七年級(jí)上冊名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)教案資料

七年級(jí)上冊名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)三年級(jí)看圖列式計(jì)算專項(xiàng)訓(xùn)練三年級(jí)看圖列式計(jì)算專項(xiàng)訓(xùn)練

三年級(jí)看圖列式計(jì)算專項(xiàng)訓(xùn)練看圖列式計(jì)算專項(xiàng)學(xué)生姓名：___________

9米？米1、紅繩：綠繩：50個(gè)20個(gè)？個(gè)2、蘋果：梨子：34人少10人？人3、男生：女生：21個(gè)？個(gè)4、二年級(jí)：三年級(jí)：18枝多6枝1、鋼筆：鉛筆：？枝20棵4倍2、松樹：？棵柏樹：少16棵52元？元3、足球：多24元排球：26只多8只？只4、雞：鴨：16只？只1、白兔：灰兔：8個(gè)？個(gè)2、乒乓球：羽毛球：360本3、連環(huán)畫：比連環(huán)畫多120本故事書：

？本

運(yùn)走450千克？千克4、1噸

120元1、褲子：一共？元上衣：少25元1倍2、美術(shù)組：？個(gè)4倍25個(gè)

音樂組：

16棵3、桃樹：蘋果樹：？棵35千克4、面粉：？千克大米：比面粉的2倍多55千克每天看16頁還剩75頁1、？頁？歲2、小紅年齡：共40歲媽媽年齡：？歲25個(gè)3、徒弟生產(chǎn)的零件：？個(gè)師傅生產(chǎn)的零件：3倍少15個(gè)

因式分解300道瘋狂訓(xùn)練因式分解300道瘋狂訓(xùn)練

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|初一·數(shù)學(xué)·基礎(chǔ)-提高-精英·學(xué)生版|第1講第頁

因式分解300道瘋狂訓(xùn)練因式分解100道判斷下列各式從左到右的變形是否是分解因式，并說明理由.⑴；⑵⑶；⑷觀察下列從左到右的變形：⑴；⑵⑶；⑷其中是因式分解的有（填括號(hào)）分解因式：；分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：不解方程組，求代數(shù)式的值．分解因式：分解因式：(為大于1的自然數(shù))．把下列各式進(jìn)行因式分解：分解因式：分解因式分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：化簡下列多項(xiàng)式：分解因式：(為正整數(shù))分解因式：(、為大于1的自然數(shù))分解因式：，為正整數(shù).先化簡再求值，，其中，．求代數(shù)式的值：，其中.已知：，求的值.分解因式：.若、、為的三邊長，且，則按邊分類，應(yīng)是什么三角形？因式分解：，結(jié)果正確的是（）A．B． C． D．分解因式： 分解因式：分解因式： 分解因式：分解因式：分解因式：；分解因式：因式分解：因式分解：分解因式：分解因式：分解因式：

分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：利用分解因式證明：能被120整除．證明：兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方差能被整除分解因式：；分解因式：；分解因式：；分解因式：分解因式：分解因式：已知，求值分解因式：分解因式.分解因式： 分解因式：分解因式：；分解因式：；分解因式：分解因式：；分解因式：分解因式：已知=，試用含、的代數(shù)式表示．化簡：在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：；在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：若，，是三角形三邊的長，則代數(shù)式的值()．A.大于零 B.小于零 C大于或等于零 D．小于或等于零分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：；分解因式：.已知，求的值．分解因式：若，，為正數(shù)，且滿足，那么之間有什么關(guān)系？，，是三角形的三條邊，且則三角形是怎樣的三角形?94.分解因式：95.分解因式：96.分解因式：97.分解因式：98.分解因式：99.分解因式：100.分解因式：因式分解瘋狂訓(xùn)練300道（中）板塊一：分組分解分組分解法：將一個(gè)多項(xiàng)式分成二或三組，各組分別分解后，彼此又有公因式或者可以用公式，這就是分組 分解法.分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：已知三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方和為251，求這三個(gè)奇數(shù)．分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：=_________.分解因式：分解因式：分解因式：板塊二：拆項(xiàng)與添項(xiàng)模塊一：利用配方思想拆項(xiàng)與添項(xiàng)已知，求的值．分解因式：分解因式：=_______.分解因式：；分解因式：；分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：已知是正整數(shù)，且是質(zhì)數(shù)，那么_______.分解因式：分解因式：分解因式：把分解因式．分解因式：證明：在都是大于l的整數(shù)時(shí)，是合數(shù)．分解因式：模塊二：拆項(xiàng)與添項(xiàng)分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：把下列各式因式分解：把下列各式因式分解：若，則的值等于()A.B.C.D.分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：.分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：=__________.分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：證明：四個(gè)連續(xù)整數(shù)的乘積加1是整數(shù)的平方．若，是整數(shù)，求證：是一個(gè)完全平方數(shù).在有理數(shù)范圍內(nèi)分解因式：分解因式：分解因式：分解因式分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：長方形的周長為，它的兩邊，是整數(shù)，且滿足，求它的面積.由已知,有因式分解瘋狂訓(xùn)練300道（下）板塊一：十字相乘法分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式等于（）A．B．C．D．分解因式： 分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式： 分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：已知，求的值分解因式：分解因式：分解因式：因式分解：．分解因式：；分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：已知正實(shí)數(shù)滿足方程組，求的值長方形的周長為，它的兩邊，是整數(shù)，且滿足，求它的面積.板塊二：選主元分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：板塊三：重組重解(泰安中考題)因式分解：．分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：已知三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方和為251，求這三個(gè)奇數(shù)．已知：、、為三角形的三條邊，且，求證：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：

英語近義詞辨析英語近義詞辨析

英語近義詞辨析近義詞辨析目錄

1.“Iknow”和“Isee”其實(shí)不一樣！“我明白了”還能怎么說？

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2．college和university了，但是這兩者有啥區(qū)別呢？

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3.表示“打電話”的詞call，ring，phone，telephone

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4.關(guān)于“藥”的單詞

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5.表示“責(zé)任”“職責(zé)”“義務(wù)”的詞

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6.準(zhǔn)確度(Accuracy)與精密度(Precision)的區(qū)別

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1.“Iknow”和“Isee”其實(shí)不一樣！“我明白了”還能怎么說？可能不少同學(xué)想表達(dá)“我明白了”的時(shí)候，總是會(huì)猶豫要用“Isee.”還是“Iknow.”，又或者是“Iunderstand.”。這三個(gè)詞都有相同的中文意思，但是實(shí)際上，還是有所區(qū)別的哦。今天就給大家分辨一下這三個(gè)表達(dá)，以及幫大家區(qū)分表示“明白”的幾個(gè)常見動(dòng)詞。一起來學(xué)習(xí)吧。1.understand相信大家對(duì)于understand很熟悉了，當(dāng)它表示“明白”時(shí)，可以用“understandsth.”或“understand+從句”的結(jié)構(gòu)。Itisveryimportanttomakeyourselfunderstoodwhenyouspeakaforeignlanguage.當(dāng)你在講一門外語的時(shí)候，表達(dá)清楚自己的意思讓別人明白是非常重要的。除了能表示“明白”，understand還可以表示通過學(xué)習(xí)或者經(jīng)歷而“了解或知道”某事物。此外，也可以表示“理解；體諒”，還能表示“獲悉”，即通過聽說或者讀到某事物并相信該事物為真。understandhow/why/where弄清；搞懂(can)understandsb.doingsth.能理解某人做某事itisunderstood(that)據(jù)說...Mygirlfriendlovesmeverymuch,butshecannotunderstandhowcrazyIamaboutmusic.我女朋友很愛我，但她就是不能理解我對(duì)音樂有多癡迷。2.knowknow這個(gè)詞也可以表示“明白”，當(dāng)表示該含義時(shí)，和understand的用法相似，可以直接加sth.，也可以接從句。Idon’tthinkyouknowwhatImean.Justaskmyassistantifyouhaveanyquestionabouttheproject.我覺得你并不明白我的意思。關(guān)于那個(gè)項(xiàng)目有問題就去問我助手吧。know在口語中用法很多，例如“youknow”在不同語境下可以表達(dá)不同意思，而在表達(dá)不同意思時(shí)，其語調(diào)也會(huì)有所差異：①“你要知道...”，用于強(qiáng)調(diào)；②“知道嗎；懂嗎”，用于確認(rèn)別人是否能理解你所說的話；③“要知道；是這樣”，用于想讓別人繼續(xù)保持關(guān)注，但又想不起不接下去講什么的時(shí)候；④“你知道的”，用于當(dāng)你在解釋或描述某事物，想要提供更多信息時(shí)，插入語使用；⑤“你知道嗎”，用于引出話題或讓別人注意聽。Thecheesecakesaresodelicious,youknow,inthatcafe.What’sthenameofthecafe那家咖啡廳的芝士蛋糕超級(jí)好吃，你知道的，那家咖啡廳，叫什么名字？3.seesee的常用含義是“看見”，但也可以用來表示“明白”。-TheDJnowhasmoreandmoreChinesefansasEDMbecomesincreasinglypopularinChina.隨著電音在中國越來越流行，這個(gè)DJ現(xiàn)在有越來越多的中國粉絲。-Isee.原來是這樣子。在此給大家主要區(qū)分一下“IunderstandIknowIsee”這三個(gè)口語中經(jīng)常用到的表達(dá)。①Iunderstand表達(dá)的意思是當(dāng)對(duì)方說了一段話，然后我們理解或明白了。正式點(diǎn)可以說“Iunderstandwhatyoumean.”，或者簡單點(diǎn)用“Understood.”來回答也行。②Isee表達(dá)的意思和Iunderstand基本一樣，但是沒有Iunderstand那么正式，在口語中更常使用。③Iknow這個(gè)短語使用的時(shí)候要注意，因?yàn)槠浔磉_(dá)的意思不止是表面“我明白了；我知道了”的意思，它有一種“我知道的，不需要你來告訴我”的含義。4.get在口語表達(dá)中g(shù)et也有表示“明白”的用法，如“Igetit.”或“Gotit.”。特別在美式英語中，經(jīng)常出現(xiàn)“Gotit.”，相信大家在看美劇時(shí)也有注意到它的高頻出現(xiàn)?！癎otit.”不僅可以用來回答“我明白了”，還可以直接用于疑問句中，表示“明白了嗎？”。-Dan,pleaseleadteamAtotheplaygroundandteamBtotheclassroom.Gotit丹，帶A隊(duì)去操場，B隊(duì)去教室。明白嗎？-Gotit.明白了。5.realizerealize可以拼作realise，這個(gè)詞也能用來表示“明白”，與understand同義，也可以表達(dá)突然明白，即“頓悟”。realize后面可直接加sth.，也可以加從句。WhenKaterealizedhermistake,shecalledherparentsatonceandapologizedtothemsincerely.當(dāng)凱特意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，她立刻打給她爸媽并向他們道歉。大家在看美劇的時(shí)候，可以多留意一些口語表達(dá)，學(xué)習(xí)一下地道的用法以及語音語調(diào)。不過要注意的是，口語表達(dá)比較隨意，在正式的場合以及書面語中是不適合的哦。2．college和university了，但是這兩者有啥區(qū)別呢？有好些單詞都可以表示“學(xué)?！薄皩W(xué)院”，它們之間又有啥區(qū)別呢？想表示大學(xué)里的學(xué)院，系等等，又要用哪些詞呢？1.collegen.大學(xué)；學(xué)院；學(xué)會(huì)當(dāng)表示“學(xué)校”時(shí)，college可以表示以下：①表示高等教育的學(xué)校，特別是指可以學(xué)得一門特定的技術(shù)或?qū)I(yè)的學(xué)校；②美式英語：表示美國的大學(xué)，指那種在高中畢業(yè)后可以繼續(xù)深造并取得學(xué)位的大型學(xué)校，與university近義；③表示在某些大學(xué)中的學(xué)院，尤其指在英國的；④組織里的全體師生；⑤專業(yè)團(tuán)體如學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等；⑥英式英語：被用于某些大型學(xué)校的校名中，尤其是公立學(xué)校中。來幾個(gè)相關(guān)搭配和例句：collegegraduates大學(xué)畢業(yè)生incollege在大學(xué)TheirsonwillgotocollegeinSeptemberthisyear,sotheydecidedtomovetothecitywherethecollegelocates.他們的兒子今年九月就要上大學(xué)了，所以他們決定要搬去那個(gè)大學(xué)所在的城市。2.universityn.大學(xué)；綜合性大學(xué)；大學(xué)校舍university與college在表示“大學(xué)”時(shí)，在不同英語國家中的使用并不完全相同，在此主要講一下美國的情況：university所指的“大學(xué)”一般是綜合性的大學(xué)，主要提供本科，研究生，博士學(xué)位的教育。而college所指的“大學(xué)”一般規(guī)模較小，而且一般領(lǐng)域的專業(yè)性會(huì)比較強(qiáng)，多數(shù)是提供本科學(xué)位教育。來幾個(gè)university的搭配和例句：graduatefromuniversity大學(xué)畢業(yè)auniversitystudent大學(xué)生Somepeoplebelieveuniversitystudentsshouldfocusonstudyingtheorieswhileothersconsiderpracticeismoreimportant.有些人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該注重學(xué)習(xí)理論知識(shí)，然而有些人認(rèn)為實(shí)踐更重要。3.schooln.學(xué)校；學(xué)院；學(xué)派；魚群v.教育在此詳細(xì)講解一下school作名詞時(shí)可以表示的意思，大多與“學(xué)?！毕嚓P(guān)：①表示兒童上的學(xué)校；②與college和university近義，表示“大學(xué)”或者是“上大學(xué)的期間”；③表示大學(xué)內(nèi)的學(xué)院；④表示“上課”，在學(xué)校一天的課程；⑤表示上學(xué)的期間；⑥表示類似技術(shù)學(xué)校的意思，可以學(xué)到一門特別的課程或者技術(shù)；⑦表示藝術(shù)中的流派或?qū)W派?？纯磗chool的搭配和例句：primaryschool小學(xué)gotoschool上學(xué)TheteacherrequiredTomtostayintheclassroomafterschoolbecausehesleptinclassthisafternoon.老師要求湯姆放學(xué)后留在教室，因?yàn)樗谙挛绲恼n上睡著了。4.instituten.學(xué)會(huì)，協(xié)會(huì)；學(xué)院v.開始（調(diào)查）；制定；創(chuàng)立；提起（訴訟）institute作名詞時(shí)，所指的是“從事科研或者教育等有特定目的的機(jī)構(gòu)或?qū)W院”，也可以指這種機(jī)構(gòu)或?qū)W院所處的那棟建筑。researchinstitutes研究所Katenowworksintheinstituteforenvironmentstudieswhereshecanmakegooduseofwhatshehaslearnedincollege.凱特現(xiàn)在在一家環(huán)境研究所工作，在那里她可以很好利用自己在大學(xué)期間所學(xué)的東西。5.academyn.學(xué)院；研究院；學(xué)會(huì)；?？圃盒cademy可以指多種類型的組織或?qū)W校，多用來表示“學(xué)會(huì)；研究院”等可以促進(jìn)文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等發(fā)展的正式的組織；或是表示“學(xué)院”，即學(xué)習(xí)一項(xiàng)特定學(xué)科或技能的學(xué)校。RoyalAcademyofMusic皇家音樂學(xué)院-Areyouamemberoftheacademy?你是這個(gè)學(xué)會(huì)的成員嗎？-No,I’mnot,butIwanttobeoneofyou.不，我并不是，但我想成為你們當(dāng)中的一員。6.facultyn.科，系；能力；全體教員faculty在表示“學(xué)?！狈矫娴暮x，多數(shù)指的是大學(xué)內(nèi)的“系；部；學(xué)院”等等，也可以用來表示大學(xué)內(nèi)的全體教師。theEngineeringFaculty工程學(xué)院Althoughitwashisfirsttimetoattendthefacultymeeting,hewasaskedtogiveaspeechinthemeeting.雖然這是他第一次參加教職員會(huì)議，但是他在會(huì)議上被要求發(fā)表演講。雖然英語的使用率很高，但是在不同的英語國家，同一個(gè)單詞所表示的含義和使用方法還是有可能產(chǎn)生差別的，有時(shí)候差別還很大哦。所以，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候切忌一概而論，要多關(guān)注使用的背景和上下文，也就是所謂的“具體情況具體分析”啦。3.表示“打電話”的詞call，ring，phone，telephone這4個(gè)詞還經(jīng)常高頻組隊(duì)地出現(xiàn)在填空選擇等形式來考察童鞋們的相關(guān)搭配運(yùn)用。所以，為了解決大家的苦惱，小編今天給大家理理這些詞，看看究竟有什么區(qū)別。1.callv.呼叫；拜訪；叫牌；稱呼；召集（過去式called；過去分詞called；現(xiàn)在分詞calling）n.電話；呼叫；要求；訪問①call在表示“打電話”時(shí)，用于英式和美式英語中。表示“打電話給某人”，直接用動(dòng)詞形式callsb.，中間不需要加任何介詞。如果后面加上電話號(hào)碼，則需要加上介詞at，即callsb.at+電話號(hào)碼。call(sb.)back再打電話（給某人）；回（某人）電話calladoctor/thepolice/acab打電話叫醫(yī)生/警察/出租車AssoonasMikearrivedtheairport,hecalledhisgirlfriendwhohemissessobadly.麥克很想念他女朋友，一到達(dá)機(jī)場就打電話給她。②call作名詞時(shí)，也有“電話；呼叫”的意思，可以構(gòu)成相關(guān)動(dòng)詞短語。givesb.acall/makeacall打電話answeracall接聽電話Theyreceivedacallfromtheirsonlastweek,whonowworksinBeijingandhardlyreturnstothetown.他們上周收到了兒子的電話，他們兒子現(xiàn)在在北京工作，幾乎沒有回來小鎮(zhèn)了。③call除了可以表示“打電話”，還有多個(gè)意義，有不少相關(guān)的常用表達(dá)，如：callsb.sth.把...稱作/叫作；給...取名...；認(rèn)為...是callby順路拜訪beoncall（醫(yī)生、工程師等）待命，隨叫隨到It'ssohardtobelievethattheyhavetobeoncall36hours.Canyouimaginethat?很難相信他們必須值班36小時(shí)。你能想象嗎？2.ringv.按鈴；敲鐘；回響；成環(huán)形；包圍；套?。ㄟ^去式rang；過去分詞rung；現(xiàn)在分詞ringing）n.戒指；鈴聲，鐘聲；拳擊場；環(huán)形物①ring作動(dòng)詞表示“打電話”時(shí)，比call和phone更加不正式，多在英式英語中使用。和call一樣，表示“打電話給某人”，可以直接用動(dòng)詞形式ringsb.，也可以用ringsb.up這個(gè)表達(dá)。rangforataxi打電話叫出租車ring(sb.)back再（給某人）打電話；回（某人的）電話ringin給自己的工作單位打電話ringoff掛斷電話Afterhearingthenewsthatshewasfired,Katerangoffwithoutsayinganything.聽到她被解雇了的消息，凱特什么都沒有說就掛斷了電話。②ring作動(dòng)詞時(shí)，除了可以表示“打電話”相關(guān)含義，還可以表示其他的，如：ringfor為...而按鈴ringinyourears在耳邊回響Whydidn'tyouringthebellbeforeyoucameintoDan'sroom?Itwassoimpolite.你為什么在進(jìn)丹的房間時(shí)不先按門鈴？這是很粗魯?shù)男袨椤＂踨ing作名詞時(shí)，可以用“givesb.aring”表示“給某人打電話”，是一個(gè)非正式的表達(dá)。ring作名詞時(shí)多表示其他意思，如：adiamondring鉆戒aringatthedoorbell門鈴聲-Hey,givemearingtomorrowmorning.Iwannaknowtheresults.嘿，明天早上給我個(gè)電話，我想要知道結(jié)果。-Noproblem.Nowgobackhomeandgetsomesleep.沒問題?，F(xiàn)在回家睡覺吧。3.phonev.打電話（過去式phoned；過去分詞phoned；現(xiàn)在分詞phoning）n.電話；耳機(jī)，聽筒①phone在英式英語中比在美式英語中更常用。作動(dòng)詞時(shí)，后面可直接加某人或某個(gè)號(hào)碼phonesb./phone+電話號(hào)碼，中間不需要加任何介詞。phonein打電話到自己的工作處（尤指為報(bào)告某事）；（給電臺(tái)或電視節(jié)目）打進(jìn)電話（發(fā)表意見或提問）I'msoworriednowbecausemybossphonedmeatthemidnightwhileImissedthecall.我好擔(dān)心啊，我老板半夜打給我，但是我沒接到電話。②phone也可以作名詞，構(gòu)成與“電話”相關(guān)的表達(dá)。不過，值得注意的是，在表示“打電話時(shí)”，不用“givesb.aphone”哦。talk/speak(tosb.)onthephone（與某人）通電話answerthephone聽電話,接電話Mymomdoesn'tallowmetohavemyownmobilephonebecauseshebelievesitwouldhavesomebadimpactsonmystudy.我媽不允許我有自己的手機(jī)，因?yàn)樗J(rèn)為會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)造成不好的影響。4.telephonev.打電話（過去式telephoned；過去分詞telephoned；現(xiàn)在分詞telephoning）n.電話；電話機(jī)；電話耳機(jī)telephone是正式用詞，后面直接加某人telephonesb.，也不需要任何介詞。在日常英語中，phone使用的頻率要比telephone高的多。其次，和phone一樣，在表示“打電話時(shí)”，不用“givesb.atelephone”。而在表示收到某人來電時(shí)，不說get/haveatelephonefromsb.，而是說get/haveatelephonecallfromsb.。telephone在表示“電話”等相關(guān)意義時(shí)，多作名詞，如：beonthetelephone正在打電話answerthetelephone接電話pickupthetelephone拿起電話Youareresponsibleforansweringthetelephonesfromcustomerswhohavecompliantaboutourproducts.你負(fù)責(zé)接聽對(duì)我們產(chǎn)品不滿的客戶打來的電話。小結(jié)一波：這四個(gè)詞都可以做動(dòng)詞，均有call/ring/phone/telephonesb.的表達(dá)，其中，ringsb.最不正式，而telephonesb.最正式。call和ring除了表示與“電話”相關(guān)的含義，也常表示其他意思，可搭配和使用的范圍比較廣。4.關(guān)于“藥”的單詞1.drugdrug表示的“藥”含義較廣。①可指用于預(yù)防或治療疾病的藥物或藥材。②可指毒品，常用作復(fù)數(shù)形式，如“takedrugs”表示“吸毒”。③可指一些成癮性物質(zhì)如咖啡、煙草等，常用單數(shù)形式。④可指運(yùn)動(dòng)禁藥，如奧運(yùn)會(huì)前運(yùn)動(dòng)員要做的藥檢，即“adrugtest”。Takingdrugsisharmful,whichisknownbymostpeople,butsomestillbelieveitissocool.吸毒是有害的，這一點(diǎn)大多數(shù)人都知道，但有些人還是認(rèn)為吸毒很酷。2.medicinemedicine所表示的“藥”可指藥物總稱，但尤其指可以喝的液體藥。不過需要注意的是，當(dāng)表示“喝藥”，英文中是用“takemedicine”而不用“drinkmedicine”哦。TraditionalChineseMedicine(TCM)中藥herbalmedicine草藥；草藥醫(yī)學(xué)ThedoctoraskedJanetotakethemedicine,butsherefusedandlefttheroomangrily.醫(yī)生讓簡服藥，但是她拒絕并生氣地離開了房間。3.medicationmedication所表示的“藥”指的是開給病人的一切藥物或藥劑。beonmedication(forsth.)正在服用治療...的藥Theresultsshowedthatthemedicationdidn'timprovethepatients'health,whichcausedsomebadimpactsonthehospital.結(jié)果顯示這些藥物并沒有改善病人的健康，這給醫(yī)院造成了一些不好的影響。4.pillpill所表示的“藥”多指藥丸、藥品等這種可以吞服的。sleepingpill安眠藥Danlookssoupsetbecausehehastotakepillseverydayforhisbloodhypertension.丹看起來很沮喪，因?yàn)樗妹刻斐运巵碇委煾哐獕骸?.tablettablet表示的是“藥片”，多用于英式英語中。sleepingtablet=sleepingpill安眠藥-Whyareyouheadingtothedrugstore?你為什么朝著藥店走去？-BecauseIneedtobuysomevitamintabletsformygirlfriend.因?yàn)槲业媒o我女朋友買些維生素片。6.capsulecapsule表示的是膠囊狀的藥物。Itisextremelydifficulttoaskmykidstoswallowcapsules.Doyouhaveanyadvice?叫我的小孩們吞服膠囊藥是件極其困難的事。你們有沒有什么建議啊？7.remedyremedy所表示的“藥”指的是治療不是很嚴(yán)重的病或疼痛的藥物，也可指療法，側(cè)重對(duì)恢復(fù)健康有效的意思。cold/coughremedy感冒藥/咳嗽藥-Itisafolkremedyforheadache.Maybeyouwanttohaveatry.這是治療頭痛的民間藥方，或許你會(huì)想試一試。-Oh,thankyou.That'sveryniceofyou.噢謝謝你，你人真好啊。8.curecure表示的“藥”時(shí)，指可以治愈疾病的藥物或者療法。cure于remedy意思相近，但是cure比remedy更強(qiáng)調(diào)對(duì)恢復(fù)健康有效，cure有“治愈”的意思，表示“治愈”時(shí)，也可作為動(dòng)詞。curefor...的藥劑/療法Itseemsthatthereisnocureforthiskindofdiseasenow.Whatshouldwedo?目前似乎沒有可以治愈這種疾病的藥。我們該怎么辦呢？關(guān)于動(dòng)詞的搭配，基本上一個(gè)“take”可以搞定，表示英語中的“吃/喝”藥。5.表示“責(zé)任”“職責(zé)”“義務(wù)”的詞1.dutyn.責(zé)任；關(guān)稅；職務(wù)duty表示“責(zé)任”類的意思時(shí)，指的是道德或法律上的義務(wù)或責(zé)任，也可以表示工作上的職責(zé)或義務(wù)，包含一種“自覺性”。beon/offduty值班（值勤）/下班（不值勤）Katebelievesit’sherdutytosupportthewholefamily,soshetakesseveralpart-timejobsatthesametime.凱特認(rèn)為養(yǎng)活整個(gè)家族是她的職責(zé)，所以她同時(shí)在做幾份兼職。2.obligationn.義務(wù)；職責(zé)；債務(wù)obligation指的是道義或法律上的義務(wù)或職責(zé)等。在法律英語中，duty更多指的是一種強(qiáng)制性義務(wù)，而obligation一般指的是合同中雙方約定的義務(wù)。moralobligation道德義務(wù)legalobligation法律義務(wù)-Doyouknowthatit'syourobligationtoinsureyouremployees?你知道給你的員工提供保險(xiǎn)是你的義務(wù)嗎？-Yes,Ido.That'swhyIcamehere.是的，我知道。這就是為什么我來這。3.responsibilityn.責(zé)任；職責(zé)；義務(wù)responsibility指的是某人為所做的行為所承擔(dān)的責(zé)任。既可以指道德或社會(huì)責(zé)任，也可以指工作上的職責(zé)等。但是它更強(qiáng)調(diào)對(duì)這件事發(fā)生后果的負(fù)責(zé)，特別是對(duì)已發(fā)生的不好的事所負(fù)的責(zé)任。在法律英語中，用“duty”的頻率高于使用“responsibility”的。itissb.'sresponsibilitytodosth.做某事是某人的職責(zé)Bengotfiredyesterdaybecauseheclaimedresponsibilityfortheproblemcausedbyhisgirlfriend.本昨天被解雇了，因?yàn)樗暦Q對(duì)他女朋友所引起的問題負(fù)責(zé)任。4.accountabilityn.有義務(wù)；有責(zé)任；可說明性accountability指的對(duì)自己行為所產(chǎn)生的影響負(fù)責(zé)，并能對(duì)該行為做解釋或是承擔(dān)被指責(zé)的后果。accountability與responsibility不同在于：前者一般指某人為按照自己的意愿所做的行為負(fù)責(zé)任，而后者一般指按照要求所做的行為負(fù)責(zé)任。accountabilitysystem問責(zé)制；責(zé)任追究制度Thesepeopleworkreallyhardtoimprovetheaccountabilitysystem,whichweappreciatealot.這些人很努力地在改善問責(zé)制，對(duì)此我們很感激。5.liabilityn.責(zé)任；債務(wù)；傾向；可能性；不利因素liability表示“責(zé)任”類的意思時(shí)，指的是需要對(duì)某事負(fù)責(zé)任，尤其指法律上對(duì)于還款、賠償?shù)鹊呢?zé)任或義務(wù)，多與金錢相關(guān)。liability的復(fù)數(shù)形式“l(fā)iabilities”表示“負(fù)債，債務(wù)”，是術(shù)語。Thecardoesn'tbelongtome,butIhavelegalliabilityforanydamageIcausedtoit.雖然這輛車不是我的，但是我對(duì)其已造成的任何損壞都是需要負(fù)法律責(zé)任的。6.functionn.功能；函數(shù)；職責(zé)；盛大的集會(huì)v.運(yùn)行；活動(dòng)；行使職責(zé)function也有表示“職責(zé)”的意思，它主要指的是工作方面的，與職業(yè)或職位相關(guān)的職責(zé)。performafunction履行職責(zé)Itisnecessarytoteachthemtheimportanceofperformingtheirfunctions.有必要讓他們明白履行自己職責(zé)的重要性。7.incumbencyn.義務(wù)；任職；責(zé)任incumbency有“任職；任期”的意思，所表示的“責(zé)任”類的意思主要指公職或官職方面的，尤其指政治職位。Danisextremelyinterestedinpolitics,sohedecidestoconductastudyaboutincumbencyadvantage.丹對(duì)于政治極其感興趣，所以他決定進(jìn)行一個(gè)關(guān)于在職優(yōu)勢的研究。英語中有些近義詞的區(qū)別是很微妙的，所以區(qū)分它們最好的辦法就是通過閱讀、寫作等實(shí)踐方式，結(jié)合語境進(jìn)行理解。馬了這么多單詞，要實(shí)踐運(yùn)用起來才行哦。6.準(zhǔn)確度(Accuracy)與精密度(Precision)的區(qū)別Inthefieldsof?

engineering

,?

industry

?and?

statistics

,the?accuracy?ofa?

measurement

?systemisthedegreeofclosenessofmeasurementsofa

quantity

?toitsactual(true)?

value

.The?precision?ofameasurementsystem,alsocalled?

reproducibility

?or?

repeatability

,isthedegreetowhichrepeatedmeasurementsunderunchangedconditionsshowthesame?

results

.

[1]

?Althoughthetwowordscanbe?

synonymous

?in?

colloquial

?use,theyaredeliberatelycontrastedinthecontextofthe?

scientificmethod

.Accuracy準(zhǔn)確度isthedifferencebetweenthemeasuredvalueandthetruevalueofatestedmaterial.Precision精確度istherepeatabilityofsuccessivemeasurementsunderthesameconditions.測量的精密度、準(zhǔn)確度和精確度這是人們在測量中常常容易混淆的三個(gè)名詞，雖然它們都是評(píng)價(jià)測量結(jié)果好壞的，但涵義有較大的差別。1．測量的精密度高，是指偶然誤差較小，這時(shí)測量數(shù)據(jù)比較集中，但系統(tǒng)誤差的大小并不明確。2．測量的準(zhǔn)確度高，是指系統(tǒng)誤差較小，這時(shí)測量數(shù)據(jù)的平均值偏離真值較少，但數(shù)據(jù)分散的情況，即偶然誤差的大小不明確。3．測量精確度（也常簡稱精度）高，是指偶然誤差與系統(tǒng)誤差都比較小，這時(shí)測量數(shù)據(jù)比較集中在真值附近。Accuracy?

Accuracyis?howcloseameasuredvalueistotheactual(true)value.?

Precision?

Precisionis?howclosethemeasuredvaluesaretoeachother.?

準(zhǔn)確度（Accuracy）：指在一定實(shí)驗(yàn)條件下多次測定的平均值與真值相符合的程度，以誤差來表示。它用來表示系統(tǒng)誤差的大小。精密度（Precision）：是指多次重復(fù)測定同一量時(shí)各測定值之間彼此相符合的程度。表征測定過程中隨機(jī)誤差的大小。（精密度高是指重復(fù)性好

repeatability

，描述儀器本身的性能用precision；最對(duì)比實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果用準(zhǔn)確度accuracy，對(duì)比儀器的值可看作真值；一般實(shí)驗(yàn)結(jié)果給出的是標(biāo)準(zhǔn)偏差standarddeviation，用不確定度uncertainty表示）

精確度=準(zhǔn)確度+精密度?

可用下圖表示：??

Accuracyandprecisioninbinaryclassification

?

"Accuracy"isalsousedasastatisticalmeasureofhowwellabinaryclassificationtestcorrectlyidentifiesorexcludesacondition.?

Thatis,?theaccuracyisthe?proportion?oftrueresults(bothtruepositivesandtruenegatives)inthepopulation.Itisaparameterofthetest?

Ontheotherhand,precisionisdefinedas?theproportionofthetruepositivesagainstallthepositiveresults(bothtruepositivesandfalsepositives)

餐飲4D管理法餐飲4D管理法

/餐飲4D管理法餐飲4D管理法一、4D內(nèi)涵4D是用來創(chuàng)造和維護(hù)良好工作環(huán)境的一種有效技術(shù)，包括整理到位、責(zé)任到位、執(zhí)行到位、培訓(xùn)到位。細(xì)分4D每步操作流程、?1D?整理到位?定義：判斷必需與非必需的物品并將必需物品的數(shù)量降低到最低程度，將非必需的物品清理掉。目的：把“空間”騰出來活用并防止誤用。做法：1、?對(duì)所在的工作場所進(jìn)行全面檢查；2、?制定需要和不需要的判別基準(zhǔn)；3、?清除不需要物品；4、?調(diào)查需要物品的使用頻率、決定日常用量；5、?根據(jù)物品的使用頻率進(jìn)行分層管理。?2D?責(zé)任到位定義：把要用的東西依照規(guī)定定位、定量、明確標(biāo)示地?cái)[放整齊。目的：整齊、有標(biāo)示，不用浪費(fèi)時(shí)間尋找，30秒找到要找的東西。做法：1、?對(duì)可供放的場所和物架進(jìn)行統(tǒng)籌（劃線定位）；2、?將物品在規(guī)劃好的地方擺放整齊（規(guī)定放置方法）；3、?標(biāo)示所有的物品（目視管理重點(diǎn)）。達(dá)到責(zé)任到位的四個(gè)步驟；1、?分析現(xiàn)狀2、?物品分類3、?儲(chǔ)存方法4、?貫徹貯存原則3D?培訓(xùn)到位定義：連續(xù)地、反復(fù)不斷地堅(jiān)持前面3D活動(dòng)?？傊褪丘B(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，并輔以一定的監(jiān)督措施，要求人人依規(guī)定行事，養(yǎng)成好習(xí)慣。目的：通過制度化來維持成果，通過培訓(xùn)改變?nèi)藛T素質(zhì)，養(yǎng)成工作規(guī)范、認(rèn)真的習(xí)慣。做法：1、?認(rèn)真落實(shí)前面3D工作；2、?分明責(zé)任區(qū)，分區(qū)落實(shí)責(zé)任人；3、?視覺管理和透明度；4、?制定稽查方法和檢查標(biāo)準(zhǔn)；5、?維持4D意識(shí)。堅(jiān)持上班4D一分鐘，下班前4D五分鐘，時(shí)刻不忘4D；6、?制定共同遵守的有關(guān)規(guī)定，持之以恒；堅(jiān)持每天應(yīng)用4D，使4D成為日常工作的一部分；7、?加強(qiáng)4D現(xiàn)場管理：每季度第一周為“4D加強(qiáng)周”，納入質(zhì)量檢查的內(nèi)容。8、?每月一總結(jié)，全體員工培訓(xùn)到位。??4D?執(zhí)行到位定義：清除工作場所各區(qū)域的臟亂，保持環(huán)境、物品、儀器、設(shè)備處于清潔狀態(tài)，防止污染的發(fā)生目的：環(huán)境整潔、明亮、保證取出的物品能正常使用。做法：1、建立清潔責(zé)任區(qū)；2、?清潔要領(lǐng)◆?對(duì)工作場所進(jìn)行全面的大清掃，包括地面、墻壁、天花板、臺(tái)面、物架等地方都要清掃；◆?注意清潔隱蔽的地方，要使清潔更容易，盡量使物品從高到低放置；◆?儀器、設(shè)備每次用完清潔干凈并上油保護(hù)；◆?破損的物品要清理好；◆?定期進(jìn)行清掃活動(dòng)。3、?履行個(gè)人清潔責(zé)任。4、?每周一檢查，人人事事執(zhí)行到位。謹(jǐn)記：清潔并不是單純的弄干凈，而是用心來做。☆記?。翰桓阃怀?，貴在堅(jiān)持和維持4D管理精髓：視覺管理增加透明度制定標(biāo)下班前五分鐘4D現(xiàn)場管理法：☆?整理到位：拋掉不需要的東西回倉庫，把所有用過的文件、工具、儀器以及私人物品都放在應(yīng)放的地方。☆責(zé)任到位：抹凈自己用過的工具、物品、儀器和工作臺(tái)面并清掃地面，固定可能脫落的標(biāo)簽、檢查整體是否保持規(guī)范、不符合的及時(shí)糾正。☆執(zhí)行到位：今天的事今天做——檢查當(dāng)班工作是否完成，檢查服裝狀況和清潔度，預(yù)備明天的工作。☆培訓(xùn)到位：下班間5分鐘總結(jié)4D現(xiàn)場管理內(nèi)容，加強(qiáng)4D標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)完善。4D的實(shí)際交用▲?提供整潔、安全、有條理的工作環(huán)境▲?提高工作效率▲?提高員工素質(zhì)▲?保障品質(zhì)▲?塑造良好的企業(yè)形象4D現(xiàn)場管理法則天天工作整理到位環(huán)境事物責(zé)任到位全體員工培訓(xùn)到位人人事事執(zhí)行到位實(shí)行4D現(xiàn)場管理法的步驟組織：成立4D推行小組并擬定活動(dòng)計(jì)劃規(guī)則：組織制定各項(xiàng)4D規(guī)范和審核標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：宣傳4D基本知識(shí)、各項(xiàng)4D規(guī)范執(zhí)行：全面執(zhí)行各項(xiàng)4D規(guī)范，自我審核監(jiān)督：組織檢查、互相評(píng)估二、4D優(yōu)點(diǎn)?餐飲企業(yè)4D現(xiàn)場管理法，是管理理念上的創(chuàng)新。4D現(xiàn)場管理法看似簡單，卻蘊(yùn)含著深刻的現(xiàn)代酒店管理理念和文化的精髓，是一種科學(xué)的管理方法和管理學(xué)。它是建立在實(shí)行全員管理的基礎(chǔ)上，讓酒店員工人人都從簡單的小事做起，從而使管理工作細(xì)化到整個(gè)酒店角角落落的規(guī)程，并建立良好的工作秩序、提高效率、節(jié)能降耗，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)更大效益。具體來說，餐飲企業(yè)實(shí)行4D現(xiàn)場管理法具有以下幾個(gè)優(yōu)越性：一、降低成本。通過執(zhí)行物料先進(jìn)先出，設(shè)置物料庫存標(biāo)準(zhǔn)和控制量的方法，使庫存保證不超過1—1.5天的量。大大減少由于一時(shí)找不到物品而重復(fù)采購的成本浪費(fèi)，從而降低了總庫存量，減少物資積壓，增加了流動(dòng)資金，提高了資金周轉(zhuǎn)率。二、提高工作效率。將長期不用的物品或清除或歸倉，將有用的物品按使用量的大少，分高、中、低分類存放，經(jīng)常使用的放在最容易拿到的地方。同時(shí)有標(biāo)簽、有存量、“有名有家”，使員工在井然有序的貨架上，保證需要的東西在30秒內(nèi)找到。大大節(jié)約了時(shí)間成本，提高了工作效率。在設(shè)備上標(biāo)明操作規(guī)程和用視覺、顏色管理，維持了透明度，即使該崗位員工離開，臨時(shí)換他人也能準(zhǔn)確操作，管理者和員工都相對(duì)輕松了許多。三、提高衛(wèi)生程度。通過對(duì)所有范圍衛(wèi)生責(zé)任劃分，從而對(duì)廚房天花板、出風(fēng)口、隔油槽、油煙罩等徹底清理，使各處都井井有條，光潔明亮，給客人以信任感。四、改善人際關(guān)系。每一個(gè)崗位、區(qū)域都有專人負(fù)責(zé)，并將負(fù)責(zé)人的名字和照片貼在相應(yīng)處，避免了責(zé)任不清、互相推諉的情況發(fā)生。另外，通過不斷鼓勵(lì)，增加員工榮譽(yù)感與上進(jìn)心，即使主管經(jīng)理不在，員工也知道如何做和自己要負(fù)的責(zé)任，堅(jiān)持每天下班前五分鐘4D現(xiàn)場管理。五、提高員工素質(zhì)。員工通過反復(fù)執(zhí)行、正確操作，徹底形成良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成講程序、愛清潔、負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，在不知不覺中將好的習(xí)慣帶到生活中，變得更加文明。六、強(qiáng)調(diào)全員參與。以前認(rèn)為，質(zhì)量是某些部門的事，而現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)質(zhì)量和全體員工有關(guān)，不分前臺(tái)、后臺(tái)，必須人人參與，大家都自覺行動(dòng)起來。4D現(xiàn)場管理法創(chuàng)始人周忠亭教授提出的“4D現(xiàn)場管理法”，是把復(fù)雜的管理工作細(xì)分化、規(guī)范化、明晰化，使每個(gè)人都能做到崗位責(zé)任明確、工作重點(diǎn)清楚的具體要求。?三、4D實(shí)施流程檢查物品

物品盤點(diǎn)清理

設(shè)計(jì)物品卡

制定設(shè)備使用標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)施管理卡粘貼

負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可

內(nèi)容打印填寫

檢查表格完善

實(shí)施培訓(xùn)教育

領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收

?

反恐防暴基本常識(shí)反恐防暴基本常識(shí)

/反恐防暴基本常識(shí)反恐防暴基本常識(shí)一、反恐防暴基本常識(shí)1.什么是恐怖活動(dòng)？恐怖活動(dòng)是指以制造社會(huì)恐慌、危害公共安全或者脅迫國家機(jī)關(guān)、國際組織為目的，采取暴力、破壞、恐嚇等手段，造成或者意圖造成人員傷亡、重大財(cái)產(chǎn)損失、公共設(shè)施破壞、社會(huì)秩序混亂等嚴(yán)重社會(huì)危害的行為，以及煽動(dòng)、資助或者以其他方式協(xié)助實(shí)施上述活動(dòng)的行為。2.什么是恐怖活動(dòng)組織？恐怖活動(dòng)組織是指三人以上為實(shí)施恐怖活動(dòng)而組成的犯罪組織。3.什么是恐怖活動(dòng)人員？恐怖活動(dòng)人員是指組織、策劃、實(shí)施恐怖活動(dòng)的人和恐怖活動(dòng)組織的成員。二.常見的恐怖襲擊手段有哪些？（1）常規(guī)手段：1.襲擊。①砍殺恐怖襲擊：在人員密集場所使用刀斧砍殺無辜群眾。②沖撞碾軋恐怖襲擊：駕駛機(jī)動(dòng)車沖撞碾軋無辜群眾。③縱火恐怖襲擊：使用汽油、柴油等易燃物品對(duì)交通工具、建筑物實(shí)施縱火焚燒。④爆炸恐怖襲擊：炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等。⑤槍擊恐怖襲擊：手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等。2.劫持。劫持人以及劫持車輛、船、飛機(jī)等。3.破壞?？v火破壞及破壞電力、交通、通信、供氣供水設(shè)施等。4.網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖信息、組織恐怖活動(dòng)、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。三.如何識(shí)別恐怖襲擊嫌疑人？實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如：1.神情異常。神情恐慌，說話支支吾吾，東張西望。2.著裝異常。穿著打扮與普通人明顯不同，服裝奇異。3.物品異常。攜帶管制刀具、斧頭以及類似爆炸物等危險(xiǎn)物品。4.行為異常。反復(fù)在商場、醫(yī)院、車站等人員密集場所以及黨政機(jī)關(guān)辦公區(qū)附件逡巡觀察。5.貌似嫌疑。長相疑似被通緝的嫌疑人。四.發(fā)現(xiàn)可疑人怎么辦？1.保持鎮(zhèn)靜。不要引起對(duì)方警覺。2.迅速報(bào)警。直接撥打110，反映可疑情況。3.保不被發(fā)現(xiàn)的情況下，可用手機(jī)對(duì)人和物品進(jìn)行拍照。4.確保安全。做好自身保護(hù)，防止被可疑人發(fā)覺。五.遇到刀斧砍殺恐怖襲擊怎么辦？1.快速跑開。看到有人手持刀斧砍殺時(shí)，迅速跑開，遠(yuǎn)離手持刀斧的人。2.迅速躲避。利用身邊的建筑物、樹木、車體、圍欄、柜臺(tái)等物體進(jìn)行阻擋躲避砍殺，與其拉開距離。3.奮力反抗（自衛(wèi)）。在無法跑開或躲避時(shí)，聯(lián)合他人，利用隨身攜帶物品（手提包、衣服、雨傘等）和隨手能夠拿到的物品（木棍、拖把、椅子、磚塊、石頭和滅火器等）進(jìn)行奮力反抗（自衛(wèi)）。4.及時(shí)報(bào)警。撥打110報(bào)警：什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、有多少人在持刀斧砍殺人、歹徒的基本體貌特征。5.自救互救。到達(dá)安全區(qū)后，及時(shí)檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時(shí)實(shí)施自救互救。6.事后協(xié)助。積極向警察提供現(xiàn)場情況，協(xié)助警察調(diào)查。六.遇到駕駛機(jī)動(dòng)車沖撞碾軋恐怖襲擊怎么辦？1.迅速躲避?？吹接熊囕v沖撞碾軋過來，要迅速向兩側(cè)跑開，躲避沖撞碾軋車輛。2.及時(shí)報(bào)警。撥打110報(bào)警：什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么車在沖撞碾軋人。3.自救互救。到達(dá)安全區(qū)后，及時(shí)檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時(shí)實(shí)施自救互救。4.事后協(xié)助。積極向警察提供現(xiàn)場情況，協(xié)助警察調(diào)查。

安全教育01936安全教育01936

/安全教育01936三級(jí)安全教育登記表工程項(xiàng)目名稱：臨溪公館教育編號(hào)：姓名

性別

身份證號(hào)

張貼身份證復(fù)印件

家庭住址

家庭電話

來工地時(shí)間

工作部門及班組

教育內(nèi)容

公司安全教育（安全生產(chǎn)方針、政策、標(biāo)準(zhǔn)及安全生產(chǎn)基本知識(shí)、單位規(guī)章制度等）

項(xiàng)目部安全教育（安全技術(shù)知識(shí)及規(guī)章制度）

班組安全教育（安全技術(shù)操作規(guī)程及班組勞動(dòng)紀(jì)律）

教育實(shí)況

規(guī)定教育學(xué)時(shí)

15

15

20

實(shí)際教育學(xué)時(shí)

考試成績

教育者簽字

姓名

日期

受教育者（簽字）

年月日

務(wù)工者簽字

保護(hù)愛護(hù)安全設(shè)施，做到不傷他人，不傷自己的，不被他人傷害。遵守上級(jí)和本單位各項(xiàng)規(guī)章制度，保證不違章操作，不違反勞動(dòng)紀(jì)律。

保證人簽字

注：本登記表為職工工資三級(jí)安全教育工作者的可知憑證，各欄都應(yīng)認(rèn)真填寫，并帖好教育者照片后加蓋企業(yè)安全部門公章存檔。教育內(nèi)容未完成，受教育者應(yīng)拒絕簽字，各簽字人必須對(duì)其簽字負(fù)責(zé)。務(wù)工者保證人要對(duì)保證人的保證條件進(jìn)行監(jiān)督，并對(duì)其違章行為負(fù)有責(zé)任。本表作為意外傷害保險(xiǎn)索賠的依據(jù)。本表一式兩份，工地、公司各存一份。

安全教育標(biāo)準(zhǔn)化花名冊單位：臨溪公館年度序號(hào)

姓名

性別

工種

籍貫

工作部門（處隊(duì)或項(xiàng)目部）

安全教育情況

身份證號(hào)碼

備注

教育時(shí)間

成績

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

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分包單位：分包負(fù)責(zé)：

中建四局六公司臨溪公館工程泥工安全教育試卷姓名班組得分一、單選題（每題5分，共40分）1．工作停止，移動(dòng)振動(dòng)器時(shí)，應(yīng)立即（）A.切斷電源B.停止電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)C.搬動(dòng)D.切斷總電源2．混凝土由高處自由傾落不應(yīng)大于（）m。A.1B.2C.3D.43．混凝土不能連續(xù)澆筑時(shí)，一般超過（）小時(shí)，應(yīng)按施工縫處理。A.1B.2C.3D.44．混凝土振搗密實(shí)后，表面應(yīng)用（）搓平。A.手B.腳C.抹子D.鐵鏟5．混凝土澆筑完畢后，應(yīng)在（）小時(shí)內(nèi)加以覆蓋和澆水，澆水次數(shù)應(yīng)能保持混凝土有足夠的濕潤狀態(tài)。A.4B.8C.12D.166．冬期施工拆模時(shí)混凝土表面溫度與環(huán)境溫度差不大于（）℃。A.5B.10C.15D.207．澆注時(shí)振搗時(shí)間宜為（）秒，以砼開始泛漿和不冒氣泡為準(zhǔn)，并應(yīng)避免漏振、欠振或超振。A.5—15B.10—20C.10—30D.20—308．混凝土振搗墻柱部位應(yīng)分層振搗，分層厚度為（）mm。A.300B.400C.500D.600二、多選題（每題8分，共40分）混凝土澆筑時(shí)要隨時(shí)檢查（）是否走動(dòng)移位變形現(xiàn)象。A.模板B.鋼筋C.預(yù)埋件D.預(yù)留孔E.振動(dòng)器2．混凝土所用的（）等必須符合施工規(guī)范和有關(guān)的規(guī)定。A.石灰B.水C.骨料D.外加劑E.水泥3．混凝土的（）等必須符合施工規(guī)范的規(guī)定A.配合比B.原材料計(jì)量C.攪拌D.養(yǎng)護(hù)E施工縫處理4．用插入式振搗器應(yīng)，，，順序進(jìn)行，不得遺漏做到振搗器密實(shí)。快插慢撥B.插點(diǎn)應(yīng)均勻排列C.逐點(diǎn)移動(dòng)D.慢插快撥E.快速移動(dòng)5．?dāng)嚢铏C(jī)在（）時(shí)，應(yīng)將料斗提升到上止點(diǎn)，用保險(xiǎn)鐵鏈鎖住。A.料斗下檢修B.場內(nèi)移動(dòng)C.遠(yuǎn)距離運(yùn)輸D.工作結(jié)束E.工作時(shí)三、案例題（每題5分，共20分）1.某工地，一民工張某正在開攪拌機(jī)，開了半個(gè)小時(shí)后，他發(fā)現(xiàn)地坑內(nèi)砂石較多，于是將攪拌機(jī)料斗提升到頂，自己拿鐵鍬去地坑挖砂石，此時(shí)料斗突然落下，將張某砸成重傷。請判斷事故原因：（1）未切斷電源。（）A.正確B.錯(cuò)誤（2）將料斗提升后，未用鐵鏈鎖住。（）A.正確B.錯(cuò)誤（3）作業(yè)前，未進(jìn)行料斗提升試驗(yàn)。（）A.正確B.錯(cuò)誤（4）理合器、制動(dòng)器失靈，未檢查。（）A.正確B.錯(cuò)誤中建四局六公司臨溪公館工程木工安全教育試卷姓名班組得分一、單選題（每題5分，共40分）基坑（槽）上口堆放模板應(yīng)為（）。模板及其支架在安裝過程中必須設(shè)置（）.A.保證工程質(zhì)量措施B.提高施工速度措施C.保證節(jié)約材料計(jì)劃D.有效防傾覆的臨時(shí)固定設(shè)施現(xiàn)澆鋼筋砼梁、板，起拱時(shí)的跨度應(yīng)大于（）。A.2mB.3mC.4mD.5m模板安裝作業(yè)必須搭設(shè)腳手架的最低高度為（）。5．水平吊運(yùn)整體模板不少于（）。A.1個(gè)點(diǎn)B.2個(gè)點(diǎn)C.4個(gè)點(diǎn)D.6個(gè)點(diǎn)6．滑動(dòng)模板支撐桿一般用直徑（）的圓鋼或螺紋鋼制成。A.?25B.?20C.?35D.?157.木支架受壓木桿除滿足計(jì)算需要外其梢直徑不得少于（）。40mmB.50mmC.60mmD.70mm8．支架立柱為群柱架時(shí)，高度比不應(yīng)大于（）。A.5B.6C.4D.3二、多選題（每題8分，共40分）模板工程所使用的材料可以是（）。鋼材B.木材C.鋁合金D.竹材E.銅材多層懸挑結(jié)構(gòu)模板的立柱應(yīng)（）。A.連續(xù)支撐B.不少于二層C.不少于三層D.不少于四層E.不少于五層安裝模板是應(yīng)做到（）。A.不得漏漿B.尺寸正確C.上下應(yīng)用人接應(yīng)D.隨裝隨運(yùn)E.嚴(yán)禁拋擲4．鋼管不得使用的瑕疵（）。不符設(shè)計(jì)要求B.嚴(yán)重銹蝕C.嚴(yán)重彎曲D.壓扁E．裂紋5．獨(dú)立梁或整體樓蓋梁結(jié)構(gòu)模板安裝時(shí)（）。橫楞與支架立柱應(yīng)連接牢固B.底模板與橫楞應(yīng)拉接好C．多加支撐點(diǎn)D.加斜撐E.墻體增加連接點(diǎn)三、案例題（每題5分，共20分）在施工四層樓面上支搭現(xiàn)澆砼柱模板時(shí)，將一側(cè)面的木桿斜支撐支在了有人作業(yè)的腳手假的大橫桿上，當(dāng)澆注砼時(shí)，模板倒塌，擊傷了腳手架上的工人。請判斷事故原因。（1）違反了模板斜撐不得支在腳手架上的規(guī)定（）A.正確B.錯(cuò)誤（2）無施工安全措施（）A.正確B.錯(cuò)誤（3）安全教育不落實(shí)（）A.正確B.錯(cuò)誤（4）無安全技術(shù)交底（）A.正確B.錯(cuò)誤中建四局六公司臨溪公館工程鋼筋工安全教育試卷姓名班組得分單選題（每題5分，共40分）1.冷拉鋼筋作業(yè)中，嚴(yán)禁（）鋼絲繩或冷拉線。A.縱向跨越B.橫向跨越C.走過D.靠近2．鋼筋彎曲機(jī)彎鋼筋時(shí)，機(jī)身固定銷應(yīng)安放在（）一側(cè)。A.擋住B.壓住C.固定D.活動(dòng)3．鋼筋機(jī)械切料時(shí)，應(yīng)在（）握緊并壓住鋼筋以防末端彈出傷人。固定刀片一側(cè)B.活動(dòng)刀片一側(cè)C.兩側(cè)D.左側(cè)4．移動(dòng)電焊機(jī)時(shí)，應(yīng)切斷（）。負(fù)荷開關(guān)B.電源C.電流D.閘刀5.張拉鋼筋的兩端必須設(shè)置擋板。擋板應(yīng)距所張拉鋼筋的端部（）?！?.5mB.1.3—1.8mC1.5—2mD1.8—2m6．電焊機(jī)一次側(cè)電源線的長度不應(yīng)大于（）。A.3mB.5mC.10mD15m7.綁扎時(shí)要把鋼筋調(diào)整（）。彎曲B.順直C.平放D.倒立8．焊接后應(yīng)檢查接頭質(zhì)量，不符合要求的焊接接頭應(yīng)（）焊接。A.割掉重新B.加固C.局部處理D.拆除二、多選題（每題8分，共40分）1.鋼筋進(jìn)場后要進(jìn)行外觀檢查，鋼筋表面不得有（）等現(xiàn)象。裂紋B.結(jié)疤C.折疊D.光滑E.生銹2.鋼筋綁扎后要檢查鋼筋的（）是否正確，特別要檢查雙柱基礎(chǔ)負(fù)筋的長度是否正確、保護(hù)層是否符合要求。A.型號(hào)B.直徑C.根數(shù)D.間距E.搭接長度3.筋表面的，（）必須清除干凈紋理B.污垢C.油漬D.裂紋E.鱗落彎曲機(jī)作業(yè)中，嚴(yán)禁（）。更換軸芯B.變換角度C.調(diào)速度D.清掃E.加油鋼筋冷拉作業(yè)前，應(yīng)對(duì)（）進(jìn)行檢查。設(shè)備各連接部位B.安全裝置C.冷拉機(jī)具D.電氣裝置E.鋼絲繩三、案例題（每題5分，共20分）1.某施工現(xiàn)場，一工人徒手推一運(yùn)轉(zhuǎn)小鐵車碾過一段地面上的電焊機(jī)電源線，一聲爆裂，該工人倒地身亡。請判斷事故原因：（1）小車將電纜線碾斷，電纜破皮漏電工人手扶小鐵車觸電身亡。（）A.正確B.錯(cuò)誤（2）電焊機(jī)的開關(guān)箱中無漏電保護(hù)器或漏電保護(hù)器失靈。