16.2 奧斯特的發(fā)現(xiàn)-2020秋滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)課件(共32張PPT)

下冊(cè)第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)廣東學(xué)導(dǎo)練物理九年級(jí)全一冊(cè)

配粵教滬科版課后作業(yè)課程要求1.通過實(shí)驗(yàn)了解電流周圍存在磁場(chǎng)2．探究并了解通電螺線管外部磁場(chǎng)方向探究實(shí)驗(yàn)探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向課時(shí)重點(diǎn)掌握通電螺線管的磁場(chǎng)課時(shí)難點(diǎn)掌握通電螺線管的磁場(chǎng)知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1：奧斯特實(shí)驗(yàn)1.奧斯特實(shí)驗(yàn)：（1）通電導(dǎo)體周圍存在___________，這種現(xiàn)象叫做____________________.（2）磁場(chǎng)方向與___________方向有關(guān).磁場(chǎng)電流的磁效應(yīng)電流知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)2：通電螺線管的磁場(chǎng)2.通電螺線管：（1）通電螺線管外部的磁場(chǎng)與__________磁體的磁場(chǎng)一樣，通電螺線管的極性跟______________方向有關(guān).（2）通電螺線管的極性可以用_______________來判定.右手螺旋定則：用________手握螺線管，讓四指彎向且跟螺線管中的_____________方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的___________極.條形電流的環(huán)繞右手螺旋定則右電流的環(huán)繞北（N）知識(shí)點(diǎn)1：奧斯特實(shí)驗(yàn)1.奧斯特實(shí)驗(yàn)揭示了以下幾個(gè)關(guān)系，其中錯(cuò)誤的是（）A.電流的磁場(chǎng)方向與小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向有關(guān)B.電流的磁場(chǎng)方向與電流的方向有關(guān)C.電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象有關(guān)D.電流有磁效應(yīng)課堂演練A課堂演練2.如圖16-2-1所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行放置.接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)，說明_____________________；若接通電路后移去小磁針，上述結(jié)論___________（填“成立”或“不成立”）.如果斷開開關(guān)，小磁針在____________的作用下又回到原來的位置.通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)成立地磁場(chǎng)課堂演練3.如圖16-2-2所示，蒙飛和李瑞做了如下實(shí)驗(yàn)：將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．接通電路后，觀察到小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).（1）實(shí)驗(yàn)探究的是通電直導(dǎo)線周圍是否存在__________．磁場(chǎng)課堂演練（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明通電導(dǎo)體周圍___________________有關(guān)．（3）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是___________________________________．（4）實(shí)驗(yàn)中用到了一種重要的科學(xué)探究方法是________（填字母）．A.類比法B.轉(zhuǎn)換法C.控制變量法D.等效替代法磁場(chǎng)方向與電流方向驗(yàn)證電流周圍是否存在磁場(chǎng)B課堂演練思路點(diǎn)撥：奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流存在磁效應(yīng)，即電生磁，同時(shí)說明了電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān).電流周圍的磁場(chǎng)是客觀存在的，可以用小磁針的偏轉(zhuǎn)情況來說明，這是轉(zhuǎn)換法.即無論是否有小磁針，電流的磁場(chǎng)總是存在的.易錯(cuò)辨析：電流方向決定電流的磁場(chǎng)方向，即電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)，而不能說電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān).課堂演練注意：由于受地磁場(chǎng)作用，當(dāng)小磁針自由靜止時(shí)，呈南北方向.因此直導(dǎo)線的放置位置也應(yīng)該呈南北方向與小磁針平行，從而使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn).課堂演練知識(shí)點(diǎn)2：通電螺線管的磁場(chǎng)4.在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向時(shí)，玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況如圖16-2-3所示．課堂演練鐵屑在玻璃板上的分布與____________的磁場(chǎng)分布非常相似．若把連接電源正負(fù)極的接線對(duì)調(diào)，再閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，此時(shí)鐵屑的分布情況______（填“改變”或“不變”），小磁針N、S極的指向__________（填“改變”或“不變”）．條形磁體不變改變課堂演練5.如圖16-2-4甲和乙所示，閉合開關(guān)S后，標(biāo)出螺線管的N極和S極課堂演練如答圖16-2-1所示.課堂演練6.（1）請(qǐng)?jiān)趫D16-2-5甲中根據(jù)螺線管中的電流方向，標(biāo)出螺線管和小磁針的N、S極.（2）在圖16-2-5乙中根據(jù)電源的正、負(fù)極，標(biāo)出螺線管的N、S極和磁感線方向.（3）根據(jù)圖16-2-5丙中小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極.課堂演練課堂演練如答圖16-2-2所示.課堂演練思路點(diǎn)撥：通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)很相似，其磁場(chǎng)的極性與螺線管中的電流方向有關(guān).通電螺線管的極性與電流方向的關(guān)系可以用右手螺旋定則來判定.用右手螺旋定則來判定磁極時(shí)，首先要標(biāo)明螺線管中的電流方向，然后讓右手的四指彎曲方向與電流方向保持一致，最后大拇指所指的方向就是N極.課堂演練易錯(cuò)辨析：右手螺旋定則中的電流方向是指“螺線管中”的電流方向，即“電流環(huán)繞方向”，不是外部電路的電流方向.課堂檢測(cè)1.（3分）為測(cè)定一段導(dǎo)線中是否有直流電流通過，手邊只有下列器材，其中最有效的器材是（）A.被磁化的縫衣針及細(xì)棉線B.帶電的小球及細(xì)棉線C.條形磁鐵和細(xì)棉線D.手電筒和細(xì)棉線A課堂檢測(cè)2.（3分）如圖16-2-6是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，有關(guān)分析正確的是（）A.通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向由小磁針的指向決定B.發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用C.移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場(chǎng)D.通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向無關(guān)B3.（3分）如圖所示是對(duì)電流和磁極方向之間關(guān)系的判斷，正確的是（）課堂檢測(cè)D課堂檢測(cè)4.（3分）關(guān)于如圖16-2-7所示的通電螺線管的說法中錯(cuò)誤的的是（）A．螺線管的左端為S極，右端為N極B．電源左端為正極，右端為負(fù)極C．螺線管外部磁感線從左端出發(fā)，回到右端D．螺線管的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)C課堂檢測(cè)5.（3分）如圖16-2-8所示，用細(xì)線將螺線管沿東西方向水平懸掛起來，當(dāng)給導(dǎo)線通電時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.線管靜止不動(dòng)B.螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，最后A端指南，B端指北C.螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，最后A端指北，B端指南D.螺線管會(huì)在任意位置靜止B課堂檢測(cè)6.（3分）如圖16-2-9所示，條形磁鐵置于水平面上，當(dāng)通電螺線管向左靠近條形磁鐵時(shí)，條形磁鐵仍保持靜止，在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力的方向和大小（）A．方向向左，逐漸增大B．方向向左，逐漸減小C．方向向右，逐漸增大D．方向向右，逐漸減小A課堂檢測(cè)7.（4分）如圖16－2－10所示實(shí)驗(yàn)，用___________________________判斷通電螺線管周圍各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，為了探究通電螺線管磁極的極性與電流方向是否有關(guān)，應(yīng)該采取的操作是_______________________.小磁針靜止時(shí)N極的指向?qū)φ{(diào)電源的正負(fù)極課堂檢測(cè)8.（4分）小波在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖16-2-11所示電路，實(shí)驗(yàn)時(shí)：課堂檢測(cè)（1）可通過觀察______________________判斷通電螺線管的磁極．（2）小波猜想通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)．實(shí)驗(yàn)中，他將開關(guān)S從1換到2上時(shí)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目，此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了__________________，來研究通電螺線管