202X高考地理總復(fù)習(xí)第十二章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課件新人教版

第十二章人類與地理環(huán)境

的協(xié)調(diào)發(fā)展-2--3-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)環(huán)境問題的成因與表現(xiàn)1.人地關(guān)系的歷史回顧-4-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)-5-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)2.直面環(huán)境問題(1)人類與環(huán)境的關(guān)系。①人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的空間

,從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量。

②人類活動的廢棄物

要排放到環(huán)境中。

(2)環(huán)境問題的成因。①資源短缺、生態(tài)破壞:人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生

速度。

②環(huán)境污染:人類向環(huán)境排放的廢棄物數(shù)量超過了環(huán)境的自凈

能力。

-6-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)(3)環(huán)境問題的分布。

-7-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)③基本原則:公平性

、共同性、持續(xù)性

原則。

3.走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展(1)環(huán)境問題的實質(zhì)是發(fā)展

問題。

(2)可持續(xù)發(fā)展。①概念:既滿足當(dāng)代人的需求,而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展

。

②內(nèi)涵:生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)

,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件,社會持續(xù)發(fā)展是目的

。

-8-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)易錯辨析可持續(xù)發(fā)展三個基本原則中,“公平性”強調(diào)享有的平等,側(cè)重的是“權(quán)利”;“持續(xù)性”強調(diào)發(fā)展的協(xié)調(diào),側(cè)重的是“發(fā)展”;“共同性”強調(diào)保護的必然,側(cè)重的是“義務(wù)”。-9-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)讀人地關(guān)系演變階段圖,完成第1~2題。1.階段Ⅰ中人類活動引起的環(huán)境問題主要是(

)①霧霾頻發(fā)②水土流失③全球變暖④森林破壞A.①② B.③④ C.①③ D.②④2.階段Ⅱ所反映的人地關(guān)系思想主要是(

)A.地理環(huán)境決定論 B.人類中心論C.人地伙伴論 D.天人合一論答案解析解析關(guān)閉第1題,階段Ⅰ是農(nóng)業(yè)社會,人類經(jīng)濟活動以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主,可能產(chǎn)生森林破壞和水土流失等環(huán)境問題;霧霾頻發(fā)、全球變暖主要是工業(yè)生產(chǎn)過程中引起的環(huán)境問題,發(fā)生在工業(yè)社會。第2題,階段Ⅱ是工業(yè)社會,人類改造自然的能力空前強大,產(chǎn)生了人類中心論的人地關(guān)系思想。答案解析關(guān)閉1.D

2.B-10-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)1.地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系原理(1)箭頭①②代表人類從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭③④指人類將新陳代謝和消費活動(包括生產(chǎn)消費和生活消費)的產(chǎn)物,以廢棄物的形式排放到環(huán)境中去。-11-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)(2)箭頭⑤⑦是指人類通過生活、生產(chǎn)活動對環(huán)境產(chǎn)生影響。這種影響可分為兩個方面:一是遵循自然規(guī)律、合理利用資源,使環(huán)境得到保護或改善;二是不合理利用,使環(huán)境質(zhì)量下降。(3)箭頭⑥⑧是指環(huán)境把它所受到的影響反過來作用于人類本身。這種反作用,一種是良性的,另一種是惡性的,惡性的反作用會影響人類生產(chǎn)生活和健康,甚至危及人類的生存。-12-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)2.環(huán)境問題的形成機制及表現(xiàn)

-13-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)3.主要環(huán)境問題的表現(xiàn)、成因及典型案例

-14-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)-15-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)4.可持續(xù)發(fā)展的基本原則

-16-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)(2015上海卷,8~10)赤潮是海洋中由海水富營養(yǎng)化造成的常見污染類型。20~30

℃是赤潮發(fā)生最適宜的溫度范圍,赤潮發(fā)生的環(huán)境條件如下頁圖所示。據(jù)此完成第1~3題。1.根據(jù)赤潮發(fā)生的主要環(huán)境條件可以判斷,在我國較易發(fā)生赤潮的海域一般是(

)①南方近岸海域②城市近岸海域③北方近岸海域

④鄉(xiāng)村近岸海域A.①② B.②③

C.①④ D.③④2.我國沿海赤潮一般發(fā)生在(

)A.9月到11月 B.12月到次年2月C.3月到5月 D.6月到8月-17-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)3.如果赤潮發(fā)生的海域,有寒冷的沿岸流經(jīng)過,其對赤潮的影響是(

)①使污染區(qū)域更集中②加劇污染程度③使污染區(qū)域更分散④減輕污染程度A.①② B.①④C.②③ D.③④答案解析解析關(guān)閉第1題,根據(jù)材料信息可知,赤潮的發(fā)生要求水溫較高,故我國南方近岸海域比北方近岸海域赤潮發(fā)生的概率更大;同時,赤潮是水體富營養(yǎng)化的結(jié)果,水體富營養(yǎng)化與人類的經(jīng)濟活動密切相關(guān),與鄉(xiāng)村地區(qū)相比,城市地區(qū)經(jīng)濟活動強度更大,污染物排放量更大,更有利于赤潮的形成。第2題,6—8月為北半球夏季,此時,我國沿海水溫普遍較高,有利于赤潮的形成。第3題,沿岸流對沿海地區(qū)的污染物擴散具有很大影響。受沿岸流的影響,沿岸海區(qū)的污染物濃度會降低,但污染范圍會擴大。答案解析關(guān)閉1.A

2.D

3.D-18-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)1.中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(1)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。①人口基數(shù)大

、素質(zhì)低

,結(jié)構(gòu)不合理。

②資源相對短缺

的問題將長期存在。

③深刻的環(huán)境危機:環(huán)境污染

仍在發(fā)展;生態(tài)破壞

范圍在擴大,程度在加劇。

(2)行動綱領(lǐng):《中國21世紀(jì)議程——中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》。中國的可持續(xù)發(fā)展實踐?？紙D形-19-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)2.實施可持續(xù)發(fā)展的途徑——循環(huán)經(jīng)濟(1)概念:以環(huán)境無害化技術(shù)為手段,以提高經(jīng)濟效益為核心,以環(huán)境友好方式利用經(jīng)濟

資源和環(huán)境

資源,實現(xiàn)經(jīng)濟活動的生態(tài)化。

(2)原則:資源輸入減量

化、資源再利用

和使廢棄物再生資源化。

(3)基本途徑:工業(yè)模式——清潔生產(chǎn)

;農(nóng)業(yè)模式——生態(tài)農(nóng)業(yè)

。

常考圖形-20-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)江侗鄉(xiāng)位于貴州省東南部,其“稻魚鴨系統(tǒng)”已有上千年歷史。當(dāng)?shù)馗鶕?jù)多山少地、降水充沛的自然條件,形成了在水稻田中“種植一季稻、放養(yǎng)一批魚、飼養(yǎng)一群鴨”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。該耕作方法不施用化肥,不噴灑農(nóng)藥。下圖示意“稻魚鴨系統(tǒng)”農(nóng)事安排。據(jù)此完成第1~2題。?？紙D形-21-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)1.對“稻魚鴨系統(tǒng)”耕作方法影響最大的自然條件是(

)A.氣溫 B.地形 C.水源 D.土壤2.“稻魚鴨系統(tǒng)”產(chǎn)生的效益有(

)①農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良②有效控制病蟲草害③一年三熟產(chǎn)量大④增加了土壤肥力⑤有效保護生物多樣性A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤答案解析解析關(guān)閉第1題,降水豐沛、水源充足是形成“稻魚鴨系統(tǒng)”耕作方法最主要的自然條件。第2題,該耕作方法不施用化肥,不噴灑農(nóng)藥,避免了農(nóng)藥、化肥的污染,農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良;該系統(tǒng)中水稻一年只種一季,所以是一年一熟;魚、鴨覓食為稻田清除蟲害和雜草,而且魚、鴨游動攪動土壤,幫助稻田松土,魚、鴨的糞便又是水稻的有機肥,保養(yǎng)和育肥了地力;多種生物圍繞稻、魚、鴨,形成一個更大的食物鏈網(wǎng)絡(luò),能夠有效保護生物多樣性。答案解析關(guān)閉1.C

2.C?？紙D形-22-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)1.我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性?？紙D形-23-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)2.循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟

?？紙D形-24-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)拓展延伸循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟

?？紙D形-25-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)(2018天津卷,7)循環(huán)經(jīng)濟是低碳經(jīng)濟的重要形式之一。循環(huán)經(jīng)濟旨在生產(chǎn)過程中對物質(zhì)資源循環(huán)高效利用,實現(xiàn)無害、減量排放。天津市采用了許多循環(huán)經(jīng)濟的模式。據(jù)此完成第1題。1.在下列經(jīng)濟活動中,不屬于循環(huán)經(jīng)濟的是(

)?？紙D形答案解析解析關(guān)閉A圖顯示稻魚共生模式,既增加了稻米和魚的生產(chǎn),又減少除草劑和農(nóng)藥的使用量以及廢棄物的排放,屬于循環(huán)經(jīng)濟模式;B圖顯示共享單車經(jīng)濟的運作模式,既沒有實現(xiàn)資源的高效利用,也沒有減少廢棄物的排放,不屬于循環(huán)經(jīng)濟模式;C圖顯示的是城市垃圾的綜合利用,可以化害為利,變廢為寶,屬于循環(huán)經(jīng)濟模式;D圖顯示的是海水資源的綜合利用,提高了資源的利用效率,減少了能源消耗,屬于循環(huán)經(jīng)濟模式。故選B項。答案解析關(guān)閉B-26-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)(2016江蘇卷改編,23~24)圖1、圖2為我國南方某山區(qū)立體農(nóng)業(yè)系統(tǒng)示意圖。讀圖,完成第2~3題。?？紙D形-27-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)2.關(guān)于該山區(qū)立體農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的敘述,正確的是(

)①山上河谷養(yǎng)種魚,便于捕撈②村寨秧田育魚苗,便于管理③山腰梯田種水稻,適宜機械化耕種④稻田蓄水養(yǎng)成魚,可以獲得更多餌料A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的特點是(

)①商品率高,受市場影響顯著②專業(yè)化程度高,利于安排農(nóng)事活動③注重資源循環(huán)利用,降低生產(chǎn)成本④減少農(nóng)藥使用,農(nóng)產(chǎn)品綠色無污染A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案解析解析關(guān)閉第2題,讀圖1可知,山上河谷養(yǎng)種魚并不是便于捕撈,而是為了提供魚苗;秧田魚苗分布在村寨周圍,便于管理;山腰處海拔較高,不適宜機械化耕種;稻田蓄水養(yǎng)成魚形成良性生態(tài)循環(huán),可以獲得更多餌料。第3題,讀圖2可知,該山區(qū)種植的水稻和養(yǎng)的成魚主要供應(yīng)農(nóng)戶,因此商品率較低;該立體農(nóng)業(yè)是在秧田育魚苗,專業(yè)化程度較低。答案解析關(guān)閉2.D

3.B?？紙D形-28-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)?？紙D形[?？紙D形之18]

循環(huán)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)圖循環(huán)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)圖通常是運用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物,表示循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)聯(lián)系的示意圖。[典型圖示]-29-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)?？紙D形-30-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)?？紙D形-31-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)?？紙D形[判讀方法]1.閱讀圖名,確定主題閱讀圖名及圖文材料,確定關(guān)聯(lián)圖所表達的主題。如圖1中體現(xiàn)了人口、資源、環(huán)境關(guān)系的關(guān)聯(lián);圖2體現(xiàn)某地區(qū)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)資源綜合利用、生產(chǎn)相互聯(lián)系的關(guān)系;圖3體現(xiàn)了某地生態(tài)工業(yè)園區(qū)生產(chǎn)流程及廢棄物處理的過程。-32-知識梳理基礎(chǔ)反饋能力突破真題通關(guān)?？紙D形2.順藤摸瓜,補全空格根據(jù)關(guān)聯(lián)圖表達的核心內(nèi)容,觀