五下《晏子使楚》課件

五下《晏子使楚》課件五下《晏子使楚》課件

我國歷史上的春秋時期（公元前770年-476年）周王實力減弱，群雄紛爭。宋桓公、宋襄公、秦穆公、楚莊王相繼稱霸，史稱“春秋五霸”。齊國和楚國都是大國。在這個時期，出現(xiàn)過很多政治家、思想家。晏子,名嬰,字仲平，是春秋后期著名的政治家，當過齊國的宰相。他善于言辯，機智果斷，以有政治遠見、外交才能和作風樸素聞名諸侯。五下《晏子使楚》課件其中齊國和楚國是大國，而齊國的強大卻離不開一個人。

此人身材矮小，但能言善辨，口才極好，被派到其他國家執(zhí)行外交任務，幫助齊國解決了許多外交上的爭端。2一人之辯，重于九鼎之寶，

三寸之舌，強于百萬之師。五下《晏子使楚》課件

《晏子春秋》是記載春秋時期齊國晏嬰言行軼事的著作，是戰(zhàn)國時期的人搜集有關(guān)晏嬰的言行編輯而成的。全書共8卷，215章。每章由于一個小故事構(gòu)成，以晏子為中心人物，寫得有血有肉，形象豐滿。注本有《〈晏子春秋〉集釋》（吳則虞撰）。五下《晏子使楚》課件教學目標1、能夠正確認讀并且正確書寫本課的生字。2、正確流利地朗讀課文，創(chuàng)造性地復述課文，表演課本劇。

3、初步了解句子之間的邏輯關(guān)系，認識簡單的推理。

五下《晏子使楚》課件根據(jù)拼音，讀準生字詞的讀音，把課文讀通順。想想課文講了一件什么事？你覺得晏子是一個怎樣的人？初讀課文，整體感知五下《晏子使楚》課件晏子敝國侮辱瞅（一眼）臨淄撒謊規(guī)矩

押著囚犯

淮南國勢得意洋洋安居樂業(yè)你是怎樣記住這個字的？5五下《晏子使楚》課件晏子

敝國

侮辱

瞅（一眼）臨淄撒謊

規(guī)矩

押著

囚犯

淮南國勢得意洋洋安居樂業(yè)yànbìwǔchǒuzīhuǎngyāqiúfànhuái4jǔ五下《晏子使楚》課件辱敝囚淮柑枳

賊賠（qiú）（rǔ）（侮辱）（bì）（敝衣）（囚犯）生字學習（zéi）（gān）（柑橘）（盜賊）（zhǐ）（枳實）（huái）（淮南）（péi）（賠償）五下《晏子使楚》課件侮辱謊敝柑橘枳賊賠矩囚嘻臣淮五下《晏子使楚》課件我會寫（筆順筆畫）：敝：臣：五下《晏子使楚》課件敝國：面不改色：安居樂業(yè)：我國。敝，謙詞，用于稱有關(guān)自己的事物。不改變臉色；形容臨危不懼，從容自若。詞語理解安定地生活，愉快地工作。五下《晏子使楚》課件1、想課文是按什么順序來寫的？2、想想課文講了一件什么事？3、楚王為什么要侮辱晏子？楚王幾次侮辱晏子？4、事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果是什么？初讀課文，整體感知五下《晏子使楚》課件

對照下面三幅圖畫講一下故事梗概：五下《晏子使楚》課件理清文章脈絡：

第一段（第1.2自然段）故事發(fā)展第二段（第3-5自然段）經(jīng)過第三段（第6自然段）

故事起因晏子出使到楚國，楚王仗著國勢強盛，想趁機侮辱他。故事經(jīng)過楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙回擊，維護了齊國的尊嚴。故事結(jié)果楚王自取其辱，不敢不尊重晏子。五下《晏子使楚》課件一、給紅色字體選擇正確的解釋。

1、晏子使楚（）

A、使用。B、假若，假使。C、派遣，出使。

2、敝國有個規(guī)矩（）

A、破舊，破爛。B、衰敗。C、謙辭，舊時用于跟自己有關(guān)的事物。

3、楚王仗著自己國勢強盛（）

A、兵器的總稱。B、拿著。C、憑借，倚仗。二、寫近義詞，反義詞。近義詞：取笑—

強盛—

欺騙—

尊重—

沒出息—

不中用—

面不改色—反義詞：取笑--強盛--尊重—

沒出息—

不中用--面不改色---安居樂業(yè)---測學五下《晏子使楚》課件

五下《晏子使楚》課件1、了解故事內(nèi)容，理解晏子反駁的話，體會他出使楚國時表現(xiàn)出的沉著睿智、機智靈活，以及維護齊國尊嚴的凜然氣節(jié)。

2、了解句子之間的邏輯關(guān)系，認識簡單的推理。

3、激發(fā)學生為維護國家尊嚴而挺身而出，據(jù)理力爭的愛國情感和懂得尊重他人的道理。

、學習目標體會智慧

楚王三次侮辱晏子，最后都反被晏子侮辱。那么晏子是怎樣實現(xiàn)反侮辱的呢？讓我們跟隨這個引人入勝的故事，走近這個歷史上熠熠生輝的人物，去感悟他的語言藝術(shù)，去體會他的錚錚鐵骨吧！

從三個故事中任選一個，找出晏子的話，想想晏子的話到底有什么樣的威力，能化楚王對他的侮辱為尊重呢？五下《晏子使楚》課件

晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。我要是訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞……讓晏子從這個洞進去?！?/p>

國’五下《晏子使楚》課件訪問正常國家（）訪問狗國（）楚國讓我鉆狗洞所以楚國是（）假言推理開城門鉆狗洞狗國開城門鉆狗洞狗國開城門鉆狗洞五下《晏子使楚》課件讓晏子從狗洞進來楚國成了（）我也成了（）只好吩咐打開城門楚王所想：狗國狗國之王將計就計以其人之道還治其人之身五下《晏子使楚》課件

楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒人了嗎？

大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云；大伙兒都甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳尖?？鋸垙堮浅申帗]汗如雨摩肩擦踵楚王對晏子十分輕蔑。五下《晏子使楚》課件

晏子拱了拱手說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了?！薄凹热挥羞@么多人，為什么打發(fā)你來呢？”五下《晏子使楚》課件

“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”上等人上等國下等人下等國我最不中用派到楚國楚國最下等的國家將計就計貶低自己——貶低對方五下《晏子使楚》課件認為晏子是下等人楚王所想：

承認楚國是（）我不會承認楚國是下等國家

只好陪著晏子笑下等國家五下《晏子使楚》課件

楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？”

晏子面不改色，站起來，說：“同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！鄙鐣L氣、社會環(huán)境不同。笑里藏刀，不懷好意五下《晏子使楚》課件淮南的柑橘，又大又甜可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳還不是因為水土不同嗎？指自然環(huán)境，生長環(huán)境不同。舉例子五下《晏子使楚》課件橘

生于淮南橘（又大又甜）水土不同生于淮北枳（又小又苦）生長于齊勞動、安居樂業(yè)入楚盜賊社會風氣國君治理不同人類比推理言外之意不是我們齊國人沒出息，而是楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，使好人變成了強盜。五下《晏子使楚》課件

從此以后，楚王不敢不尊重晏子了。雙重否定句改為陳述句：從此以后，楚王很尊重晏子。原句意思更肯定，語氣更強烈。放在文章結(jié)尾的作用：點明結(jié)果，照應開頭，說明楚王改變了對晏子的態(tài)度五下《晏子使楚》課件啞巴吃黃連——（）

偷雞不成——（）

搬起石頭——（）

木匠帶枷鎖——（）請用一個詞語來形容此時的楚王。五下《晏子使楚》課件誰能用一個詞語來形容此時的楚王。啞巴吃黃連——（有苦說不出）

偷雞不成——（反蝕一把米）

搬起石頭——（砸自己的腳）

木匠帶枷鎖——（自作自受）五下《晏子使楚》課件晏子和楚王的三次交鋒楚王侮辱晏子反駁結(jié)果第一次要晏子鉆狗洞第二次說晏子是下等人第三次說齊國人是盜賊訪問狗國才鉆狗洞“只好”大開城門我最不中用，所以派來訪問楚國“只好”陪著笑好人到了強盜國就變成強盜“只好”賠不是訪問狗國才鉆狗洞我最不中用，所以派來訪問楚國好人到了強盜國就變成強盜訪問狗國才鉆狗洞我最不中用，所以派來訪問楚國“只好”大開城門“只好”陪著笑“只好”賠不是“只好”大開城門“只好”陪著笑五下《晏子使楚》課件1.晏子在楚國反擊楚王的目的是什么？能夠成功反擊的依據(jù)是什么？答：2.你覺得晏子是個什么樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。答：維護國家以及個人的尊嚴；沉著冷靜、機智勇敢。沉著冷靜、機智勇敢、正義凜然、能言善辯、熱愛國家，極大的維護了國家尊嚴的出色的外交家。五下《晏子使楚》課件

晏子使楚三次侮辱欲顯威，識破用心妙應對。弄巧成拙討無趣，維護尊嚴之強敵。五下《晏子使楚》課件一個美國記者看到周總理桌子上的美國產(chǎn)的鋼筆的時候，問總理：“中國這個泱泱大國，怎么還用美國產(chǎn)的鋼筆？”周總理笑笑說：“哦，這是一位朝鮮朋友給我的，是抗美援朝時期的戰(zhàn)利品。”美國記者啞口無言。故事一:五下《晏子使楚》課件故事二:

一天，德國大詩人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對他的批評家，這位傲慢的批評家說：“你知道嗎？我這個人從來不給傻瓜讓路?！备璧聟s說：“________________。"說完閃身讓批評家過去。

而我恰恰相反五下《晏子使楚》課件故事三:

德國大詩人海涅是猶太人，常常遭到無端攻擊。有一次晚會上，一個旅行家對他說：“我發(fā)現(xiàn)了一個小島,這個島上竟然沒有猶太人和驢子！”

海涅不動聲色地說：“看來，______________________，才會彌補這個缺陷！”只有你我一起去那個島上五下《晏子使楚》課件故事四

俄國著名寓言作家克雷洛夫長得很胖，又愛穿黑衣服。一次，一位貴族看到他在散步，便沖著他大叫：“你看，來了一朵烏云！”

“_____________________”克雷洛夫看著雍腫的貴族答道。怪不得蛤蟆開始叫了！五下《晏子使楚》課件故事一:

有一次，克林頓到外地演講，他正在演講時，從下面?zhèn)鱽硪粡堊謼l，上面寫了兩個字：“白癡”。如果你是克林頓，你會怎樣回答？遷移練習五下《晏子使楚》課件

說話和事業(yè)的發(fā)展有很大的關(guān)系，因為這直接關(guān)系到別人的同情、合作和幫助。

——富蘭克林教師寄語五下《晏子使楚》課件1.摘錄宴子反駁楚王的話。2.分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣和特點。

作業(yè)：五下《晏子使楚》課件

這是個狗洞,不是城門。只有訪問“狗國”，才從狗洞進去。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？訪狗國鉆狗洞訪楚國鉆狗洞楚國

？五下《晏子使楚》課件

這是個狗洞,不是城門。只有訪問“狗國”，才從狗洞進去。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？訪狗國鉆狗洞訪楚國鉆狗洞楚國

狗國大前提小前提結(jié)論三段論：五下《晏子使楚》課件訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。上等人上等國下等人下等國我最不中用派到楚國楚國？最下等的國家五下《晏子使楚》課件橘生于淮南生于淮北橘枳水土異也()人生長于齊入楚不盜盜生活環(huán)境不同,導致本質(zhì)的改變類比推理：五下《晏子使楚》課件

默讀課文，思考楚王是怎樣侮辱晏子的呢？請畫出相關(guān)的句子。

1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞，讓晏子從這個洞進去。2、楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”

“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”3、楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事？”五下《晏子使楚》課件

他的目的達到了嗎？瀏覽課文，把他每次侮辱晏子的結(jié)果畫出來。

楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。楚王只好陪著笑。

楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！弊詈蟮慕Y(jié)果是──從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。五下《晏子使楚》課件a．“這是個狗洞，不是城市。我要是訪問狗國，當然得鉆狗洞。我在這兒等一會兒，你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”

訓練：如果讓我鉆洞進去，那么楚國就是__________________，楚王就是________________。只要____________________就______________________。鞏固練習五下《晏子使楚》課件訓練：舉（）成（）揮（）如（）摩（）接（）b．“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就連成一片云；大伙兒都甩一把汗，就像下一陣雨；街上的行人肩擦肩，腳碰腳。大王怎么說齊國沒有人呢？”五下《晏子使楚》課件C．“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了?！?/p>

訓練：“最不中用”是指_________。因為_______________________，所以________________________。五下《晏子使楚》課件

d．“大王怎么不知道哇？淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到灘北，就只能結(jié)又小又苦的果，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國，就做起強盜來了，也許是兩國的水土不同吧?！庇柧?/p>