《最后的姿勢(shì)》汶川大地震英雄教師事跡摘錄-何智霞她生命最后定格

《最后的姿勢(shì)》汶川大地震英雄教師事跡摘錄——何智霞：她生命最后定格聚源中學(xué)初三五班班主任何智霞的遺體被救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)時(shí)，趴在一個(gè)狹小的空間中，雙臂張開，身下環(huán)抱著七名學(xué)生。學(xué)校教導(dǎo)主任李新泉說(shuō)，目前七名學(xué)生中至少已有一名存活下來(lái)，被埋在廢墟中時(shí)，還有人聽到何老師在鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)持。何老師的故事在學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)中傳頌著，她最后定格的這個(gè)姿態(tài)給了學(xué)生生命，也給了幸存者積極面對(duì)災(zāi)難、重建新生活的勇氣和力量。“地震發(fā)生時(shí)，老師走在最后”5月12日中午12點(diǎn)過(guò)，何智霞與遠(yuǎn)在西藏工作的丈夫張平通了半個(gè)多小時(shí)的電話。她在電話中一再囑咐張平，要多吃點(diǎn)飯，好好照顧自己。“再也聽不到她啰嗦了?！碑?dāng)記者費(fèi)盡周折在成都高升橋附近一個(gè)小區(qū)找到張平時(shí)，這個(gè)漢子話語(yǔ)幾度哽咽。何智霞還在電話里跟張平說(shuō)，那天是她姐姐的生日，姐姐和姐夫前兩天從映秀鎮(zhèn)趕到都江堰，喊她一起去吃午飯，可是下午她還有課，只有跟姐姐說(shuō)晚上再去了。誰(shuí)也沒(méi)想到，這頓晚飯竟再也不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)榻淌以谌龢?，何智霞班?jí)幸免于難的學(xué)生并不多。而她身下的張強(qiáng)就是少數(shù)幸運(yùn)者中的一個(gè)。不過(guò)，他在地震后立即昏迷，已不記得何老師在那一瞬間說(shuō)了什么、做了什么。他只清楚地記得，在他們向外跑時(shí)，何老師是在他的身后。據(jù)李主任說(shuō)，被救援人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，何老師兩個(gè)手臂都是張開著的，趴在狹小的空間里，致命傷就在后腦。懷里抱著七個(gè)學(xué)生，包括張強(qiáng)。一直在現(xiàn)場(chǎng)參與救援的老師們回憶說(shuō)，有學(xué)生被救起時(shí)，說(shuō)還聽到過(guò)何老師的聲音：“同學(xué)們別著急，有人來(lái)救我們了?！比欢竽X被砸中的何智霞沒(méi)有等到這一刻，她的身體為下面的張強(qiáng)保存了年輕的生命?！捌拮尤チ?，我尊重她的選擇”當(dāng)天晚上，張平在工地上加班時(shí)聽說(shuō)四川發(fā)生地震了，當(dāng)時(shí)手機(jī)沒(méi)有信號(hào)，次日早上才收到一條何智霞姐夫頭天晚上發(fā)給他的短信：“家有急事，速歸?！彼蜷_電視，看到聚源鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)樓垮塌的消息，心頭一緊。也是在地震發(fā)生的當(dāng)天晚上，何智霞在廣漢老家探親的媽媽聽到汶川大地震的消息，連夜花了600元錢打的回到都江堰，凌晨2時(shí)過(guò)才到。媽媽本來(lái)是擔(dān)心在映秀鎮(zhèn)生活的姐姐，沒(méi)想到，離她而去的竟是小女兒。由于航班緊張，張平15日下午才終于趕回成都，16日在殯儀館為自己的妻子送葬時(shí)，在場(chǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)跟他說(shuō)：何老師懷里抱了七個(gè)學(xué)生。何智霞的家安在都江堰市區(qū)，每天很早起床，把女兒送到學(xué)校后，她再坐校車到學(xué)校。媽媽離去了，都江堰的家空無(wú)一人。女兒和爸爸暫時(shí)寄住在成都的伯父家中。8歲的女兒一直不相信媽媽不在了，她總是在想，那些學(xué)生也是媽媽的孩子，自己也是媽媽的孩子。媽媽也不會(huì)離開她的，媽媽不可能死。張平總是在想，妻子身材很高，反應(yīng)又靈敏，不應(yīng)該跑不出去。不過(guò)，他心里沒(méi)有想過(guò)怪妻子不先顧及自己。他覺(jué)得，妻子是名老師，他理解她對(duì)學(xué)生的感情。而且，妻子已經(jīng)去了，要尊重她的選擇?！八床坏綄W(xué)生升入高中了”在聚源中學(xué)的操場(chǎng)上，記者看到了幸免于難的教師們都堅(jiān)守在這里。說(shuō)起遇難的同事，幾個(gè)年輕女教師的眼睛里立刻包起了淚水，男老師們則沉默著，紅著眼圈。提起何老師的業(yè)務(wù)能力，李主任簡(jiǎn)單地說(shuō)：“她是‘成都市骨干教師’、‘成都市優(yōu)秀班主任’，她上一屆帶出的班級(jí)，是成都市優(yōu)秀班集體……”何智霞是學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，語(yǔ)文老師黃敏說(shuō)，何老師的教學(xué)能力一直是年輕教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)；英語(yǔ)老師張玲與何老師都是畢業(yè)于內(nèi)江師范?？茖W(xué)校的校友，她說(shuō)，何老師畢業(yè)后就來(lái)聚源中學(xué)工作了，是她的榜樣。何老師還帶出了多名年輕語(yǔ)文教師，跟著她學(xué)習(xí)了兩年的劉婷婷成為最后一個(gè)。何智霞是聚源中學(xué)第一個(gè)獲得“成都市青年優(yōu)秀教師”稱號(hào)的，也是目前唯一一個(gè)。記者聯(lián)系上聚源中學(xué)校長(zhǎng)谷勝聰，悲痛中的谷校長(zhǎng)已經(jīng)不愿一一回憶，他只是反復(fù)說(shuō)，何老師今年帶的是畢業(yè)班，還有一個(gè)月就畢業(yè)了，可是，她看不到自己的學(xué)生升入高中了……“本想再見時(shí)，夸夸她的衣服”在學(xué)校，何老師熱心、大方，一直都很活躍。雖然是語(yǔ)文教師，不過(guò)多才多藝的她經(jīng)常組織、參加學(xué)校的文體活動(dòng)。地震發(fā)生前，學(xué)校剛剛組織過(guò)健美操比賽，后勤老師李昆說(shuō)，他和何老師那段時(shí)間天天下午一起練健美操，地震前剛剛比賽完，他和何老師所在的組奪得了團(tuán)體第一名。地震發(fā)生的早上，李昆看到何老師穿了一身新衣服：米白色休閑褲、白袖綠色套衫。何智霞很漂亮，身高接近米；和所有普通的女人一樣，她也注重服飾和外表，這套衣服穿在身上，更顯魅力?？吹胶卫蠋煷掖业叵蚪淌易呷ィ罾](méi)