初中歷史教研組工作計劃報告

第27頁共27頁初中歷史教研組工作方案報告初中歷史教研組工作方案報告。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，歷史教研工作堅持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目的，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)理論，促進(jìn)歷史教研工作和課堂教學(xué)改革的開展。深化學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)地區(qū)的教科研經(jīng)歷，把經(jīng)歷落到實處。針對我區(qū)學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，進(jìn)步老師素質(zhì)，進(jìn)步初中歷史老師的業(yè)務(wù)程度與教學(xué)才能，為推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深化而努力。二、目的與任務(wù)1、深化課堂教學(xué)改革的成果，加強(qiáng)考試改革研究。以《教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年施行意見》的施行為機(jī)遇，以教學(xué)形式改革為切入點，積極探究課堂教學(xué)改革。深化基層，深化一線，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)老師典型。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策。今年我區(qū)歷史學(xué)科的重點調(diào)研課題為：《初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對策》。根據(jù)新的教改形勢，完善歷史老師教學(xué)才能程度考核方法，修訂課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的精神，研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評價和終結(jié)性評價、定量評價和定性評價相結(jié)合的評價制度，引導(dǎo)學(xué)校建立本學(xué)科的綜合評價制度。2、繼續(xù)以集體備課為切入點，不斷進(jìn)步備課質(zhì)量。在集體備課的過程中，深化學(xué)習(xí)和研究教材，進(jìn)步駕馭教材的才能。深化研究中考和學(xué)業(yè)程度考試的相關(guān)要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)目的。在學(xué)習(xí)的根底上認(rèn)真制訂教學(xué)方案和編寫教案，做到提早備課，單元備課、集體備課與個人備課相結(jié)合。借鑒目的教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目的的設(shè)計、確定與落實。3、以課題研究為打破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造。搞好課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。繼續(xù)帶著骨干老師扎扎實實搞好各科的課題研究，吸引青年老師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)老師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來。通過以點帶面，分層推進(jìn)，使廣闊老師掌握課題研究的根本方法，增強(qiáng)科研意識，擅長在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地，近年常規(guī)教學(xué)工作推動了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展，但比照新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問題設(shè)計教研課題，以課題研究為打破口，優(yōu)化課堂教學(xué)。4、加強(qiáng)對新老師的指導(dǎo)。近年來，我區(qū)初中歷史老師的現(xiàn)況是：共有初中歷史老師55名，其歷史專業(yè)畢業(yè)的老師28名，非專業(yè)老師27名；其中老老師9名。老師的開展是有個性差異比擬大，影響老師開展的因素有的不一，有的是知識構(gòu)造不合理、有的是理論經(jīng)歷不豐富、有的是教材把握不科學(xué)、有的是課堂管理不到位，有的是教學(xué)理念有偏向，有的是教學(xué)心態(tài)不穩(wěn)定。有方案地做好青年老師的培養(yǎng)是一項重要而緊迫的任務(wù)，老師研修也是進(jìn)修學(xué)校的職責(zé)。我們將與學(xué)校共同承當(dāng)起培養(yǎng)老師的任務(wù)，幫助學(xué)校實在落實導(dǎo)師制，明確師徒雙方的責(zé)任，加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施，促使青年老師更快地成長。此外，歷史學(xué)科組將根據(jù)實際，組織校際間橫向的聯(lián)絡(luò)與交流。5、繼續(xù)學(xué)科隊伍學(xué)科建立。充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師的示范輻射作用，組織好各種層次和形式的講座、研究課，實在有效地指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年老師的力度，通過各種形式的教研活動，進(jìn)步青年老師的素質(zhì)和才能，使他們盡快成熟，成為骨干。6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)探究。以”天村家園”、”研修導(dǎo)航”和“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺，在進(jìn)一步充實初中歷史教學(xué)內(nèi)容，逐步加大歷史教學(xué)資的添加和建立。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將課程改革實驗的經(jīng)歷、典型案例、課標(biāo)精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)歷、培訓(xùn)動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布，充分利用信息技術(shù)，進(jìn)展學(xué)科教學(xué)、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的嘗試，逐步實現(xiàn)教育資、成果的互通共享。三、第二學(xué)期的詳細(xì)工作(一)立足歷史學(xué)科特點，落實新課程方案，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。正確處理國家課程、地方課程和校本課程的關(guān)系。要繼續(xù)以國家課程為主，地方與校本課程為輔，深化課程建立，開掘課程資，構(gòu)建施行完善的課程體系。1、詳細(xì)措施是，保證好國家課程的開設(shè)時間，嚴(yán)格按照國家課程的進(jìn)度搞好教學(xué)，同時抓好實驗學(xué)校、王村中學(xué)等先行學(xué)校的校本教材建立，把國家課程、地方課程和校本課程有機(jī)的結(jié)合起來。2、發(fā)揮人文學(xué)科育人優(yōu)勢。堅持德育為先，積極配合學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日、重大事件紀(jì)念日等，開展“每節(jié)一教育主題”活動；利用好網(wǎng)絡(luò)、媒體、周村大街實景、周邊____紀(jì)念地等珍貴資，對博物館、紀(jì)念館等因地制宜地加以利用，組織學(xué)生參觀考察體驗學(xué)習(xí)，開展中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神、集體、____傳統(tǒng)教育和國情教育，增強(qiáng)育人的針對性和實效性。3、關(guān)注時事熱點焦點問題，增強(qiáng)用歷史的目光透視分析^p問題的意識，學(xué)會把時政問題引入課堂，增強(qiáng)歷史課堂活力，學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。(二)創(chuàng)新常規(guī)制度，標(biāo)準(zhǔn)管理過程。教學(xué)常規(guī)是最重要的教學(xué)管理制度，應(yīng)引起高度重視。近幾年，新課程理念和素質(zhì)教育要求在教學(xué)常規(guī)中得到了不同程度的表達(dá)，教學(xué)常規(guī)逐步得以完善。但從面上的檢查情況來看，還存在一定的問題。備課：滿足于已有的經(jīng)歷，集體備課不夠積極主動，教研室倡導(dǎo)的教學(xué)反思、師生互動、創(chuàng)新設(shè)計考慮偏少。上課：講學(xué)案的運用不夠靈敏，有的環(huán)節(jié)設(shè)計不合理，合作學(xué)習(xí)的效率不高，課后反思少；常態(tài)課堂不重視直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段的運用。這些問題，都制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。為此，本學(xué)期及今后相當(dāng)一段時期，教研的中心任務(wù)仍將一如既往地狠抓常規(guī)管理。主要措施：一是繼續(xù)通過教學(xué)視導(dǎo)和專項檢查等工作，對老師的教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、老師作業(yè)示范、作業(yè)修改、單元檢測、質(zhì)量分析^p、聽評課等教學(xué)工作常規(guī)的落實情況進(jìn)展全面督導(dǎo)檢查；二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺在常規(guī)引導(dǎo)方面的積極作用，樹立典型和典范，以點帶面，用“一個人影響一個學(xué)科組，一個學(xué)科組影響一個學(xué)?！钡睦砟?，大力進(jìn)展宣傳，促進(jìn)全區(qū)歷史老師的常規(guī)工作的落實。(三)認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展周村區(qū)教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年活動的施行意見》通知要求，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。繼續(xù)發(fā)揮典型示范帶動作用，舉辦全區(qū)專題公開課、研究課，進(jìn)展參與式評課活動。經(jīng)過努力，確保實現(xiàn)XX年城區(qū)初中全體任課老師根本到達(dá)課堂改革的要求。組織歷史學(xué)科“金點子”(科學(xué)處理教材)成功案例評選、優(yōu)秀講學(xué)案(課件)評選活動。這兩個評選，要求人人參加，將典型經(jīng)歷和好的“金點子”通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示推廣，發(fā)揮其指導(dǎo)作用。(四)認(rèn)真做好中考和學(xué)業(yè)程度考試的備考工作，努力進(jìn)步學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，力爭中考成績實現(xiàn)新打破。今年是我市的最后一級中考，也同時是全市第一次舉行學(xué)業(yè)程度考試。這二個考試，都是初中階段學(xué)生家長、學(xué)校和社會關(guān)注的考試，是衡量學(xué)校辦學(xué)程度和老師教學(xué)才能的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，備考要遵循關(guān)于“從課標(biāo)中來，到課標(biāo)中去”的復(fù)習(xí)策略，要以研究中考、學(xué)業(yè)程度考試與課標(biāo)的關(guān)系為打破口，進(jìn)一步加強(qiáng)備考研究，進(jìn)步復(fù)習(xí)的實效性。1、積極行動起來，中考倒計時，確立半年的行動目的。初四年級的歷史老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的“中考復(fù)習(xí)建議書”，在對XX年中考做認(rèn)真質(zhì)量分析^p的根底上，結(jié)合各校的詳細(xì)情況，認(rèn)真研究試題和課程標(biāo)準(zhǔn)(考試說明)，積極搜集中考信息，制定科學(xué)合理的學(xué)科復(fù)習(xí)方案，確立復(fù)習(xí)備考的方法和策略；初三老師要按課程方案認(rèn)真上好世界歷史的新授課，為打?qū)W業(yè)程度考試好根底。2、XX年3月初，召開中考備考研討會。中考研討會的內(nèi)容主要是“中考試題與復(fù)習(xí)策略的研究”為中心議題，通過研究去年的中考試題，明確試題的特點、難度，完善應(yīng)對中考的復(fù)習(xí)策略，進(jìn)步課堂復(fù)習(xí)的實效，為下一步的復(fù)習(xí)工作定下調(diào)子；進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)范圍，交流復(fù)習(xí)經(jīng)歷、信息資料，3、重視模擬熱身，在4月下旬和5月下旬各初中畢業(yè)學(xué)校分別提供一次模擬考試試題進(jìn)展交流。到達(dá)互相啟發(fā)、借鑒，共同進(jìn)步的目的。4、組織老師學(xué)習(xí)高中標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對高初中銜接內(nèi)容的研究和復(fù)習(xí)，這是今年中考命題思路有所變化的地方。(五)針對老師隊伍流動性強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)況，抓好集體備課，組織好各項評選活動，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。1、進(jìn)一步深化集體備課研究，討論集體備課的有效形式，進(jìn)步集體備課效率。要進(jìn)一步落實《周村區(qū)初中學(xué)校集體備課施行意見》，認(rèn)真組織好集體備課工作。探究多元化的集體備課形式，嚴(yán)格集體備課管理，將通過專題研討、公開課、說課評課、教學(xué)反思與交流、案例分析^p、問題會診等多種形式開展新穎、實效性強(qiáng)的集體備課活動，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、繼續(xù)關(guān)注新老師的專業(yè)成長，努力促使新老師教學(xué)教研才能有較大打破。舉辦新老師公開課活動，每人至少執(zhí)教公開課1節(jié)，采取“自我反思、同伴〔其他新老師〕評議、能手指導(dǎo)”相結(jié)合的方式，進(jìn)步講評課活動的實效，使參加活動者人人受益。3、以省市優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī)，繼續(xù)舉辦組織區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。今年，我們將根據(jù)市教研室關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選要求和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織我區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評選，并為市教學(xué)能手的評選做好選拔工作。此外，還要首次進(jìn)展教壇新秀、學(xué)科帶頭人評選。通過上述活動，促進(jìn)老師反思教學(xué)行為、研究教學(xué)方法、總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，在教學(xué)工作中不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)骨干老師和名師隊伍的壯大。(六)借助網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)網(wǎng)上互動教研，做好網(wǎng)上資充實、優(yōu)化工作。充分利用“天村家園”和“研修導(dǎo)航”兩個平臺，按照《周村區(qū)關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的施行意見》和《關(guān)于公布周村區(qū)義務(wù)教育段網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科核心組成員及職責(zé)的通知》要求，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研核心組成員的示范和引領(lǐng)作用，通過專題研討、任務(wù)驅(qū)動等方式，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)博客與教研論壇，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資共享。f132.更多工作方案延伸閱讀初中歷史教研組工作方案202320xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《根底教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項工作，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)根底教育新課程改革實驗的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程施行中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增強(qiáng)課程意識，用好實驗教材，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，鼓勵廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進(jìn)步專業(yè)程度。二、主要工作1、充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)歷教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)方案。2)、本學(xué)期開課老師為校高級老師、骨干老師、教研組長。3)、聽課制度：教齡缺乏3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié);其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5)、考試分期中和期末兩次。3、抓好根底年級歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量討論高考方向，搜集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改良教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2)老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評選活動。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組老師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化手段進(jìn)步教學(xué)效果。7、做好學(xué)?？蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)歷總結(jié)論文。初中歷史教研組工作方案范文20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《根底教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項工作，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)根底教育新課程改革實驗的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程施行中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增強(qiáng)課程意識，用好實驗教材，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，鼓勵廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進(jìn)步專業(yè)程度。二、主要工作1、充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)歷教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)方案。2)、本學(xué)期開課老師為校高級老師、骨干老師、教研組長。3)、聽課制度：教齡缺乏3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié);其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5)、考試分期中和期末兩次。3、抓好根底年級歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量討論高考方向，搜集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改良教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、4-5月份：1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2)老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評選活動。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組老師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化手段進(jìn)步教學(xué)效果。7、做好學(xué)?？蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)歷總結(jié)論文。初中歷史教研組工作方案范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，實在抓好新課程改革和中考復(fù)習(xí)兩項工作，創(chuàng)造性地完本錢學(xué)期的各項教科研工作，初中歷史教研組工作方案。二、目的和任務(wù)1、著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對新課程改革方面的深化研究。新課程改革已經(jīng)在七、八年級全面鋪開。開學(xué)初，教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓(xùn)。七八年級要在已有的經(jīng)歷根底上，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新版川教社課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的老師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和運河中學(xué)課堂教學(xué)新形式結(jié)合起來，形成有本教研組特色的教學(xué)形式。2、實在抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。初三歷史備課組要根據(jù)《中考復(fù)習(xí)大綱》制定實在有效的復(fù)習(xí)方案，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。目前初三歷史組已經(jīng)根據(jù)考綱編寫出了合適本校實際的校本復(fù)習(xí)教材，要在以后的課堂復(fù)習(xí)中使用好這套教材。初三備課組要認(rèn)真研究近年來徐州市和全國的中考?xì)v史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷)，摸清中考的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心，以進(jìn)步課堂復(fù)習(xí)效率為目的。實在夯實根底，第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些，步子邁得要小一點，練得要扎實一點。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭今年中考?xì)v史成績能有新的進(jìn)步。3、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步備課組成員的整體程度。各備課組要認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，做到"四落實"中、"五備"和"四統(tǒng)一"，在集體備課的過程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位老師的專業(yè)化成長。X局和教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對初三的復(fù)習(xí)備課作出了明確而詳細(xì)的要求，初三備課組要將這些要求組織好集體備課，以此這打破口，使初三復(fù)習(xí)課更加標(biāo)準(zhǔn)化。4、認(rèn)真組織好"一課三上"和"三課一上"，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，本學(xué)期開場，學(xué)校實行"三課一上"和"一課三上"制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖，實在搞好這項工作。確定好上課人員，鼓勵老師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)和示范作用，并對教學(xué)薄弱的老師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氣氛。5、搞好教育科研工作，進(jìn)步歷史組教科研程度。鼓勵本組老師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)展總結(jié)和提升。鼓勵老師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位老師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動教研程度的整體進(jìn)步。三、幾項詳細(xì)的工作。1、中考試題測試2、新課改材料整理3、示范課展示初中歷史教研組工作方案樣例20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《根底教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項工作，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)根底教育新課程改革實驗的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程施行中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增強(qiáng)課程意識，用好實驗教材，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，鼓勵廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進(jìn)步專業(yè)程度。二、主要工作1、充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)歷教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)方案。2)、本學(xué)期開課老師為校高級老師、骨干老師、教研組長。3)、聽課制度：教齡缺乏3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié);其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5)、考試分期中和期末兩次。3、抓好根底年級歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量討論高考方向，搜集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改良教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、4-5月份：1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2)老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評選活動。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組老師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化手段進(jìn)步教學(xué)效果。7、做好學(xué)?？蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)歷總結(jié)論文。2023初中歷史教研組工作方案模板20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《根底教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項工作，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)根底教育新課程改革實驗的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程施行中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增強(qiáng)課程意識，用好實驗教材，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，鼓勵廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進(jìn)步專業(yè)程度。二、主要工作1、充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)歷教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)方案。2)、本學(xué)期開課老師為校高級老師、骨干老師、教研組長。3)、聽課制度：教齡缺乏3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié);其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5)、考試分期中和期末兩次。3、抓好根底年級歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量討論高考方向，搜集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改良教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2)老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評選活動。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組老師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化手段進(jìn)步教學(xué)效果。7、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)歷總結(jié)論文。初中歷史教研組方案3篇初中歷史教研組方案一：初中歷史教研組方案〔815字〕一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)根底教育新課程改革實驗的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程施行中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增強(qiáng)課程意識，用好實驗教材，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，鼓勵廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進(jìn)步專業(yè)程度。二、主要工作1、充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)歷教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。1〕、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)方案。2〕、本學(xué)期開課老師為校高級老師、骨干老師、教研組長。3〕、聽課制度：教齡缺乏3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié)；教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié)；其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4〕、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5〕、考試分期中和期末兩次。3、抓好根底年級歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量討論高考方向，搜集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改良教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、4-5月份：1〕搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2〕老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評選活動。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組老師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化手段進(jìn)步教學(xué)效果。7、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)歷總結(jié)論文。初中歷史教研組方案二：初中歷史教研組工作方案〔1500字〕一、抓好常規(guī)工作：1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資共享、經(jīng)歷共享、智慧共享。2、認(rèn)真上課，實在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析^p、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo)，及時將知識歸納、總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；重視考前訓(xùn)練和講評，研究中考，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)變才能。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位老師都能靈敏靈敏運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)展充分的展示；每個單元之后要進(jìn)展單元測試或單元練習(xí)；并且及時召開備課組分析^p會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。4、堅持互相聽課、互相評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論，多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽課，多請教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補短，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。5、定期開展教研活動。群策群力，聚集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級各類教研活動，一方面理解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)老師專業(yè)成長。二、大力改良課堂教學(xué)：國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析^p問題和解決問題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動承受知識的學(xué)習(xí)方式；歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵老師創(chuàng)造性地探究新的教學(xué)途徑，改良教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)理論活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈敏運用自主、合作、展示的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)步，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)學(xué)習(xí)！多動腦筋，多想方法，親密與實際生活的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生從生活經(jīng)歷和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論應(yīng)用才能。第三、實在搞好校本教研活動：1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系，明確學(xué)科主干知識，中考重點。明確學(xué)科根本技能以及學(xué)科