李曉桐《十三歲的際遇》_第1頁
李曉桐《十三歲的際遇》_第2頁
李曉桐《十三歲的際遇》_第3頁
李曉桐《十三歲的際遇》_第4頁
李曉桐《十三歲的際遇》_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大慶市第十二中學(xué)DaQingNo.12MiddleSchool情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)作者對(duì)北大的熱愛和贊美之情。2、欣賞揣摩課文中富有詩意的優(yōu)美語言。散文的特點(diǎn)：“形散而神不散”內(nèi)容上——作者把對(duì)生活的感悟和至深的體驗(yàn)，通過記人、狀物、寫景等方式表達(dá)出來。形式上——以抒情為主，可兼具記敘和描寫和議論。感知·品讀·精析畫出你認(rèn)為能夠表達(dá)作者情感或者對(duì)北大評(píng)價(jià)的語句，與同學(xué)交流分享。怎樣理解11段中“北大就是一條生命飽滿的河流……舵手與船工。”一句？研讀第三部分，品悟“不系之舟”的蘊(yùn)涵。聯(lián)想·仿寫·評(píng)價(jià)

仿照文章第九段，用“……開始以全新的面目呈現(xiàn)在我眼前，我開始……開始……開始……開始……?！瓰槲艺故玖艘粋€(gè)動(dòng)人的新世界，我渴望……渴望……渴望……?！本涫皆炀??？偨Y(jié)·拓展·升華鑒賞散文的方法：讀理思品悟——內(nèi)容——線索——文眼——語言——情感鞏固·深化·應(yīng)用參照課本，以“十()歲的夢(mèng)想”為題，寫一篇500字左右的小散文，盡情抒寫金色年華中多姿多彩的夢(mèng)想，并將你的美文發(fā)送至郵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論