家庭責任感講課講稿

家庭責任感城堡繪畫教案城堡繪畫教案

/城堡繪畫教案城堡繪畫教案教學目標(內(nèi)容框架)

通過表現(xiàn)童話城堡使學生初步了解基本形的組合關(guān)系。能用基本形狀設計出城堡大體形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。通過設計、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動，使學生了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生設計、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。培養(yǎng)學生的觀察、想象和創(chuàng)造能力，合作的意識。培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣和熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生觀察生活和美化生活的能力。

教學過程(文字描述)

1導入：創(chuàng)設情境：運用白雪公主導入本課內(nèi)容，引起學生興趣。今天白雪公主到我們這做客，她和七個小矮人住在一座小房子里，我們一起為他們設計一座漂亮的城堡好嗎?設計意圖：激發(fā)學生的學習興趣板書課題2新課：播放課件（1）布置觀察內(nèi)容：請你說出看見的基本形狀。觀看課件，發(fā)現(xiàn)不同的基本形能組合成漂亮的城堡，請學生看一看、想一想，城堡是怎么表現(xiàn)出來的。學生體會城堡是由基本形組成的。設計意圖：培養(yǎng)學生觀察、記憶能力以及語言表達能力。（2）進一步分析形與城堡的關(guān)系設問：1小朋友你看這座城堡的特點是什么？城堡是基本形組成的。2你能在這座城堡上找到三角形、方形、橢圓形、梯形嗎？學生邊回答邊演示課件。3小朋友這座城堡使用什么形組成的？學生回答，教師課件演示。分三個層次來加深學生的認識，基本型組合是城堡的表現(xiàn)方法。3欣賞城堡圖，進一步啟發(fā)構(gòu)思，引發(fā)學生聯(lián)想。自己打算如何表現(xiàn)城堡，小組討論。課件播放幻想城堡部分。設計意圖：解決學生構(gòu)思、構(gòu)圖的問題。4看書欣賞學生作品，學生的表現(xiàn)方法。結(jié)合學生作業(yè)，指導學生進行討論?？磿?布置作業(yè)：學生用繪畫、紙貼形式為白雪公主和小矮人建造城堡。同時課件循環(huán)播放城堡圖及音樂。供學生參考。6學生實踐活動。師巡視輔導設計意圖：學生實踐活動。培養(yǎng)學生的造型能力，培養(yǎng)學生的想象能力。7展示作品相互評析。課上生生互動，師生互動，最后建成了一個大型城堡，達到預想的效果。展示學生自己設計的城堡，引導學生課后大膽想象，表現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。小組同學之間互相介紹自己的作業(yè)，談自己的感受。8拓展：各國城堡、幻想城堡圖欣賞。開闊學生眼界，拓展思路。

學習效果評價設計

評價方式本節(jié)課在作業(yè)展評環(huán)節(jié)，采取教師評價與學生自評、他評相結(jié)合的方式。

評價量規(guī)學生是否初步了解基本形的組合關(guān)系。能用基本形狀設計出城堡大體形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。通過設計、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動，學生是否了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生設計、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。提高創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生觀察生活和美化生活的能力。

六年級數(shù)學下冊培優(yōu)作業(yè)六年級數(shù)學下冊培優(yōu)作業(yè)

/六年級數(shù)學下冊培優(yōu)作業(yè)六（1）班培優(yōu)作業(yè)姓名：1、一個數(shù)，它的億位上是9，百萬位上是7，十萬位上和千位上都是5，其余各位都是0，這個數(shù)寫作（），讀作（），改寫成以萬作單位的數(shù)（），省略萬后面的尾數(shù)是（）萬。2、把4.87的小數(shù)點向左移動三位，再向右移動兩位后，這個數(shù)是（）。3、9.5607是（）位小數(shù)，保留一位小數(shù)約是（），保留兩位小數(shù)約是（)3、把36分解質(zhì)因數(shù)是（）。4、因為a=2×3×7，b=2×3×3×5，那么a和b的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。5、如果

EQ\f(x,6)

是假分數(shù)，

EQ\f(x,7)

是真分數(shù)時，x=（）。8、把一根5米長的鐵絲平均分成8段，每段的長度是這根鐵絲的（），每段長（）。9、如果7x=8y，那么x：y=（）：（）。10、把5克鹽放入50克水中，鹽和鹽水的比是（）。11、15米40厘米=（）米=（）厘米6400毫升=（）升=（）立方分米5.4平方千米=（）公頃=（）平方米3小時45分=（）小時8

EQ\f(3,4)

立方米=（）立方分米1立方米50立方分米=（）立方米3噸500千克=（）千克六（1）班培優(yōu)測試姓名：1、一個圓的半徑擴大3倍，周長就擴大（），面積（）。2、當長方形、正方形、圓的周長相等時，（）的面積較大。3、把兩個棱長都是3厘米的正方體，拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（），體積是（）。4、一個圓柱體和它等底等高的圓錐體的體積相等，圓錐體的高是12厘米，圓柱體的高是（）厘米。5、在比例尺是1：12500000的地圖上，量得兩城市間的距離是8厘米，如果畫在比例尺是1：8000000的地圖上，圖上距離是（）厘米。6、在一個比例里，兩個外項為互倒數(shù)，其中一個內(nèi)項是6

EQ\f(1,7)

，另一個內(nèi)項是（7、男生人數(shù)比女生人數(shù)多

EQ\f(1,4)

，女生人數(shù)比男生人數(shù)少（）%，女生人數(shù)和總?cè)藬?shù)的比是（）：（）。8、8÷()=（）：4=0.25=

EQ\f(3,（）)

=（）%9、

EQ\f(9,15)

=（）÷45=3:（）=（）%10、50千克增加（）%是80千克；80千克減少（）%是50千克；比（）多

EQ\f(1,5)

是60千克。11、一根水管鋸成5段要20分鐘，鋸成10段要（）分鐘。

新沂市第一中學高二作文競賽佳作選登新沂市第一中學高二作文競賽佳作選登

/新沂市第一中學高二作文競賽佳作選登新沂市第一中學高二作文競賽佳作選登競賽題目：回唐代去看一位詩人友情提示：“回唐代去看一位詩人”是一個很浪漫的題目，它雖然有所限定，但仍然具有相當大的空間，這里的“看”實際上有要求我們走進的意思，走進詩人的詩歌，走進詩人的思想和生活，并通過這種進入來表達我們對一位詩人的認識和理解，所以，構(gòu)思時，“看”的意味要濃厚，要寫足寫透，如果只對詩人作客觀的評價，或者來點人物簡介，那就視為切題不嚴了，這一點務必引起足夠的重視。下面選發(fā)的是獲得一等獎的文章，以饗讀者。回到唐代去看一位詩人高二(31)班宋敏端“詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心”。這是成都杜甫草堂前的一副對聯(lián)，讀罷，我的思緒不知不覺中已飄飛至了一千多年前。公元770年秋。細雨蒙蒙，落葉飄飄，秋風瑟瑟，一葉孤舟。此時的杜甫似乎距死亡線更近了，看著他孤獨的身影，瘦弱的身軀，蒼白的臉色，我不禁潸然淚下?！扒镌娛ァ痹诩磳⑹湃ブ畷r，處境竟是如此凄涼！看見我的到來，杜甫掙扎著做了起來，滿懷感傷地嘆道“老夫郁郁一生，終無所成。。。。?！蔽壹泵Υ稹澳鞘⑻圃妷弦活w耀眼的巨星，詩集前代詩歌藝術(shù)之大成，形成了韻律完美，沉郁頓挫的獨特風格，記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達了崇高的仁愛精神和強烈的憂患意識，被尊為ˋ詩史ˊ。您也曾說過“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”這也是對您創(chuàng)造的真實寫照??！“名豈文章著，官應老病休！”杜甫嘆道?！澳簧部?，政治生涯更是慘不可言，可是，中華傳統(tǒng)，世人總有一份天下之志，用世之心，更何況出身于奉儒守官世家的您！你也曾書寫人生抱負：“甫昔少年日，早充觀國賓”，“自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風俗淳！”你希望一出山就占據(jù)高位，要讓君王趕上傳說中的堯舜，要使全國民風敦厚，志莫大焉！“可我畢竟一生終無所為！從35歲起，沉重、失意、離亂就一直與我相伴，肅宗即位后，我表面還擁有一官半職，可薪俸難以養(yǎng)家，甚至連兒子都照顧不了，讓他活活餓死…我…”杜甫的情緒已十分激動，我連忙安慰：“可那并不是你的錯，你的兒子去了，但你馬上又想到了天下蒼生，寫下了‘朱門酒肉臭，路有凍死骨’的絕唱，吟出了‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏’的動人詩篇；即使走投無路，還關(guān)注戰(zhàn)場上的將士，戰(zhàn)亂中的百姓！‘邊庭流血成海水，武皇開邊意未了’是您對統(tǒng)治者窮兵黷武的批判；‘千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論’又何嘗不是您壯志難酬，功業(yè)難成的嘆息…”秋風瑟瑟，落葉飄飄，這位羸弱不堪的老人再也支撐不下去了，他倒下了?？商熨n的詩歌才華，執(zhí)著的國家信念卻使他聳立成了一座不朽的豐碑！(指導老師:韓梅)回唐代看一位詩人高二（32）班薛皓?那彎淺淺的月跌進了河對面的山坳,一只烏鴉的凄鳴劃過了夜空,濺落了漫天的寒意,鵝毛班的雪就鋪了過來,一直鋪向船舷中的你.?"張繼,你還好嗎?你還快樂嗎?你在想什么呢?你還在為落榜傷心嗎?你為什么不說話?"?我變成的那只烏鴉對你百囀--卻無人能解,因風吹過你受傷的臉龐.?"月落烏啼霜滿天."你無可奈何的口占一句.?看你那憔悴的面容,斜椅竹杖,呆滯的眼神,沒有淚千行,只有無言.?殘星幾點,楓葉片片,隱隱若現(xiàn)的漁火.那只物烏鴉傷心地飛向楓葉的紅,墮落在那片最最紅的楓葉上,,忍顧.不知是你在看那片最最紅的楓葉還是在看那片楓葉上的我,聽見你仿佛在說:"江楓漁火對愁眠."?"張繼，你失眠了嗎？"可是你又怎么懂得鳥語呢？你又怎么知道有一只烏鴉也忘記了回家的路，也在和你一起失眠？明月隱高樹，只能依稀你的身影，半夜十二點的鐘聲傳來，＂鐺－－＂＂鐺－－＂．＂姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲倒客船．＂我聽見你那句凄涼的詩句．我看見你眼中閃爍的淚光．我想告訴你：＂假如生活欺騙了你，不要傷心，不要心急憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜相信吧,幸福的日子將會來臨＂???我對你啼了一遍又一遍,你卻將"月落烏啼霜滿天"吟了一遍又一遍.?????凄涼的鳴叫,濺滿了天空.???也許后人知道:在唐朝有一叫張繼的失意書生在楓橋的徹夜難眠下留下了千古絕唱《楓橋夜泊》???可是沒人知道,詩中的那只烏鴉也徹夜難眠.??后人們都認為,那只烏鴉是作為凄涼的意象的.??而那只烏鴉的背后又有怎樣的童話呢?那只烏鴉拼命的啼,只是"百囀無人能解"罷了.(指導老師:金修傳)回唐代去看一位詩人高二（3）趙盼穿過擁擠的人群,站在皇榜前,他再一次失望了,他不明白,那張寬寬大大的榜紙上怎么就容不下他一個小小的張繼呢?罷了罷了,既然這喧鬧的都市容不下我,那我就離開吧!離開,意味著過往的一切都不需要再留戀了,于是,他只帶上了簡簡單單地筆硯,來到碼頭,登上了一只烏蓬船.“客官,去哪啊?”船家撐起蒿,一邊將船靠岸一邊問.是啊,去哪呢?天地之大,何處是我張繼的容身之地呢?想著離家時,父老鄉(xiāng)親們的殷殷期望,想著趕考前妻子夜夜燈下的密密縫補,一陣徹骨的痛苦與辛酸涌上心頭,隨意吧,漂到哪里,就到哪里吧!船家不在發(fā)問,他也沒有回答,于是一夜孤舟.就這樣漫無目的地漂蕩在浩渺的江面.這時候,那一彎淺淺的月亮跌進了江對面的山谷中.冰冰冷冷的寒氣拌著漆黑的夜色籠照了整個江面,薄薄白白的秋霜鋪滿了船舷.立在船頭,手中的酒杯,已被寒氣打濕,長長的胡須被秋霜染白,看著浩渺的江面,一陣寒意襲上心頭,抬手,仰頭,一飲而盡,酒入愁腸,化作點點淚花,想想自己的一生.飽讀圣賢之書.從小就懂得“學而優(yōu)則仕”的道理,十年的寒窗苦讀,到頭來卻是屢試不第,這叫他如何不心痛,如何不失落?岸上一樹樹紅紅的楓葉.被漁船上的燈火隱隱映出,在微風中輕輕搖曳,好深好深的秋呀!輕輕地斜椅著船艙,一些淡淡的往事,如手中船家遞過的那杯苦澀的濃茶,漫過心頭,久久不能平靜.“客官,夜深了,進艙吧!”船家催促著,徑自進入船艙了.一只烏鴉凄涼地鳴叫著越過夜空,濺落了漫天的寒意.緊了緊衣服,轉(zhuǎn)身進入艙中,可面對著那搖曳的江楓漁火,一腔的愁緒,如何睡得著.坐在艙中,了望遠處,夜色中的寒山寺,靜靜地立于繁華的蘇州城外,送走了多少春秋,目睹了多少離愁和別恨?只有那株與它一樣蒼老地古槐,知道著數(shù)不清的故事了.突然,一陣清晰的鐘聲穿過寂靜,掠過了船篷的一只小鳥,它撲拍著翅膀,飛進了濃濃的夜色.它能找到黑暗中的家嗎?心中思緒凝結(jié),手中筆走如飛:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船.”隱約中,一些人上船,一些人下去.還有一些手,一些淚,在眼中晃動,那一年的狀元是誰,人們早已不記得了,只有那一葉孤舟與一位孤客永恒地留在人們的心中.(指導老師:岳劍)回唐代去看一位詩人高二（32）班林青如果我擁有一次跨越時空的機會——我愿錯過硝煙彌漫的巨鹿之戰(zhàn)，放棄一代驍將楚霸王結(jié)束秦王朝的蓋世雄姿。我愿錯過屈原投河前無奈的嘆息，錯過平靜的江水為他的生命劃上一個殘缺的句號。我愿無緣于玄武門前的刀鋒劍影，無緣于明君李世民年輕氣盛后釀成的手足相殘。但是，我不能放棄你,不能錯過你巴山夜雨中守著孤燭的剪影，不能無緣于你汀洲高樓上壯志難酬的感慨。只因你是“虛負凌空萬丈才，一生襟袍未曾開”的李商隱。我以為，你太累了，沉浮一生，顛沛流離，嘔心瀝血地光復家業(yè)、光宗耀祖?？上?，歷史在對于你的命運開著玩笑。在這場玩笑之中，我發(fā)現(xiàn)無論希望多么渺茫，形勢多么不利，你都沒有想過減去背負在肩頭的重擔。我看見殘忍的歷史撕碎了你的健康，碾碎了你的希望，粉碎了你的夢想。終于，公元858年，你微笑著閉上了雙眸，用顛沛流離了一生的軀體給歷史留下了一個無法磨滅地冷笑。我以為，你的生命就是一個無法觸及的高度。雖然，在政治上你已成為宦官專政，朋黨之亂的犧牲品。但你的人格讓世界為你傾倒了一千多年，因你的萬丈才情，因你的赤膽忠心，更因你做人的那份豪氣與志氣！所以你的生命因你的輝煌而永恒。我以為，唐王朝在你的身后衰落是一個絕妙的巧合，因為大唐王朝和你都是無法逾越的輝煌，而這種輝煌，僅存于歷史。如果我可以穿越漫長的時光，跨越坎坷的歷史。我希望在滎陽舊居的院落中，攙扶你穿越幽深的小徑，讓你不再感到壓抑與疲憊。我渴望在巴山夜雨中，向你敘述我的敬仰與同情，讓你不再感到孤獨與惆悵。我盼望在暮春的百花凋零之際，給你一抹理解的微笑，讓你在相思之苦中嘗到理解的溫馨。我奢望在汀洲的百尺高樓上為你淚灑衣襟，讓你發(fā)現(xiàn)你的超群感動了歷史一千二百年！回唐朝，見到你，足夠了。歷史漫漫，你也許只是渺小的一點，但你的魅力卻將這一點延長了千余年，千余年后的我仍無法為你的不幸而釋懷。(指導老師:林巖峰)回唐朝見一位詩人高二（22）班林鵬唐朝，夜晚。月亮初升，繁星點點，銀河橫過天際。竹林深處，淡淡云霧彌漫四周，月光被分割的錯落有致。遠處，隱約傳來一陣抑揚頓挫之聲，夾雜著幾聲狂笑，挾帶著幾分醉意，穿透迷蒙的煙霧，擊打在我的心上，使我不禁一個踉蹌。我覓聲而去，耳邊風聲呼嘯，樹葉沙沙?；▍仓?，一位身材高大、氣宇軒昂的老者如竹而立。他舉杯邀月，醉眼迷蒙，身旁座椅被踢倒在地。他喝一口酒吟一句詩，我暗暗記在心中。突然，老者搖搖晃晃，踉踉蹌蹌欲跌倒在地，我連忙上前將他攙起，一股濃厚的酒氣撲鼻而來。我趁機端詳一下他的眼睛，那其中竟流露出比酒氣還要醉人的魅力！我將翻倒的木椅扶起，讓老者安坐上面，恭敬地問道：“酒大上身，莫非老人家不曾知道？”老者微微吃驚，似乎剛剛注意到我的存在，繼而抿一口酒，笑道：“我一生飲酒無數(shù)，也未覺傷身。況一副朽骨，何足顧惜！”“世人飲酒，一為慶賀，或為餞行，或為澆愁；老人家月下獨酌，莫非心中有何愁緒不得化解？何不道于晚輩，或許可解你心緒?！蔽覟樽约旱拿翡J竊喜不已?！蔼氉?？你以為我是一個人在喝酒嗎？舉杯邀月，對影既已成三人。何謂獨酌，何謂澆愁？”老者的一番話讓我慚愧不已。我怎能將“愁苦”二字依附在一個如此豪放不羈的人身上！這時，老者站起身來，注目遠方，堆在嘴角的笑容漸漸消失，然后低下頭，眼神黯然下來。他走到我面前，輕拍我的肩膀，嘆息著說道：“月亮高高在上，時明時暗、忽隱忽現(xiàn)，怎能了解我的心意？影子也不過是陪我邀月，我的內(nèi)心它不會懂……”他舉起酒杯，正對著我，“我只是暫時伴著這明月與單影，趁著春宵良辰及時行樂罷了?！闭f完，他一飲而盡。我沉默不語，仔細品味著老者的話，卻越發(fā)迷茫。一個瀟灑飄逸之人，難道真的也會愁堆心頭？正當我迷惑之時，老者卻一陣狂笑，舉起酒杯對著月亮，繼續(xù)說道：“醒時與你們結(jié)成朋友，醉后也不免要各自分散。月啊，我愿和你做忘情之交，在銀河里相約而見！……”聽罷，我恍然大悟?？粗险?，我不禁一笑。老者的詩句在我耳邊不斷回響。他，李白，一位大詩人，但我更愿意稱他為一位飲者。他，一個愛月之人，超凡脫俗，放蕩不羈便是他的處世之道，沒有什么愁苦能在他心中羈留得住。那竹林深處的煙霧彌漫，或許早已消失殆盡。(指導老師:金修傳)回唐代去看一位詩人高二28班徐衛(wèi)我來了，穿越千年的情懷，來和你促膝長談。透過層層迷霧，你枯槁的面容上流露出滄桑，炙熱的驕陽曬褶了你的皮膚，凜冽的寒風吹亂了你的發(fā)髻，唐的動亂和黑暗壓彎了你的脊梁，百姓的哭嚎和吶喊讓你滿頭銀發(fā)，消瘦不堪……你的執(zhí)著和辛酸感動了我，我知道那是一種氣度。你說，我只是一個詩人，平淡無奇，可我卻分明的看見你那憂郁的目光中流露出的不甘和哀傷。是的，唐的詩人，何止千百，他們寫詩，李白寫詩，你亦寫詩，他們寫詩用筆，耍的是文采，李白寫詩用酒，灑的是豪氣，而你寫詩用心，傾注的是真情。所以李白是你的摯友，他們不是。然而，沒有哪一顆心可以長盛不衰，而用心過度就會很容易受傷，因而，你那顆傷痕累累的心總在滴血，讓你痛徹心扉。我說，放棄吧。你堅定的說，不，那是信念，要堅守。于是，你的形象再一次高大。我說，你是唐代詩壇的泰山北斗，將會萬古流芳，成為佳話。而你眉頭微瑣，悲傷地低吟：“名豈文章著……”你欲言又止，兩鬢凌亂的白發(fā)在風中拂過你的臉龐，想遮住你眼中的幽怨，欲罷不能。“官應老病休”你惦記的又豈是你的功名，你的榮耀嗎？動亂的唐朝在摧殘你的同時，亦成就了你。當唐的繁盛與富強在昔日的黃昏中流產(chǎn)，當腐朽驕奢成為流行，當百姓正因戰(zhàn)亂流離失所。這時，你來了！帶者一顆博愛的心，高吟《兵車行》就這樣向百姓走來，走向疾苦，走向信念，也走向痛苦的深淵?；蛟S，你是一位醫(yī)者，用不著號脈，便診出唐朝隱伏百年的弊病。于是，你深切的呼喊，痛苦的悲鳴，“邊廷流血成海水”君王??！青海頭的堆堆白骨你當真看不見嗎？可是，良藥苦口，忠言逆耳啊！窮兵黷武的統(tǒng)治者早已迷失了雙眼，喪失了心性，對于你的良藥，他們視而不見，對于你的忠言，他們充耳不聞，而他們回饋給你的只有貶謫，貶謫，貶謫……提到貶謫，你神情黯然了許多。我說，何必呢？你搖首不語。你的沉默讓我明白，不屬于自己，更不屬于家人，你是屬于全唐百姓的。自你第一次被貶開始，你的流浪之旅便開始了,“飄飄何所似，天地一沙鷗”這是你的真實寫照?？墒悄阕⒍ㄊ且恢徊黄椒驳纳锄t，你來到明村，留下了“畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸月夜魂”的感嘆，只因為她與你同病相憐。你的茅屋為秋風所破，而你擔心的卻是天下寒士，這是何等的氣魄！你又注定是一只博愛的沙鷗，你堅信“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，所以，羈旅之悲，流離之苦，亡家之恨，喪子之痛……這一切的一切困擾著你，摧殘著你，灼傷著你，但這又怎能敵得過將要亡國、百姓受苦的切膚之痛呢？我用憐憫的目光望著你，你說，至少，我還有我的草堂。是啊，成都草堂，你邀鄰翁對飲的地方。那或許是你最美好的記憶吧！你兩目微閉，面視著遠方，神情怡然，幸福的像個孩子。我還有什么理由去沖破你的夢境，侵擾你這片刻的安寧呢？我目視著你遠逝，將瞬間化為永恒！杜甫，慷慨猶你，此生無悔！(指導老師:孔艷梅)

材料力學第四章習題選及其解答材料力學第四章習題選及其解答材料力學第四章習題選及其解答4-1.試求圖示各梁中截面1、2、3上的剪力和彎矩，這些截面無限接近于截面C或D。設p、q、a均為已知。(d)200AP=200N200200CBD132(f)AP=qaaqBD12aaM=qa2Cq(c)aaP=qaM=qa2CBA21解：（c）（1）截開1截面，取右段，加內(nèi)力qaP=qaCBQ1M1（2）求內(nèi)力（3）截開2截面，取右段，加內(nèi)力qaP=qaCBQ2M2M=qa2（4）求內(nèi)力（d）（1）求約束反力AP=200NCBDRARD（2）截開1截面，取左段，加內(nèi)力ACRAQ1M1（3）求1截面內(nèi)力（4）截開2截面，取左段，加內(nèi)力ACRAQ2M2D（5）求2截面內(nèi)力（6）截開3截面，取右段，加內(nèi)力P=200NBDM3Q3（7）求3截面內(nèi)力（f）（1）求約束反力AP=qaqBDM=qa2CRCRD（2）截開1截面，取左段，加內(nèi)力AqCQ1M1（3）求1截面內(nèi)力（4）截開2截面，取右段，加內(nèi)力P=qaBDM=qa2RDQ2M2（5）求2截面內(nèi)力4-3.已知圖示各梁的載荷P、q、M0和尺寸a。(1)列出梁的剪力方程和彎矩方程；(2)作剪力圖和彎矩圖；(3)確定?Q?max和?M?max。(a)aa2PM0=2PCBA(b)aaCBAqq(c)2aaM0=qa2CBA(d)aaPM0=PaCBA(f)aa2M0CBAM0(e)aaPCBAa2PD(g)a/2a/2CBAq(h)aaPCBAa6PD(i)a/2CBAaq(j)1mCBAq=30kN/mq=30kN/mP=20kN1m1m1mED(l)CBAqqaa(k)CBAqqaa解：（a）（1）求約束反力2PM0=2PCBARAMAx1x2（2）列剪力方程和彎矩方程（3）畫Q圖和M圖xQ2P(+)xMPa(+)(-)Pa（4）最大剪力和最大彎矩值（b）x1CBAx2qRBMB（1）求約束反力（2）列剪力方程和彎矩方程（3）畫Q圖和M圖xQ(-)qaxM(-)qa2/23qa2/2（4）最大剪力和最大彎矩值（c）（1）求約束反力qM0=qa2CBARAMA（2）直接畫Q圖和M圖xQ(+)2qaxM(+)qa2qa2(-)（3）最大剪力和最大彎矩值（d）（1）求約束反力PM0=PaCBARARB（2）直接畫Q圖和M圖xQ(-)PxM(+)Pa（3）最大剪力和最大彎矩值（e）（1）求約束反力PCBA2PDRARB（2）直接畫Q圖和M圖Q(-)4P/3M(+)4Pa/3xxP/35P/3(+)5Pa/3（3）最大剪力和最大彎矩值（f）（1）求約束反力2M0CBAM0RARB（2）直接畫Q圖和M圖Q3M0/2ax(+)M(+)M0x(-)(-)M0/23M0/2（3）最大剪力和最大彎矩值（g）（1）求約束反力CBAqRARB（2）直接畫Q圖和M圖Qx(+)(-)3qa/8qa/8Mx(+)9qa2/128qa2/16（3）最大剪力和最大彎矩值（h）（1）求約束反力PCBA6PDRCRB（2）直接畫Q圖和M圖QMxx(+)(-)P7P/25P/2(-)(-)(+)Pa5Pa/2（3）最大剪力和最大彎矩值（i）（1）求約束反力CBAqRCRB（2）直接畫Q圖和M圖QMxx(+)(-)(-)(-)qa/25qa/83qa/8(+)qa2/89qa2/128（3）最大剪力和最大彎矩值（j）（1）求約束反力CBAq=30kN/mq=30kN/mP=20kNEDRCRE（2）直接畫Q圖和M圖Qx(+)(+)(-)(-)10kN10kN30kN30kNMx(-)(-)15kNm15kNm5kNm（3）最大剪力和最大彎矩值（k）（1）求約束反力CBAqqRBMB（2）直接畫Q圖和M圖QMxx(-)(-)qa2qa2/2qa（3）最大剪力和最大彎矩值（l）（1）求約束反力CBAqqRARB（2）直接畫Q圖和M圖QMxx(+)(-)qa/2qa/2qa/2(+)(-)(+)qa2/8qa2/8（3）最大剪力和最大彎矩值4-9.作圖示剛架的剪力圖和彎矩圖。2a3a(a)ABCq(c)D1kN/m3m2m1mABC4m8kNqaa2aqa/4ABC(b)D解：（a）（1）求約束反力ABCqRAVRAHRB（2）分析AC和BC的受力ACqRAVRAHBCRBQCNCMCQ’CN’CM’C（3）直接畫Q圖和M圖ACBB3qa9qa/49qa2/29qa2/2Q圖M圖（b）（1）求約束反力qqa/4ABCDRAMA（2）分析AB和CD的受力qqa/4ABCDRAMACNCMCN’CM’C（3）直接畫Q圖和M圖Q圖qaqa/4qa2/4qa2/2qa2/4M圖（c）（1）求約束反力D1kN/mABC8kNRAVRAHRD1kN（2）分析AB、BC和CD的受力D1kN/mABC8kNRAVNBRDQBMBRAHBN’BQ’BM’BQCNCMC1kNQ’CN’CM’CCABBCCD（3）直接畫Q圖和M圖1kN3kN3kN5kN1kN4kNm7kNm3kNm3kNm4kNm4.5kNmQ圖M圖4-16.寫出圖示各曲桿的軸力、剪力和彎矩方程式，并作彎矩圖。曲桿的軸線皆為圓形。ABOPπ/4aa(c)解：（1）求約束反力ABOPπ/4NARBVRBHC（2）寫內(nèi)力方程AC弧段AON(θ)θNAQ(θ)M(θ)AC弧段Q(θ)PN(θ)CM(θ)θAONA（3）畫彎矩圖AC弧段內(nèi)，彎矩單調(diào)遞增；CB弧段內(nèi)令求極值0．104PR-0.437PR畫彎矩圖

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珍愛生命文章珍愛生命，安全第一生命是人世間最寶貴的東西，金錢買不到，珠寶換不回。生命只有一次，不能再生，也不會重來。作為小學生，我們的生命之花才剛剛開始綻放，我們是家庭興盛的寄托，是中華民族發(fā)展的希望。因此，我們得愛惜生命，為自己、為父母、為祖國好好地活著。生命是一個旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多么遙遠，都是幸福而饒有風味的。生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結(jié)伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍，大地是那么的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。

季節(jié)可以重復,時間可以重復,金錢可以重復,惟有生命不可重復。生命之于每個人只有一次。生命不僅僅是自己的,同時也屬于所有關(guān)心,呵護,愛著我們的人?，F(xiàn)在在校園和社會的安全事故越來越多，讓父母和老師很是擔憂。這些事件告誡我們，學習生活務必要注意安全。我們要提高個人安全意識。安全就在我們的身邊。要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識。生命對于每個人來說都只有一次，沒有了生命，一切都要免談。因此我們都要牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，建設我們的平安校園，使同學們都能健康成長。??一粒貌不驚人的種子隱藏著一個美麗的夢想；一只丑陋的毛毛蟲可能變成一只色彩斑斕的蝴蝶；一場傾盆大雨述說著彩虹的經(jīng)歷。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！珍愛生命，健康成長，是追求破繭成蝶的過程，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。

珍愛生命，健康成長，是凡瑣的城市中閃動的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽春白雪。

珍愛生命，健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。

珍愛生命，健康成長，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！

當我們珍愛生命，健康成長時——便擁有整個世界……

小學童話故事大全39770小學童話故事大全39770

/小學童話故事大全39770小學童話故事大全1、螞蚱和鐵塊一只叫跳跳的螞蚱在草地里歡樂地蹦跳著。突然它蹦到了一個硬硬的東西上，這個東西大叫：“呀——疼死我了！是誰蹦到了我的背上？”跳跳嚇壞了：“對不起我不是故意的！”硬硬的東西又說：“哎——我已經(jīng)沒有用了！不用說對不起！”跳跳定睛一看，原來是一個生了銹的鐵塊，忙說：“誰說你沒有用了？我找它理論去！對了，我叫跳跳，交個朋友吧！”鐵塊開朗了很多，不過還是自卑地說：“你和我一個沒有用的人交朋友干什么？”這時，一個穿軍裝的士兵走來，看見了鐵塊，笑著把鐵塊撿起來就往回走。跳跳緊追不舍，鐵塊見了，忙喊：“謝謝你跳跳！不過不用救我了，這一次我必死無疑！”跳跳氣喘吁吁的說：“要死，也要死在一起?！辫F塊不禁潸然淚下。說著，被士兵帶進了兵營，跳跳在兵營旁邊的草地里住了下來，除了吃飯和睡覺，它每分每秒都想著如何救出鐵塊。過了一段時間，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，這個兵營里的士兵被派去打仗，正巧，有拿走鐵塊的士兵，跳跳用力一蹦，蹦到了這位士兵的手槍袋里，“跳跳!老朋友，還認得我嗎?”突然傳來一陣聲音，跳跳說“這聲音是鐵塊！哦上帝，老朋友，我還能見到你，你摘哪兒？”手槍上一個重要零件說：“我在這！”跳跳見了，興奮地說“我就說你有用的！”手槍袋里傳來了一陣輕盈的歡笑聲這時一顆手榴彈飛來，把這位士兵炸死了，手槍和跳跳也不例外，不過它們兄弟倆臉上洋溢著歡樂。2、小蟲子和小雞曾經(jīng)，有一只小雞叫紅紅，有一天，它正在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)了一條小蟲子，紅紅高興地叫道：“哦！耶！我抓住了一條小蟲子?！毙∠x子誠懇地說：“雞小姐，求求你放了我吧!我家上有老，下有小，如果沒了我，它們可怎么活呀！我可是一條好蟲子，不信你可以問大樹伯伯和狗大叔喲！”小雞紅紅紅聽蟲子這么一說，心一軟，就想放掉這條蟲子，剛巧，雞媽媽趕來了，雞媽媽說：“你想干什么呀！”小雞紅紅眼圈紅紅地說：“聽它剛才的話，我覺得它好可憐，而且它說它是一條好蟲子，我還是把它放了吧！”雞媽媽說：“什么？放了它？傻孩子，你……你……沒發(fā)燒吧？”媽媽還伸出手來摸了摸紅紅的頭?！翱墒撬f它是一條好蟲子，大樹伯伯和狗大叔可以給它作證呢！”“那好吧！，我們現(xiàn)在就帶它去找證人吧！”蟲子聽了就有點哆嗦，可是事到臨頭，只好硬著頭皮跟著走了。小雞紅紅叼著小蟲子跟著媽媽來到了大樹伯伯身邊，小雞說：“大樹伯伯，你還認識這么條蟲子嗎，它是一條好蟲子嗎？”“認識，就是它，你們看，我這頭上的綠葉，一個洞一個洞的，全是它干得，我皮膚上的眼兒，到現(xiàn)在還流水呢？”小雞紅紅聽了，覺得大樹伯伯說的是真的嗎？心想還是去問問狗大叔吧！于是又和媽媽帶著這條蟲子來到了狗大叔家，“狗大叔，你認識這條蟲子嗎？”狗大叔忿忿地說：“認識，那天就是它咬大樹，我來抱不平，它用它的毒針扎我，到現(xiàn)在還疼呢!”回到家，雞媽媽問紅紅：“孩子，你現(xiàn)在打算怎么辦？”小雞沒說話，一口把小蟲子吞進了嘴里。3、小草和小雨滴一天，小草唱著歌探出頭來。這時，一滴小雨滴落在了小草的頭上。小草說：“哎呀！是誰落在我的頭上了呀？好痛??！”小雨滴說：“不要誤會，不要誤會，我是小雨滴白白?！毙〔菡f：“我是小草青兒，我們交個朋友吧！”“好??！好??！”白白答道。白白講述了它為什么來到了這里，青兒說：“原來你要去找你的外婆呀?！薄笆堑摹！卑装渍f?！翱墒?，我走不動了，就落了下來?！鼻鄡赫f：“原來是這樣??！”然后他們又玩起了游戲。到了晚上，青兒說：“你今晚就睡在我的葉子上吧?！鼻鄡旱劝装咨先ィ缓箅S手摘了一個棉花給白白當被子。到了第二天早上，白白不見了，這時，它才想起水珠、雨滴一見到太陽，就會化為水蒸氣。因此，青兒又失去了一個朋友，它傷心極了。它又想雨滴飛到了天上，說不定就能找到它外婆呢！想到這，青兒又為它感到開心。4、小螞蟻歷險記一天，小螞蟻想了一個計劃：他要外出歷險，使自己變成一個真正的男子漢！小螞蟻開始收拾包袱了，他想：帶什么哪？有了，他去冰箱拿了一些吃的，裝了必要的工具，就出發(fā)了。他先來到了沙漠，“沙沙”，小螞蟻跟著響聲走了過來，原來是一條響尾蛇！它拿了一個催眠劑噴到了蛇的臉上，還沒有等到響尾蛇開口，它就睡著了。突然，一陣龍卷風刮來，小螞蟻被卷到一個陌生的地方。仔細一看：原來這里是小河邊。這時旁邊的小草開口說話了：喂！你的屁股壓到了我，小螞蟻急忙站了起來連聲道歉。不一會的功夫它和小草成了好朋友，在一起玩起了游戲。在它們玩的正高興的時候，突然一只老鼠跑了過來，小螞蟻用花蜜粘住了老鼠，并打敗了它。這時小螞蟻一看時間不早了，該回家去了，但是怎樣過河呀？小草這時給他出了一個點子，小螞蟻聽后非常高興并且順利的過了河，回到了家里。你知道是什么點子嗎？對了，就是利用樹葉的浮力渡過了河，你猜對了嘛？回到家后它把一天的經(jīng)歷告訴了媽媽，媽媽聽后夸它長大了，小螞蟻非常高興。害羞的小精靈

很久很久以前，有一個十分漂亮的小精靈，她穿著清白的小裙子，還有一對綻放著五顏六色光芒的翅膀。這也是一個特別容易害羞的小精靈，一看到陌生人就會緊張地躲起來。大家非常喜歡小精靈，所以常常來看望她?？墒呛π叩男【`為了不讓別人看到自己只好經(jīng)常搬家。搬來搬去，最后小精靈在一個大蘿卜里安了新家。大蘿卜里面很干凈，還有一股淡淡的清香呢。這個新家很溫馨，小精靈開心地揮動著五彩翅膀跳起了舞。過一沒多久，一個老婆婆意外地發(fā)現(xiàn)了這個大蘿卜，歡歡喜喜地把蘿卜抱回了家，準備第二天煮一鍋香噴噴的蘿卜湯。好還不知道大蘿卜里面住著一個害羞的小精靈呢小精靈不知道自己跟著大蘿卜來到了老婆婆的家，所以準時開始了每晚的歌唱。好的歌聲非常動聽：“我的名字叫小精靈，喜歡月亮和星星??”老婆婆被歌聲吵醒了，發(fā)現(xiàn)了大蘿卜里的小精靈“你是誰呀，唱歌的小姑娘?”老婆婆問。小精靈很害羞，過了好一會才開口說：“我是小精靈?！崩掀牌乓宦?，高興地問：“你愿意留在我家，和我做伴嗎?”小精靈愿意嗎?她可是最害怕陌生人的啊?？墒窍氲嚼掀牌拍敲垂聠危【`勇敢地決定留下來陪伴老婆婆。就這樣，小精靈成了老婆婆家的一分子，開心地生活著?，F(xiàn)在，小精靈不再害羞了，她最快樂的事情就是給大家唱歌、跳舞。

貓兄弟學本領(lǐng)貓媽媽在春天里生下了兩只可愛的小貓，穿著花衣服的是哥哥，渾身雪白的是弟弟，他們整天圍在媽媽的身邊喵喵叫著。小哥倆在貓媽媽細心的照顧下，慢慢長大了，他們開始跟著媽媽學習捉老鼠的本領(lǐng)了。貓媽媽帶著小貓兄弟來到院子里訓練，把小貓兄弟累得呼哧呼哧直喘氣。貓媽媽要回家為小貓兄弟準備午飯了，留下他們自己練習。"哥哥，我不想練了。"媽媽一走，弟弟就賴在地上嚷起來。哥哥擦擦頭上的汗水，鼓勵弟弟說："弟弟，別泄氣。我們一起努力練好本領(lǐng)，以后才能捉住老鼠，養(yǎng)活自己，成為有本領(lǐng)的好貓啊。"聽了哥哥說的話，弟弟想了想覺得很有道理，就立刻站起來，和哥哥繼續(xù)練習了。會打噴嚏的帽子魔術(shù)團里，有一位老爺爺，老爺爺有一頂奇怪的帽子。他朝帽子吹一口氣，里面就會變出許多好吃的東西來，有糖果、蛋糕，還有蘋果??“嗨!把這頂奇怪的帽子偷來，該有多好!”這話是兩l只耗子說的。晚上，它們就悄悄地溜到老爺爺家里去了。老爺爺正睡著呢，那頂帽子就蓋在老爺爺?shù)哪樕??！昂美玻铱催€是小耗子偷最合適，你個子小，腳步又輕?！贝蠛淖訑D擠小眼睛說?！爸??”小耗子害怕地尖叫起來，“我不去!我怕!”可不是，老爺爺在打呼嚕，呼嚕呼嚕，像打雷似的。大耗子生氣了，摸摸長胡子說：“好啦!好啦!都是膽小鬼，你不去，我去。話是這么說，其實，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬頭，剛走到老爺爺床跟前的時候，呼嚕不響了這下它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子頂起來??咦，這是怎么啦?尾巴伸到一個小窟窿里去了??哎呀，是老爺爺?shù)谋强装?“阿嚏——”老爺爺覺得鼻孔癢癢的，打了個大大的噴嚏，嚇得大耗子連滾帶爬，一口氣跑到門口，對小耗子說：“快跑，快跑!”它們跑啊跑，跑出好遠才停下來。大耗子說：“帽子里藏著一個阿嚏，這個阿嚏可厲害了。你們一碰它，它就轟你一炮，要不是我跑得快，差點兒就給炸死了?！?/p>

勇敢機智的小黃鸝

一天早上，小黃鸝的爸爸媽媽要出門了。臨走之前，爸爸特意告訴小黃鸝說："孩子，一個人在家的時候千萬要當心。如果有人敲門，一定要問清楚了才開門啊!"爸爸媽媽走后，小黃鸝一個人在家看起了電視。過了一會兒，小黃鸝聽見"咚咚"的敲門聲。小黃鸝問道："請問你是誰呀?""是我啊，我是喜鵲大嬸。小黃鸝，快開門吧!"門外回答說。小黃鸝記得爸爸媽媽的話，就沒有開門。聰明的小黃鸝搬來一張凳子，站上去往窗外一看，天啊，原來是一只老鷹在敲門。于是，小黃鸝說："喜鵲大嬸，你找媽媽嗎?她正在睡覺呢，我這就去叫她。"咦，門外怎么沒動靜了?小黃鸝再一看，老鷹早就沒影了。勇敢機智的小黃鸝趕走了老鷹這個大騙子。

小學英語課堂教學課堂用語小學英語課堂教學課堂用語

/小學英語課堂教學課堂用語小學教師常用英語課堂組織用語(1)一、課堂核心用語（一）課堂組織1

Classbegins!

上課!

2

Bequiet,please.

請安靜。

3

Listencarefully.

仔細聽。

4

Watchcarefully.

仔細看。

5

Standup，please.

請起立。

6

Sitdown，please.

請坐。

7

NoChinese,OK?

別說中文。

8

Let’swatchTV.

咱們一起來看電視吧！

9

Lookatme，please.

請看著我。

10

Listentome，please.

請聽我講。

11

Understand?

明白了嗎？

12

Who’dliketotry?Letmetry.

誰想試一試？讓我來。

13

Handsup.

請舉手。

14

Handsdown.

請放下手。

15

Attention,please!

請注意了！

16

Areyouready?

準備好了嗎？

17

Onebyone.

一個一個來。

18

Youtwo.

你們倆一組。

19

Practiceinpairs.

兩個小朋友一起練習。

20

Practiceingroups.

小組內(nèi)練習。

21

Louder,please.

請大點聲。

22

Lower,please.

請小點聲。

23

Onceagain.

再來一次。

24

Followme.

跟我學。

25

Stopnow.

現(xiàn)在停下來。

26

Comehere.

到這里來。

27

Gobacktoyourseat.

請回座位。

28

Areyoudone?

做完了嗎？

29

Classisover.

下課。

30

Seeyou.

再見。

（二）激勵與評價1

Good!

好！

2

Welldone!

做得好！

3

Great!

很好!

4

Wonderful!

好極了！

5

Comeon!

加油！繼續(xù)！

6

Youareverysmart!

你真聰明！

7

Bighands!

鼓掌！

8

Whowins?Wearethewinner.

誰贏了？我們贏了。

9

Astarforyou!

給你一顆小星星。

10

Hereyouare.

給你。

11

You'vemadegreatprogress.

你進步很大。

（三）游戲1

Let’splayagame.

咱們一起做游戲吧。

2

Iaskandyouanswer.

我來問，你來答。

3

Isayandyoupoint.

我來說，你來指。

4

Idrawandyousay.

我來畫，你來說。

5

Isayandyoudraw.

我來說，你來畫。

（四）其它1

Becareful！

小心點！

2

What’sthematter？

怎么了？

3

CanIhelpyou？

我能為你做點什么？

二、課堂拓展用語（一）課堂組織1

Putonyournamecard,please.

請帶上你的名字卡片。

2

Comeon，boysandgirls.Let’sstudyEnglishtogether.

孩子們，我們一起來學習英語吧！

3

Whatdidyoulearnathome？

在家里學了什么？

4

Situpstraight.

坐好。

5

Stopplaying.

別做小動作。

6

Don’tdrawl.

別拖長聲音。

7

Whatdidyousee？

剛才看到了什么？

8

Slowdown.

說慢些。

9

Let’ssing.

咱們一起唱歌吧。

10

It’syourturn.

輪到你了。

11

Whichgroupwantstodofirst?

哪個小組先來？

12

Lookattheblackboard.

看黑板。

13

Takeoutyourcards.

拿出卡片。

14

Let’sdrawapicture.

讓我們畫畫吧。

15

Let’sdance.

咱們一起跳舞吧。

16

Whocananswer?

誰來回答？

17

Pardon?

請再說一遍。

18

That’sallfortoday.

今天的課就上到這。

19

SpeakEnglishtoyourDadandMum.

跟爸爸媽媽說英語。

（二）激勵與評價1

Brilliant!

很好！

2

Fantastic！

太好了!

3

Don’tbeshy.

不要害羞。

4

Tryagain.

再試一次。

5

Right？

對不對？

6

Goodorverygood?

好還是很好？

7

Takeiteasy.

別緊張。

8

Whichgroupisthebest?

哪個小組最棒？

9

Whoisthebest？

誰最棒？

10

Whataboutthem？

他們怎么樣？

11

Youareright.

對了。

12

Youaredoingverywelltoday!

你今天做得很好。

13

Whyaretheythewinner?

為什么他們贏了？

（三）游戲1

Showmeyourcard.

展示卡片。

2

Whoseturn?

輪到誰了？

3

Obeytherules,ok?

遵守規(guī)則,好嗎？

4

Makeacircle,handinhand.

圍成一個圈，手牽手。

5

Nopushing.

別推別人。

6

Standinaline.

站成一排。

7

Areyouhappy？

高興嗎？

8

Let’sgoback.

咱們回去吧！

9

Putthebookinyourdesk.

把書放進書桌。

10

Whowantstobethedog?

誰想當小狗?

（四）其它1

Hurryup.

快一點。

2

Norushing.

請不要到處亂跑。

3

It’sdangerous.

危險。

4

Bepolite,please.

要講禮貌。

5

Saysorrytoher,OK?

向她道個歉,好嗎？

6

Behave!

別淘氣。

7

Gotothewashroom..

去洗手間。

8

Washyourhands.

洗洗手。

9

Drinkwater.

喝點水。

小學英語課堂用語(2)一、問候用語

1.Hi!你好！

2.Hello!你們好！

3.Goodmorning/afternoon!早上/下午好！

4.Goodmorning/goodafternoon,class/everyone/boysandgirls!同學們，上午/下午好！

5.Howareyou?你們好嗎？

6.Nicetomeet/seeyou.很高興見到你們Nicetosee/meetyouagain/It’snicetoseeyouagain.很高興再次見到你們！

7.HappyChildren’sDay.兒童節(jié)快樂！

8.MerryChristmasDay.圣誕節(jié)快樂！

9.HappyMid-AutumnDay.中秋快樂！

10.Happybirthdaytoyou!祝你生日快樂！

11.HappyNewYear!新年快樂！

12.HappyTeachers’Day!教師節(jié)快樂！

二、告別用語

1.Bye.再見！

2.Goodbye/bye-bye。再見！

3.Seeyou!再見！

4.Seeyoutomorrow!明天見！

5.SeeyouonTuesday.星期二見！

6.Haveaniceweekend.周末愉快！

7.Haveaniceholiday.假期愉快！??

8.Haveagoodtime!祝你們度過一個快樂的時光！

9.Hopetoseeyouagain.希望再次見到你們。

三、表揚用語

1.Good!(better??best)好?。ǜ?！最好?。?/p>

2.Right!正確！

3.Yes!是的！

4.Verygood!非常好！

5.Great!太棒了！

6.Wonderful!非常精彩！

7.Excellent!很棒的！

8.Greatjob!做的不錯！

9.Welldone!做的好！

10.Cool!太棒了！

11.Thatwasgreat!非常好！

12.Youaregreat!你真棒！

13.Youhavedoneagreatjob.你做的非常棒。

14.Hehasdoneagoodjob.他做的很好！

15.Youareawonderfulboy/girl.你是個很棒的男孩/女孩。

16.Youarethewinner!你是獲勝者！

17.Congratulations!祝賀你！

18.claps鼓掌！

四、批評用語

1.Stoptalking!不要講話！

2.Don’tbelateagain!下次不要再遲到！

3.Don’tdothatagain!不要再那么做了！

4.I’msorryyouarewrong.很遺憾，你錯了！

5.I’msorry,butthat’swrong.很抱歉，那時錯的！

五、組織課堂用語

聽、說、讀、寫組織活動用語

1.>上課。

2.Nowlet’sbeginourclass.上課。

3.>下課。

4.Well,that’stheendofourclass.下課。

5.Bequiet!安靜！

6.Silence,please.??安靜！

7.Standup,please.??起立！

8.Sitdown,please.坐下！

9.Situp/well.做好！One,two,three,go/start!一、二、三開始Ready?準備好了嗎？

10.Quickly!快！

11.Hurryup!趕快！

12.Tooslowly!太慢了！

13.Loudly!高一些！

14.Lookattheblackboard/yourbooks.看黑板/書！

15.Lookatme/her/him.看我/她/他

16.Cometothefront,please.請到前面來。

17.Cometotheblackboard,please.到黑板這里來。

18.Gobacktoyourseat,please.回去。

19.Doyouhaveanyquestions?你們有問題嗎？

20.Understand?明白嗎？

21.Clear?明白嗎？

22.Pardon?再說一遍好嗎？

23.Canyouhearme?能聽見嗎？

24.Canyouseeit/theblackboard?能看到它/黑板嗎？

25.Listenanddotheaction.聽并做動作。

26.Listenandpoint.聽并指

27.Listenandrepeat.聽并重復。

28.Listenandanswerthequestion.聽然后回答問題。

29.Listenreadandspellthewords.聽讀并拼出這些單詞

30.Listenandreadtwiceforeachword.聽并把每個詞讀兩遍。

31.Readandwrite.讀并寫

32.Writeitontheblackboard/inyourexercisebook/workbook/apieceofpaper把它寫在黑板上/你們的練習本上/活動用書/一張紙上

33.Haveatry.試一試Tryagain,please./Oncemore,please.再試一次/再來一遍。

34.Paymoreattentiontothis,please.請注意這一點。

35.Putupyourhands/Raiseyourhand/Handsup.舉起手來

36.Putdownyourhands/Handsdown.放下手。

小組練習用語

40.Nowpleaseworkingroups/pairs小組/同桌兩人討論.

41.Talktoyourpartner.跟同桌討論42.Tellyourdeskmate告訴同桌.小學英語課堂用語(3)1Let’sgetreadyforclass.準備上課。

2I’msorryI’mlate./Excusemeforcominglate.對不起，我遲到了。

3Pleasecomeearliernexttime.下次請早點到。

4Classbegins.上課。

5Who’sondutytoday?今天誰值日？

6Iseveryonehere?都到齊了嗎？

7Who’sabsenttoday?今天誰沒來？

8Whatdayistoday?今天是星期幾？

9What’sthedatetoday?今天是幾號？

10LiHong,haveyoucollectedalltheexercise-books?李紅，作業(yè)本都收齊了嗎？

11Hereareyourexercise-books.Pleasehandthemout.這是練習本，請發(fā)下去。

12Monitor,wouldyoupleasefetchsomechalkforme?班長，能幫我去拿些粉筆來嗎？

13Openyourbooks,please.請翻開書。

14PleaseturntoPage12.請翻開書本十二頁

15Pleasetakeoutyournotebooks/exercisebooks.請拿出筆記本/練習本。

16Nomoretalking,please.請安靜。

17Attention,please.請注意。

18Let’shaveadictation.讓我們來聽寫。

19We’regoingtohaveanewlessontoday.今天我們要上新課。

20Firstlet’shavearevision.首先我們復習一下。

21Whocananswerthisquestion?誰能回答這個問題？

22Doyouhaveanyquestions?你們有問題嗎？

24Letmesee.讓我看看/想想。

25Putupyourhandsifyouhaveanyquestions.如果有問題請舉手。

26Raiseyourhands,please.請舉手。

27Handsdown.把手放下。

28Repeatafterme/Followme.跟我讀。

29Listentome,please.請聽我說。

30Lookattheblackboard/screen,please.請看黑板/屏幕。

31Alleyesonme,please.請都看著我。

32Canyousolvethisproblem?能做出這道題嗎？

33Let’sreadittogether.Ready,go!大家齊聲朗讀，預備，起。

34Readslowlyandclearly.讀慢一點，清楚一點。

35Whowantstotry?誰想試一試？

36Whowantstodoitontheblackboard?誰愿意到黑板上來做？

37Areyouthrough?做完了嗎？

38Haveyoufinished?做完了嗎？

39Youdidaverygoodjob.做得不錯。

40Verygood./Goodtry./Welldone!完成得不錯。

41Terrific!/Wonderful!/Excellent!很棒！

42Pleasegivehim(her)abighand.請給他/她一些掌聲。

43Canyoufollowme?能跟上嗎？

44Doyouunderstand?你聽懂了嗎？

45Don’tbenervous.不要緊張。

46Anyonecanhelphim/her?誰來幫他/她一下？

47Anyvolunteers?誰自愿回答？

48Ibegyourpardon?對不起，能再說一遍嗎？

49Takeiteasy請放心/別緊張。

50Bebrave/active,please.請勇敢/主動些。

51Whowantstotry?誰來試試？

52Comeuptothefront,please.請到前面來。

53Gobacktoyourseat,please.請回座位。

54Comeon.Youcandoit.來吧！你能做到的。

55Comeon,you’realmostthere.來吧！你快（做/答）對了。

56I’llgiveyouaclue(hint).我給你一些提示。

57Youcandoitthisway.你可以這樣來做。

58Let’splayagame.讓我們玩?zhèn)€游戲。

59Areyoutired?Let’stakeabreak.累了嗎？休息一下。

60Lookupthewordinthedictionary.在字典里查這個詞。

61Takenotes,please.請作筆記。

62Areyouclear?明白了嗎？

63Isthatright/correct?那個正確嗎？

64Canyoufindthemistakes?你能找出錯誤嗎？

65Doyouknowhowtocorrectthemistakes?你知道怎么改錯嗎？

66Areyouready?準備好了嗎？

67Canyouguessit?能猜猜嗎？

68Yes.You’reright.對，你對了。

69I’msorry.Canyousaythatagain?對不起，能再說一遍嗎?

70Takeyourtime.慢慢來。

71Useyourhead.動動腦筋。

72Goodidea!Thatmakessense.好主意。有道理。

73Whoseturnisit?輪到誰了？

74Nowyou’regoingtoreadonebyone.現(xiàn)在你們依次朗讀。

75Who’snext?接下來是誰？

76You’renext.接下來是你。

77It’syourturn.輪到你了。

78Justhands.Novoices.不要說，請舉手。

79Doitonyourown.自己做。

80Fromtheverybeginning.從頭開始。

81Pleasereadittotheend.請讀到結(jié)尾。

82Stophere,please.請停下來。

83Handsupbeforeyouanswer.回答問題前，請舉手。

84Here’syourhomeworkfortoday.這是今天的家庭作業(yè)。

85Handinyourhomeworktomorrow.家庭作業(yè)明天交。

86Pleasepasstheexercisebookstothefront.請將練習本遞到前面來。

87Whowantstocometothefront?誰愿意到前面來？

88Cometomyofficeafterclass.下課后到辦公室找我。

89Comeandseemeafterclass.課后找我。

90WatchmeandI'llshowyou.看著我，我來演示。

91Iwantallofyoutoanswerthisquestion我請大家一齊來回答這個問題。

92That’sallforthenewlesson/revision.新課/復習就到這兒。

93Iwantyoutoworkinpairs/groups.請大家做對子/小組練習。

94I’msorrytohavekeptyousolong.對不起耽擱大家了。

95That’sallfortoday.今天就到這

96Westopherefortoday.今天就到這。

97Let’scallitaday.今天就到這。

98Don’tcopyothers’work.不要抄別人的作業(yè)。

99Classisover.Thankyou,class.下課。謝謝！

100Good-bye./Seeyoutomorrow.再見/明天

餐飲服務操作流程餐飲服務操作流程

/餐飲服務操作流程餐前準備1.準時到崗,參加班前例會,接收值班經(jīng)理對當餐的工作安排及布置.2.員工進崗后,做衛(wèi)生定位擺臺,如提前預定應按要求擺臺.3.清理地面衛(wèi)生和室內(nèi)所屬物品表面及死角衛(wèi)生.做到地面無垃圾,無油垢,無水跡,無煙頭,無墩布毛.每餐清掃一遍.4.檢查臺面,餐具有無破損,水跡,油跡,污跡保持臺面干凈整潔.5.領(lǐng)用餐中一次性物品,分配后注意妥善保管,歸檔碼放整齊.6.按點立崗定位準備迎客.服務員工作流程:1.迎客:1.當迎賓員將顧客領(lǐng)到該區(qū)域中時,服務員應微笑點頭問好.2.拉椅讓座,根據(jù)顧客人數(shù)添減餐具,遞上菜單.點菜:3.翻開菜單,請顧客閱覽,同時介紹本店特色菜,特價菜,新推菜及酒水4.在記錄顧客所點菜品,酒水時,寫清日期,桌號,點餐人數(shù),服務員姓名.5.顧客點完菜完畢,重復點單,以確認顧客所點菜品,然后示意顧客稍后菜品上桌,離開前應提醒顧客注意隨身攜帶的物品以免丟失.2.下單:3.餐中服務7.將顧客所點酒水及一次性餐筷送上餐桌,征求顧客意見,啟瓶倒入杯中.8.巡視自己所管區(qū)域顧客的用餐情況,及時補充客人所需,整理臺面,上菜報清菜名,劃菜核單,征求顧客意見,隨時撤下顧客餐桌上的空餐具和用具.9.服務員有事暫時離開工作區(qū)域時,一定要向鄰區(qū)的服務員打招呼尋求幫助.不要長時間離崗,辦事完畢應迅速返回工作區(qū).10.隨時巡查地面和臺面衛(wèi)生,及時清理以保持清潔.11.顧客離座拉椅,提示顧客帶好隨身攜帶的物品,并致歡送辭.4.收臺12.餐具應按檔碼放,不得大餐具摞小餐具,前廳用品和廚房用品分開,使用規(guī)定的收臺工具將餐具分別送到洗碗間.13.清整臺面垃圾,擦凈桌椅,及時擺臺以便接下桌顧客

清華大學版信息技術(shù)七年級下冊教學計劃清華大學版信息技術(shù)七年級下冊教學計劃清華大學版信息技術(shù)七年級下冊教學計劃信息技術(shù)七年級下冊教學計劃一、指導思想當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。二、學情分析本學期七年級1至3班，八年級1至3班由我指導教學，每班人數(shù)較多，農(nóng)村中學條件有限，學生信息技術(shù)基礎(chǔ)較差。經(jīng)過走訪交談，對學生