關(guān)于作文教學(xué)的幾點(diǎn)想法

關(guān)于作文教學(xué)的幾點(diǎn)想法浙江省教育廳教研室柯孔標(biāo)kkb66@126.com故事一：關(guān)于春游的笑話某班主任宣布后天去春游，規(guī)定春游回來(lái)后寫(xiě)一篇作文。一個(gè)民工兒子當(dāng)即請(qǐng)假。兒子回到家里對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們后天春游，要交車票和門票20元，我覺(jué)得太貴了。我們家條件不好，我還是呆在家里，不去春游吧?！眿寢尯芨袆?dòng)，心想：兒子真是越來(lái)越懂事了。第二天，兒子回家跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我還是去春游吧！”媽媽很奇怪：“怎么改變主意了？”兒子愁眉苦臉，吞吞吐吐地說(shuō)：“俺老師說(shuō)了，如果不去春游，回家寫(xiě)兩篇作文。”轉(zhuǎn)貼自“宇風(fēng)同舞”博客著名作家閻連科無(wú)奈地說(shuō)：“我找不到一個(gè)寫(xiě)作的理由”。

思考1：為什么要寫(xiě)作文？課標(biāo)：能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。滿足學(xué)生自我表達(dá)和日常生活交際的需要應(yīng)該讓學(xué)生形成怎樣的作文觀？作文是一張照片，記錄生活的瞬間感悟作文是一段錄像，記錄生活的難忘經(jīng)歷作文是一扇窗戶，通過(guò)它可以窺視自己的心靈宮殿作文是一個(gè)書(shū)架，整理和儲(chǔ)存自己的感性和理性的思考作文是一張名片，讓別人記住并理解你的情意作文是一根光纖，溝通思想并約束你我的行為作文是……糾偏：作文不是跳板，不是裝飾，而是一種完善自我和改變世界的實(shí)用工具。要發(fā)揮作文的自我教育和自我享用功能。我寫(xiě)作，我快樂(lè)！為什么非要等到春游完了才寫(xiě)作文？把工具當(dāng)成目的了。思考2：作文與生活是什么關(guān)系？

生活“萬(wàn)花筒”學(xué)校生活語(yǔ)文生活實(shí)在的、虛擬的物質(zhì)的、精神的兒童的、成人的現(xiàn)實(shí)的、理想的學(xué)校的、校外的個(gè)人、家庭、社會(huì)過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)作文生活生活學(xué)校生活語(yǔ)文生活作文生活續(xù)思考2：生活和作文是什么關(guān)系？生活和作文的雙向互動(dòng)關(guān)系生活—體驗(yàn)—思維—語(yǔ)言—作文生活推動(dòng)了作文——任務(wù)驅(qū)動(dòng)----從動(dòng)機(jī)走向目的用作文改善（表現(xiàn)、豐富、改進(jìn)、美化）生活讓作文成為滿足學(xué)生生活需要的一種重要憑借生活作文：從孩子的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，為了孩子更美好的生活

教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)?！魅_

作文是為學(xué)生的生活服務(wù)的，讓作文與學(xué)生成長(zhǎng)同步

作文即作文，作文非作文，是名作文從《論資本主義和社會(huì)主義的本質(zhì)區(qū)別》到《論蚊子和蒼蠅的本質(zhì)區(qū)別》關(guān)于《窗口》的改進(jìn)設(shè)想創(chuàng)設(shè)虛擬情景，讓孩子釋放壓抑的情緒假如有人蒙住你眼睛，把你帶到一處黑暗的屋子里。突然，蒙住眼睛的布撤了，一扇窗戶突然打開(kāi)，你希望自己第一眼看到的是什么景象？風(fēng)景、場(chǎng)面、事件不限“看著窗外放風(fēng)箏的孩子，我想起了自己快樂(lè)的童年?！?/p>

心理投射----顯露感情----心理矯正。文學(xué)創(chuàng)作重要手段：主人翁透過(guò)窗戶看到外面世界，或透過(guò)窗戶看到屋內(nèi)景象。其實(shí)眼睛就是心靈的窗口，學(xué)會(huì)用另一只看自己，看世界。關(guān)于《品》的改進(jìn)建議利用統(tǒng)覺(jué)原理，把語(yǔ)言融進(jìn)學(xué)生生活酸：酸溜溜的感覺(jué)、酸溜溜地說(shuō)、鼻子一酸……甜：甜蜜的感覺(jué)、甜甜地笑了、心理甜滋滋的、睡得真甜、甜言蜜語(yǔ)……苦：苦笑、苦果、苦酒、苦難、辛苦、艱苦、苦不堪言……辣：火辣辣的、潑辣、辣妹《親近對(duì)聯(lián)》如何更親近學(xué)生游戲語(yǔ)言發(fā)現(xiàn)意義對(duì)聯(lián)妙在何處？------對(duì)比研究送老師、送朋友、送爸爸、送媽媽、送奶奶、送爺爺、送阿姨……報(bào)告廳、閱覽室、餐廳、教室編“對(duì)聯(lián)短信”如何？

養(yǎng)育之恩怎能忘記媽媽一生心血養(yǎng)育女兒健康成長(zhǎng)感恩的心無(wú)以言說(shuō)女兒兩毛短信祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)母親節(jié)快樂(lè)！節(jié)日開(kāi)心！故事二：我的爸爸題目：我的爸爸/媽媽用一件事寫(xiě)出你的媽媽/爸爸的特點(diǎn)我的爸爸叫德望，今年38歲，是個(gè)木匠，長(zhǎng)得很胖，性格很暴躁。有一次，我數(shù)學(xué)考試不及格，爸爸二話沒(méi)說(shuō)，給了我一個(gè)巴掌。我恨死他了。爸爸說(shuō)，他小的時(shí)候家里很窮，讀不起書(shū)，希望我好好學(xué)習(xí)，為他爭(zhēng)氣。我聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就原諒他了。（三年級(jí)）思考1：用什么語(yǔ)言寫(xiě)作文？大眾寫(xiě)作：正確的大白話，比較規(guī)范的日常語(yǔ)言林斤瀾：內(nèi)容問(wèn)題解決后，重要的是語(yǔ)言修煉：說(shuō)對(duì)中國(guó)話，說(shuō)好中國(guó)話，說(shuō)自己的中國(guó)話義務(wù)教育階段作文語(yǔ)言：文通字順，即規(guī)范、具體。日常語(yǔ)言寫(xiě)話看明白規(guī)范語(yǔ)言習(xí)作、作文規(guī)范、具體科學(xué)語(yǔ)言說(shuō)明、議論準(zhǔn)確、精煉、格式化文學(xué)語(yǔ)言描述、敘述形象、生動(dòng)、個(gè)性思考2：目的、文體和語(yǔ)言

實(shí)用交際說(shuō)明書(shū)

Ⅱ新聞

實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科普小品Ⅰ報(bào)告文學(xué)、科幻作品

客觀描述記敘文審美想象

啟事、會(huì)議記錄童話

Ⅳ小說(shuō)

Ⅲ日記散文詩(shī)歌

自我表達(dá)

個(gè)性化格式化想象和記實(shí)并用審美和實(shí)用并存目的決定文體文體決定語(yǔ)言寫(xiě)實(shí)的小米粒是橢圓型的，顏色白里帶黃，一粒米的重量大約0.02克；小飯粒的形狀像芒果，顏色很白，比小米粒大，也比小米粒重。想象的小米粒瘦瘦的，黃黃的，它們不團(tuán)結(jié)，我把手一放開(kāi)，它們就像小運(yùn)動(dòng)員一樣撲通撲通跳下去了。小飯粒白白胖胖的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘，它們很團(tuán)結(jié)，一天到晚粘在一起。它們很友好，我用手指一捏，我們就像很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面的小伙伴，緊緊擁抱在一起。例文1例文2：防止目的不明該女子9時(shí)10分入院。左手腕傷口長(zhǎng)約2.5厘米，傷口整齊，腕動(dòng)脈破裂，初步診斷為刀器所傷。流血約30分鐘。心跳50次/分，血壓40~60分中。今天上午，一女子因感情問(wèn)題割腕自殺，被人發(fā)現(xiàn)送進(jìn)醫(yī)院時(shí)已經(jīng)奄奄一息。值班護(hù)士告訴記者，該女子因失血過(guò)多，仍有生命危險(xiǎn)，他們正在盡全力搶救。例文3：警惕過(guò)早文學(xué)化小學(xué)生：《我和爸爸》干了一天的農(nóng)活，我們累極了。吃晚飯時(shí)我對(duì)爸爸說(shuō)：“明天休息吧！”爸爸瞪了我一眼，說(shuō)：“后天臺(tái)風(fēng)就要到了，還有很多稻子要收割呢。”中學(xué)生：《兒子和父親》忙碌、勞累的一天終于過(guò)去，兒子感覺(jué)渾身骨頭都散了架，似乎一不小心就會(huì)坍塌。傍晚，沒(méi)有月亮，沒(méi)有涼風(fēng)。朗朗的天空下，夏蟲(chóng)在愉快地演奏，兒子和父親開(kāi)始享用勞作后的晚餐?！鞍职郑魈爝€是休整一下吧！”兒子怯怯地問(wèn)了一聲。父親大怒，瞪圓了眼睛說(shuō)：“不行，時(shí)間就是金錢，我們必須搶在臺(tái)風(fēng)到來(lái)之前把稻子收割完畢?！背踔猩液鋈活I(lǐng)悟到：“做人”兩字真妙啊，做人是做出來(lái)的，什么事也不做，就不能稱其為人。高中生時(shí)空回到兩千多前的一個(gè)傍晚，孔夫子站在一條小河邊，仰望無(wú)際的天空，忽見(jiàn)一顆流星劃過(guò)天際，不禁嘆曰：“妙哉為人。夫?yàn)槿苏?，為也；不為，焉能稱其為人乎？”故事三：幼兒學(xué)語(yǔ)言1周歲兒子：“恩恩，恩恩……”媽媽：“真乖，要恩恩都會(huì)叫媽媽啦！”2周歲兒子：“媽媽，便便?！眿寢專骸翱爝^(guò)來(lái)，媽媽把你小褲褲脫掉！”4周歲兒子：“媽媽，我要大便。”媽媽：“自己到廁所里去，快一點(diǎn)，不然要遲到了！”改編自楊再隋老師的報(bào)告思考一：口頭語(yǔ)言習(xí)給我們什么啟示？口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)學(xué)習(xí)條件差異習(xí)得機(jī)制、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)途徑語(yǔ)言要求、練習(xí)密度、結(jié)果反饋改進(jìn)學(xué)習(xí)外部條