2020教師考試-結(jié)構(gòu)化面試試題匯總及參考答案

需要更多聯(lián)系淘寶店鋪：君誠教育微信號：h535756763QQ:535756763結(jié)構(gòu)化(中小學(xué))題目解析一、知識類【題目來源】1月4日江蘇省蘇州市面試考題【考題一回顧】教師的根本任務(wù)是什么?【參考答案】總述教師的根本任務(wù)是教書育人，把全體學(xué)生都培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。分述教師要時刻銘記教書育人的使命，這不僅是由教師這一職業(yè)的特點和要求所決定的，也是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。教師承擔(dān)著最莊嚴(yán)、最神圣的使命，選擇了教師這份職業(yè)，就等于選擇了一份沉甸甸的責(zé)任，就要盡到教書育人的責(zé)任，堅持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一。教書育人的優(yōu)秀教師事例有許多，人民教師李永琴就是其中一位。在兒子心目中她是“狠心”的母親，李老師的愛人常年在外地工作，雙方父母也都不在身邊，所以她只能一人帶著兒子，遇上單位加班時，他常常把孩子委托給鄰居照管;但在學(xué)生心目中，她卻是慈愛的“媽媽”，她將濃濃的愛播撒到孩子們的心田，學(xué)生們由衷地說，“李老師不但教會了我們知識，還教會了我們怎樣做人”;在同行心目中，她是教學(xué)的行家，李老師勤于鉆研，用心參加學(xué)校承擔(dān)的各項課題研究，她所在班級的語文成績連年位居全區(qū)前茅?？偨Y(jié)作為教育工作者，要堅定教書育人的信念，把教書育人這一使命與追求真正地內(nèi)化于心、外化于行，滲透于自己的一言一行，以文化人、以德育人，不斷提高道德修養(yǎng)，加強自我教育?！绢}目來源】1月4日吉林省長春市面試考題【考題二回顧】你贊同“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話嗎?【參考答案】總述這句話的本意是老師不能輕易對任何學(xué)生喪失信心，從老師自身來說，可以用這句話時刻鞭策自己在教育教學(xué)的道路上兢兢業(yè)業(yè)、努力前行。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)是受到多方因素影響的，教育質(zhì)量的好壞不能歸咎于某一相關(guān)主體。從外界而言，要理性看待教育結(jié)果。分述一方面，習(xí)近平總書記說過“一個人遇到好老師，是一生的幸運”!老師承擔(dān)著教書育人的重任，老師的知識是否淵博，師德是否高尚，教學(xué)方式是否多樣等，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，老師必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)識到自己對學(xué)生健康成長的重要意義。同時，老師不能只是將把學(xué)生培養(yǎng)成才作為“好”的標(biāo)準(zhǔn)，更不能用同一把尺子衡量所有的學(xué)生，要意識到每個學(xué)生都是獨特的，要看到他們身上的閃光點，注重因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生健康發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成符合社會要求的人。另一方面，從教學(xué)規(guī)律來看，教學(xué)屬于互動性活動，學(xué)生要努力投入到學(xué)習(xí)活動中，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生不配合學(xué)習(xí)，即使老師再“會教”，仍然會有“教不好的學(xué)生”。此外，遺傳因素、家庭教育等也會影響教學(xué)質(zhì)量的好壞。總結(jié)因此，老師要以“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”來要求自己，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真對待每一個學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成人成才。同時，老師還要爭取家長和社會的支持，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，取得事半功倍的教育效果。二、運用類【題目來源】1月4日湖南省長沙市面試考題【考題一回顧】某學(xué)校對老師進(jìn)行評價時，采用師德一票否決制的方式。對此，你怎么看?【參考答案】觀點此評價機制的出臺能很好地約束教師的言行，但“一票否決”這種方法需要改進(jìn)，對教師的評價應(yīng)做到多元化。分析近年來，教師隊伍呈現(xiàn)積極健康向上發(fā)展的趨勢，但也存在著少數(shù)教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識不強，甚至出現(xiàn)個別教師言行失德、不能為人師表的問題。因此，師德一票否決制的方式，在一定程度上突出了對師德的重視，是值得提倡的。師德是教師工作的靈魂，教師不僅要教書，更要育人，如果缺乏師德，那么就無法做好教書育人工作，無法為人師表，無法成為“人類靈魂的工程師”。只有具備高尚的師德，才能嚴(yán)于律己，承擔(dān)起國家賦予教師的神圣使命，完成好教書育人、立德樹人的根本任務(wù)?？梢?，師德必須要成為評價教師的關(guān)鍵手段，甚至是重要手段。當(dāng)然，一票否決制的公平性需要進(jìn)一步商討?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對教師的要求很多，師德表現(xiàn)在方方面面，師德敗壞的表現(xiàn)形式不同，影響不同，后果不同。如果沒有具體的細(xì)則作為評判依據(jù)，未免有失公平。實踐針對這個問題，我有以下幾點建議：第一，學(xué)校方面。一是要積極探索更加公平、可操作的評價方式，將師德真正作為評價教師的重要因素;二是要多向?qū)W生、教師、家長等了解教師的行為表現(xiàn)，客觀、全面地評價每一位教師的師德情況。第二，教師方面。要嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的職業(yè)行為，真正做到“立德樹人”。【題目來源】1月4日湖北省咸寧市面試考題【考題二回顧】班上有的學(xué)生不交作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)。作為班主任，該怎么處理?【參考答案】觀點+分析遇到這樣的問題，我會加強與學(xué)生的溝通，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生是發(fā)展中的人，不成熟，不交作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的原因可能來自三個方面，自身因素來說，自制力不足，學(xué)習(xí)能力不足，精神無法集中等;家庭因素來說，缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長的教養(yǎng)方式不正確等;教師方面來說，教學(xué)方法單一，無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。實踐如果我遇到上述問題，基于上述分析，我會按照以下方式進(jìn)行處理：第一，私下教育學(xué)生，告訴他們作業(yè)不僅能夠幫助他們鞏固和反思所學(xué)的內(nèi)容，還能讓老師及時掌握他們的學(xué)習(xí)情況，希望以后能按時交作業(yè)。同時，詢問學(xué)生不愛寫作業(yè)的原因，以便我可以對癥下藥，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二，如果是學(xué)生自身的原因，則發(fā)揮課堂的主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。建立學(xué)習(xí)小組，相互交流分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。第三，如果是家庭原因，則加強與家長的聯(lián)系，告知家長只有家校合作才能促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，希望家長平時能多注意對孩子的教育，家校合力，共同督促學(xué)生完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，如果是學(xué)生對老師有意見，則反思自己，并與任課老師溝通，一起改變教育教學(xué)的方式方法，幫助學(xué)生改進(jìn)不愛交作業(yè)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣?！绢}目來源】1月4日四川省南充市面試考題【考題三回顧】在上課期間，小明搶了小紅的鉛筆，作為教師，你應(yīng)該怎么做?【參考答案】觀點+分析在上課的時候出現(xiàn)這樣的情況，我會妥善處理，遵守關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德，對小明進(jìn)行說服教育，用愛心和耐心去對待學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和價值觀，并保障課堂順利進(jìn)行。學(xué)生身心發(fā)展不成熟，在課堂上做出一些吸引老師或同學(xué)注意的搗亂行為，目的也是為了讓老師能夠注意到他，作為教師應(yīng)該予以理解，并積極引導(dǎo)。實踐具體來說，針對這個問題，我會這樣做：第一，及時制止小明的行為，讓他將鉛筆還給小紅，并安撫小紅的情緒，強調(diào)課堂紀(jì)律，使學(xué)生們能將注意力重新回歸課堂，繼續(xù)上課。第二，課下將小明叫到辦公室，詢問他搶小紅筆的原因，告訴他無論如何都應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，并讓他向小紅道歉，告訴他同學(xué)之間應(yīng)團結(jié)友愛，和諧相處。第三，反思自己平時是不是對學(xué)生關(guān)注不夠，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生課堂問題行為。在今后的教育工作中，要加強與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的興趣和需要。并且在上課前注意對學(xué)生強調(diào)課堂紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識。(2)老師在布置作業(yè)方面，要根據(jù)學(xué)生及課程的實際情況，在作業(yè)的數(shù)量和內(nèi)容的難度上認(rèn)真斟酌，提高作業(yè)的質(zhì)量。(3)為了督促學(xué)生完成作業(yè)，老師可以讓全班學(xué)生參與討論，制定作業(yè)制度，在有學(xué)生未完成作業(yè)時按照作業(yè)制度執(zhí)行。結(jié)構(gòu)化(中小學(xué))題目解析一、知識類【題目來源】1月4日山西省太原市面試考題【考題一回顧】習(xí)近平總書記說：“要加大教育投入”。對此，你怎么看?【參考答案】總述我同意這一說法，黨的十九大報告指出：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！卑倌甏笥?，教育為本，加大教育投入能夠促進(jìn)教育公平，提升人民的幸福感。分述當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。新中國成立以來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利，極大提高了全民族素質(zhì)，有力推動了經(jīng)濟社會發(fā)展。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，我國的教育事業(yè)發(fā)展依然存在不平衡、不充分的問題，要滿足人民日益增長的更高質(zhì)量、更加公平的教育需要，還要付出艱辛努力，必須加大對教育的投入。把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置、加大教育投入，也是滿足人民對美好生活的向往的內(nèi)在要求。在建設(shè)教育強國過程中，我們要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果，使教育更多更公平地惠及全體人民，讓人民群眾都能享受更好的教育，獲得自身發(fā)展和造福社會的能力，過上有尊嚴(yán)的幸福生活?？偨Y(jié)作為教師，應(yīng)有所作為，堅持教育公平，愛崗敬業(yè)，履行教書育人的職責(zé)，甘于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力!二、運用類【題目來源】1月4日吉林省長春市面試考題【考題一回顧】被評為特級教師的老師到了鄉(xiāng)村任教后情緒低落，你怎么看?【參考答案】觀點教師要做到愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，執(zhí)教環(huán)境的好壞不能影響教師的專業(yè)水平。因此，該教師的行為是錯誤的，要引起高度重視，及時調(diào)整自己的心態(tài)，投入到鄉(xiāng)村的教育工作中。分析教師的天職是教書育人，專業(yè)情操是構(gòu)成教師價值觀的基礎(chǔ)，是構(gòu)成優(yōu)秀教師個性的重要因素，也是教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志。同時，一個成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者要具備良好的心理素養(yǎng)，如愉悅的情感，健康的人格等。特級教師到了鄉(xiāng)村情緒低落，原因是對教師職稱的錯誤理解影響了自我評價，進(jìn)而對環(huán)境的落差感到不滿。學(xué)生是不成熟的人，學(xué)生能否學(xué)業(yè)有成、健康成長，和他們所遇到的教師有極大關(guān)系。如果教師將低落情緒帶到日常教學(xué)中，就無法全身心地投入到教育工作中，就會影響教學(xué)質(zhì)量和師生關(guān)系，進(jìn)而影響學(xué)生的全面發(fā)展。實踐針對這個問題，教師方面，一是要自我教育，認(rèn)真反思，樹立教師專業(yè)理想，做到勤懇敬業(yè)、甘為人梯;二是要及時調(diào)整自己的情緒，與其他教育者多交流分享，盡快適應(yīng)和融入鄉(xiāng)村教學(xué)環(huán)境。學(xué)校方面，要注重提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，通過溝通、培訓(xùn)和輔導(dǎo)等方式，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力，提升教師的專業(yè)態(tài)度?！绢}目來源】1月4日河北省石家莊市面試考題【考題二回顧】老師把郵箱告訴學(xué)生，讓學(xué)生提意見。當(dāng)晚，老師就收到一封讓老師不要在課堂上吸煙的信。結(jié)果，老師關(guān)閉了郵箱，還在課堂上大發(fā)脾氣。對此，你怎么看?【參考答案】觀點教師把郵箱告訴學(xué)生，目的是想通過學(xué)生提出的建議來改進(jìn)教學(xué)工作，其初衷是非常好的。但當(dāng)學(xué)生提出建議后，卻沒有虛心接受，該行為違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)要求，應(yīng)及時糾正。分析學(xué)為人師，行為世范，教師的一言一行都會潛移默化地影響學(xué)生，學(xué)生身心發(fā)展還未成熟，模仿能力強，教師在教室抽煙的行為本身就給學(xué)生帶來了不好的影響。學(xué)生是具有獨立意識的人，按照要求向教師提建議，教師不僅沒有反思自己的行為，反而在課堂上大發(fā)脾氣，這樣做違背了師生關(guān)系中教師與學(xué)生要相互尊重的要求，不僅沒有解決學(xué)生心中的問題，反而會拉遠(yuǎn)與學(xué)生之間的距離，影響學(xué)生對教師的看法，甚至?xí)绊憣W(xué)生的價值觀，不利于學(xué)生形成正確的判斷是非的能力。實踐針對這個問題，應(yīng)采取以下解決措施：教師方面。一是要勇于承認(rèn)錯誤，并保證以后在教室里不會抽煙，為學(xué)生樹立榜樣;二是要尊重學(xué)生的建議，表揚學(xué)生積極提出建議的行為，以鼓勵其他學(xué)生也能提出合理建議，為教學(xué)工作的開展貢獻(xiàn)力量;三是要及時反思自己，是否還有其他不足的地方，并及時改正，提高自身素養(yǎng)。學(xué)校方面。一是要加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，提高教師職業(yè)道德;二是要做好監(jiān)督工作，對于教師有違師德的行為進(jìn)行嚴(yán)格處理?！绢}目來源】1月4日河南省鄭州市面試考題【考題三回顧】一個老師上課時用幽默的、拉長語音的方式講課，有個同學(xué)突然說了一句“肉麻”。如果你就是這個教師，你怎么辦?【參考答案】觀點+分析面對這樣情況，我會沉著冷靜，妥善解決，同時保證正常的上課秩序。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，之所以提出這樣的問題，可能是沒有理解我的教學(xué)方式，也可能是我的教學(xué)方式確實有不妥的地方。實踐針對這樣問題，我會從以下方面進(jìn)行解決：第一，我會保持冷靜，沉著應(yīng)對。表揚這位同學(xué)勇于提出問題的行為，鼓勵大家敢于提出建議，同時告訴同學(xué)們，大家提出的建議，我會認(rèn)真聽取，這樣才能促進(jìn)教育教學(xué)工作，從而提高大家的學(xué)習(xí)積極性。然后，適當(dāng)改變講課的語調(diào)和方式，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。第二，課下找到該同學(xué)詢問具體的建議，向其說明這是我的個人風(fēng)格，爭取獲得他的理解。同時，了解這位同學(xué)的意見是不是代表大部分同學(xué)的意見，讓班長和課代表在班級中詢問學(xué)生們的意見，綜合采納后對自己教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行適度的調(diào)整。第三，課后反思，反思自己是不是對學(xué)生們的情況了解不夠，反思教學(xué)方法還有沒有不適合這個班級學(xué)生特點的地方，并進(jìn)行積極的改正和完善，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，保障學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果?！绢}目來源】1月4日湖南省長沙市面試考題【考題四回顧】家長給學(xué)校寫了一封匿名信，說他的孩子在學(xué)校沒有受到老師的重視。如果你是信中的老師，你會怎么處理?【參考答案】觀點+分析我會高度重視該問題，第一時間與學(xué)校溝通，了解具體情況，妥善解決問題。家長寫匿名信，而不是直接與教師溝通，一方面是對教師不夠信任;另一方面是擔(dān)心教師知道后，影響學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。對此，我會予以理解。實踐針對這個問題，我會這樣做：第一，主動與學(xué)校溝通，了解信中內(nèi)容，并向?qū)W校表示我會妥善處理好這個問題。第二，反思自己的工作，在教學(xué)工作中，是否面向全體學(xué)生，是否真正做到了關(guān)注每一位學(xué)生，是否存在有失公平的行為等。與學(xué)生代表溝通，詢問他們是否覺得自己在學(xué)習(xí)的過程中處于主體地位。并根據(jù)自己的反思和學(xué)生的建議，及時調(diào)整自己的工作方式。第三，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，并請大家監(jiān)督我的工作，如對我有意見可以暢所欲言，以此拉近與學(xué)生的距離，獲得學(xué)生對我的信任。第四，在家長會上，與家長們公開交流，告訴家長我的教學(xué)理念和方法，讓家長改變對我的看法，從而理解并支持我的工作，實現(xiàn)家校共育，共促學(xué)生身心健康發(fā)展。結(jié)構(gòu)化(中小學(xué))題目解析一、知識類【題目來源】1月4日河北省石家莊市面試考題【考題一回顧】習(xí)近平總書記說堅定理想信念。作為老師，你會怎么貫徹實施?【參考答案】總述黨的十八大之后，習(xí)近平總書記的系列重要講話，在許多場合談到堅定理想信念，總書記在參觀“復(fù)興之路”展覽時講道：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想。作為教師，我會堅定理想信念，為實現(xiàn)這一夢想而貢獻(xiàn)自己的力量。分述黨的十九大報告指出：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！睆囊欢ㄒ饬x上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。教師作為教育之本，根本任務(wù)是教書育人。教師不僅是文化的傳承者，更要引導(dǎo)學(xué)生成為有理想的社會主義接班人，有了理想，學(xué)生才有可能實現(xiàn)自己的價值。堅定的理想和信念有利于促進(jìn)教師成為一個優(yōu)秀的教育工作者，它為教師提供了奮斗的目標(biāo)，是推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力。因此，我們要樹立崇高的理想信念，在思想上保持先進(jìn)性、純潔性，只有全體教師樹立了正確的理想信念，才能把這種觀念傳遞給每一位學(xué)生。總結(jié)堅定理想信念，不能空喊口號，一定要同實際相結(jié)合。作為教育工作者，我在教學(xué)工作中會全面貫徹國家教育方針，引導(dǎo)學(xué)生堅持社會主義、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，為發(fā)展具有中國特色的現(xiàn)代教育、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。二、運用類【題目來源】1月4日海南省海口市面試考題【考題一回顧】班主任為了在集體廣播體操比賽中取得好成績，號召學(xué)生課下積極鍛煉，并且揭發(fā)不鍛煉的學(xué)生。對此，你怎么看?【參考答案】觀點班主任號召大家課下積極鍛煉是為了集體榮譽，同時也有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，其出發(fā)點是好的，但是，讓學(xué)生間互相揭發(fā)的做法卻不妥當(dāng)，沒有做到愛護和尊重學(xué)生。分析班主任這么做的初衷是希望每一位學(xué)生都能為了取得好成績而努力，但是廣播體操比賽的根本目的是要引起學(xué)生對體育鍛煉的重視，而非只為了名次。每個學(xué)生都有自身的獨特性，有的學(xué)生的身體條件可能不允許鍛煉，該班主任的做法過于簡單粗暴，采取揭發(fā)同伴的方式來督促學(xué)生，會讓學(xué)生更加抵觸體育鍛煉。此外，還會給正處在發(fā)展中的學(xué)生做出錯誤的行為示范，不利于學(xué)生正確價值觀的形成。實踐針對這個問題，班主任方面，一是要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的榮辱觀，引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績;二是要在嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的差異性，根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓學(xué)生為了集體榮譽而調(diào)動內(nèi)在動力進(jìn)行鍛煉和比賽，從而達(dá)到素質(zhì)教育的要求。學(xué)校方面，要制定科學(xué)合理的教師評價機制，引導(dǎo)教師自覺實施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。【題目來源】1月4日湖北省武漢市面試考題【考題二回顧】老師讓全班分成四個學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)互相合作，組外相互競爭。對此，你怎么看?【參考答案】觀點該教師的做法，可以提高學(xué)生的競爭意識和合作精神，我非常支持。教師在實施的過程中，要做好指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，使這種學(xué)習(xí)形式發(fā)揮其最大價值。分析學(xué)生是處于發(fā)展中的人，身心發(fā)展不成熟，這種組內(nèi)合作，組外競爭的學(xué)習(xí)形式，既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團結(jié)合作，又能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。讓組內(nèi)同學(xué)互相幫助，優(yōu)生帶動差生，可以達(dá)到共同進(jìn)步的目的，而組與組之間進(jìn)行競爭，能夠充分調(diào)動小組成員的學(xué)習(xí)積極性，在班級中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。從而從整體上提高班級的凝聚力以及學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀的形成。實踐教師要想使這種學(xué)習(xí)形式取得良好的效果，要做好充分的準(zhǔn)備和長期的關(guān)注。一方面，在分組時要按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行。所謂組內(nèi)異質(zhì)，就是小組成員在性格、成績、動手能力、表達(dá)能力和家庭環(huán)境等方面有一定的差異性和互補性。而組間必須同質(zhì)，即小組之間要盡量減少差異，使其各方面情況相當(dāng)，進(jìn)而使各小組之間的競爭公平、合理。另一方面，在開展這種學(xué)習(xí)形式的過程中，教師要始終進(jìn)行引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，例如要做到定期更換小組成員，防止班級學(xué)生出現(xiàn)報團現(xiàn)象，不利于班級凝聚力的形成?！绢}目來源】1月4日山東省濟南市面試考題【考題三回顧】上課時，你發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生拿手機出來，他解釋說他在搜索你剛才講授的內(nèi)容，因為聽不懂，所以看看網(wǎng)上的解析。面對以上情況，請問你怎么做?【參考答案】觀點+分析學(xué)生上課因聽不懂用手機查解析，這種求知的態(tài)度是值得肯定的，但是這種行為不僅會影響上課秩序，還會影響學(xué)習(xí)效果。作為教師，我會進(jìn)行正確的引導(dǎo)，既幫助學(xué)生答疑解惑，也讓其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實踐針對這個問題，我會這樣做：第一，提醒該同學(xué)關(guān)掉手機，認(rèn)真聽課，先肯定其的求知精神，再詢問其他學(xué)生是否同樣存在沒有聽懂的情況，如果有，則把知識點再詳細(xì)講解一遍;如果其他學(xué)生沒有這種疑惑，則告訴該生課下我會幫助他解答疑惑。并且在后續(xù)授課過程中，持續(xù)關(guān)注該生的聽課狀態(tài)，確保其注意力已經(jīng)回到了課堂上。第二，課下交流，尋找原因。課下，我會找到該同學(xué)，與其單獨溝通，強調(diào)課堂紀(jì)律，說明上課用手機的危害。如果是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，跟不上進(jìn)度，我會對他進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，幫助他理解課程內(nèi)容，提升課堂參與度和學(xué)習(xí)自信心。如果是自控力不足，沉迷手機導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，我會積極幫助他端正態(tài)度，養(yǎng)成良好聽課習(xí)慣。第三，自我反思。我會積極反思自己的教學(xué)方法是不是出現(xiàn)了問題，沒有顧及到全體同學(xué)，并及時做出調(diào)整，找到適合學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。此外，我會在課前強調(diào)課堂紀(jì)律，避免學(xué)生上課看手機的現(xiàn)象再次出現(xiàn)?！绢}目來源】1月4日浙江省杭州市面試考題【考題四回顧】如果你是一名新老師，當(dāng)你走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課的時候，突然發(fā)現(xiàn)教室后面坐著校長，你會怎么辦?【參考答案】觀點+分析作為一名新老師，校長來聽我的課是為了了解我的授課能力，并對我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。因此，當(dāng)我看到校長坐在教室后面，我不會慌張，而是會像往常一樣從容大方地站在講臺上開始我的課程講授。實踐首先，課上展現(xiàn)自身風(fēng)采。我會先向校長點頭示意，向他表示我會正常進(jìn)行授課。然后完整地呈現(xiàn)整堂課的內(nèi)容，在授課過程中，我會展現(xiàn)出清晰的教學(xué)設(shè)計、扎實的教學(xué)技能和全面的知識內(nèi)容，注重師生互動和生生互動，調(diào)動課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，以此贏得校長的認(rèn)可。其次，課后聽取校長的指導(dǎo)。課程講授結(jié)束后，我會主動向校長說明課程設(shè)計的思路，并積極詢問校長的意見與建議，從中了解自己的不足。同時懇請校長對我進(jìn)行指導(dǎo)，以幫助我提升授課水平。最后，針對不足，努力提升。在聽取校長的指導(dǎo)意見后，我會有針對性地進(jìn)行反思與改正。對自身不足的地方，在以后的教學(xué)工作中，我會通過加強理論知識學(xué)習(xí)、多看優(yōu)秀教師精品課、積極參與教研活動等途徑來不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己快速成長為一名合格的教師。結(jié)構(gòu)化(中小學(xué))題目解析一、知識類【題目來源】1月5日河南省開封市面試考題【考題回顧】在十九大報告中，習(xí)近平總書記提出了初心和使命，你認(rèn)為教育的初心和使命是什么?【參考答案】總述不忘初心，牢記使命，是中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的主題。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。這個初心和使命在教師的眼里就是堅守崗位、不拋棄不放棄每一個學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的成長，甘于奉獻(xiàn)，將畢生的熱血投入到教育事業(yè)中去。同時，教師要注重激發(fā)學(xué)生的愛國精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)出社會主義接班人。分述首先，教師的根本任務(wù)是教書育人。我們要不忘教書育人的初心和使命，教學(xué)生科學(xué)文化知識的同時，也要促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。陶行知先生曾說過，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！笨梢?，教師要教書，更要育人，要言傳，更要身教，只有學(xué)生受到良好的思想教育，有了好的品行習(xí)慣，才會端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，更快更好地接受新知識，收到良好的教學(xué)效果。其次，教師要關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，對每一個學(xué)生都抱有同樣的期望，形成相互尊重、民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，成為一個受學(xué)生喜愛的好老師。最后，教師要愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。出于教師職業(yè)的特點和性質(zhì)，教師是以學(xué)生為主的職業(yè)，這就意味著我們既然選擇了教師職業(yè)就要不忘初心，將自己的一切奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)?？偨Y(jié)作為教師，應(yīng)有所作為，堅持愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生的初心和使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力!二、運用類【題目來源】1月5日黑龍江省鶴崗市面試考題【考題一回顧】學(xué)生把教具弄壞了，老師對其罰站。對此，你怎么看?【參考答案】觀點教師的做法是錯誤的，教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，這種行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求。分析教師對學(xué)生把教具弄壞的事情感到生氣，想要通過罰站的方式讓學(xué)生意識到自己所犯的錯誤。但教師的做法過于偏激，違背了師生關(guān)系中師生要相互尊重的要求。這種行為一方面會讓學(xué)生產(chǎn)生不被尊重的感覺，不利于良好師生關(guān)系的建立;另一方面容易讓學(xué)生形成逆反心理，不利于學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)生是發(fā)展中的人，做事不夠成熟穩(wěn)重，容易出現(xiàn)不當(dāng)行為。教師的這種做法是其缺乏耐心，沒有轉(zhuǎn)變角色的表現(xiàn)，對待學(xué)生仍然是管理者，而非引導(dǎo)者的姿態(tài)。實踐針對這個問題，教師方面，一是要認(rèn)真遵守關(guān)愛學(xué)生的規(guī)定，多和學(xué)生溝通，耐心引導(dǎo)和教育學(xué)生，以學(xué)生為本;二是對于學(xué)生的犯錯行為，要用寬容的心去對待，不能過多地指責(zé)和批評學(xué)生，而是要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。學(xué)校方面，不僅要注重提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，使教師能夠從心底為學(xué)生著想，還要規(guī)范教師的行為，對有違師德的教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，提高教師隊伍的質(zhì)量?！绢}目來源】1月5日遼寧省遼陽市面試考題【考題二回顧】如果班里的學(xué)生在課堂上不積極回答問題，作為老師，你怎么辦?【參考答案】觀點+分析課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生回答問題不夠積極主動，容易影響師生互動和課堂氣氛，使教師精心設(shè)計的教學(xué)方案無法完成，使整個課堂教學(xué)效果大打折扣。所以，我會本著對教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度來改變這種現(xiàn)狀。實踐首先，查找原因。如果大部分學(xué)生在課堂上不積極回答問題，很可能與課堂的沉悶、枯燥有一定的關(guān)系。課下我會找學(xué)生代表溝通，詢問他們對課堂學(xué)習(xí)的感受，了解學(xué)生的真實想法。其次，改變授課方式。在課堂教學(xué)過程中，積極營造一個寬松、平等和融洽的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于舉手回答問題，增強師生之間的互動，暢通相互交流的渠道。再次，多鼓勵學(xué)生。一方面，在課堂上采取鼓勵措施，對稍有難度的問題，可以先請優(yōu)秀學(xué)生說一下基本思路，再鼓勵其他學(xué)生起來回答。另一方面，對回答錯誤的學(xué)生不當(dāng)眾批評，而是對其多加引導(dǎo)后，使其得出正確答案，以增強學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性與自信心。最后，精心設(shè)置問題。一方面，準(zhǔn)確把握學(xué)生已有的知識水平，設(shè)置難度適宜的問題，使學(xué)生感受到回答問題的樂趣。另一方面，多設(shè)置一些趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性的問題，由此激起學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生積極參與，在相互交流、相互溝通、相互質(zhì)疑的過程中，使教學(xué)充滿活力，提高課堂效率。【題目來源】1月5日河北省保定市面試考題【考題三回顧】晨讀時學(xué)生向你借錢，但并沒有說明原因。此時，你該怎么辦?【參考答案】觀點+分析學(xué)生向我借錢且不說明原因，可能是最近遇到了困難，不想說出理由，需要老師的幫助;也可能是學(xué)生存在打游戲、不當(dāng)消費等行為。學(xué)生是發(fā)展中的人，思想和行為不夠成熟。所以，作為教師，我會對其循循善誘，加以引導(dǎo)。實踐第一，學(xué)生在晨讀時借錢，需要先注意不要影響晨讀的秩序，安排好其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，我會帶借錢學(xué)生到教室外進(jìn)一步了解情況，既可以不因探討借錢一事影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，也可以體現(xiàn)出對該生的尊重。第二，詢問學(xué)生借錢的數(shù)額、時間和原因，通過側(cè)面的詢問，了解學(xué)生是真遇到了困難，還是借錢是為了不正當(dāng)?shù)男袨?。如果學(xué)生確實是有正當(dāng)需求，那么我會關(guān)心他，并借給學(xué)生錢。如果學(xué)生借錢沒有正當(dāng)?shù)睦碛桑俏視W(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)，向其講明利害關(guān)系。第三，根據(jù)從學(xué)生處了解到的情況，和學(xué)生家長聯(lián)系，反映學(xué)生借錢一事，讓家長多關(guān)注孩子的情況，積極疏導(dǎo)孩子的情緒，實現(xiàn)家校共育。【題目來源】1月5日山東省濰坊市面試考題【考題四回顧】一名學(xué)生偷了家長的300元錢，他的家長找到你大吵大鬧。作為班主任，針對這種情況，你怎么辦?【參考答案】觀點+分析家長來學(xué)校大吵大鬧，可能主要是其認(rèn)為學(xué)校承擔(dān)著對學(xué)生教育的主要責(zé)任，或是希望得到老師的幫助。面對這種情況，我會積極對待，及時安撫家長的情緒，妥善處理，盡量減少對教育教學(xué)活動的影響。實踐第一，耐心與學(xué)生家長進(jìn)行溝通。一方面，我會向家長了解事情的原委，并向家長說明學(xué)校對學(xué)生確實具有教育責(zé)任，作為班主任，我也會針對此事，對其孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，使其孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另一方面，我會告訴家長，處在青少年時期的學(xué)生是發(fā)展中的人，做事不夠成熟穩(wěn)重，他們需要更多正確積極的引導(dǎo)。希望家長可以配合學(xué)校教育，采用科學(xué)、合理的方式教育孩子，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。第二，向?qū)W生了解情況。我會以尊重學(xué)生為原則，單獨找到這名學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的想法，教導(dǎo)他無論偷拿錢物的理由是否正當(dāng)，偷拿父母的錢物都是不正確的，并勸導(dǎo)該名學(xué)生向家長解釋清楚緣由，并就偷拿錢財一事誠懇地向父母道歉。第三，進(jìn)行自我反思。我會思考自己是否在對學(xué)生進(jìn)行德育教育方面存在不足，此后會更加注重學(xué)生的品德培養(yǎng)，并召開主題班會，實現(xiàn)集體教育。結(jié)構(gòu)化(中小學(xué))題目解析一、知識類【題目來源】1月5日吉林省四平市面試考題【考題回顧】你贊同“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話嗎?【參考答案】總述這句話的本意是老師不能輕易對任何學(xué)生喪失信心，從老師自身來說，可以用這句話時刻鞭策自己在教育教學(xué)的道路上兢兢業(yè)業(yè)、努力前行。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)是受到多方因素影響的，教育質(zhì)量的好壞不能歸咎于某一相關(guān)主體。從外界而言，要理性看待教育結(jié)果。分述一方面，習(xí)近平總書記說過“一個人遇到好老師，是一生的幸運!”老師承擔(dān)著教書育人的重任，老師的知識是否淵博，師德是否高尚，教學(xué)方式是否多樣等，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，老師必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)識到自己對學(xué)生健康成長的重要意義。同時，老師不能只是將把學(xué)生培養(yǎng)成才作為“好”的標(biāo)準(zhǔn)，更不能用同一把尺子衡量所有的學(xué)生，要意識到每個學(xué)生都是獨特的，要看到他們身上的閃光點，注重因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生健康發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成符合社會要求的人。另一方面，從教學(xué)規(guī)律來看，教學(xué)屬于互動性活動，學(xué)生要努力投入到學(xué)習(xí)活動中，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生不配合學(xué)習(xí)，即使老師再“會教”，仍然會有“教不好的學(xué)生”。此外，遺傳因素、家庭教育等也會影響教學(xué)質(zhì)量的好壞?？偨Y(jié)因此，老師要以“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”來要求自己，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真對待每一個學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成人成才。同時，老師還要爭取家長和社會的支持，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，取得事半功倍的教育效果。二、運用類【題目來源】1月5日山東省青島市面試考題【考題一回顧】劉老師的教學(xué)水平高，但對學(xué)生十分嚴(yán)肅，不茍言笑，學(xué)生們都躲著他。對此，你怎么看?【參考答案】觀點劉老師的做法是不當(dāng)?shù)?，教師的教學(xué)水平高超，說明其教學(xué)技能過硬。但是，對待學(xué)生過于嚴(yán)肅，師生之間的距離過遠(yuǎn)，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，老師在具備較高的教學(xué)本領(lǐng)的同時，也一定要關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生間建立友好的師生關(guān)系。分析劉老師這樣做的目的可能是想做一位嚴(yán)格的教師，在學(xué)生面前樹立威嚴(yán)的形象，從而能夠很好地管理學(xué)生和課堂紀(jì)律。但是教師對待學(xué)生過于嚴(yán)肅，可能會造成學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛緊張，壓力過大，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。也可能會造成師生關(guān)系緊張，不利于教學(xué)活動的順利開展。這一問題的發(fā)生，主要原因是老師沒有意識到新型師生關(guān)系的重要性，沒有跟上新課改的步伐。實踐第一，教師方面。要關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生為本，嚴(yán)慈相濟，轉(zhuǎn)變觀念和角色，使學(xué)生“親其師，信其道”，成為學(xué)生的良師益友。第二，學(xué)校方面。要加強對教師的管理，推進(jìn)新課程改革，倡導(dǎo)