電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)探討

電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)探討摘要：本文對電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革與人才培養(yǎng)進(jìn)行了討論，不斷促使專業(yè)應(yīng)用型人才的構(gòu)成和專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而推動(dòng)電氣自動(dòng)化專業(yè)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文關(guān)鍵詞語：電氣自動(dòng)化；教學(xué)改革；人才培養(yǎng)電氣自動(dòng)化，即利用電子裝配和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)機(jī)械經(jīng)過中的自動(dòng)控制的一門多學(xué)。其目的是培養(yǎng)電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)相關(guān)技術(shù)的高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，電氣自動(dòng)化的應(yīng)用使企業(yè)的生產(chǎn)率得到了大的提升，因此得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個(gè)復(fù)合型專業(yè)，電氣自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)比較的廣泛，且隨著現(xiàn)代效勞業(yè)和設(shè)備制作業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對電氣自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用型人才的需求也是越來越大。但在電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)的理論中，結(jié)合社會(huì)崗位的特點(diǎn)，進(jìn)行電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革，促使人才培養(yǎng)的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，是非常主要的。一、電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革〔一〕三段式專業(yè)課程體系的合理設(shè)置1.專業(yè)核心課程作為專業(yè)教學(xué)的核心，專業(yè)技術(shù)課程的教學(xué)，能夠具體表現(xiàn)出學(xué)生的技能基礎(chǔ)與知識構(gòu)造，其課程的設(shè)置重要有單片機(jī)控制技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、電力電子技術(shù)、AUTOCAD應(yīng)用技術(shù)、工廠供配電技術(shù)、電力拖動(dòng)、電機(jī)與變壓器等。而面對這些專業(yè)的課程，要能夠很好地進(jìn)行教學(xué)，就需要我們對有豐富經(jīng)歷體驗(yàn)的專業(yè)老師進(jìn)行組織，并根據(jù)專業(yè)的不同條理，進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫，選修與必修內(nèi)容也要做到互相統(tǒng)一，能力為專業(yè)的教學(xué)和人才的培養(yǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程要具體表現(xiàn)出學(xué)生崗位創(chuàng)新能力和理論能力，就要專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行良好的教學(xué)和施行。其不僅融合了考工鑒定模塊的技能要求，也融合了考工鑒定模塊的技能范圍。電氣自動(dòng)化專業(yè)，其實(shí)訓(xùn)模塊重要有數(shù)控機(jī)床電氣維修實(shí)訓(xùn)、機(jī)電一體化MPS實(shí)訓(xùn)、電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、變頻器綜合實(shí)訓(xùn)、機(jī)床電路控制實(shí)訓(xùn)、繼電與電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)、照明電路實(shí)訓(xùn)等。對于專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的布置，其能夠按照實(shí)訓(xùn)周的形式進(jìn)行課程的開展，每學(xué)期的實(shí)訓(xùn)能夠約為4～5周，其次，專業(yè)實(shí)訓(xùn)課要能夠以模塊為單元，并對具有豐富經(jīng)歷體驗(yàn)的老師進(jìn)行組織，促使實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)有效地編寫出來，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對實(shí)習(xí)課堂教學(xué)的規(guī)范。3.頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)作為電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生，在近將走出校門的前一年，要進(jìn)行3個(gè)月的實(shí)習(xí)布置，在相關(guān)的進(jìn)行企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，而頂崗實(shí)習(xí)的專業(yè)方向重要為:第一，能夠從事自動(dòng)化設(shè)備的輔助開發(fā)與設(shè)計(jì)、調(diào)試、安裝、維護(hù)工作；第二，能夠從事供配電系統(tǒng)的維護(hù)、運(yùn)行、調(diào)試、安裝工作；第三，在自動(dòng)化生產(chǎn)流水線中，能夠從事電氣設(shè)備的維護(hù)、運(yùn)行、調(diào)式、安裝、設(shè)計(jì)等工作；第四，能夠從事組裝調(diào)試、開發(fā)機(jī)電一體化產(chǎn)品的工作，并進(jìn)行相應(yīng)的售后效勞。假如技能條理較高的學(xué)生，則需要完成頂崗實(shí)習(xí)后，返回學(xué)校完成技師鑒定的考核，在充足結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)的課題，高效的完成技師畢業(yè)論文的答辯與設(shè)計(jì)。〔二〕硬件資源的合理配置在進(jìn)行硬件資源的合理配置時(shí)，要能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)要求，不斷完善專業(yè)核心課程改革和理論。當(dāng)前，很多學(xué)校都建立了液壓與氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、模電及數(shù)電實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。而根據(jù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的要求，有建立了模仿配電房、普通機(jī)床與數(shù)控機(jī)床維修實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電一體化MPS實(shí)訓(xùn)室、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、變頻器與PLC綜合實(shí)訓(xùn)室、機(jī)床電路與電力拖動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室、電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)及要求，很多學(xué)校有建立了比較穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，如南京技師學(xué)院就與三向教學(xué)儀器、龍貞自動(dòng)化、通力電梯、天正容光達(dá)電子等多家企業(yè)進(jìn)行了嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)?！踩硟?yōu)秀教科研團(tuán)隊(duì)的建立電氣自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)知識覆蓋面廣、學(xué)習(xí)內(nèi)容多、口徑寬的專業(yè)，而言實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)改革的深化和發(fā)展，就需要優(yōu)秀的教科研團(tuán)隊(duì)作為專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)力量。各大院校能夠在這里進(jìn)行學(xué)生興趣小組活動(dòng)及課題研究的開展，來不斷的促使學(xué)生和老師，使他們成為專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，并有效地完成技能大賽的訓(xùn)練和實(shí)訓(xùn)課題的開發(fā)。通過優(yōu)秀教科研團(tuán)隊(duì)的建立，不斷的進(jìn)行專業(yè)人才的培養(yǎng)，促使電氣自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展和社會(huì)需求的知足。二、電氣自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)〔一〕對于人才的培養(yǎng)，無論是效勞、就業(yè)，還是技能培養(yǎng)方面，都離不開市場，也只要充足的了解市場的需求，能力更好地確定人才培養(yǎng)的方向和內(nèi)容。在培養(yǎng)人才的理論活動(dòng)當(dāng)中，效勞是培養(yǎng)的目標(biāo)，就業(yè)使培養(yǎng)的導(dǎo)向，技能是培養(yǎng)的核心，綜合起來也就是人才培養(yǎng)的方向和原則。總的來說，市場定位和調(diào)研的精確就是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。我們在施行人才培養(yǎng)時(shí)，要能夠充足的結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，配合電氣自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行新思路的探尋求索。當(dāng)前，許多教學(xué)單位都在不斷的進(jìn)行教學(xué)的改革，有一些教學(xué)單位實(shí)行了“校企合一、產(chǎn)學(xué)一體〞的教育理念，一方面培養(yǎng)了人才的專業(yè)技能，另一方面又為人才提供了一個(gè)很好的理論平臺。這一教學(xué)的實(shí)現(xiàn)促使了崗位群確實(shí)定，而根據(jù)崗位群又對人才的培養(yǎng)進(jìn)行了課程的改革。能夠看出，根據(jù)專業(yè)人才的崗位群特點(diǎn)，能夠非常精確的尋求與電氣自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，并與之進(jìn)行合作。其次，根據(jù)生源的特點(diǎn)，能夠?qū)虒W(xué)的教學(xué)資料進(jìn)行新的制訂，實(shí)現(xiàn)因材施教的教學(xué)策略。除此之外，電氣自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)非常的豐富，在其設(shè)備安裝、維修的領(lǐng)域中，包括著電器產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)和電器開關(guān)設(shè)備的安裝、維修。為此，在電氣設(shè)備的安裝、維修中，逐步的突出計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的全程控制，也是進(jìn)行人才培養(yǎng)的另一內(nèi)容。(二)對于電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)目的而言，其是要能夠培養(yǎng)出高技能的應(yīng)用型人才，而在這一內(nèi)容中，職業(yè)教育則成為最主要的一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行職業(yè)教育的活動(dòng)中，教學(xué)的理論非常的主要，怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)體系的改革，進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)內(nèi)容的整合、自動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn)的突出、職業(yè)技能要求的知足都是非常主要的內(nèi)容。但對于電氣化專業(yè)而言，當(dāng)前存在的問題是，東北地區(qū)電氣自動(dòng)化專業(yè)的高職教育的背景并不是非常的明顯，其與模具、數(shù)控等專業(yè)不同，其沒有明顯的行業(yè)可供畢業(yè)生們來依托，職業(yè)教育進(jìn)行起來，也是相當(dāng)?shù)睦щy。在黑龍江省，由于哈大齊的建設(shè)，個(gè)當(dāng)?shù)氐睦瞎I(yè)基地帶來了復(fù)蘇的生命，這也無疑為電氣自動(dòng)化人才提供了很好的就業(yè)平臺，電氣自動(dòng)化專業(yè)的職業(yè)教育也就愈加的廣闊起來。為能夠適應(yīng)社會(huì)的需求和變化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就要不斷地改變專業(yè)教學(xué)的思路，擴(kuò)大、調(diào)整電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)方案，使得專業(yè)人才的培養(yǎng)能夠得到有效地實(shí)現(xiàn)。三、電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的發(fā)展當(dāng)今的社會(huì)競爭非常的劇烈，為促進(jìn)企業(yè)本身的發(fā)展，就要不斷地進(jìn)行業(yè)人才的培養(yǎng)。對一個(gè)企業(yè)而言，通過本身的綜合實(shí)力，對企業(yè)的員工進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng)，促使企業(yè)創(chuàng)造能力的生成，不斷培養(yǎng)將來的骨干人才，在日益劇烈的市場競爭中顯得非常的主要。一方面，經(jīng)過人才的培養(yǎng)，就不易出現(xiàn)員工跳槽或被挖走的現(xiàn)象，員工也能夠?qū)ζ髽I(yè)充斥更多的激情與熱情，竭盡所能的為企業(yè)進(jìn)行效勞；另一方面，企業(yè)能夠讓得到培養(yǎng)的員工帶動(dòng)新的員工，實(shí)現(xiàn)全體員工的共同發(fā)展，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展。就現(xiàn)實(shí)而言，當(dāng)前的企業(yè)在進(jìn)行員工的招聘時(shí)，都會(huì)要求入職的員工要有一定的工作經(jīng)歷體驗(yàn)，對那些剛剛走出學(xué)校的畢業(yè)生，他們往往視而不見，這樣一來，社會(huì)的發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)斷鏈，是一個(gè)非常欠好的現(xiàn)象。固然說這些初入社會(huì)、沒有經(jīng)歷體驗(yàn)的人不易迅速的為企業(yè)帶來利益。但他們的工作熱情，能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更多有價(jià)值的東西。在加上企業(yè)內(nèi)部的培養(yǎng)，定會(huì)使他們成為一個(gè)優(yōu)秀的員工，為企業(yè)的發(fā)展帶來更多的生命力。結(jié)束語總而言之，電氣自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)和教學(xué)改革應(yīng)該充足的安身于社會(huì)和市場，不斷完善教學(xué)的體制和人才培養(yǎng)的方案，能力愈加有效地提升學(xué)生的專業(yè)技能，為社會(huì)的發(fā)展提供更多的需求。為此，只要通過教學(xué)理論的詳細(xì)改革，不斷進(jìn)行新的探尋求索和研究，能力更多的培養(yǎng)出電氣自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用型人才，為企業(yè)和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更為有效的幫助。以下為參考文獻(xiàn)：[1]周艷惠，電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J].