重慶市墊江八中九年級化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》課件

歡迎各位老師光臨指導(dǎo)課題1

質(zhì)量守恒定律墊江第八中學(xué)楊小紅創(chuàng)設(shè)情境·引發(fā)問題?1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，為什么蠟燭燃燒后什么也沒有留下呢？2、廢品收購站的經(jīng)營之道是把廢棄的鋼鐵收來堆放在潮濕的環(huán)境中等長滿了銹才出售，為什么呢？

實驗探究活動的一般步驟提出問題并猜想

進(jìn)行實驗實驗分析得出結(jié)論設(shè)計方案化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問題：作出假設(shè)：生成物的質(zhì)量總和反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于大于小于

方案一：白磷燃燒前后質(zhì)量的測定方案二：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定活動與探究一:（1）在錐形瓶中放一小塊白磷（2）稱量錐形瓶和物質(zhì)的總質(zhì)量（3）在酒精燈上加熱玻璃管到紅熱狀態(tài)再點燃白磷，觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象（4）冷卻后稱量錐形瓶和物質(zhì)的總質(zhì)量（1）在小燒杯中加入約30ml硫酸銅溶液（2）另取三顆小鐵釘一起稱量總質(zhì)量（3）將鐵釘放入燒杯中，一段時間后觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象（4）再稱量反應(yīng)后總質(zhì)量實驗方案方案一方案二實驗現(xiàn)象反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和相等白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；氣球先膨脹后縮小鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色相等參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律：參加質(zhì)量總和質(zhì)量總和各各

為什么化學(xué)反應(yīng)前后的物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請同學(xué)們用分子、原子的觀點解釋質(zhì)量守恒的原因。想一想：分子破裂原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合破裂重新組合聚集成H2O2H2O原子數(shù)目沒有增減原子種類沒有改變原子質(zhì)量沒有變化化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀物質(zhì)總質(zhì)量元素種類六不變物質(zhì)的種類分子的種類兩變宏觀可能改變分子數(shù)目元素質(zhì)量活動與探究二：方案：鎂帶燃燒前后質(zhì)量的測定1.稱量鎂帶和石棉網(wǎng)的總質(zhì)量2.再點燃鎂帶，觀察現(xiàn)象3.最后稱量反應(yīng)后的物質(zhì)和石棉網(wǎng)的總質(zhì)量討論：1、為什么這個結(jié)論與前面的兩個方案中的結(jié)論不一樣呢？

2、如果在鎂帶燃燒時，在上面加上一個罩，把白煙全部收集起來一起稱量，那又是什么結(jié)果呢？3、這個反應(yīng)到底遵不遵守質(zhì)量守恒定律呢？小結(jié)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容內(nèi)容實質(zhì)實質(zhì)應(yīng)用應(yīng)用

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)

生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后

原子數(shù)目沒有增減原子種類沒有改變原子質(zhì)量沒有變化推測一些物質(zhì)的組成

進(jìn)行有關(guān)的計算解釋一些實驗事實則生成氧化鎂的質(zhì)量為____克24克鎂與16克氧氣恰好完全反應(yīng)。40

(2).6克碳與一定量的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳22克，有______克氧氣參加了反應(yīng)。16(1).試試看：1、用質(zhì)量差確定某反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量2、推斷反應(yīng)物或生成物的組成元素酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，能否根據(jù)這一事實，推斷出酒精中肯定會有什么元素？可能會有什么元素?

一定有的元素：