袊?guó)人”主題思考網(wǎng)絡(luò)：大班主題活動(dòng)方案環(huán)境布置：1、布置主題墻，展示各地風(fēng)景名勝的照片、和掛歷，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，開展各區(qū)域活動(dòng)，幫助幼兒中國(guó)文化的多彩和博大。家園共育：1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)旅行的資料。2、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。3、建議家長(zhǎng)利用假期帶幼兒去附近街道看國(guó)慶節(jié)布置，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。4、請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗知識(shí)。時(shí)光飛快，新的學(xué)期又要開始了。在新的學(xué)期里我班將遵循新綱要的精神，以園里的教學(xué)目標(biāo)為指引，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭(zhēng)每個(gè)幼兒的潛能：開展幼兒健康的個(gè)性，初步形成幼兒為適應(yīng)未來社會(huì)開展變化的根底上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各種能力的開展作出努力。（一.班況分析本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，喜歡參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，愿意和同伴交流，會(huì)用清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。但是個(gè)別幼兒的開展有不均衡的現(xiàn)象，如：有的幼兒傾聽習(xí)慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強(qiáng)。有的幼兒對(duì)自己缺乏自信心，完成任務(wù)速度很慢，缺乏仔細(xì)和耐心的好習(xí)慣。二、主要工作1.使幼兒能在生活中沒有不必要的緊張感和不平安感。適應(yīng)生活，對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的要求，創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境。2.使幼兒知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，能夠接受保健方面的提示。對(duì)疾病的預(yù)防和治療能積極配合，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和能做出反響。正確使用學(xué)習(xí)、生活用品和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)用具遵守規(guī)那么，懂得保健和保護(hù)自己的平安。能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。3.使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。（二、語言領(lǐng)域1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情。2.創(chuàng)設(shè)寬松、自由地環(huán)境、積極互動(dòng)地環(huán)境及英語、普通話環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛看書，有良好的閱讀習(xí)慣，并能自我管理。（三社會(huì)領(lǐng)域1.在各項(xiàng)活動(dòng)中，能積極、主動(dòng)、大膽地表現(xiàn)自己，有信心。2.建立幼兒一日常規(guī)，積極遵守活動(dòng)中的規(guī)那么不阻礙別人游戲。3.注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、兒園、愛同伴及對(duì)他人有禮貌的行為。學(xué)會(huì)大膽主動(dòng)地打招呼、道別。（四科學(xué)領(lǐng)域1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，開展幼兒實(shí)際探究解決問題的能力，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流地能力。2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀、數(shù)量、時(shí)間、空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，事物的數(shù)量關(guān)系，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的概念，常識(shí)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決生活及游戲中某些簡(jiǎn)單的問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。（五藝術(shù)領(lǐng)域1.能周圍的環(huán)境、生活、藝術(shù)作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。2.在尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美和表現(xiàn)方式的同時(shí)，投放相關(guān)的材料，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氣氛，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造，他們創(chuàng)造的快樂。三、家長(zhǎng)工作1.建立家長(zhǎng)欄，家長(zhǎng)之窗，根據(jù)每月、周的主題活動(dòng)內(nèi)容定期向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。2.利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求。3.根據(jù)每周教育內(nèi)容，通知要求家長(zhǎng)配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。四、各月工作安排三月份1.布置教室，激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣。2.圍繞三八婦女節(jié)，展開愛媽媽、愛老師等我們身邊各種各樣的愛的主題活動(dòng)。3.編排新操。4.建立班級(jí)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和平安教育。5.設(shè)置自然角，添置活動(dòng)區(qū)材料。四月份.開展美麗的春天主題活動(dòng)。.加強(qiáng)體育鍛煉與身體保健。.帶著幼兒走到大自然當(dāng)中去，做好春游及踏青的活動(dòng)。五月份.慶祝五一勞動(dòng)節(jié)的主題活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周圍的各種勞動(dòng)者。.指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備六一活動(dòng)節(jié)目。六月份.六一大活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。.開展認(rèn)識(shí)夏天的主題活動(dòng)。.開展認(rèn)識(shí)小學(xué)的活動(dòng)，準(zhǔn)備做一個(gè)合格的小學(xué)生。.對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)教育活動(dòng)。一、主題活動(dòng)名稱：水的知識(shí)二、以“水”作為活動(dòng)的依據(jù)（緣由）：對(duì)于大班幼兒而言，正處于一個(gè)各種能力逐步開展和提升的年齡段，其有意開始開展，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知都會(huì)有一個(gè)新的層次，他們會(huì)對(duì)我們?nèi)粘Ｒ姷降母鞣N事物產(chǎn)生各種各樣的想法，當(dāng)有人問某個(gè)事物的一些知識(shí)時(shí)，他們會(huì)不自覺地表達(dá)他們所認(rèn)為的別人所不知道的一些方面，以此來顯示他們的聰明。這是小孩子普遍的一種心理行為。在我們的生活中，水是一種不接或缺的存在，它是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成局部，當(dāng)然也是孩子們生活中最為熟悉的東西。把“水”作為一個(gè)活動(dòng)的主題，能夠使幼兒更深的了解“水”這一物質(zhì)，通過水這一物質(zhì)，不僅可以使幼兒大自然的奧秘，還可以以這一主題的進(jìn)行，讓他們拓寬思維，對(duì)于其他的東西也有更廣泛、更深刻的見解，由此想到了“水的知識(shí)”這一主題。三、主題目標(biāo)：1、通過觀察了解水的一些簡(jiǎn)單的物理性質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心。2、嘗試以前學(xué)過的知識(shí)和生活中經(jīng)常用到的知識(shí)，為“水”這一主題增添更多的語文知識(shí)，讓幼兒們從小就養(yǎng)成不斷積累知識(shí)的習(xí)慣。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：五、活動(dòng)的的準(zhǔn)備（環(huán)境、道具、資源等）1、幼兒活動(dòng)的地方：知識(shí)的講授可以在教室里進(jìn)行，團(tuán)體活動(dòng)可以在教室或者院子里或操場(chǎng)開展，實(shí)踐體驗(yàn)就需要孩子們走出學(xué)校，到學(xué)校外進(jìn)行實(shí)踐。2、開展這一主題活動(dòng)要用到的道具有水、筆、紙、畫板、鋼琴或手風(fēng)琴等樂器、活動(dòng)過程中，孩子們有表演需要的道具時(shí)，可以自行準(zhǔn)備。3、在實(shí)踐時(shí)，孩子們要在老師的帶著下在公園或一些公眾場(chǎng)合進(jìn)行一系列的活動(dòng)。六、主題活動(dòng)的具體過程“水的知識(shí)”這一主題活動(dòng)主要分為三個(gè)局部即有關(guān)水的知識(shí)講授、有關(guān)水的團(tuán)體游戲活動(dòng)、涉及水的方面的一些實(shí)踐活動(dòng)。所以，活動(dòng)的具體過程就需要三個(gè)步驟來完成。首先，課堂的知識(shí)講授是不會(huì)像傳統(tǒng)老師上課那樣，只是一上課就告訴孩子們水的一些知識(shí)。它是這樣進(jìn)行的：由老師帶來一杯水，先讓孩子們觀察這杯水一兩分鐘左右，然后讓他們說出他們就眼睛所看到的一些現(xiàn)象，再由老師根據(jù)孩子們說到的現(xiàn)象或詞語，向孩子們傳授一些簡(jiǎn)單淺顯的的知識(shí)，如水的形成過程、分類、用途、對(duì)我們生活等。接下來，老師可以就“水”這個(gè)字眼，讓孩子們把知道的有關(guān)帶“水”的詞語、成語、神話故事等說出來，這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以讓孩子們進(jìn)行搶答，訓(xùn)練孩子的反響能力和思維能力。再由老師進(jìn)行補(bǔ)充孩子們不知道的'一些知識(shí)，這樣有利于幼兒們掌握更多的知識(shí)。除了以上這些外，老師還可以擴(kuò)展一下孩子的思維，例如讓孩子們說一下，看到水他們會(huì)聯(lián)想到的到什么、水能用來做些什么、怎樣的水不能喝等。老師做這些不僅可以是孩子們更多地了解水這一物質(zhì)，更多的是讓孩子們就這一簡(jiǎn)單的課，學(xué)會(huì)如何對(duì)生活中的常見事物進(jìn)行細(xì)致的了解，有利于培養(yǎng)孩子的好奇心和獲知欲望，可以是他們不僅僅可以“意會(huì)”，還能“言傳”。另外，如果課堂條件允許的話，還可以讓孩子們觀看一些有關(guān)水方面的動(dòng)畫片，讓孩子通過自己喜歡的動(dòng)畫片對(duì)水這一物質(zhì)產(chǎn)生不同的見解或感情。在開展班級(jí)課題《家園合作培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)》的過程中，我們了解到，幼兒普遍都不會(huì)合理安排自己的假期生活。開展年級(jí)組教研活動(dòng)時(shí)，我們特意邀請(qǐng)了局部家長(zhǎng)參與共同教研，探討如何在假期里培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，由此產(chǎn)生了本活動(dòng)方案。1、本活動(dòng)旨在通過家園合作制訂寒假方案書。2、讓幼兒主動(dòng)參與籌劃內(nèi)容，家長(zhǎng)提出合理建議，利用表格、圖畫等形式制訂一份有針對(duì)性、個(gè)性化、具有可行性的寒假方案書。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)前，我們?cè)诎嗉?jí)上公布了本活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)?；顒?dòng)中，首先教師、幼兒和家長(zhǎng)一起討論怎樣過寒假最有意義，并從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、興趣、平安等方面具體分析寒假中的各種細(xì)節(jié);其次，教師出示相關(guān)的，提出希望幼兒在寒假完成的任務(wù)，同時(shí)指出寒假方案書應(yīng)該表達(dá)幼兒的想法、教師提出的任務(wù)以及父母的要求三方面的內(nèi)容;第三，幼兒和家長(zhǎng)一起制訂寒假方案書時(shí)，教師提醒家長(zhǎng)不要代替幼兒完成方案書;第四，教師還設(shè)計(jì)了每天方案完成情況記錄表，方便幼兒每天進(jìn)行記錄，家長(zhǎng)也可了解幼兒的任務(wù)完成情況。幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)包括對(duì)任務(wù)的感知、完成任務(wù)的自我評(píng)價(jià)及任務(wù)行為的自我調(diào)節(jié)三局部。任務(wù)的感知包括聽清任務(wù)的內(nèi)容及要求;完成任務(wù)的自我評(píng)價(jià)及任務(wù)行為的自我調(diào)節(jié)要在寒假中去實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)由于參與了寒假方案書的制訂過程，在寒假中他們能及時(shí)鼓勵(lì)和催促幼兒克服困難、完成任務(wù)，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體開展方面的平衡感、隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性開展方面：初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別的我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇成認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但觀念較弱。對(duì)大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的教育，積極為入小學(xué)打好根底，作為家長(zhǎng)需根據(jù)的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。2、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、主