乳腺分葉狀腫瘤1教學(xué)教材

乳腺分葉狀腫瘤1軸加工工藝過程卡片軸加工工藝過程卡片

/軸加工工藝過程卡片

機(jī)械加工工藝過程卡片

產(chǎn)品型號

零件圖號

產(chǎn)品名稱

流水線剔除裝置

零件名稱

軸

共

1

頁

第

1

頁

材料牌號

Q235-A

毛坯種類

圓鋼

毛坯外形尺寸

Φ75mmx475mm

每毛坯件數(shù)

1

每臺件數(shù)

1

備注

工序號

工名序稱

工序內(nèi)容

車間

工段

設(shè)備

工藝裝備

工時

準(zhǔn)終

單件

1

下料

Φ75mmx475mm

鋸床

鋸床夾具，量具，鋸條

2

車

三爪卡盤夾持工件，車端面見平，鉆中心孔，用尾架頂尖頂住粗車Φ62mm，Φ50mm，Φ46mm，Φ42mm，Φ36mm五個臺階，直徑留余量2mm，長度加工至圖紙尺寸

車床

車夾具，量具，車刀

3

車

調(diào)頭，三爪卡盤夾持工件另一端，車端面，保證總長468mm，車端面部分凹臺至圖紙尺寸鉆中心孔，用尾架頂尖頂住，粗車Φ60mm，Φ72mm，Φ62mm三個臺階，直徑留余量2mm，長度加工至圖紙尺寸

車床

車夾具，量具，車刀

4

熱

軸底端部分滲碳，淬火

5

車

雙頂尖裝夾，半精車Φ60mm，Φ72mm，Φ62mm三個臺階，直徑留余量0.5mm，車端面保證總長467mm。倒兩個角

車床

車夾具，量具，車刀

6

車

調(diào)頭，雙頂尖裝夾，半精車余下的五個臺階，直徑留余量0.5mm。倒五個角

車床

車夾具，量具，車刀

7

鉗

修研兩端中心孔

8

車

精車Φ60mm，Φ72mm，Φ62mm個臺階至圖紙尺寸，車端面保證總長466.2mm

車床

車夾具，量具，車刀

9

車

調(diào)頭，精車余下五個臺階至圖紙尺寸

車床

車夾具，量具，車刀

10

鉗

劃兩個鍵槽的加工線

劃針

11

銑

銑兩個鍵槽至圖紙尺寸

銑床

銑夾具，量具，銑刀

12

磨

磨軸底端部分至圖紙尺寸，表面粗糙度0.8

磨床

磨夾具，量具，砂輪

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富饒的西沙群島教案富饒的西沙群島教案

/富饒的西沙群島教案人教版小學(xué)語文三年級上冊22、富饒的西沙群島富饒的西沙群島教學(xué)目標(biāo)：①認(rèn)識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍(lán)、懶”等13個字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。②讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。③有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。④學(xué)習(xí)文中語言描述方法（有的……有的句型），豐富語言積累。教學(xué)重點：了解西沙群島的美麗富饒，（其中第三四自然段為重中之重）2.讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)難點：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。課時安排：2課時課前準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)過程：第一課時：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字詞2、正確、流利地朗讀課文。3、初讀課文，理清層次，學(xué)習(xí)課文第一自然段，了解西沙群島的地理位置及其重要性。教學(xué)過程：略板書：海水風(fēng)景優(yōu)美海底22、富饒的西沙群島海灘海島物產(chǎn)豐富第二課時教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)課文，了解西沙群島是個美麗，富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。2．有感情地朗讀課文，指導(dǎo)背誦喜歡的段落。3、豐富語言積累，學(xué)習(xí)課文中描寫方法，用有的……有的的句式描寫景物的特點。教學(xué)重點：1.了解西沙群島的美麗富饒，（其中第三四自然段為重中之重）2.讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)難點：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。課前準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生收集資料教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)引入，整體感知1、引出課題2、整體感知，回憶第一課時內(nèi)容3、梳理文章結(jié)構(gòu)二、學(xué)習(xí)第2自然段，體會海水的美麗讀讀這二自然段，想一想，西沙群島的海水有什么特點？【預(yù)設(shè)1：五光十色】提：你從哪看出西沙群島海水的特點呢？【有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的?！浚伾溃┨幔簝H僅有這些顏色就五光十色了么？【一塊塊，一條條，相互交錯著。】（搭配美）引：是啊，西沙群島的海水不僅顏色多，而且搭配也美，那么讀到這里，你有沒有什么問題?。俊緸槭裁础磕隳茉谡n文中找到答案嗎？【因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！刻幔汉Ｋ嗝腊?，你有沒有發(fā)現(xiàn)，這個自然段是圍繞著哪句話寫的？【西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。】找的真準(zhǔn)，這句話也是全段的中心句，用曲線把它畫下來，中心句可以概括全段的主要內(nèi)容。【出示海水圖片】看，這就是西沙群島的海水，讓我們用朗讀描繪海水的美吧。齊讀課文第二自然段。三、學(xué)習(xí)三四兩自然段。下面我們要潛下海底，讓我們到海底去探索一番吧?！境鍪咀詫W(xué)提示】讀一讀：請你默讀課文第3、4自然段想一想：你都看到了什么景物？它們各有什么特點？畫一畫：用直線畫出景物的名稱，圈出景物的特點。讀一讀：把你最喜歡的句子有感情的讀一讀。反饋：你都畫出了哪些景物？【珊瑚、海參、大龍蝦、魚】提：把你最喜歡的景物讀給大家聽。預(yù)設(shè)：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。提：你圈出珊瑚有什么特點？【各種各樣】提：都有什么形態(tài)，你能通過讀表現(xiàn)出來么？指名朗讀【課件出示圖片】珊瑚多美啊，除了這兩種，你還能想到有什么樣的珊瑚？學(xué)生自由發(fā)揮出示圖片：老師也帶來了幾種珊瑚，你能用有的……有的……這個句型來說說嗎？海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動著。你圈出海參什么特點？理解海參的慢和多（抓住重點詞語訓(xùn)練朗讀）出示資料：海參考肌肉收縮前進(jìn)，每小時只能行4米四米就是4個位子的距離，我們只需要走幾秒鐘，而海參需要走1個小時，它可真是太慢了。怪不得課文說它懶洋洋的蠕動呢大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。大龍蝦有什么特點？【全身披甲、威武】還能從哪里看出大龍蝦的威武呢？【劃過來，劃過去】如果你是這只大龍蝦，你會對身邊的小魚小蝦說些什么呢？學(xué)生自由發(fā)揮你能把這個句子讀好么？魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清，正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。提：讀了這段話，你有什么感受？學(xué)生預(yù)設(shè)：魚多，魚美提：從哪看出魚多？抓住重點詞語：成群結(jié)隊，多的數(shù)不清，一半是水，一半是魚重點語句分析：一半是水，一半是魚提：這句話是什么意思?。课魃橙簫u里真的一半是水，一半是魚嗎？體會魚的多總結(jié)：作者用了夸張的手法表現(xiàn)魚多體會魚美：你最喜歡哪種魚？為什么？分別練習(xí)朗讀。提：同學(xué)們讀的都非常好，想看看這些魚么？那么我們配合一下，老師出示魚的圖片，你們來讀魚的樣子，愿意試試么？【出示魚的圖片】【拓展練習(xí)】你還知道有什么樣的魚？愿意說說么？海底世界真是豐富多彩啊，讀過課文，你能試著總結(jié)一下，海底世界都有什么景觀呢？課件出示：西沙群島的海底有（）的（）。總結(jié)：總結(jié)的真好，你看，在沒有明顯中心句的段落里，我們可以抓住景觀和特點來概括段落的大意，希望大家能掌握這個小方法。西沙群島的海底真是太美了，還想看看這些可愛的海底生物嗎？讓我們配合著優(yōu)美的音樂再來讀讀這兩個自然段，欣賞這美麗的海底世界吧。（老師讀3自然段，學(xué)生讀4自然段）同學(xué)們都陶醉在美景中了，下面，老師給你兩分鐘的時間，你能試著把最喜歡的景物背一背嗎？學(xué)生試背四、學(xué)習(xí)五六兩個自然段離開了海底，我們走上了海灘，這里又有哪些吸引我們的景觀呢？請你讀讀第五自然段，試著自己用這個句型說說吧。海灘上有（）的（）。預(yù)設(shè)1：千奇百怪的貝殼從千奇百態(tài)看出什么了？、體會貝殼形態(tài)多，數(shù)量多，顏色多【課件出示貝殼圖片】都有什么樣的貝殼？你能來說說么？學(xué)生發(fā)揮（用有……有……）看，貝殼多美啊，讓我們一起來讀讀這句話吧。齊讀句子預(yù)設(shè)2：有趣的海龜最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群結(jié)隊爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。提：你覺得海龜哪里最有趣？【出示海龜圖片】快看，這笨拙的海龜這么大的塊頭，要是翻不過身來，是不是很有趣？誰愿意來用你的朗讀為我們展現(xiàn)海龜?shù)谋孔究蓯?？指名朗讀。這片沙灘真是有趣。預(yù)設(shè)3：西沙群島上還有什么景物??？讀讀課文第六自然段，看看這段是圍繞著那句話寫的？西沙群島是鳥的天下你能看出海島上的鳥有什么特點？【多，數(shù)量多，種類多】海島給了鳥兒優(yōu)越的生存環(huán)境，鳥兒也促進(jìn)了海島樹木的生長，這真是一個自然的天堂。讓我們再來讀讀這一段齊讀第六自然段五、回歸整體通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，西沙群島上有五光十色，瑰麗無比的海水，各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，成群結(jié)隊美麗的魚還有顏色不一，形態(tài)千奇百怪的貝殼，有趣的海龜，西沙群島還是鳥的天下。讀過這些部分，你有什么感受？預(yù)設(shè)：西沙群島很美，很富饒，很有趣，是個可愛的地方等等同學(xué)們說的就是第一自然段的內(nèi)容。西沙群島還是我們中國的南大門，作為海防前哨，地理位置非常重要對這樣美麗的海島，你有什么期望嗎？預(yù)設(shè)：希望它越來越富饒，美麗同學(xué)們的心愿作者都寫在最后一個自然段里了，讓我們一起來讀讀這一段吧。這兩個自然段，都是對文章的概括總結(jié)，而最后一個自然段不僅總結(jié)全文，還提升了全文的中心，這種方法，我們稱為首位呼應(yīng)，會讓文章更加完整生動。六、總結(jié)其實在我們的國家，還有很多美麗的景觀，希望同學(xué)們也能有機(jī)會到祖國各地去走一走，欣賞祖國的大好河山吧作業(yè)：積累文章中的好詞好句完成22課練習(xí)冊的練習(xí)板書：海水五光十色風(fēng)景優(yōu)美海底珊瑚海參大龍蝦魚22、富饒的西沙群島海灘貝殼海龜海島鳥的天下物產(chǎn)豐富教法總結(jié)：《富饒的西沙群島》是一篇語言優(yōu)美的寫景文章，課文整體總分總結(jié)構(gòu)，從海水、海底、海灘、海島四個方面寫了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。而第一段和最后一段是對全文的概括總結(jié)。學(xué)習(xí)概括段落大意是課標(biāo)對中年級段的一個很要求，對于剛升入三年級的孩子來說，富饒的西沙群島這篇文章篇幅較長，每個自然段的結(jié)構(gòu)也不同，因此在教法上，我針對不同段落的特點采取了不同的教學(xué)方法。課文2和6自然段都是以中心句引導(dǎo)突出景物特點，于是我重點講解第二自然段，引導(dǎo)孩子用抓中心句的方法概括段落大意，而第六自然段放手讓孩子來自學(xué)。三四五自然段描寫了西沙群島的海底和海灘，在段中沒有明顯的中心句，于是我引導(dǎo)孩子通過串聯(lián)景物和特點的方法概括段落大意。除此之外，在聽說讀寫方面，我訓(xùn)練孩子通過朗讀表現(xiàn)景物的特點，同時，我還想通過描述景物來訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力，如在學(xué)習(xí)珊瑚的部分時，我訓(xùn)練孩子用有的……有的……這個句型來描述珊瑚的樣子。而在學(xué)習(xí)貝殼的句子時，訓(xùn)練孩子正確的運用有……有……的句型。

煤制乙二醇工藝流程詳細(xì)工藝煤制乙二醇工藝流程詳細(xì)工藝煤制乙二醇工藝流程詳細(xì)工藝

[煤制甲醇]

?環(huán)氧乙烷水合制乙二醇環(huán)氧乙烷水合制乙二醇?

乙二醇是合成聚酯樹脂的主要原料,大家熟知的滌綸纖維就是由乙二醇與對苯二甲酸合成的。乙二醇還可用作防凍液,w(乙二醇)=55%的水溶液的冰點為-36℃,可用作中國北方冬天汽車必需的冷卻液。此外,乙二醇還可用作溶劑和用于化妝品、毛皮加工、煙葉潤濕和紡織工業(yè)染整等。據(jù)預(yù)測,2000年乙二醇的世界產(chǎn)量將達(dá)到10Mt/a。中國1995年的產(chǎn)量為53×１０４t/a,到2000年將達(dá)72×１０４t/a。?

1.乙二醇生產(chǎn)方法綜述?

現(xiàn)在,乙二醇有多種工業(yè)生產(chǎn)方法,但環(huán)氧乙烷水合制乙二醇法仍占主導(dǎo)地位。?

(1)環(huán)氧乙烷法

可用酸作催化劑,但用得較多的是加壓水合:?

?

反應(yīng)中生成約10%的二乙二醇醚(二甘醇)和三乙二醇醚(三甘醇),它們是有用的化工產(chǎn)品,故反應(yīng)所得的有用產(chǎn)品總產(chǎn)率按環(huán)氧乙烷計接近100%,生成的二乙二醇醚用作纖維素、樹膠、涂料、噴漆的溶劑或稀釋劑。三乙二醇醚主要用來生產(chǎn)剎車液。它們的售價比乙二醇還高,因此可改善生產(chǎn)裝置的經(jīng)濟(jì)效益。?

環(huán)氧乙烷法因環(huán)氧乙烷售價高,生產(chǎn)總成本也比較高。?

(2)乙烯乙酰氧基化法

乙烯乙酰氧基化法又稱奧克西蘭(Oxirane)法,它可由乙烯為原料生產(chǎn)乙二醇。工藝分二步進(jìn)行,第一步乙烯與醋酸反應(yīng)生成乙二醇-醋酸酯和乙二醇二醋酸酯:?

?

反應(yīng)條件:反應(yīng)溫度160℃,反應(yīng)壓力2.8MPa,催化劑TeO２/HBr[w(HBr)=48%的水溶液]，還可用醋酸錳加碘化鉀作催化劑,乙烯轉(zhuǎn)化率60%,選擇性95%～97%,產(chǎn)品分布:乙二醇二醋酸酯70%,乙二醇一醋酸酯25%,乙二醇5%。

第二步是醋酸酯水解生成乙二醇和醋酸:?

?

反應(yīng)條件為:反應(yīng)溫度107～130℃,壓力0.117MPa,選擇性95%。?

該法的總反應(yīng)式為:?

２ＣＨ２=ＣＨ２＋２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２→２ＨＯＣＨ２-ＣＨ２ＯＨ?

以乙烯計的摩爾產(chǎn)率為94%,高于以環(huán)氧乙烷法生產(chǎn)乙二醇的產(chǎn)率。

該法雖然以廉價的乙烯作原料,但投資和能耗比環(huán)氧乙烷法高,經(jīng)濟(jì)上是否比環(huán)氧乙烷法好尚有爭論,再加上醋酸對設(shè)備的腐蝕是一個頭痛問題,催化劑的再生和回收問題也沒有很好解決,致使已開工生產(chǎn)的0.36Mt/a生產(chǎn)裝置被迫停產(chǎn)關(guān)閉。?

(3)乙烯氧氯化法

該法又稱帝人(Teijin)法。由日本帝人公司開發(fā)成功,是對老式的氯乙醇法生產(chǎn)環(huán)氧乙烷的改進(jìn)。采用TiCl３-CuCl２-HCl水溶液為催化劑?；瘜W(xué)反應(yīng)如下:?

ＣＨ２＝ＣＨ２＋ＴiCl３＋Ｈ２Ｏ→ClCH２－ＣＨ２ＯＨ＋TiCl＋ＨCl?

ClCH２－ＣＨ２ＯＨ＋Ｈ２Ｏ→ＨＯＣＨ２－ＣＨ２ＯＨ＋HCl?

催化劑再生:?

TiCl+2CuCl２→2CuCl２+H２Ｏ?

2CuCl+2HCl+1/2O２→2CuCl２＋Ｈ２Ｏ?

反應(yīng)條件為:反應(yīng)溫度160℃,壓力7.3MPa,pH<4,乙二醇選擇性為89%,乙醛6%,其他(二氧雜環(huán)己烷和二乙二醇)5%,如果Cl－∶Ti３＋的比例小于4∶1時,乙醛產(chǎn)率將顯著增大,在反應(yīng)溫度大于120℃時,氯乙醇可在同一裝置內(nèi)水解。?

乙烯的氧氯化亦可在另一個催化劑體系中進(jìn)行:?

?

催化劑再生:?

2Cu＋(或2Fe２＋)＋２Ｈ＋＋１/２Ｏ２→2Cu２＋(或2Fe３＋)＋Ｈ２Ｏ?

反應(yīng)條件:反應(yīng)溫度150～180℃,壓力1.0～6.0MPa,乙二醇選擇性86%,該法的優(yōu)點是乙烯消耗定額很低,僅0.47kg/kg乙二醇,但有強(qiáng)腐蝕性,產(chǎn)物與催化劑溶液的分離比較困難。?

(4)由合成氣制乙二醇

合成氣是一氧化碳和氫氣混合物的總稱?，F(xiàn)在工業(yè)上用煤、天然氣和劣質(zhì)重油為原料可廉價、大量的生產(chǎn)出來,目前主要用來生產(chǎn)甲醇、合成氨、羰基化產(chǎn)品等。由合成氣制乙二醇已引起世界各國高度重視,期望用合成氣代替乙烯能取得更大的經(jīng)濟(jì)效益。

以合成氣為原料合成甲醇,繼而制得甲醛已是成熟的工業(yè)技術(shù),世界各工業(yè)發(fā)達(dá)國家從甲醛出發(fā)合成乙二醇的研究正在積極開展。開發(fā)成功的有謝夫隆(Chevron)法和美國的甲醛在絲光沸石上的低溫低壓合成法。?

①謝夫隆公司法

首先由甲醛與合成氣反應(yīng)生成羥基乙酸:?

ＣＨ2Ｏ＋ＣＯ＋Ｈ２→ＨＯＣＨ２ＣＯＯＨ?

然后與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成羥基乙酸酯,最后經(jīng)加氫還原成乙二醇:?

－Ｈ２Ｏ?

ＨＯＣＨ２ＣＯＯＨ＋ＣＨ３ＯＨàＨＯＣＨ２ＣＯＯＣＨ３?

(羥基乙酸甲酯)?

ＨＯＣＨ２ＣＯＯＣＨ３＋２Ｈ２－ＣＨ３ＯＨＨＯＣＨ２ＣＨ２ＯＨ?

該法的優(yōu)點是操作壓力不高,采用價廉的非貴金屬催化劑,缺點是工藝流程長,投資和操作費用均較大。

②甲醛低溫低壓合成法

這是一個液-固相反應(yīng),催化劑為X型和A型分子篩或粗孔絲光沸石,反應(yīng)溫度94℃,壓力為常壓,反應(yīng)液pH=11(NaOH∶H２O=0.25～0.85∶1),濃度為16%的甲醛水溶液以2.36h-1空速與催化劑相接觸,甲醛縮合成羥基乙醛:?

２ＣＨ２Ｏ→ＨＯＣＨ２ＣＨＯ?

甲醛和羥基乙醛在堿性條件下反應(yīng)生成乙二醇:?

NaOH?

ＨＯＣＨ２ＣＨＯ＋ＣＨ２Ｏ>ＨＯＣＨ２ＣＨ２ＯＨ＋ＨＣＯＯNa?

副反應(yīng)為:?

２ＣＨ２Ｏ＋NaOH→ＣＨ３ＯＨ＋ＨＣＯＯNa?

甲醛轉(zhuǎn)化率為100%時,生成羥基乙醛的選擇性為75%。羥基乙醛與乙二醇混合物送去加氫,讓未轉(zhuǎn)化的羥基乙醛全部轉(zhuǎn)化為乙二醇。加氫反應(yīng)溫度125℃,壓力2.9MPa,用鎳作催化劑。產(chǎn)物用水抽提分離,有機(jī)相為乙二醇和甲醇,經(jīng)分離甲醇送去制甲醛。水相部分經(jīng)蒸發(fā)、熔融,甲酸鈉分解為一氧化碳和氫氧化鈉,一氧化碳干燥后用于制取甲醇,固體氫氧化鈉中有殘渣,用水溶解后過濾,再濃縮回用。?

該法被認(rèn)為是最有發(fā)展前途的新方法。?

綜上所述,乙二醇生產(chǎn)方法雖然有多種,但目前仍以環(huán)氧乙烷為主,在不久的將來,將會出現(xiàn)不采用環(huán)氧乙烷為原料的,技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)優(yōu)于環(huán)氧乙烷法的新方法。?

2.環(huán)氧乙烷合成乙二醇工藝原理?

(1)化學(xué)反應(yīng)

主反應(yīng):?

?

副反應(yīng):?

?

三甘醇還可與環(huán)氧乙烷反應(yīng)生成多甘醇。此外,在環(huán)氧乙烷水合過程中,尚可能進(jìn)行以下反應(yīng):?

?

異構(gòu)反應(yīng)需在高溫下進(jìn)行,氧化則在堿金屬或堿土金屬氧化物存在時才能進(jìn)行。乙醛生成量比二甘醇和三甘醇少得多,但它能氧化為醋酸,對設(shè)備有腐蝕作用。因此要求在生產(chǎn)中應(yīng)用的工藝用水中的堿金屬或堿土金屬離子濃度一定要符合規(guī)定的質(zhì)量指標(biāo)。?

(2)反應(yīng)機(jī)理

環(huán)氧乙烷的水合反應(yīng)在酸性和堿性催化劑下都能加速進(jìn)行,但不能用堿性催化劑,因為它也能催化乙二醇生成聚乙二醇的反應(yīng)。酸催化工業(yè)上也使用得不多,因為有腐蝕性,并給后處理帶來困難,工業(yè)上普遍應(yīng)用的是非催化加壓水合工藝,即在較高溫度和壓力下由弱親核試劑水攻擊環(huán)氧乙烷中的氧原子,讓其活化,并使環(huán)上2個碳原子呈正電性,然后與水中的OH－作用生成過渡態(tài)絡(luò)合物,這一絡(luò)合物經(jīng)內(nèi)部電子重排,環(huán)破裂并釋放OH－,生成乙二醇:?

?

在水或低級醇等極性介質(zhì)中,質(zhì)子酸的催化按下列步驟進(jìn)行:?

?

非催化的環(huán)氧乙烷水合反應(yīng)與酸催化一樣,對環(huán)氧乙烷而言是一級反應(yīng),兩者的活化能分別為79.5kJ/mol和75.4kJ/mol,這一點說明非催化水合反應(yīng)比酸催化難以進(jìn)行,需在更高的反應(yīng)溫度(如150～200℃),用酸作催化為50～100℃)下才能獲得足夠的反應(yīng)速度。

∶k２∶k３∶k４=1∶2.1∶2.2∶1.9,其中k１,k２,k３,k４分別表示生成乙二醇、二甘醇、三甘醇和四甘醇的速度常數(shù),這一規(guī)律也能用來解釋為什么環(huán)氧乙烷濃度增高,生成二甘醇等副產(chǎn)物會明顯增加。為抑制副反應(yīng),在用大量水稀釋環(huán)氧乙烷的同時添加0.1%～0.5%的酸(可加快生成乙二醇的速度常數(shù))可使二甘醇生成量減少,高級多甘醇只有痕跡量存在。?

3.環(huán)氧乙烷水合工藝條件的選擇?

(1)原料配比

生產(chǎn)實踐證明,無論是酸催化液相水合或非催化加壓水合,只要水與環(huán)氧乙烷的摩爾比相同,乙二醇收率相當(dāng)接近。表5-4-01所示為不同水與環(huán)氧乙烷摩爾比對產(chǎn)品分布的影響,反應(yīng)條件為反應(yīng)溫度90～95℃,環(huán)氧乙烷轉(zhuǎn)化率在95%以及用0.5%硫酸作催化劑。

由表5-4-01可見,乙二醇的選擇性隨原料中水與環(huán)氧乙烷摩爾比的提高而提高的。但摩爾比不能無限止提高。因在同等生產(chǎn)能力下,設(shè)備容積要增大,設(shè)備投資要增加,在乙二醇提濃時,消耗的蒸氣會增加,即工廠能耗上升。另外還須考慮副產(chǎn)物問題。因為二甘醇、三甘醇等也是有用化工產(chǎn)品,售價比乙二醇還高,適當(dāng)多產(chǎn)二甘醇等副產(chǎn)品可提高工廠經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)以上二點理由,工廠將水與環(huán)氧乙烷的摩爾比定在10～20范圍內(nèi)。而且沒有必要用加酸的辦法來抑制副反應(yīng)的發(fā)生。

表5-4-01

原料中水與環(huán)氧乙烷摩爾比對產(chǎn)品分布的影響?原料中水與環(huán)氧乙烷的摩爾比?

水合產(chǎn)物所消耗的環(huán)氧乙烷占總環(huán)氧乙烷的分?jǐn)?shù),%?

乙二醇?

二甘醇?

三甘醇?

多甘醇?

10.5?

7.9?

4.2?

2.1?

0.61?

82.3?

77.5?

65.7?

47.2?

15.7?

12.7?

17.5?

27.0?

34.5?

26.0?

2.3?

13.0?

19.8?

0.3?

33.5?

(2)水合溫度

在非催化加壓水合的情況下,由于反應(yīng)活化能較大,為加快反應(yīng)速度,必須適當(dāng)提高反應(yīng)溫度。但反應(yīng)溫度提高后,為保持反應(yīng)體系為液相,相應(yīng)的反應(yīng)壓力也要提高,為此對設(shè)備結(jié)構(gòu)和材質(zhì)會提出更高的要求,能耗亦會增加,工業(yè)生產(chǎn)中,通常為150～220℃。?

(3)水合壓力

在無催化劑時,由于水合反應(yīng)溫度較高,為保持液相反應(yīng),必須進(jìn)行加壓操作,在工業(yè)生產(chǎn)中,當(dāng)水合溫度為150～220℃時,水合壓力相應(yīng)為1.0～2.5MPa。

實驗研究表明,在工業(yè)生產(chǎn)的壓力范圍內(nèi),壓力的變化對反應(yīng)速度和產(chǎn)品分布沒有顯著影響。?

(4)水合時間

環(huán)氧乙烷水合是不可逆的放熱反應(yīng),在一般工業(yè)生產(chǎn)條件下,環(huán)氧乙烷的轉(zhuǎn)化率可接近100%,為保證達(dá)到此轉(zhuǎn)化率,需要保證相應(yīng)的水合時間。但反應(yīng)時間太長,一方面無此必要,另一方面由于停留時間過長會降低設(shè)備的生產(chǎn)能力。工業(yè)生產(chǎn)中,當(dāng)水合溫度為150～220℃,水合壓力1.0～2.5MPa時,相應(yīng)的水合時間為35～20min。?

4.工藝流程?

圖5-4-08為日本觸媒化學(xué)公司生產(chǎn)環(huán)氧乙烷和乙二醇的綜合流程,環(huán)氧乙烷流程已在本書3-1節(jié)中作了較為詳細(xì)的闡述,這里僅敘述乙二醇部分,它包括反應(yīng)、濃縮和精制3個工序。

?

圖5-4-08

日本觸媒化學(xué)公司使用空氣或氧氣生產(chǎn)環(huán)氧乙烷和乙二醇的綜合流程圖?

?

圖5-4-09

水合反應(yīng)器?

a.原料液進(jìn)料管,b.反應(yīng)液出料管,c.水蒸氣入口(或冷卻水出口);?

d.冷凝水出口(或冷卻水入口),e.放凈口,T１,T２.測溫口,p.測壓口,f.防爆口?

由環(huán)氧乙烷工序來的環(huán)氧乙烷與事先冷凍至5℃以下的去離子水(或環(huán)氧乙烷工序來的含0.5%～1.0%乙二醇的含醇水)在喉管混合器中進(jìn)行混合,水和環(huán)氧乙烷的流量可由比例泵調(diào)節(jié)控制。冷凍至5℃的原因是防止在混合過程中環(huán)氧乙烷氣化。混合液進(jìn)入預(yù)熱器與水合塔出來的反應(yīng)液換熱,溫度升至150℃左右,然后進(jìn)入水合塔。在溫度190～200℃,壓力2.0MPa的條件下進(jìn)行水合,由水合塔出來的反應(yīng)料液為含乙二醇15%～20%的水溶液。?

乙二醇的提濃采用雙效蒸發(fā)器。第一效加熱蒸氣(即生蒸氣)壓力為1.0MPa(相應(yīng)的蒸氣溫度為179℃);第二效(即末效)蒸發(fā)空間的真空度為68.67kPa;據(jù)此確立第一效二次蒸氣壓力為0.32MPa,第一效乙二醇最終濃度為30%(w),溶液沸點(即蒸發(fā)溫度)為140℃左右,第二效的二次蒸氣壓力為0.03MPa,乙二醇最終濃度為80%(w),溶液沸點為90℃左右。由水合器來的濃度為15%～20%(w)的乙二醇溶液,溫度為100℃左右,不再預(yù)熱,泄壓后進(jìn)入一效蒸發(fā)器。蒸發(fā)所得濃乙二醇溶液,含乙二醇65%,二甘醇12%,三甘醇3%,水20%,進(jìn)入乙二醇精制工序。?

將蒸發(fā)濃縮后的乙二醇溶液用1.0MPa蒸氣預(yù)熱至90℃左右,送入脫水塔中部,脫水塔的操作壓力為13.3kPa(絕壓),塔頂溫度55～60℃,塔釜溫度145℃。水自塔頂餾出,要求水冷凝液中醇含量小于2%。經(jīng)冷凝冷卻至40℃后,進(jìn)入回流罐,部分回流(回流比R=1),其余送往含醇水罐。脫水塔釜用2.5MPa蒸氣加熱,從塔釜出來的混合二元醇液(要求含醇大于99%)經(jīng)預(yù)熱器預(yù)熱后用泵送往第1精餾塔(或稱乙二醇精餾塔或成品塔);第1精餾塔操作壓力為2kPa(絕壓),塔頂溫度98℃左右,塔釜溫度小于163℃,進(jìn)料溫度為140℃左右,回流比R=1。塔頂餾出乙二醇含量要求大于99%,經(jīng)冷凝冷卻冷至40℃以下進(jìn)入乙二醇中間貯罐,部分回流,部分作成品外送。塔釜出來的二甘醇和三甘醇等要求其中乙二醇含量小于3%～4%,冷卻后送料液貯罐待用;第2精餾塔(二甘醇精制塔)采用間歇操作，分批進(jìn)行。將第1精餾塔釜液由貯罐用泵打入第2精餾塔,塔釜用2.5MPa蒸氣加熱,塔頂餾出蒸汽經(jīng)塔頂冷凝器冷器后,一部分回流,一部分流入中間貯罐,分段采出輕餾分及二甘醇,輕餾分送脫水塔;二甘醇作副產(chǎn)品裝桶外送。塔釜為三甘醇和多甘醇混合物,可冷卻后裝桶作副產(chǎn)品出售,也可在第3精餾塔(三甘醇精制塔)分出三甘醇,三甘醇作副產(chǎn)品出售,塔釜為廢液,或回收其中有用副產(chǎn)品或作焚燒處理。

6.水合反應(yīng)器?

塔式水合反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)示于圖5-4-09。它是有上,下碟形封頭的立式鋼制容器,里面填充有鋼管制的拉西環(huán),并設(shè)有換熱盤管。有些水合塔外部還設(shè)有加熱夾套。物料從塔頂進(jìn)入后,順進(jìn)料管下至塔底部,然后再由底部返流向上,從塔上部出料從安全角度考慮,采用液體滿塔操作,即在上部沒有氣相空間。反應(yīng)液出料速度用閥門控制;內(nèi)部換熱盤管,在開車時通入蒸氣加熱反應(yīng)物料,反應(yīng)不正常(如溫度猛升)時可改通循環(huán)冷卻水冷卻,反應(yīng)器的溫度可采用自動調(diào)控,以保證系統(tǒng)恒溫操作;內(nèi)部填充鋼管制拉西環(huán),目的是讓水與環(huán)氧乙烷達(dá)到充分混合,使反應(yīng)均勻進(jìn)行,還可使水合塔內(nèi)各種溫度趨于均勻,如水合液中產(chǎn)生微量的有機(jī)酸,鋼環(huán)則先被腐蝕,起到保護(hù)水合塔的作用。?

水合塔雖說流體流動近似活塞流,但流體的返混也比較嚴(yán)重,流體返混有利于二甘醇和三甘醇等副產(chǎn)物的生成,使乙二醇收率降低,為此,現(xiàn)在有些工廠采用管式反應(yīng)器,不僅設(shè)備簡單,耐壓,而且能有效地減少流體返混,使之更接近活塞流,以提高乙二醇的收率。?

三年級好詞好句大全三年級好詞好句大全

/.三年級好詞好句大全好句：1、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。2、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。3、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。4、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。5、空中沒有一片云，沒有一點風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。6、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。7、太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。8、天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。9、整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。10、太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現(xiàn)在天空上面。11、暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。12、極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍(lán)色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。13、幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。14、星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現(xiàn)時滅。15、漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。16、好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。17、星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?8、山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。好段：1、站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。2、只見遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細(xì)一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領(lǐng)著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴(yán)、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍(lán)色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。3、重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。4、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。5、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。清晨,春姑娘穿著美麗的衣裳,舞著暖風(fēng),招展地笑著向我們走來,給大自然披上了新裝,使萬物顯現(xiàn)出無限生機(jī).一縷縷金黃色的陽光撒向剛披上新裝的草地,陽光照耀著小草上的露珠兒,露珠兒顯得晶瑩透亮,美麗極了!??春天,它不像夏天那樣干枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷.而春天是一個生氣勃勃,充滿活力的春天.這使我想到了我們的母親,母親就像大地,母親生下我們,我們就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新開始了,所有的生命都重新來過.哦!春雨呀,原來你跟著春姑娘一起來到大地,使大地生機(jī)勃勃,散發(fā)著清新的氣息.你靈巧的手,拔動著人們的心弦,拔動著人們美好的希望.雪,像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風(fēng)飛?？罩酗h著雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚；然后越下越大，一陣緊似一陣。黃河水如同一群在狹窄的狹谷里奔騰的駿馬，擠在河灘中間那條只有五六十米寬的河道里直瀉而下。像一顆珍珠鑲嵌在祖國西北壯美大地上的青海湖，閃耀著神話般的色彩.淡藍(lán)色的雁歸湖靜靜地躺在綠色的環(huán)抱之中，就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍(lán)色寶石。風(fēng)撫弄著莊稼，時而把它吹彎，時而把它揚起，仿佛大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸，那一檔檔成熟的小麥也都有了生命，風(fēng)從那邊來，傳來麥穗與麥穗間的細(xì)語。我閉緊嘴，風(fēng)卻像是一只有力的手，窒息著我的呼吸，逼迫我不時地張一張嘴。就在這一剎那，它也會往我的口腔里揚一把土，類似一個惡作劇的孩子。二月里的春風(fēng)，在白天，暖洋洋的，帶點潮濕味兒，吹在臉上，卻有點像棉花絮拂著臉上的味道；可是一到夜晚，特別是深夜，那股尖厲勁兒，真有點像剪刀呢。夜風(fēng)在河灘里飄動著，沙灘里的柳樹，像喝醉了酒似的，使勁地舞動著她滿身的嫩油油的枝條。風(fēng)來了。先是一陣陣飄飄的微風(fēng)，從西北的海灘那邊沙沙地掠過來，輕輕地翻起了夜行人的衣襟，戲弄著路上的枯葉。曠野里響著一片輕微的簌簌聲。一會兒，風(fēng)大了，路旁的高粱狂亂地?fù)u擺著，樹上的枯枝克喳克喳地斷落下來。一陣可怕的嘯聲，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曠野上響了過來，陰云更低沉了。沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，克啦啦啦像爆炸似的響著，從西北方向滾動過來。盛夏的傍晚。一陣陣輕柔的和緩的小北風(fēng)，飄出完達(dá)山谷，掠過牡丹江面，把果園里的香味，把大江上的波浪的清涼，一絲絲，一股股地吹送進(jìn)江南岸的龍泉鎮(zhèn)，漸漸地，鎮(zhèn)子里的暴熱和喧鬧消歇了。馬路旁的白楊、垂柳，庭院中的丁香，海棠，也全從酷暑的困倦中醒了來。清風(fēng)在綠葉間簌簌流動，花香在屋檐下悄悄飄蕩。一切都是愜意的，寧靜的。整個沿江排開的小城，如同一個仰面靜臥的巨人，正用它全部身心去感受晚風(fēng)的恩澤，去盡享風(fēng)中那淡淡的幽香和濕潤的爽意。五月的微風(fēng)，飄著道邊槐花的清芬，輕輕地吹拂著路人的面頰與發(fā)鬢，吹拂著人們的胸襟，溫柔的慰撫，有如慈母的雙手。風(fēng)息是溫馴的，而且往往因為他是從繁花的山林里吹度過來，他帶來一股幽遠(yuǎn)的澹香，連著一息滋潤的水氣，摩挲著你的顏面，輕繞著你的肩腰，就這單純的呼吸已是無窮的愉快??山風(fēng)卷著松濤，像海洋的狂瀾似的，帶著嚇人的聲浪，從遠(yuǎn)處荷荷地滾來，一陣陣地刮著崖頭刮著樹，打著板壁打著門，發(fā)出怖人的巨響。有時且揚起尖銳的悲嗚，像是山中的妖怪在外巡游一般。廬山的風(fēng)，自是風(fēng)，不挾灰，也不帶塵。它撫摸著行人的皮膚，不熱亦不冷，稍微有點涼絲絲的，總像是北國的秋風(fēng)。尤其是當(dāng)人漫步林中，最能感覺到它的輕柔、潔凈、清爽、沁人心脾，梳人靈魂。好厲害的風(fēng)??！它活像個失去了理智的瘋子，在這寬闊的庭院中顛顛撲撲，亂碰亂撞。它時而把地上的柴草碎葉旋卷起來，忽地扔到東邊，忽地拋到西邊，忽地卷上高空飛舞，又忽地推到一個墻旮旯里不動了。窗前的老榆樹，被風(fēng)一刮，搖搖晃晃，枝丫掃著屋檐，發(fā)出唰啦啦唰啦啦的響聲。秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。滿圓春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來.勝日尋訪泗水濱,無邊光景一時新.等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春.天街小雨潤如酥草色遙看進(jìn)卻無最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多--宋。王安石《詠石榴花》風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。陽春二三月，草與水同色--晉。樂府古辭《孟珠》1春天真是讓人舒服的春天,春天的景色真美啊!2這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛這美麗的春天.3近了,近了,我已聽到春天的腳步聲了,這一切都報告著春天的到來,我整個心都飄了出去,飄到那鮮艷的花兒上,飄到那油綠的草地上.4春雨連綿,灑在院里的梧桐樹上,沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦,又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉??5哦!春雨呀,原來你跟著春姑娘一起來到大地,使大地生機(jī)勃勃,散發(fā)著清新的氣息.你靈巧的手,拔動著人們的心弦,拔動著人們美好的希望描寫春天片段作文春晨瑕想清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風(fēng)吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。春晨點染心中的希望，激發(fā)著人生的熱情。春光明媚自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容?；泻鲩g明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。春雨綿綿春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)。我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。春意盎然春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的。春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠(yuǎn)不變的希望，播種著真執(zhí)的情和無私的愛。沒有春的萬紫千紅？哪來秋的碩果累累？春夜沉思春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風(fēng)拂過臉頰，掠起長發(fā)。月光如水平靜柔和。我心如這月光，平靜柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的開端都有一個美好的結(jié)局，一如這春夜長長遠(yuǎn)遠(yuǎn)。描寫春天的句子21）春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??2）柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！3）每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。4）杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠(yuǎn)嗎？5）就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天??我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因為冬天可快樂地打雪仗。我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。因為冬雪是那么賞心悅目。冬天給人們帶來特別的驚喜，北國風(fēng)光是那么吸引游客。人們在雪地里盡情地劃著雪橇，歡樂的笑聲響徹云霄。秋天已到，雖然還未在福州感受到這般涼意，但是卻不免會思念起家鄉(xiāng)的秋天，這時候我窗前的梧桐樹是不是已經(jīng)穿上金黃的外套？放幾張秋天的景色圖片和幾句古人描寫秋天的詩詞，權(quán)當(dāng)抒發(fā)自己的思念??秋光疊疊復(fù)重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚揚的雪花，但秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！

初中數(shù)學(xué)定理初中數(shù)學(xué)定理

/初中數(shù)學(xué)定理初中數(shù)學(xué)基本定律1過兩點有且只有一條直線

2兩點之間線段最短

3同角或等角的補角相等

4同角或等角的余角相等

5過一點有且只有一條直線和已知直線垂直

6直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短

7平行公理經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行

8如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行

9同位角相等，兩直線平行

10內(nèi)錯角相等，兩直線平行

11同旁內(nèi)角互補，兩直線平行

12兩直線平行，同位角相等

13兩直線平行，內(nèi)錯角相等

14兩直線平行，同旁內(nèi)角互補

15定理三角形兩邊的和大于第三邊

16推論三角形兩邊的差小于第三邊

17三角形內(nèi)角和定理三角形三個內(nèi)角的和等于180°

18推論1直角三角形的兩個銳角互余

19推論2三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和

20推論3三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角

21全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等

22邊角邊公理有兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等

23角邊角公理有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等

24推論有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等

25邊邊邊公理有三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等

26斜邊、直角邊公理有斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等

27定理1在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等

28定理2到一個角的兩邊的距離相同的點，在這個角的平分線上

29角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點的集合

30等腰三角形的性質(zhì)定理等腰三角形的兩個底角相等

31推論1等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊

32等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和高互相重合

33推論3等邊三角形的各角都相等，并且每一個角都等于60°

34等腰三角形的判定定理：如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（等角對等邊）

35推論1三個角都相等的三角形是等邊三角形

36推論2有一個角等于60°的等腰三角形是等邊三角形

37在直角三角形中，如果一個銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半

38直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半

39定理線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等

40逆定理和一條線段兩個端點距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上

41線段的垂直平分線可看作和線段兩端點距離相等的所有點的集合

42定理1關(guān)于某條直線對稱的兩個圖形是全等形

43定理2如果兩個圖形關(guān)于某直線對稱，那么對稱軸是對應(yīng)點連線的垂直平分線

44定理3兩個圖形關(guān)于某直線對稱，如果它們的對應(yīng)線段或延長線相交，那么交點在對稱軸上

45逆定理如果兩個圖形的對應(yīng)點連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱

46勾股定理直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a+b=c

47勾股定理的逆定理如果三角形的三邊長a、b、c有關(guān)系a+b=c，那么這個三角形是直角三角形

48定理四邊形的內(nèi)角和等于360°

49四邊形的外角和等于360°

50多邊形內(nèi)角和定理n邊形的內(nèi)角的和等于（n-2）×180°

51推論任意多邊的外角和等于360°

52平行四邊形性質(zhì)定理1平行四邊形的對角相等

53平行四邊形性質(zhì)定理2平行四邊形的對邊相等

54推論夾在兩條平行線間的平行線段相等

55平行四邊形性質(zhì)定理3平行四邊形的對角線互相平分

56平行四邊形判定定理1兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形

57平行四邊形判定定理2兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形

58平行四邊形判定定理3對角線互相平分的四邊形是平行四邊形

59平行四邊形判定定理4一組對邊平行相等的四邊形是平行四邊形

60矩形性質(zhì)定理1矩形的四個角都是直角

61矩形性質(zhì)定理2矩形的對角線相等

62矩形判定定理1有三個角是直角的四邊形是矩形

63矩形判定定理2對角線相等的平行四邊形是矩形

64菱形性質(zhì)定理1菱形的四條邊都相等

65菱形性質(zhì)定理2菱形的對角線互相垂直，并且每一條對角線平分一組對角

66菱形面積=對角線乘積的一半，即S=（a×b）÷2

67菱形判定定理1四邊都相等的四邊形是菱形

68菱形判定定理2對角線互相垂直的平行四邊形是菱形

69正方形性質(zhì)定理1正方形的四個角都是直角，四條邊都相等

70正方形性質(zhì)定理2正方形的兩條對角線相等，并且互相垂直平分，每條對角線平分一組對角

71定理1關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等的

72定理2關(guān)于中心對稱的兩個圖形，對稱點連線都經(jīng)過對稱中心，并且被對稱中心平分

73逆定理如果兩個圖形的對應(yīng)點連線都經(jīng)過某一點，并且被這一點平分，那么這兩個圖形關(guān)于這一點對稱

74等腰梯形性質(zhì)定理等腰梯形在同一底上的兩個角相等

75等腰梯形的兩條對角線相等

76等腰梯形判定定理在同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形

77對角線相等的梯形是等腰梯形

78平行線等分線段定理如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等，那么在其他直線上截得的線段也相等

79推論1經(jīng)過梯形一腰的中點與底平行的直線，必平分另一腰

80推論2經(jīng)過三角形一邊的中點與另一邊平行的直線，必平分第三邊

81三角形中位線定理三角形的中位線平行于第三邊，并且等于它的一半

82梯形中位線定理梯形的中位線平行于兩底，并且等于兩底和的一半L=（a+b）÷2S=L×h

83(1)比例的基本性質(zhì)如果a:b=c:d,那么ad=bc。如果ad=bc,那么a:b=c:d

84(2)合比性質(zhì)如果a／b=c／d,那么(a±b)／b=(c±d)／d

85(3)等比性質(zhì)如果a／b=c／d=…=m／n(其中，b+d+…+n≠0),那么(a+c+…+m)／(b+d+…+n)=a／b

86平行線分線段成比例定理三條平行線截兩條直線，所得的對應(yīng)線段成比例

87推論平行于三角形一邊的直線截其他兩邊（或兩邊的延長線），所得的對應(yīng)線段成比例

88定理如果一條直線截三角形的兩邊（或兩邊的延長線）所得的對應(yīng)線段成比例，那么這條直線平行于三角形的第三邊

89平行于三角形的一邊，并且和其他兩邊相交的直線，所截得的三角形的三邊與原三角形三邊對應(yīng)成比例

90定理平行于三角形一邊的直線和其他兩邊（或兩邊的延長線）相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似

91相似三角形判定定理1兩角對應(yīng)相等，兩三角形相似（ASA）

92直角三角形被斜邊上的高分成的兩個直角三角形和原三角形相似

93判定定理2兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等，兩三角形相似（SAS）

94判定定理3三邊對應(yīng)成比例，兩三角形相似（SSS）

95定理如果一個直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個直角三角形的斜邊和一條直角邊對應(yīng)成比例，那么這兩個直角三角形相似

96性質(zhì)定理1相似三角形對應(yīng)高的比，對應(yīng)中線的比與對應(yīng)角平分線的比都等于相似比

97性質(zhì)定理2相似三角形周長的比等于相似比

98性質(zhì)定理3相似三角形面積的比等于相似比的平方

99任意銳角的正弦值等于它的余角的余弦值，任意銳角的余弦值等于它的余角的正弦值

100任意銳角的正切值等于它的余角的余切值，任意銳角的余切值等于它的余角的正切值

101圓是定點的距離等于定長的點的集合

102圓的內(nèi)部可以看作是圓心的距離小于半徑的點的集合

103圓的外部可以看作是圓心的距離大于半徑的點的集合

104同圓或等圓的半徑相等

105到定點的距離等于定長的點的軌跡，是以定點為圓心，定長為半徑的圓

106和已知線段兩個端點的距離相等的點的軌跡，是著條線段的垂直平分線

107到已知角的兩邊距離相等的點的軌跡，是這個角的平分線

108到兩條平行線距離相等的點的軌跡，是和這兩條平行線平行且距離相等的一條直線

109定理不在同一直線上的三個點確定一條直線

110垂徑定理垂直于弦的直徑平分這條弦并且平分弦所對的兩條弧

111推論1

①平分弦（不是直徑）的直徑垂直于弦，并且平分弦所對的兩條弧

②弦的垂直平分線經(jīng)過圓心，并且平分弦所對的兩條弧

③平分弦所對的一條弧的直徑，垂直平分弦，并且平分弦所對的另一條弧

112推論2圓的兩條平行弦所夾的弧相等

113圓是以圓心為對稱中心的中心對稱圖形

114定理在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等，所對的弦的弦心距相等

115推論在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦或兩弦的弦心距中有一組量相等那么它們所對應(yīng)的其余各組量都相等

116定理一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半

117推論1同弧或等弧所對的圓周角相等；同圓或等圓中，相等的圓周角所對的弧也相等

118推論2半圓（或直徑）所對的圓周角是直角；90°的圓周角所對的弦是直徑

119推論3如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半，那么這個三角形是直角三角形

120定理圓的內(nèi)接四邊形的對角互補，并且任何一個外角都等于它的內(nèi)對角

121

①直線L和⊙O相交d＜r

②直線L和⊙O相切d=r

③直線L和⊙O相離d＞r

122切線的判定定理經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線

123切線的性質(zhì)定理圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑

124推論1經(jīng)過圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過切點

125推論2經(jīng)過切點且垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心

126切線長定理從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等，圓心和這一點的連線平分兩條切線的夾角

127圓的外切四邊形的兩組對邊的和相等

128弦切角定理弦切角等于它所夾的弧對的圓周角

129推論如果兩個弦切角所夾的弧相等，那么這兩個弦切角也相等

130相交弦定理圓內(nèi)的兩條相交弦，被交點分成的兩條線段長的積相等

131推論如果弦與直徑垂直相交，那么弦的一半是它分直徑所成的兩條線段的比例中項

132切割線定理從圓外一點引圓的切線和割線，切線長是這點到割線與圓交點的兩條線段長的比例中項

133推論從圓外一點引圓的兩條割線，這一點到每條割線與圓的交點的兩條線段長的積相等

134如果兩個圓相切，那么切點一定在連心線上

135

①兩圓外離d＞R+r

②兩圓外切d=R+r

③兩圓相交R-r＜d＜R+r(R＞r)

④兩圓內(nèi)切d=R-r(R＞r)

⑤兩圓內(nèi)含d＜R-r(R＞r)

136定理相交兩圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦

137定理把圓分成n(n≥3):

⑴依次連結(jié)各分點所得的多邊形是這個圓的內(nèi)接正n邊形

⑵經(jīng)過各分點作圓的切線，以相鄰切線的交點為頂點的多邊形是這個圓的外切正n邊形

138定理任何正多邊形都有一個外接圓和一個內(nèi)切圓，這兩個圓是同心圓

139正n邊形的每個內(nèi)角都等于（n-2）×180°／n

140定理正n邊形的半徑和邊心距把正n邊形分成2n個全等的直角三角形

141如果在一個頂點周圍有k個正n邊形的角，由于這些角的和應(yīng)為360°，因此k×(n-2)180°／n=360°化為（n-2）(k-2)=4

142內(nèi)公切線長=d-(R-r)外公切線長=d-(R+r)

143面積公式:①S正Δ=--×(邊長)2.-②S平行四邊形=底×高.③S菱形=底×高=--×(對角線的積)-④S圓=πR2.⑤C圓周長=2πR.⑥弧長L=--.-⑦S扇形=--=--LR.⑧S圓柱側(cè)=底面周長×高.-⑨S圓錐側(cè)=--×底面周長×母線=πrR,并且-2πr

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/走進(jìn)家庭,攜手育人”大家訪記錄表臨沂沂堂中學(xué)“走進(jìn)家庭,攜手育人”大家訪記錄表班級

七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

馬高原

家訪地址

東大卜

家訪時間

10月9日

家訪對象

杜寶蘭

家訪內(nèi)容

孩子在家的表現(xiàn)情況，以及對學(xué)校和老師的要求

家訪效果

家長滿意，孩子在學(xué)校很放心對老師很有信心

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

田夢達(dá)

家訪地址

麒麟山

家訪時間

10月9日

家訪對象

李秀玲

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

孫運梅

家訪地址

南沂堂

家訪時間

10月9日

家訪對象

劉春花

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

胡景宇

家訪地址

麒麟山

家訪時間

10月9日

家訪對象

胡宗香

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

焦體艷

家訪地址

柳莊

家訪時間

10月9日

家訪對象

焦桂彬

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

張俊麗

家訪地址

寨子

家訪時間

10月9日

家訪對象

張京偉

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班級

七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

劉倩

家訪地址

北沂堂

家訪時間

10月9日

家訪對象

劉寶明

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

文立晴

家訪地址

寨子

家訪時間

10月9日

家訪對象

文生佃

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

李潔宇

家訪地址

東迷龍

家訪時間

10月9日

家訪對象

劉漢英

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

孫欣瑤

家訪地址

南沂堂

家訪時間

10月9日

家訪對象

孫恩志

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

王今朝

家訪地址

前豐山

家訪時間

10月9日

家訪對象

董桂金

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

王富源

家訪地址

后臺井

家訪時間

10月9日

家訪對象

王龍昌

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教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

劉佳輝

家訪地址

沂堂

家訪時間

10月9日

家訪對象

王鳳英

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班級

七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

溫明珠

家訪地址

柳莊

家訪時間

10月9日

家訪對象

溫玉明

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

顏明珠

家訪地址

柳莊

家訪時間

10月9日

家訪對象

顏遷進(jìn)

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七年級11班

教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

劉瑞雪

家訪地址

沂堂

家訪時間

10月9日

家訪對象

孫西芳

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教師姓名

孫慶華

學(xué)生姓名

王碩

家訪地址

峰山

家訪時間

10月9日

家訪對象

王思東

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人教版四年級下冊語文第二單元測試卷及答案.doc333人教版四年級下冊語文第二單元測試卷及答案.doc333

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人教版四年級下冊語文第二單元測試卷及答案.doc333四年級語文下冊第二單元測試附參考答案一、在加點字的正確讀音下打“√”。(6分)精湛shèn,zhàn)饋贈kuì,ɡuì)天津jūn,jīn)耽誤dāng,dān)屬于zhǔ,shǔ)胖瘦sòu,shòu)二、拼音寫字我最棒。(6分)zūnyánqìzhòngxǔpèi

hóulóngmíhuòjiāngyìng

三、辨字組詞我能行。(6分)w

eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(維（）,唯（）))

eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(馳（）,池（）))

eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(屬（）,囑（）))

四、圈出錯別字，并改正過來。(5分)1．只有一個人列外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。()2．汽車在高速公路上奔弛著。()3．我正要報怨幾句，話到嘴邊又咽了下去。()4．晚上，我為媽媽錘背，媽媽笑了。()5．損人利己同樣也是不道得的行為。()五、近義詞找朋友。(4分)嚴(yán)肅——()疲憊——()鼓勵——()寬容——()六、反義詞對對碰。(4分)熟練——()嶄新——()善良——()贊賞——()七、選詞填空。(6分)果然居然顯然1．真沒想到，這件事()是他干的。2．你()來了，沒有失約。3．門外的這些人()是沖著我來的。八、我把“信”字送回家。(8分)自信守信取信誠信取得別人的信任叫()。履行自己的諾言叫()。對自己懷有信心叫()。講究誠實和信用叫()。九、關(guān)聯(lián)詞語我會用。(6分)1．一個人()活得誠實，有信用，()等于有了一大筆財富。2．()做什么事()要講究認(rèn)真，講究實在。3．()明天天氣好，我們()去郊外踏青。4．()你經(jīng)常幫助別人，()你有困難自然會有很多人愿意幫助你。5．哈默()不干活，杰克遜()會給他吃的。6．昨天夜里()刮了很大的風(fēng)，()下了很大的雨。十、句子加工廠。(8分)1．難道我們不應(yīng)該伸出援助之手來幫助舟曲的孩子們嗎？改成陳述句：__________________________________________________________________________________________________________________________________2．我不禁收住了涌到嘴邊的話?？s句：________________________________________________________________3．年輕人吃起來。擴(kuò)句：________________________________________________________________4．我看見父親開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。修改病句：_________________________________________________________________________________________________________________________________十一、補充句子。(8分)1．言必信，________________。2．精誠所加，______________。3．老吾老，________________；幼吾幼，______________。4．愛人者，____________；敬人者，____________。十二、快樂閱讀輕松答。(18分)開演之前戲還沒開演，我坐在第一排的位置上，心里好不愜意：要不是清早起來排隊，此刻哪得這般甲座。我的旁邊是一位解放軍戰(zhàn)士，早上買票時便已相識，這會兒他正在聚精會神地看一本書。預(yù)告將要開演的第一遍鈴聲響起來了。這時，一位胖頭胖腦的小紅領(lǐng)巾扶著一位老奶奶來到我們的座位邊。他一邊看著手中的票，一邊瞅著座位后邊的排號，還不時翻著一雙機(jī)靈的大眼睛盯著我。這使我不由得把手中的票又使勁攥(zuàn)了攥，生怕發(fā)生什么意外。小胖子的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。他操著聲調(diào)極高的重音嚷了起來：“解放軍叔叔，您怎么把老奶奶的位置給占了？”解放軍戰(zhàn)士一愣，他趕忙站了起來，想弄清是怎么回事?！安粫?，清早排隊時我們是在一塊兒的?！蔽页敛蛔?，沖小胖子來了一句。小胖子翻了我個白眼，他拿起那張票，沖()我嚷著：“看，一排六號，正是這個位置，哪能有錯呀！”我被噎了回來。那位解放軍戰(zhàn)士也有些迷惑不解，他連忙掏出自己的票，又拿過小胖子的票，認(rèn)真地看了幾遍。我看到，他的眉峰聳動了一下?！芭丁苯夥跑姂?zhàn)士含笑望了望站在身邊的老奶奶，然后十分抱歉地對小胖子說，“真對不起，我坐錯了，快請奶奶坐下。”他把小胖子那張票遞還()過去，夾起那本書向后邊走去。小胖子這下高興了，他扶著老奶奶坐了下來，道一聲“再見”，便向后邊跑去。事情這般突如其來，真把我弄得像個丈二和尚。我向旁邊的老奶奶望著，突然，我看到了她手中的票：“天哪！那不是樓上的嗎？”“嗨，這個粗心的小胖子?！蔽乙贿叡г怪?，一邊向后邊掃著，想把那位解放軍戰(zhàn)士追回來。“對對，是個好心的小胖子！”老奶奶顯然聽混了我的話，還以為我在夸他，便絮叨開來，“剛才在劇場外面認(rèn)識的，他非要扶著我進(jìn)來。”“怎么，他不是你的孫子？”我睜大了眼睛?！安皇?，不是，可看那孩子的熱乎勁兒，跟孫子差()不離！”老奶奶樂呵呵地稱贊說。我全明白了，禁()不住一陣臉紅。我記起剛才自己把票攥得緊緊的那個勁頭，和那位解放軍戰(zhàn)士以及那個戴紅領(lǐng)巾的小胖子相比，有多差勁！突然，我萌生了個新的想法，待到劇終散場時，我要送老奶奶回家。1．給文中加點字注音。(4分)2．根據(jù)詞義，在文中找詞語。(4分)(1)突然發(fā)生。()(2)集中精神；集中注意力。()3．文中“我”的行為和小紅領(lǐng)巾、解放軍的行為形成了鮮明的()。(2分)A．襯托B．對比4．“哦——”中破折號的作用是()。(2分)A．聲音延長B．表示轉(zhuǎn)折5．解放軍叔叔是__________的人；小紅領(lǐng)巾是__________的人；“我”是__________的人。(6分)十三、和朋友說說心里話。(15分)和你最知心的朋友說幾句你最想對他說的話。并把它寫下來。附答案一、zhànkuìjīndānshǔshòu二、尊嚴(yán)器重許配喉嚨迷惑僵硬三、維護(hù)唯一奔馳池塘屬于叮囑四、1.列﹙例﹚2.弛﹙馳﹚3.報﹙抱﹚4.錘﹙捶﹚5.得﹙德﹚五、嚴(yán)厲疲乏鼓舞寬恕六、生疏陳舊兇惡批評七、1.居然2.果然3.顯然八、取信守信自信誠信九、1.只要……就……2.無論……都……3．如果……就……4.因為……所以……5．即使……也……6.不但……而且……十、1.我們應(yīng)該伸出援助之手來幫助舟曲的孩子們。2.我收住了話。3.這個年輕人狼吞虎咽地吃起來。4.我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。十一、1.行必果2.金石為開3.以及人之老以及人之幼4.人恒愛之人恒敬之十二、1.chònɡhuán