202X高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題九語(yǔ)言情境綜合運(yùn)用題課件蘇教版

模塊三語(yǔ)言積累、梳理與探究專題九語(yǔ)言情境綜合運(yùn)用題高考體驗(yàn)明確高考考什么2019年高考語(yǔ)文全國(guó)卷《考試說(shuō)明》對(duì)“語(yǔ)言文字應(yīng)用”提出了總的要求:正確、熟練、有效地使用語(yǔ)言文字?！氨磉_(dá)應(yīng)用E”的前三個(gè)考點(diǎn)是:(1)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ));(2)辨析并修改病句。病句類型如:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯;(3)選用、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段。考綱要求考情概覽年份卷別考點(diǎn)第17題第18題第19題2018全國(guó)Ⅰ卷辨析并修改病句選用句式正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))全國(guó)Ⅱ卷選用句式正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))辨析并修改病句全國(guó)Ⅲ卷正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))辨析并修改病句選用句式備考提示語(yǔ)言文字是一個(gè)民族賴以存續(xù)的精神符碼,本身包含著豐富的文字信息,是增進(jìn)民族文化認(rèn)同,影響民族發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。2018年全國(guó)卷對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查形式有較大變化,不再單獨(dú)考查成語(yǔ)、病句等知識(shí)點(diǎn),而是用語(yǔ)段整體考查,將成語(yǔ)、病句、選用句式三大題型放入具體語(yǔ)境中考查,有了語(yǔ)境,題目也就更“活”了,要求學(xué)生記得住,還得用得好。要注意的是,這三個(gè)考點(diǎn)一直是高考考查的高頻考點(diǎn),應(yīng)予以高度重視。2018年的改變只是考查形式的改變,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的考查內(nèi)容并沒(méi)有變,因此,對(duì)于這三個(gè)考點(diǎn)還要從基礎(chǔ)入手,扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)。1.關(guān)于詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的考查。全國(guó)卷一直選用常見(jiàn)成語(yǔ)作為命題材料。2018年高考全國(guó)卷對(duì)成語(yǔ)的考查的一個(gè)顯著特點(diǎn)是,在語(yǔ)料的選取上,著意選擇了意蘊(yùn)豐富、涵義相近的詞匯,一方面強(qiáng)化學(xué)生正確、規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,另一方面引導(dǎo)學(xué)生深入思考相近詞匯背后的情感色彩和文化內(nèi)涵。因此,要在了解成語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、成語(yǔ)來(lái)源、詞性特點(diǎn)的同時(shí),還要體會(huì)詞語(yǔ)蘊(yùn)涵的中華民族文化的內(nèi)涵深度和精神特質(zhì)?？疾橹攸c(diǎn)是結(jié)合語(yǔ)境把握詞語(yǔ)的意義和用法,從而正確使用詞語(yǔ);干擾項(xiàng)多為字面意義與整體意義不一致的詞語(yǔ)。要多關(guān)注時(shí)事和生活中經(jīng)常使用的成語(yǔ),特別是那些容易出錯(cuò)的成語(yǔ)。熟語(yǔ)的考查多是四字成語(yǔ)使用正誤的判斷或四字近義成語(yǔ)的差異辨析,重在用法。要求考生能從熟語(yǔ)的意義、對(duì)象、色彩和語(yǔ)法功能等方面來(lái)理解和使用。無(wú)論是識(shí)正誤,還是辨差異,平時(shí)都應(yīng)多訓(xùn)練,多積累,多思考。2.關(guān)于辨析并修改病句的考查。梳理知識(shí)體系。“辨析并修改病句”的考查是有規(guī)律可循的,《考試大綱》框定了六種病句類型,備考時(shí)可針對(duì)這六種類型逐一梳理相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),通過(guò)對(duì)典型病句的辨析與修改讓學(xué)生明了每一種病句類型的錯(cuò)誤特征。同時(shí)還應(yīng)該幫助學(xué)生掌握基本的語(yǔ)法、邏輯知識(shí),從而從理性的層面掌握辨析并修改病句的原則和方法。培養(yǎng)敏銳語(yǔ)感。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積累更多的正確詞匯,培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。閱讀經(jīng)典書(shū)籍是一種很好的途徑,學(xué)習(xí)優(yōu)秀文學(xué)作品的規(guī)范語(yǔ)言,并在日常生活中樹(shù)立使用規(guī)范性語(yǔ)言的自覺(jué)性。3.關(guān)于選用句式的考查?？疾榈氖菚?shū)面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接能力,要保持語(yǔ)言表達(dá)連貫,需要做到話題統(tǒng)一、語(yǔ)序合理、語(yǔ)言流暢自然三個(gè)方面,同時(shí),還要注意語(yǔ)境和句式的協(xié)調(diào)一致?？傊?做語(yǔ)境題時(shí),