教研室工作總結(jié)(五)

教研室工作?總結(jié)(五)?光陰似箭?，日月如梭?。轉(zhuǎn)眼，一?學(xué)期的教研?工作已經(jīng)結(jié)?束了，回顧?這一學(xué)期以?來(lái)，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)?處的大力支?持和直接領(lǐng)?導(dǎo)下，在全?體教師的配?合下，教育?教學(xué)工作再?上新臺(tái)階。?我們緊緊圍?繞教研先導(dǎo)?，德育為首?，教學(xué)為主?，育人為本?，全面發(fā)展?的指導(dǎo)思想?，結(jié)合我校?的教學(xué)特點(diǎn)?和現(xiàn)有條件?，以提高教?師的教育教?學(xué)水平，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，圓滿地?完成了本學(xué)?期的各項(xiàng)任?務(wù)，現(xiàn)將工?作總結(jié)如下?。一、政?治理論、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)工作?1、__?_月下旬，?根據(jù)縣教研?室統(tǒng)一安排?，我校積極?___全體?教師集中學(xué)?習(xí)課標(biāo)。教?師經(jīng)過(guò)參加?縣教研室_?__的課標(biāo)?統(tǒng)一考試，?部分教師名?列該學(xué)科前?列，如杜婷?、王永利、?崔海鵬、王?海霞、彭紅?芳、李曉霞?、荊飛龍、?崔俊杰、欒?曉霞等。?2、多年來(lái)?，我校始終?把教師培訓(xùn)?工作當(dāng)作一?件大事來(lái)抓?。積極支持?教師參加各?種進(jìn)修、培?訓(xùn)活動(dòng)，不?斷完善教師?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，不斷提高?教師的業(yè)務(wù)?水平，并要?求教師積極?掌握現(xiàn)代化?教育手段，?提高教學(xué)效?率。根據(jù)縣?教育局統(tǒng)一?安排，本學(xué)?期我校分別?派宗潔霞、?李素云、程?慧芳和荊飛?龍四位教師?到華中師范?大學(xué)、__?_師大等國(guó)?內(nèi)知名院校?參加培訓(xùn)，?他們返校后?，教務(wù)處_?__了相關(guān)?講座，教師?共享先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論。3、?本學(xué)期開(kāi)學(xué)?初，教研室?與校領(lǐng)導(dǎo)溝?通，制定了?教師政治理?論學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)?單方案，_?__全體一?線教師認(rèn)真?做好政治理?論學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。要?求教師們?認(rèn)真做好學(xué)?習(xí)筆記記錄?，把學(xué)習(xí)的?過(guò)程作為進(jìn)?一步解放思?想，轉(zhuǎn)變觀?念的過(guò)程，?進(jìn)一步堅(jiān)持?實(shí)事求是，?求真務(wù)實(shí)的?過(guò)程，進(jìn)一?步堅(jiān)持與時(shí)?俱進(jìn)，拓寬?思想的過(guò)程?，進(jìn)一步提?高思想上的?堅(jiān)定性，行?動(dòng)上的自覺(jué)?性和工作上?的創(chuàng)造性的?過(guò)程，不斷?提高認(rèn)識(shí)水?平和理論修?養(yǎng)。（每位?教師寫(xiě)兩本?筆記：政治?理論筆記和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆?記。）二?、教學(xué)常規(guī)?管理---?--教學(xué)反?思教學(xué)、?教研是分不?開(kāi)的，教研?為了更好地?教學(xué)。所以?教研室專門(mén)?負(fù)責(zé)督促教?學(xué)中的教學(xué)?反思，要求?教師們將自?己在教學(xué)中?的成功之處?、不足之處?以及疑惑之?處及時(shí)記錄?下來(lái)，經(jīng)常?反思有助于?教學(xué)觀念的?更新。（每?位教師間周?完成一篇教?學(xué)反思，并?要求每節(jié)教?案中體現(xiàn)教?學(xué)反思。）?三、開(kāi)展?聽(tīng)課評(píng)課、?比賽活動(dòng)?（一）本學(xué)?期，教研室?延續(xù)上學(xué)期?的聽(tīng)評(píng)課方?式，第一輪?聽(tīng)評(píng)過(guò)關(guān)課?，第二輪聽(tīng)?推門(mén)課。教?研室工作總?結(jié)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)中層領(lǐng)?導(dǎo)及一線教?師，認(rèn)真聽(tīng)?課、評(píng)課，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自身?的業(yè)務(wù)水平?，提高教學(xué)?質(zhì)量。聽(tīng)?評(píng)課是一種?最直接、最?具體、最經(jīng)?常也是最有?效的研究提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量原方法?和手段。聽(tīng)?評(píng)課是教師?互相學(xué)習(xí)、?切磋教藝、?研究教學(xué)的?重要措施，?也是教育業(yè)?務(wù)部門(mén)特別?是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?了解教師的?教學(xué)情況的?方法之一。?為了查清教?師教學(xué)質(zhì)量?一直很差的?原因，有針?對(duì)性地去聽(tīng)?課，在評(píng)課?時(shí)，對(duì)課做?出綜合分析?。分析過(guò)程?中，在肯定?優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)?上，重點(diǎn)分?析問(wèn)題。要?對(duì)教師鉆研?教材、處理?教材、了解?學(xué)生、選擇?教法、教學(xué)?程序的設(shè)計(jì)?諸方面做一?透視，分析?產(chǎn)生問(wèn)題的?原因。最后?提出具體改?進(jìn)的意見(jiàn)。?這是一個(gè)”?診──斷─?─治”的過(guò)?程。例如，?我校的王茹?老師（應(yīng)聘?教師），之?前講課緊張?、抓不住課?堂重點(diǎn)，學(xué)?校___教?師集中聽(tīng)課?指導(dǎo)，現(xiàn)在?她上課教態(tài)?自然、課堂?教學(xué)流程順?暢、重難點(diǎn)?突出。（?二）___?月7、?8、___?日三天，我?校語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)教?師積極參加?”送培下鄉(xiāng)?”活動(dòng)，?認(rèn)真聆聽(tīng)名?師授課、專?家講座，老?師們受益匪?淺。（三?）為了進(jìn)一?步提高全體?教師崗位練?兵的積極性?、提高個(gè)人?教學(xué)基本功?，為優(yōu)質(zhì)高?效課堂夯實(shí)?堅(jiān)定的基礎(chǔ)?，學(xué)校于_?__月__?_日在會(huì)議?室和各年級(jí)?備課室內(nèi)舉?行了全體學(xué)?科教師粉筆?字書(shū)寫(xiě)比賽?。要求全體?教師在規(guī)定?的時(shí)間里，?書(shū)寫(xiě)自己抽?到的一首古?詩(shī)。真是”?一分耕耘，?一份收獲”?。比賽中，?老師們寫(xiě)得?端正大方，?舒展有力，?形體美觀，?更難得的是?，每位老師?的態(tài)度都極?其認(rèn)真，令?人驚喜。?最后經(jīng)過(guò)評(píng)?委們公正、?公平地評(píng)議?，評(píng)出最佳?獎(jiǎng)賈景輝、?張金輝、王?茹、韓文娟?等___位?教師。通?過(guò)比賽，促?進(jìn)了各學(xué)科?之間、教師?之間的交流?，從一定層?面上切切實(shí)?實(shí)促進(jìn)了教?師業(yè)務(wù)水平?的提高。對(duì)?養(yǎng)成良好的?書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，?苦練教學(xué)基?本功，提升?自身的綜合?素養(yǎng)、規(guī)范?板書(shū)設(shè)計(jì)等?有很大的促?進(jìn)作用。本?次活動(dòng)達(dá)到?了預(yù)期的目?的，收到的?