中班健康教案保護耳朵教案反思

中班安康教案保護耳朵教案反思1、中班安康教案疼惜耳朵教案反思

活動意圖：

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何疼惜寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到損害呢?日常生活中，有的幼兒寵愛掏耳朵，有的幼兒還會有意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都特別重要，疼惜耳朵更是安康生活的重要保證。依據(jù)中班幼兒的生活閱歷，設計了本次活動《疼惜耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡潔而必要的自我疼惜方法，積存自我疼惜的閱歷。

活動目標：

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道疼惜耳朵的重要性。

3、初步了解安康的小常識。

4、訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備：

PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓;數(shù)字3，“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

活動重點：

養(yǎng)成好習慣，留意疼惜耳朵的安康。

活動過程：

一、了解耳朵的外形特征與簡潔的構(gòu)造

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、(出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩?，它象什?

小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點像一個大大的“?”

3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告知我覺察什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

小結(jié)：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

二、了解耳朵的用處大

人長得耳朵有什么用?

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面，在每一個數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更秀麗，還有支架的作用，夾住很多的東西。

三、疼惜耳朵的重要性

過渡語：耳朵是一個特別重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)

1、小朋友聽故事

2、接線員聽

3、飛行員戴耳機，承受地面上的命令

4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們安康還是有病

提問：耳朵這么重要，我們要不要疼惜耳朵呢?應當怎么疼惜耳朵呢?

小結(jié)：要疼惜好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不任憑挖耳朵，做一個疼惜耳朵的好孩子。

活動延長：

剛剛我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在樂觀地參與活動，大膽表述自己的覺察。從活動效果來看，教學難度適宜，教學預備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的生疏，引導幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學會如何疼惜好自己的耳朵。

2、中班安康活動教案：疼惜耳朵教案(附教學反思)

活動意圖：

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何疼惜寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到損害呢?日常生活中，有的幼兒寵愛掏耳朵，有的幼兒還會有意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都特別重要，疼惜耳朵更是安康生活的重要保證。依據(jù)中班幼兒的生活閱歷，設計了本次活動《疼惜耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡潔而必要的自我疼惜方法，積存自我疼惜的閱歷。

活動目標：

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道疼惜耳朵的重要性。

3、初步了解安康的小常識。

4、訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備：

PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓;數(shù)字3，“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

活動重點：

養(yǎng)成好習慣，留意疼惜耳朵的安康。

活動過程：

一、了解耳朵的外形特征與簡潔的構(gòu)造

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、(出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩洌笫裁?

小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點像一個大大的“?”

3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告知我覺察什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

小結(jié)：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

二、了解耳朵的用處大

人長得耳朵有什么用?

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面，在每一個數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更秀麗，還有支架的作用，夾住很多的東西。

三、疼惜耳朵的重要性

過渡語：耳朵是一個特別重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)

1、小朋友聽故事

2、接線員聽

3、飛行員戴耳機，承受地面上的命令

4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們安康還是有病

提問：耳朵這么重要，我們要不要疼惜耳朵呢?應當怎么疼惜耳朵呢?

小結(jié)：要疼惜好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不任憑挖耳朵，做一個疼惜耳朵的好孩子。

活動延長：

剛剛我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在樂觀地參與活動，大膽表述自己的覺察。從活動效果來看，教學難度適宜，教學預備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的生疏，引導幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學會如何疼惜好自己的耳朵。

3、中班安康疼惜耳朵教案反思

活動意圖：

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何疼惜寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到損害呢?日常生活中，有的幼兒寵愛掏耳朵，有的幼兒還會有意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都特別重要，疼惜耳朵更是安康生活的重要保證。依據(jù)中班幼兒的生活閱歷，設計了本次活動《疼惜耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡潔而必要的自我疼惜方法，積存自我疼惜的閱歷。

活動目標：

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道疼惜耳朵的重要性。

3、初步了解安康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、培育良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓;數(shù)字3，“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

活動重點：

養(yǎng)成好習慣，留意疼惜耳朵的安康。

活動過程：

一、了解耳朵的外形特征與簡潔的構(gòu)造

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、(出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩洌笫裁?

小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點像一個大大的“?”

3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告知我覺察什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

小結(jié)：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

二、了解耳朵的用處大

人長得耳朵有什么用?

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面，在每一個數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更秀麗，還有支架的作用，夾住很多的東西。

三、疼惜耳朵的重要性

過渡語：耳朵是一個特別重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)

1、小朋友聽故事

2、接線員聽

3、飛行員戴耳機，承受地面上的命令

4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們安康還是有病

提問：耳朵這么重要，我們要不要疼惜耳朵呢?應當怎么疼惜耳朵呢?

小結(jié)：要疼惜好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不任憑挖耳朵，做一個疼惜耳朵的好孩子。

活動延長：

剛剛我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在樂觀地參與活動，大膽表述自己的覺察。從活動效果來看，教學難度適宜，教學預備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的生疏，引導幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學會如何疼惜好自己的耳朵。

4、中班安康課疼惜耳朵教案反思

一、活動目標

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何疼惜耳朵。

二、活動預備

錄音機、磁帶、圖片

三、幼兒已有相關學問閱歷分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對于如何疼惜耳朵了解較少。

四、教學活動

--教師帶著幼兒以開火車形式進入活動室。

--教師出示謎語“左一片、右一片，隔座山頭不見面“。請小朋友們猜一猜。

--幼兒相互觀看耳朵說一說耳朵是什么樣子的?(前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚)。

--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

--放錄音、聽故事。想：應當怎樣疼惜自己的耳朵?

--幼兒依據(jù)自己的閱歷結(jié)合圖片學習怎樣疼惜耳朵。

--教師引導幼兒說出，除了疼惜自己的耳朵在日常生活和學習中，還要留意不損害別人的耳朵。

--教師帶著幼兒學小花貓走路離開活動室。

五、教師自我評析

聽故事是幼兒很易于承受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的生疏，有了疼惜耳朵的意識。

幼兒依據(jù)自身已有的閱歷和教師出示的圖片的引導，很輕松的把握了疼惜耳朵的方法。

教學內(nèi)容附錄難過的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

“咳、咳、咳“咦?是誰在咳嗽啊!噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵抓緊關切地問：“你怎么了?是生病了嗎?“樂樂的耳朵生氣的說：“都怪樂樂，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了?！罢f完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說：“歡歡也不知道疼惜我常常帶我到有很大噪音的地方去，今日歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調(diào)的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了?！罢f完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

“唉“鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說：“鼠標娃娃也是個馬虎的孩子，他根本就不知道疼惜好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難過了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，不然我可受罪了?！靶《鋫冊谝黄鹉阋谎晕乙?/p>