2014年東北師范大學春季 教育法學 答案

2014年春季期末作業(yè)考核《教育法學》滿分100分一、簡答題（每小題5分，共15分）教育法律規(guī)范與教育法律關系之間有什么聯(lián)系？的抽象的權利義務是一種紙面上的法律關系，現(xiàn)實生活中的具體教育權利義務關系是實際的法律關系。教育法律規(guī)范的存在為教育法律關系的出現(xiàn)提供了前提條件。教育法律關系形成、變更與消滅的條件是什么？答：教育法律關系的形成、變更與消滅不是隨意的，必須符合兩格方面的條件：第一方面的條件是抽象的條件，即教育法律規(guī)范的存在，這是教育法律關系形成、變更與消滅的前提和依據(jù)；第二方面的條件是具體的條件，即教育法律事教育法律規(guī)范中有關權利和義務的規(guī)定以及有關行為法律后果的規(guī)定就發(fā)揮了教育立法權限劃分為哪幾個層次？（1）（2）地方國家權力機關有制定地方性教育法（4）民族自治地方的自治機關有制定教育自治條例和單行條例的（5）國務院所屬機構及地方國家行政機關有制定教育規(guī)章的權限。二、論述題（每小題8分，共40分）試述我國職業(yè)教育的學制，并分析其現(xiàn)實意義答：（1）大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育，是我國職業(yè)教育實現(xiàn)“三個轉變”的客觀需要（2）大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育，是振興我國經(jīng)濟、增強我國國力的戰(zhàn)略選擇（3）大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育，是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要（4）大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育，是我國更加有效地參與國際合作和競爭，切實提高產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品競爭力的必須（5）大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育，是促進社會就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑（6）大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育，是完善我國現(xiàn)代國民教育體系的必然要求學校享有哪些權利？答：（一）按照章程自主管理；（二）組織實施教育教學活動；（三）招收學生（四）（五對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者七八拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。學校應當履行哪些義務？）遵紀守法義務，即遵守法律、法規(guī)。２）貫徹方針義務，即貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量。這是學校最根本的義務，是學校培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的根本保證。３）維護權益義務，即維護受教育者和教師及其他職工的合法權益。４）提供情況義務，即以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其它有關情況提供便利。５）合理收費義務，即遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。６）接受監(jiān)督義務，即依法接受監(jiān)督。結合實際論述“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員”。是履行教育教學職責的專業(yè)人員”。教師專業(yè)化主要是指教師職業(yè)從實然狀態(tài)走向專業(yè)這一應然狀態(tài)的距離縮短歷程。教師資格制度和教師職務制度是加速教師提供了職務正常晉升的保障，為教師隊伍的專業(yè)化建設構筑了法律制度保障。試述教師聘任制度的運行機制。招聘、簽訂聘任合同、續(xù)聘（或解聘、辭聘）幾個環(huán)節(jié)。三、案例分析題（每小題15分，共45分）案例一：學校可以這樣做嗎？某校制定的規(guī)章制度中有這樣的規(guī)定：學生遲121151010～1505～2050～1005亂放自行車罰款1元，教師遲到一次罰款1020元。請依法分析學校的罰款行為。（律處分）的權力，但卻沒有對學生進行行政處罰的權力，罰款是行政處罰的一種，只有國家特定的行政機關才有行政處罰權，學校對學生予以罰款是沒有任何法律依據(jù)的。1998年6月15班上第二節(jié)語文課時，學生仇某不斷地做小動作，影響了班里其他同學聽課，任答：本案是一例典型的用謾罵方式侵害教師名譽權的案件。學生不專心聽課，任課老師批評教育是在正當?shù)男惺菇處煹慕逃虒W權利，這一權利應該得到社會的尊重。