心理學(xué)概論第5章表象及想象

心理學(xué)概論第5章表象及想象本章概要：表象和想象是什么性質(zhì)的心理現(xiàn)象？想象有什么功能？想象的種類有哪些？……心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象一、表象概述（一）什么是表象

1.概念——表象（image），又稱意象，指事物不在面前時，在頭腦中出現(xiàn)的事物的形象。2.認(rèn)知心理學(xué)的觀點——從信息加工的角度來講，表象是物體或事件的一種知識表征，這種表征具有鮮明的形象性。

表象與知覺——在知覺基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但表象不是知覺的翻版與重復(fù)。

表象與記憶——關(guān)系極為密切。表象是記憶內(nèi)容的主要成份，也是記憶的重要表現(xiàn)形式。心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象（二）表象的特征

1.直觀性：表象是以生動具體的形象在頭腦中出現(xiàn)的。表現(xiàn)在知覺基礎(chǔ)上產(chǎn)生，因此表象和知覺中的形象具有相似性。但表象和知覺的形象又有所不同：（1）表象不如知覺形象鮮明生動，比較暗淡模糊；（2）表象不如知覺形象持久穩(wěn)定，具有不穩(wěn)定、易變動的特點。無論人如何努力，表象也不會持續(xù)太久，幾秒鐘就會發(fā)生改變；（3）表象不如知覺的形象完整。心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象2.概括性：表象可能是人們多次知覺的結(jié)果,它不表征事物的個別特征，而是表征事物的大體輪廓和主要特征，因此表象具有抽象性。表象是關(guān)于某個事物或某類事物的概括形象，如樹木、大學(xué)生。任何表象都具有概括性。3.可操作性：由于表象是知覺的類似物，因此人們可以在頭腦中對表象進行操作，這種操作就象人們通過外部動作控制和操作客觀事物一樣，人們在日常生活中也經(jīng)常會借助表象來進行形象思維。心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象

二、表象的種類（一）根據(jù)感覺通道1.視覺表象：人們在頭腦中出現(xiàn)的具有視覺特征（顏色、形狀、大小等）的形象。2.聽覺表象：人們頭腦中出現(xiàn)的具有聽覺特征（音調(diào)、響度、音色和旋律等）的形象(其中言語聽覺表象最為突出)。3.動作表象：頭腦中出現(xiàn)的與動作有關(guān)的形象。這種表現(xiàn)可以是視覺性的，如各種姿勢；也可是動覺性的，如動作幅度用力大小的表象。心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象4.其他感覺：味、嗅、觸覺（皮膚感覺）。應(yīng)當(dāng)指出的是，以感覺通道來劃分表象，只具有相對的意義。對絕大多數(shù)人來說，表象都帶有混合性質(zhì)。因為人們要知覺事物時，往往要同時運用各種感官。心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象

（二）根據(jù)表象的概括程度1.個別表象：是具體事物的表象,反映具體事物的特征。2.一般表象：反映一類事物的表象，它反映一類事物共有的、一般的特征。一般表象是在個別表現(xiàn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，由個別表象概括而成。但不論表象具有多大的概括性，總具有一定的直觀性、具體性和形象性。心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象（三）根據(jù)創(chuàng)造性程度

根據(jù)表象的新穎性和創(chuàng)造性，可分為：1.記憶表象：是在過去感知事物的基礎(chǔ)上，當(dāng)事物不在面前時，頭腦中產(chǎn)生的事物的形象（具有明顯的暗淡、不穩(wěn)定和片段性質(zhì)）。2.想象表象：是人腦在原有表象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過加工改造而形成的新形象。如作家筆下的典型人物。3.遺覺象（照相記憶,[法]E.R.Iaensch，1920）心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象

（四）根據(jù)表象的對象1.外物表象：人腦中關(guān)于外部事物或事件的形象。2.自我表象：關(guān)于自己的身高、容貌、姿勢和行為的表象，它是自我意識的重要內(nèi)容。由于有自我表象，人才知道自己的身材是否英俊、容貌是否美麗、穿著是否得體、行為是否端莊。具有積極的自我表象,容易形成自信、開放、進取的心理特征，其心理也更為健康；如果自我表象消極，容易形成自卑、封閉、退縮的心理特征，更易產(chǎn)生心理困擾和心理疾病。心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象三、表象的作用（一）表象是知識的重要表征方式

表象是人類表征知識的重要形式。人類的許多知識是在頭腦中以表象的形式儲存的。（二）表象為概念形成提供感性基礎(chǔ)表象是感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的過渡階段。表象離開了具體事物,擺脫了感知覺的局限，因而為概念形成奠定了感性基礎(chǔ)。（三）表象促進問題的解決表象能促進問題的解決。如小學(xué)低年級的學(xué)生在解數(shù)學(xué)運算問題時，成人如作家寫作、建筑師在設(shè)計圖紙時，都需要利用形象來思考。表象在學(xué)習(xí)活動中也是必不可少的心理因素。學(xué)習(xí)各種知識都需要表象的參與。心理學(xué)概論第5章表象及想象第一節(jié)表象四、表象的個體差異與團體差異表象具有明顯的個別差異和團體差異。（一）個別差異：視覺、聽覺（二）團體差異（三）性別和民族差異。

性別：女性的空間知覺能力和空間表象都不如男性。

民族：中國人自我表象比較鮮明，特別愛“面子”。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象一、想象概述（一）什么是想象想象（imagination）是對頭腦中對已有表象進行加工改造，形成事物新形象的過程。是一種高級的認(rèn)識活動。如看小說時，頭腦中浮現(xiàn)出的各種情景和人物形象。這是根據(jù)別人的介紹，或根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，在頭腦中形成的新形象，都是想象活動的結(jié)果。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象（二）基本特征形象性和新穎性是表象的兩個基本特征。1.形象性想象是在感知的基礎(chǔ)上，改造舊表象，創(chuàng)造新形象的心理過程。它主要處理圖形信息，而不是詞或符號。2.新穎性想象不僅可以創(chuàng)造人們未曾感知過的事物的形象，還可以創(chuàng)造顯示中不存在的或不可能有的形象，如妖魔鬼怪、卡通游戲人物等。盡管這一類形象離奇古怪，有時甚至荒誕無稽，但它們?nèi)詠碜袁F(xiàn)實，來自對人腦中記憶表象的加工。想象的形象在現(xiàn)實中都能夠找到原型，它同其他心理活動一樣，都有其現(xiàn)實的基礎(chǔ)。心理學(xué)概論第5章表象及想象心理學(xué)概論第5章表象及想象心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象

二、想象的功能（一）補充知識經(jīng)驗（補充認(rèn)知的功能）在實際生活中，有許多事物是人們不可直接感知的，通過想象可以補充這種知識經(jīng)驗的不足（彌補對對象認(rèn)知的不足）。（二）預(yù)見的功能（超前認(rèn)知的功能）想象能預(yù)見活動的結(jié)果，指導(dǎo)人們活動進行的方向。如，未來社會和生活是什么樣子？人們可以用想象進行超前認(rèn)知。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象

（三）創(chuàng)造功能一般說來,創(chuàng)造發(fā)源于想象。想象為創(chuàng)造提供了自由翱翔的空間。如策劃活動,創(chuàng)作作品。愛因斯坦：“想象力比知識重要，因為知識是有限的，而想象力是科學(xué)的實在因素。”達爾文：“想象力是人的最高特權(quán)之一。通過這一心理才能，它可以把過去的一切印象，一切意識連接在一起……而一經(jīng)連接就可以產(chǎn)生種種絢麗而新奇的結(jié)果?！毙睦韺W(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象（四）代替功能想象還具有代替作用。當(dāng)人們的某些需要實際不能得到滿足時，可以通過想象方式得到(替代性的)滿足。如望梅止渴，畫餅充饑。但想象的代替功能不可過分地使用。人的需要畢竟是要通過實際得到所需要的事物或活動才能真正得到滿足，如過多地通過想象得到“虛假”的滿足，人就會越來越脫離現(xiàn)實，并形成自欺人的不良人格特征。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象（五）調(diào)節(jié)功能想象對機體的生理活動具有調(diào)節(jié)作用，它能改變?nèi)梭w外周部分的技能活動過程。

生物反饋的研究表明，想象對人的機體有調(diào)節(jié)控制作用。如想象安靜地躺在床上，心跳就會減慢。（催眠指導(dǎo)語、月夜之夢放松指導(dǎo)語）心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象想象放松法在心理咨詢與治療中，想象技術(shù)是最常用的技術(shù)之一，而且，通常結(jié)合其他的一些方法，比如暗示、聯(lián)想等。想象最能讓自己感到舒適、愜意、放松的情境，通常是在大海邊。例如：

“我靜靜地俯臥在海灘上，周圍沒有其他的人；我感覺到了陽光溫暖的照射，觸到了身下海灘上的沙子，我全身感到無比的舒適；海風(fēng)輕輕地吹來，帶著一絲絲海腥味．海濤在輕輕地拍打著海岸，有節(jié)奏地唱著自己的歌；我靜靜地躺著，靜靜地傾聽這永恒的波濤聲……”心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象三、想象的綜合過程想象是對對象的分析和綜合的過程。想象的綜合過程有以下幾種形式：（一）粘合想象是把客觀事物中從未結(jié)合過的屬性、特征、部分在頭腦中結(jié)合在一起而開成新的形象。通過這種綜合活動，人們創(chuàng)造了許多童話、神話中的形象，如美人魚、豬八戒、斯芬克斯等。想象粘合的形象在內(nèi)容上，受一定的社會文化、民族風(fēng)俗習(xí)慣的影響。在科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明中，也有運用這種方式的，如水陸兩用坦克。心理學(xué)概論第5章表象及想象中國新型63A水陸兩棲坦克心理學(xué)概論第5章表象及想象心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象（二）夸張又稱為強調(diào)。是通過改變客觀事物的的特點,或者突出某些特點而略去另一些特點在頭腦中形成新的形象.夸張有兩種形式：一是擴大，如千手佛、九頭鳥等形象，都是采取這種方式創(chuàng)造的；二是縮小，如世界文學(xué)名著《小人國歷險記》(Gulliver’sTravels)

。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象

（三）典型化典型化是根據(jù)一類事物的共同特征創(chuàng)造新形象的過程。它是文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作的重要方式。如小說中的人物：如阿Q是半殖民地、半封建的舊中國落后農(nóng)民的典型，祥林嫂是舊中國勞動婦女的代表。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象（四）擬人化擬人化即把人類的特性加在外界事物上，使之人格化從而開成新形象。如童話、神話和現(xiàn)代卡通片中的許多形象就是通過擬人化的方法創(chuàng)造出來的：米老鼠、圣誕老人等。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象（五）聯(lián)想聯(lián)想由一個事物想到另一個事物也可以創(chuàng)造新的形象。想象聯(lián)想不同于記憶聯(lián)想，它的活動方向服從于創(chuàng)作時占優(yōu)勢的情緒、思想和意圖。因而它往往會打破日常的習(xí)慣引發(fā)了新形象。

如由大江東去，想到時間的流逝；丘樹宏詩歌《2006，中國的臍帶斷了——寫在中國農(nóng)業(yè)稅取消之際》。

心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象四、想象的種類根據(jù)想象活動是否具有目的性，可以分為無意想象與有意想象。（一）無意想象

1.含義：沒有預(yù)定目的，不自覺地產(chǎn)生的想象。它是當(dāng)人們的意識減弱時，在某種刺激的作用下，不由自主地想象某種事物的過程。如觀察天上的浮云時……心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象

2.表現(xiàn)：當(dāng)人們進長久地進行枯燥無味的活動時，如在乏味的課堂上或長久地躺在草地上休息時，就會浮想聯(lián)翩，一些形象會不由自主地出現(xiàn)在腦中。做夢也屬于一種漫無目的、不由自主的想象，夢境中的內(nèi)容突出已有表象的奇特結(jié)合。

由藥物（如吸食大麻、迷幻藥）導(dǎo)致的幻覺和精神病患者的幻覺也屬于無意想象。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象

（二）有意想象

1.含義：按一定目的，自覺地進行的想象。有意想象是意識活動的一種形式，是人們根據(jù)一定的目的為塑造某種事物的形象而進行的想象活動。如作文……

2.特點：具有一定的預(yù)見性和方向性。有意想象根據(jù)內(nèi)容的新穎性和創(chuàng)造性不同可分為再造想象和創(chuàng)造想象和幻想。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象（三）

再造想象

1.含義：再造想象是根據(jù)言語的描述（口頭、書面）或圖形示意，在頭腦中形成相應(yīng)新形象的過程。2.特點：

（1）再造想象有一定的創(chuàng)造性,但創(chuàng)造性的水平較低。（2）再造想象的形成要求有充分記憶表象作基礎(chǔ)，表象越豐富，再造想象的內(nèi)容也就越豐富。（3）再造想象離不開詞語思維的組織作用。它其實是在詞語指導(dǎo)下進行的形象思維過程。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象

3.作用：⑴再造想象是理解和掌握知識必不可少的條件，掌握知識必須有積極的想象參與，在接受間接經(jīng)驗時，想象的作用十分重要。因為概念停留在機械識記的水平上毫無意義，只有人在頭腦中形成了與概念相應(yīng)的形象，才能理解和掌握知識。概念只有作為事物原形信息的替代物時才有實在的意義。⑵再造想象對人格的塑造也有重要作用。再造想象的過程往往是榜樣言語的內(nèi)化的過程。心理學(xué)概論第5章表象及想象第二節(jié)想象（4）再造想象形成的條件再造想象的生動、形象、準(zhǔn)確與否依賴于許多條件。主要有以下因素:①刺激物是否形象、鮮明、生動。②個體自身的表象儲備③正確理解詞語、圖形與實物標(biāo)志的意義。④情緒和情感感染的力量。人的想象活動與情緒、情感有密切關(guān)系。再造想象會引起人產(chǎn)生一定的情緒情感，而情緒情感又可以推動人的再造想象不斷豐富,不斷發(fā)展.由于人的情緒情感的體驗不同，在閱讀和欣賞文藝作品時，所引起的再造想象也會有很大差異，因此每個人的欣賞能力和水平會有明顯差異。心理學(xué)概論第5章