講座觀后感(15篇)

第講座觀后感(15篇)講座觀后感1

今天早上的七點十分，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中小學生心理健康與學習習慣》教育專題節(jié)目，感觸很深。

于丹老師的講座主要講以下幾個方面：一是怎樣培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責任心;二是怎樣培養(yǎng)孩子獨立自主的能力和堅強勇敢的性格;三是怎樣培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、愛發(fā)脾氣不聽話、不愛學習等問題怎樣正確與孩子交流溝通。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，首先要做一個有孝心，孝敬長輩，尊重老師，關(guān)愛他人，對學習對社會有責任心。然后才是學會學習。

而良好的學習習慣不僅是學生學習適應(yīng)性的表現(xiàn),而且是其終身學習品質(zhì)的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會從身邊一點一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養(yǎng)成良好的學習習慣。

講座中提到“如果孩子在平時生活中能和父母建立起良好融洽的關(guān)系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會產(chǎn)生負面影響,心里留下陰影。”，這讓我意識到和父母之間存在的溝通問題，希望從現(xiàn)在開始，多和父母溝通,注意溝通交流的方式、方法，以便能促進之間的了解,增進感情。

觀看完于丹老師《中小學生心理健康與學習習慣》講座，對自己有了一個全面的認識，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成為一個有孝心，有愛心，有責任心，堅強勇敢，積極向上的人!

講座觀后感2

每個公民都應(yīng)該學習社會主義法律知識、有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事、其實，這種觀念是不正確的、當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法、我們身邊的學多問題都要依法解決、所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民、要有法制觀念，要懂法律知識、要養(yǎng)成依法辦事的習慣、對于香港這個有名的法制社會，大家都不會陌生、可是大家知道嗎？香港的法律是多么的井井有條、無論是在生活中，學習中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為、所以，香港的經(jīng)濟處于領(lǐng)先地位、人們的文化素質(zhì)也很高、可見，法律是多么的重要！

知法，守法是青少年學生健康成長的需要、我們青少年是祖國的未來，人民的希望、祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事、這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長、否則，就會成為法盲，就會自覺的或不自覺的做出損害國、

家，社會和人民利益的事情、使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路、如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為、那社會就會陷入極端混亂之中、那樣社會就無法存在和平發(fā)展、人們就無法生活，學習和工作，人民的生命，財產(chǎn)和各種權(quán)利就無法得到保護、因此，知法、守法是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)、

為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧！

講座觀后感3

今天上午八點,我看了于丹博士導(dǎo)師主講的《中小學生人格教育》,我的感受很深。如果看過得人一定十分奇怪,這是一個教家長教育孩子的講座,你一個小孩兒,能有什么感受呢?因為我看到了自己的不足。

這個講座一共分為四講,我總結(jié)起來就是四點:樹立目標;不聽話,愛發(fā)脾氣的正確引導(dǎo);學會感恩:抵抗挫折。給我印象最深的就是第三講和第四講。

第三講講了家長怎樣教導(dǎo)孩子學會感恩,于丹老師講了孔子的弟子問孔子孝是什么?孔子只說了兩個字,色難。意思是千難萬難都要給父母一個好臉色看,可現(xiàn)在我們呢?正好相反,成了父母千難萬難到要個我們一個好臉色看。可將開的社會上,你已經(jīng)有了習慣,愛發(fā)脾氣,可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識的人,他們可不會將就你,可見控制情緒的重要性。

第四講講了抵抗挫折的重要意義,于丹老師她女兒喜愛的花籃破了,她女兒號啕大哭起來。于丹老師把破籃子用彩紙補起來,竟比原來更好看。他女兒破涕為笑,并從中明白一個道理:哭是最無能的表現(xiàn)。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊,可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日,而是像蟬一樣,是蛻變的開端。蛻變盡管十分疼痛,但卻可以換來自由飛翔,挫折又何嘗不是這樣!

我以后要克服于丹老師指出的現(xiàn)代兒童的主要病癥,做一個健康向上積極奮進的自己。

講座觀后感4

今天在本部圖書館有一個職業(yè)規(guī)劃的講座，主講人是宏基在浙江的總經(jīng)理。懷著能對未來找工作能有些許的幫助的心態(tài)，和室友萍兩個決定冒著冷冷的天氣也要趕赴本部。

圖書館報告廳不是很大，到的人也不是很多，也許不是知名大學的教授的原因吧（在風則江大講堂，那氛圍就不同了）。

講座的內(nèi)容不是很多，加上后面的提問活動，一共持續(xù)了一個半小時。時間雖短，感受還是有的。給我印象最深的還是那一句“成功的人際關(guān)系是建立在知識傳遞基礎(chǔ)上的?！薄澳愕闹R地圖有多大？”當被問及這個問題時，我發(fā)現(xiàn)學了十幾年，卻從來沒有考慮過，我的知識地圖是有哪些組成的？我的知識來源于哪里？課本、老師，還有嗎？原來我的知識來源如此的狹隘。向課本學習是我們最經(jīng)常的，向老師學習是因為他們比我們閱歷、學歷豐富，向上學習是最簡單的方法，可是學習的方向并不是單一的直線式。更多的時候需要我們?nèi)ネ诰蛞粭l橫向的線路——橫向?qū)W習。是啊，我們一味的向比我們有豐富學識的長輩學習，但我們忘了其實我們身邊有很多我們可以學習的對象，古曰“三人行必有我?guī)煛辈痪褪沁@個含義嘛。學習擴張自己的知識地圖。

還有一個需要牢記的是對待事務(wù)的態(tài)度。這是通過比較成功者和失敗者的區(qū)別來比較的。成功者會認為它可能是困難的，但它是有可能實現(xiàn)的；而失敗者認為它是可能實現(xiàn)的但它是困難的。后面還有幾句比較的句子，我由于看不清楚屏幕所以就沒有寫下來，但我還是覺得我體會到了些東西：其實只有自己認為可以做到，才會有信心做好，成功者首先看到的是希望，而失敗者最先看到的困難，所以他們注定要失敗。有人說細節(jié)決定成敗，也有人說性格決定成敗，其實決定成敗的因素很多，態(tài)度亦可以。

講座觀后感5

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

——題記

今天早晨，伴著溫暖的陽光和清脆的鳥鳴聲，我們一家四口收看了威海電視臺公共頻道，播出的北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生!

節(jié)目中主要講了四個方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信?四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的.能力?于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。

于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里!

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧!

講座觀后感6

《感恩教育》的內(nèi)容很貼近我們的生活，于丹老師講解的也很透徹，不僅教育了孩子，也給我們家長帶來了許多啟示。

節(jié)目中講到如何培養(yǎng)孩子的愛心和孝心;如何培養(yǎng)孩子的自立、自強、自信?，F(xiàn)在每個家庭差不多都是獨生子女，是父母的掌上明珠，爺爺奶奶的心肝寶貝，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了”，生怕他累著了，餓著了，凍著了。在我們的精心呵護下，都成了“小皇帝”，“小公主”，過著衣來伸手飯來張口的生活，孩子所有得事情父母都一手包辦，遇到一點點挫折就又哭又鬧，只知道索取，不懂得回報;更別說弄懂“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”這些小典故了。我覺得做為父母除了要對孩子進行一些道德教育外，更應(yīng)該言傳身教。童話大王鄭淵潔的作品里對家長有一句話：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。你什么都不用說，就是做出樣子來。當別人幫助你時，你微笑地說聲“謝謝”;當別人困難時，你主動伸出你的雙手;要讓孩子知道孝順，光說沒用，最有效的方法是，當著孩子的面孝順自己的爸爸媽媽。孟子說地“老吾老知人之老，幼吾幼之人之幼”就是這個道理。

在物質(zhì)生活富足的今天，孩子們得到很多物質(zhì)上的東西，但在精神上卻缺失了最根本的東西，為什么當下越來越多的人去學習“國學誦讀”，這是一個讓我們每個人都需要思考的問題。

講座觀后感7

人們常說：“眼睛是心靈的窗戶”，由這句話可見，眼睛對人們來說是有多么的重要。

我們需要學會保護自己的眼睛，可大多數(shù)的同學卻不知道該如何預(yù)防近視，于是，今天上午我們便聆聽了一次預(yù)防近視的營養(yǎng)講座。講師看起來是一位很和藹的叔叔，講起來也頭頭是道，我們聽得津津有味。講師一開頭就講現(xiàn)在大多數(shù)的小學生坐姿都不規(guī)范，標準的坐姿應(yīng)該是“一拳”、“一尺”、“一寸”。

接著，講師就示范了正確的坐姿。我們一邊看，一邊也不由得跟著模仿了起來。

除了“3一”，還有“3早”，分別是“早發(fā)現(xiàn)”、“早治療”、“早矯正”。令我印象深刻的還有一點，講師列舉了不同學齡段不同的近視率。幼兒園的近視率是14%，小學的近視率是36%，初中的近視率是56%，而高中的近視率是81%，最令人吃驚的是，大學的近視率，竟然高達90%?？梢姡F(xiàn)在青少年的近視率有多高。對眼睛有益的食物有維生素A，有葉綠素，還有玉米素，含有這些因素的食物有胡蘿卜、玉米、南瓜、蛋黃、紫甘藍、西蘭花等。平時，只要多吃這些食物，那么你的視力一定不會差。

通過這次營養(yǎng)講座，我們知道了許多課本上了解不到的知識，還知道了如何預(yù)防近視，收獲頗豐，可謂是一舉兩得??！

講座觀后感8

星期五，老師布置觀看《小學生春季安全知識講座》，開始我不以為然，等看完后，才忽然意識到原來掌握安全知識多么重要啊。

先說地震，地震是由于地球運動產(chǎn)生的，地震來的時候，我們應(yīng)該保持冷靜，迅速到桌子下面去，然后用手、書包等物保護頭部，等震感減弱后，迅速撤離建筑物，到空曠地區(qū)逃生。如果被埋在廢墟下，應(yīng)尋找水源、食物，盡量擴大生存范圍，并用堅硬的木條、石塊頂住上方，以防塌下。

然后，說說傳染病吧。傳染病在春季很活躍，基本上都是呼吸道疾病，其次有：水痘，麻疹，腦膜炎，腮腺炎等。我們只要做到堅持鍛煉，講究衛(wèi)生，在流感高發(fā)期不去人多的地方，不與動物親密接觸，就可以有效預(yù)防了?？吹竭@兒，我才恍然大悟，為什么去年春天我得了流感后，全家人也陸續(xù)患感冒了，之后的兩個星期里，每天聽到打噴嚏的聲音，全家人狼狽不堪。如果早一些看到這個講座，及時控制，就不會發(fā)生這種事了。

最后說說食物中毒的事。食物中毒基本是由于吃了加工不當、腐爛、變質(zhì)、有毒的食物而引起的。如果發(fā)現(xiàn)自己中毒，應(yīng)及時報告給老師或家長，并用手指、筷子、擊舌根部，讓自己返嘔，減輕危害，并保留食物殘渣，并立刻到附近醫(yī)院救治，同時打電話給食品監(jiān)察局，查找毒發(fā)原因，以免更多人中毒。

只要我們時刻注意防范，增強衛(wèi)生安全意識，就會排除這些危險。

講座觀后感9

為了加強消防安全知識，更好的保護自己的生命財產(chǎn)安全，本著對生命珍視的態(tài)度，提高公司全體職員的防火安全意識，20某某年4月11日我們讓胡路倉儲分公司特別邀請了一級講師教官--趙強，為我們公司開展“消防安全知識講座”。此次講座著重介紹了生活中火災(zāi)事故的原因以及預(yù)防和事后處理的方法，并于講座中教導(dǎo)職員如何正確使用各種滅火器處理各種火情。

此次講座的會議室坐無虛席，趙強講師通過文字結(jié)合圖片的方式講述了“火災(zāi)現(xiàn)場的逃生與自救、火災(zāi)的預(yù)防與撲滅”。在逃生途徑受阻時我們應(yīng)該采取什么措施，應(yīng)該如何選擇和使用消防工具，通過一個個案例使我們看到火災(zāi)的危險性。更是結(jié)合生活，在發(fā)生火災(zāi)時注意到應(yīng)該不用電梯，不往上跑，最重要的是我們應(yīng)該學會冷靜。在日常生活中，家用電器使用后應(yīng)拔掉插頭，避免自燃自爆。炒菜時油鍋著火，應(yīng)將鍋蓋在胸前擺放成四十五度角向前斜推蓋好。

“智者是用經(jīng)驗防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗”，我們應(yīng)通過此次安全講座，交流經(jīng)驗，談安全問題，從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗，用于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。此次消防知識的講座，使公司職員樹立了正確的消防安全觀念，懂得了火災(zāi)的預(yù)防，也使公司職員學會了發(fā)生火災(zāi)時正確的處理方法及逃生手段。

講座觀后感10

觀《向雷鋒學習》有感觀《向雷鋒學習》有感今天上午，我看了法治頻道的講座——《向雷鋒學習》之后，我的心久久不能平靜。

走進“雷鋒陳列館”，第一眼就可以看見一塊兒大理石上刻著——“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。雷鋒，這位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，就是以這句話作為自己畢生的信條。

在生活中，也有許多向雷鋒這樣的人。

徐虎。他是全國勞動模范、共產(chǎn)黨員，在水電修理工的平凡崗位上，長期積極的為居民排憂解難，用“辛苦我一人，方便千萬家”的精神，譜寫了一曲新時代的雷鋒之歌。他被譽為20世紀90年代的“活雷鋒”。

李素麗。她自1981年參加工作以來，十幾年如一日，在平凡的崗位上，把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的座右銘，真誠熱情地為乘客服務(wù)，被譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)В∪说淖o士，群眾的貼心人”。

雷鋒式好少年——郭琴。她熱愛寫作，并以寫作換來的獎金、稿費支持自己的愛心事業(yè)。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一些黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”同學們，讓我們唱響學習雷鋒之歌，追尋雷鋒的足跡，

感悟雷鋒的德行，體驗雷鋒的心靈，在雷鋒精神的感召下，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個有益于社會的人!

講座觀后感11

——生命只有一次

5月10日下午，我們聆聽了由某某校長及領(lǐng)導(dǎo)們主持的講座——注意安全，關(guān)愛生命。

通過這次講座，讓我們更深層地了解到了生命的價值。

我國每年由交通事故而引起的死亡率急劇上升。就在20某某年，事故達35萬起，而因車禍身亡的人們足以兩次坐滿可容納25000人的體育館。多么令人驚愕的數(shù)字！

闖紅燈、超速行駛引發(fā)一連串的汽車追尾事件，因此葬送了多少人的生命！川流不息的高速公路是現(xiàn)代人富裕的象征，但每一次出行都是生命的賭博。

生命誠可貴。

我們生活在這個世界上，無常的生命和身不可測的命運把我們安排在自己的位置上，每個人都是一樣，經(jīng)歷春夏秋冬，體味生老病死。我們唯一能做的就是勇敢地擔當自己的責任，建設(shè)好生命中的每一天！

人生中，無論你扮演什么角色，遲早都會一身清凈回歸大自然，那一時刻也許遙遙無期，或許近在眼前，但在這之前，我們不能夠坐以待斃，要適時地抓住將要逝去的歲月，珍惜每一天，才不枉走這一回。

青山上的花兒告訴我：生命的美麗綻放在春天；田野里的小溪流跟我說：我的生命，在酷暑為行人解渴；校園里的楓樹說：我用火紅的生命點綴傷感的秋日；門前的雪人說：有我在，冬天不再寂寞！

夜晚，我做了一個奇妙的夢：天空湛藍如水，每個人都擁有一雙閃亮透明的翅膀，飛在空中，向我招手……

講座觀后感12

今天，我們聽了一堂十分有教育意義的講座：塑戰(zhàn)速決。

這是今年世界環(huán)保日的主題。講座開始，老師賣了個關(guān)子，讓我們看了個小視頻：有一位男生早起跑步，隨手將一個塑料瓶扔到路邊，結(jié)果這個塑料瓶被一陣風吹進了一條河里，又順著河漂進了大海，之后沉到了海底，慢慢變成了一顆微小的有毒微粒，被一只魚吃進去，又被人撈上來，最后被當初扔塑料瓶的男生吃進去了。這個故事給了我們一個警告：自己隨手丟掉的塑料瓶，終究會被自己吃回去!

現(xiàn)在我們用的東西，幾乎全都有塑化劑，對人體傷害極大，身體如果長久這樣攝入塑化劑，容易引發(fā)癌癥。對男性的危害更大!會減少體內(nèi)精子，重則引起睪丸癌。

與此同時，塑料也在危害著生物：科學家們發(fā)現(xiàn)一頭抹香鯨的尸體，一解剖，發(fā)現(xiàn)里面有一張尼龍網(wǎng)，以及許多塑料袋，正是因為這些東西它才死亡!現(xiàn)在，越來越多的海洋生物因誤食塑料而死亡。還有一位科學家解剖了一只信天翁，里面沒有一點食物，只有幾百多片塑料，看了實在讓人痛心!

現(xiàn)在人們已經(jīng)漸漸意識到塑料對我們的危害，而美國已經(jīng)停止使用塑料袋，改為紙袋。其實，塑料可以再生，可做成包、圍巾等物品，而且質(zhì)量甚好!可笑的是：世界上只有30%的塑料被再生。

塑料是有毒有害的，為了保護我們的地球家園，我們應(yīng)該怎么做呢?

第一，吃熱東西時不要用塑料的東西盛。

第二，不要將裝食物的塑料碗放進微波爐加熱。

第三，多用紙袋，少用塑料袋。

最后，請不要將垃圾扔進海里，?？梢越o我們提供一半的氧氣，所以要保護好它。

現(xiàn)在，請大家多用環(huán)保袋，少用塑料袋，不要亂扔垃圾，把塑料袋再生，做成好產(chǎn)品。塑戰(zhàn)速決，你我一起努力!

講座觀后感13

王老師是中國人民大學附中的高級教師，他講到自己在高一時，由于受到老師和當時班級前五名的學生的激勵，暗下決心，奮發(fā)圖強，在不到半年里，從班級的40多名躍居班級第1名。這個過程概括起來就是：外力的激勵——下決心、定目標——行動——找到起點、方法——堅持，享受學習，在這個過程中，充分展示了他自主學習的才能，正是他善于從一道分解因式的問題出發(fā)，找到學習存在的根本問題，從而根據(jù)自己存在的根本問題找到解決問題的方法，進而順藤摸瓜。在這個過程中，他有時間將上課聽講時發(fā)現(xiàn)的問題與初中知識聯(lián)系起來，有自己安排自己學習內(nèi)容的權(quán)利、時間和空間，正是在這樣的環(huán)境下，他才能如愿以償、如魚得水。

再看看我們目前的教育，老師恨不得將作業(yè)留到學生一點自己安排的時間都沒有的地步，很多學生在初一就要寫作業(yè)到晚上11點，想一想，這樣的學習，對學生有什么好處，從表面上看，學生很緊張，但實際上他做了多少有用功，又有多少無用功，我們確實要指導(dǎo)學生學習，這些指導(dǎo)需要在作業(yè)上體現(xiàn)出來，但我們沒有權(quán)利剝奪學生的自主發(fā)展的空間，學生開始不會自主發(fā)展，我們可以指導(dǎo)，但不能控制，如果王老師處在現(xiàn)在學生所處的環(huán)境，估計就沒有今天的王老師，也許只能再多一個農(nóng)民，或一個平庸之人，而不是一個教育專家。

所以我們要想想，究竟要給學生什么教育。

講座觀后感14

昨天早上七點半，我收看了電視安全知識講座，我看了以后有很大的感觸，安全知識講座分為四小節(jié)，第一小節(jié)是地震安全，第二節(jié)是交通安全，第三節(jié)是火災(zāi)安全，第四節(jié)是水災(zāi)安全。其中令我印象最深的一節(jié)是交通安全。

講座剛開始時，教育局局長給我們送了三句話：珍愛生命，安全第一，學校安全責任重于泰山，要人人關(guān)心、愛護生命。

在交通安全這一節(jié)中，請到了交警隊長鄭增儀和交警劉釗，在剛開始的時候，主持人給我們放了幾個案例，其中最讓我震驚的是案例二，里面有一個四歲的小女孩，在過馬路的時候被一輛大貨車撞到，卷入了車輪中，頓時變成了一個半身人，之后，他的親人把一個籃球剪開，套在她的腰上，手上拿著一個電熨斗撐