高中體育課教學(xué)設(shè)計(jì)

....高中體育課教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅(jiān)持健康第一、安全第一的指導(dǎo)思意志品質(zhì)。二、教材與學(xué)生情況分析跑的這個(gè)教材，在人們的日常生活、勞動(dòng)、體育活動(dòng)中具有很好心理品質(zhì)的有效手段。課的授課對(duì)象為高一（5）班學(xué)生，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般，參與跑等項(xiàng)目的活動(dòng)興趣不高，以前雖接觸過快速跑教材但對(duì)快速跑的技術(shù)動(dòng)作掌握情況不夠理想，尤其是對(duì)擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大，從而對(duì)跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對(duì)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，運(yùn)用了各種方法安排了各種跑的練習(xí)，利用游戲的形式讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。三、教學(xué)目標(biāo)自己的動(dòng)作。30常的生長發(fā)育，培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神。趣。精神。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展快速跑的能力，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)、觀察、合作探究的鍛煉方法。采用“自主、合作探究”的教學(xué)模式，從觀察體驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)的情景，使學(xué)生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)方法：通過體驗(yàn)觀察、啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)的參與性。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理上通過以下幾個(gè)步驟實(shí)施：導(dǎo)入與熱身動(dòng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣，并逐漸導(dǎo)入新課，進(jìn)入教材。合作與探究第一層：體驗(yàn)與觀察：強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗(yàn)與實(shí)踐為主，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，有針對(duì)性的練，以演示、激勵(lì)、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，采用體驗(yàn)法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有的放矢地實(shí)施教學(xué)過程，達(dá)成目標(biāo)。情景。放松與小結(jié)在教師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動(dòng)，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對(duì)同學(xué)們的體會(huì)和練習(xí)進(jìn)行講評(píng)。六、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容合 作 跑學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、分析比較發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)練習(xí)方法，提高快速跑的動(dòng)作質(zhì)量，發(fā)展教快速跑的能力，使力量、柔韌、靈敏性、身體協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)得到發(fā)展。學(xué) 2． 培養(yǎng)學(xué)生積極參與的態(tài)度，體會(huì)合作、探究學(xué)習(xí)的快樂，建立和諧的課堂情景和集體榮感。養(yǎng)成課外積累知識(shí)的習(xí)慣。目標(biāo)課的部分 教學(xué)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 組課堂常規(guī)：1．體育委員集合整隊(duì)并向教師報(bào)告人數(shù)

合站隊(duì)開始部分2

師生相互問好

合，隊(duì)形整齊隊(duì)，檢查人數(shù)

要求快、靜、齊隊(duì)行整齊劃一

★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆★★★★★★分鐘3．教師宣布本課內(nèi)容任務(wù)，注意事項(xiàng)，導(dǎo)入

認(rèn)真聽老師安排課的內(nèi)容教學(xué)，安排見習(xí)生

師生問好，教師精神飽滿、聲音宏亮△一、慢跑

教師領(lǐng)跑，并發(fā)出口精神飽滿，注意力集中。令指揮慢跑路線及變換跑姿準(zhǔn)備活動(dòng)13分鐘二、徒手操（4*8） 教師示范、領(lǐng)做，動(dòng)徒手操動(dòng)作規(guī)范，有

★★★★★★★★★★★★★★★擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

作到位

習(xí)時(shí)受傷△體側(cè)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)活動(dòng)膝、踝關(guān)節(jié)一、跑的專門性練習(xí)1．教師示范、講解，1．認(rèn)真聽講解，記住動(dòng)提出練習(xí)要求

作要求及技術(shù)要點(diǎn)、作用。 ΟΟΟ××××前踢腿：15M

ΟΟΟ××××高抬腿

按要求進(jìn)行練習(xí) ΟΟΟ×××30M相互鼓勵(lì)、提示，按ΟΟΟ要求完成技術(shù)動(dòng)作3.后蹬跑：30M

求教師講解練習(xí)方法二、接力快速跑方法：當(dāng)信號(hào)響起，每隊(duì)排頭手持接力棒快2．指揮練基 速跑出將接力棒交給對(duì)面接棒隊(duì)員后站在隊(duì)尾，以此類推

按要求完成練習(xí)3．語言提示、糾正錯(cuò)本 誤動(dòng)作。部 三、障礙接力跑

認(rèn)真聽練習(xí)方法及要教師講解練習(xí)方法求棒的同學(xué)快速繞過所分 有障礙將接力棒傳給2．指揮練下一位同學(xué)，以此類推，直到本組所有隊(duì)員完成為止

認(rèn)真練習(xí)，積極主動(dòng)注意練習(xí)時(shí)的安全3．必須繞過每個(gè)障礙物，不得跳過障礙物22分鐘一、整理放松教師帶領(lǐng)放松放松充分，恢復(fù)身心相互交流，暢談感