勞動(dòng)教育課程實(shí)施的心得體會(huì)（通用24篇）

第頁勞動(dòng)教育課程實(shí)施的心得體會(huì)（通用24篇）勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇1

剛聽說這周是勞動(dòng)周的時(shí)候感覺很簇新，勞動(dòng)周能干點(diǎn)什么呢，我們又能從中學(xué)到什么呢？剛起先我們是帶著迷惑和不解起先一周的勞動(dòng)的。周一時(shí)，平易近人的趙老師帶領(lǐng)我們起先了一周的勞動(dòng)之旅。同志們起先干活啦!

如今一周的勞動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在這一周內(nèi)我們有艱辛的付出，也有勞動(dòng)的回報(bào)，我們的付出是體力上的汗水，收獲是精神上的升華。這短短的一周內(nèi)我們雖然為學(xué)校盡的只是微乎其微的一點(diǎn)力，但是我們班在勞動(dòng)中收獲了許多，我們班集體協(xié)作主動(dòng)勞動(dòng)，大家不怕累，不怕苦，發(fā)揮出一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也表現(xiàn)出我們機(jī)制1201班集體榮譽(yù)感。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善新人應(yīng)當(dāng)在勞動(dòng)之中為了勞動(dòng)而培育起來的”。恰是這周勞動(dòng)周，讓我對這句話有了更真實(shí)與深化的理解。勞動(dòng)周期間，我們擦玻璃、掃操場、掃樓道、撿垃圾、托樓梯雖然這些只是一些簡潔的勞動(dòng)，一些瑣事，須要的只是耐性和細(xì)心。但是我們都是仔細(xì)對待。

古話說：“一屋不掃何以掃天下”，我們在勞動(dòng)周期間不光為校內(nèi)清潔，同時(shí)我們把宿舍也整理的井井有序，干干凈凈、整整齊潔。其實(shí)做什么都須要腳踏實(shí)地，須要把每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)做好。沒有在每件事情的仔細(xì)負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。而我們剛要培育這種做事情仔細(xì)負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)。

這次勞動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在學(xué)校的高校生，獨(dú)立培育和社會(huì)的洗禮是多么重要，在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應(yīng)用型人才的我們須要靠雙手才創(chuàng)建生活，須要靠技能創(chuàng)建明天，因此更須要有吃苦耐勞的精神。這次勞動(dòng)使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。不要像以前輕視勞動(dòng)，勞動(dòng)讓我們親身體會(huì)到了艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)建世界的真理，避開我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

這次勞動(dòng)還培育了我們的責(zé)任心，增加了我們班級(jí)的集體觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。是我們同學(xué)們感受到大家庭的暖和。經(jīng)過這次勞動(dòng)周我們明白了勞動(dòng)人民的艱辛不易，相識(shí)到：職業(yè)沒有凹凸貴賤之分，我要在我自己的崗位生，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人！

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇2

在這個(gè)星期里我們在老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)參與校內(nèi)勞動(dòng)活動(dòng)。我們用自己的雙手仔細(xì)的打掃學(xué)校操場，教室一樓的捆書的垃圾，雖然工作都不是很累，但當(dāng)我們第一眼看到教室一樓有那么多的垃圾時(shí)，我還是表現(xiàn)出一種驚詫的神態(tài)，當(dāng)時(shí)心里只是想著這么多的垃圾原委何時(shí)才能打掃完？這一屢想法在我的腦海里轉(zhuǎn)瞬間而過，看到自己的同學(xué)起先爭先恐后的勞動(dòng)起來，自己立即投入到勞動(dòng)中去。你一捆，我一抱，三下五除二的將垃圾裝滿了整整的一車。望著那一車的垃圾遠(yuǎn)去，回頭看原處，地面上的垃圾已經(jīng)消逝了小半。當(dāng)?shù)孛嬷匦伦兊酶蓛舻哪且豢蹋铱戳丝词直?，這項(xiàng)活動(dòng)緊緊忙活了一個(gè)鐘頭，再抬頭看看同學(xué)和老師，笑容在他們的臉上此刻正在綻放。望著被我們整理干凈的地方，我們總是用手輕輕擦去自己臉上辛勤的汗水，在那一刻，我們從內(nèi)心中感到一種欣慰。

午后的陽光特別刺眼，我們又起先新的勞動(dòng)。這一次我們的任務(wù)是將教學(xué)樓的大門擦拭干凈，使之整齊如新。我們被分成兩個(gè)小組，我們小組負(fù)責(zé)的是B座的教學(xué)樓大門，雖然我們這一組的男生人數(shù)少，但是在生活委的帶領(lǐng)下，我很快有了勞動(dòng)的激情，自己拿把椅子，馬力的站在上面，用抹布仔細(xì)致細(xì)的擦拭大門高處的各個(gè)角落。雖然水是冰涼的，但我們在那一刻揮灑的是自己火熱的激情。我們的心里就似乎被這一輪明媚的太陽照得暖洋洋的。

俗話說得好，高校生就應(yīng)當(dāng)多吃苦，多耐勞。今日我們最終迎來這有苦又累的臟活，在老師的帶領(lǐng)下，我們照舊是重復(fù)從前的打算工作取掃帚，拿鐵鍬的打算活動(dòng)。我們班的兩名同學(xué)照舊是騎著回收垃圾的三輪車早早的趕到體育場。當(dāng)我們到時(shí)，他們已經(jīng)早早的守候在那里等候著老師和其他同學(xué)的到來。在老師的號(hào)令下，我們立即動(dòng)手拿著掃帚“哐哐”地掃起了樹葉，殘存的樹葉被我們掃起來幾羅，接下來我們的工作就是將它們?nèi)窟\(yùn)走，這活干起來一點(diǎn)也輕松不得，當(dāng)活干完后，才發(fā)覺自己的雙手都已經(jīng)成灰手，在望望自己的身下，全都漸滿了土灰，回到宿舍后忙活半天的清理工作，萬事大吉之后，才懶洋洋躺在床上進(jìn)入自己的夢鄉(xiāng)。

接下來幾天的任務(wù)就不像清掃樹葉那樣辛苦，照舊是重復(fù)著以前的打算工作，幸運(yùn)得是我們不用再吃灰土。我們的主要任務(wù)是在圖書館，教學(xué)樓，操場旁邊的地方清掃垃圾，活雖然不多，但我們的主動(dòng)勞動(dòng)性卻從未減弱，反而越干越興奮。

一周勞動(dòng)如白駒過隙，但它讓我對勞動(dòng)有了更深的轉(zhuǎn)變，讓我的思想發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。它讓我們深刻體會(huì)到勞動(dòng)人民的不易，更讓我們要敬重清潔工人每天勞動(dòng)的成果。要愛惜我們賴以生存的校內(nèi)，愛護(hù)校內(nèi)中的環(huán)境須要你我共同來維護(hù)。勞動(dòng)讓我體會(huì)到只有吃苦耐勞，靠自己的雙手去努力才能創(chuàng)建自己美妙的將來，同時(shí)它讓我明白個(gè)人的努力是微乎其微的，人多才力氣大！

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬其次周已經(jīng)結(jié)束了。因?yàn)閯傔M(jìn)公司不久，我接觸的工作還不是特別多，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的起先干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好我負(fù)責(zé)的每一件小事，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心，將來才能成就一番大事業(yè)。

早上，我基本能保證準(zhǔn)時(shí)到公司，在起先工作的前一段時(shí)間，幫經(jīng)理的桌子整理一下，然后再拖一下總經(jīng)理辦公室，讓經(jīng)理覺得工作得更舒適，心情更開心。

中午的時(shí)候，我會(huì)幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿足。下午，公司有快遞發(fā)的時(shí)候，我會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系快遞，并填寫快遞單后剛好發(fā)件。

在這個(gè)周，我還接到公司的選購 ，本以為這是一件特別簡潔的事，選購 回來才知道每一件看似特別小的事要做好也是要特別專心的，之前做了大量的打算工作。統(tǒng)計(jì)出哪些用品數(shù)量比較少，須要購買，以及要購買的數(shù)量。另一方面還要發(fā)出通知讓各個(gè)部門上報(bào)部門須要的新的物品。做好這一系列工作后動(dòng)身。雖然剛起先做得特別吃力，速度特別慢，也不知道去哪里比較合適，但當(dāng)完成后，滿足的歸來，分給他們各自的辦公用品的時(shí)候，心里還是特別快樂的。

這一周基本是在瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，我感覺有一種簇新感，每一件小事都須要我親歷親為，通過付出自己的勞動(dòng)換來的成果特別有價(jià)值，也特別值得。每次把一件件小事完成，我都會(huì)有一種成就感。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇4

上周我們班級(jí)進(jìn)行了為期一周的勞動(dòng)，在這一周里我的任務(wù)是打掃宿舍樓，在起先的第一天我們就感到了勞動(dòng)的艱辛，但是一切都得堅(jiān)持。

當(dāng)一周的勞動(dòng)結(jié)束了，我們切切實(shí)實(shí)是在作為一名一般的勞動(dòng)者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不簡單，更會(huì)留意以后自己的行為。

我們是高校生還沒有走向社會(huì)，對待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的勞動(dòng)周，使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)建世界的真理，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確做人的看法。

勞動(dòng)者每天都付出辛勤的勞動(dòng)，為我們營造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們每天有著一個(gè)好心情行走在校內(nèi)里。勞動(dòng)創(chuàng)建財(cái)寶，而我們的勞動(dòng)就是營造了了漂亮的校內(nèi)環(huán)境相對于勞動(dòng)成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動(dòng)須要相互幫助有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

這一星期的勞動(dòng)增加了我們對社會(huì)的相識(shí)。讓我們接觸、了解社會(huì)，增加我們的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)周，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競爭如此激烈的社會(huì)，對于我們這些高校生們，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們越能適應(yīng)它。為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有現(xiàn)在了解社會(huì)才能在今后順當(dāng)?shù)娜谌氲缴鐣?huì)里。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇5

很早就聽說我們這一學(xué)期有勞動(dòng)周，我很是期盼，認(rèn)為很輕松，可以休息一星期了，可事實(shí)比非如此。起先感覺還是很累的，現(xiàn)在為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了。我受益良多，很有感受。

經(jīng)過七天的勞動(dòng)也有了有些感悟，人只能靠自己，給我們安排工作的阿姨很健談，人也很好，告知我們許多我們不曾聽過的東西，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的學(xué)問，我很仔細(xì)的很細(xì)致的聽，并且靜默的記在心中，我同時(shí)也漸漸得到了阿姨的認(rèn)可，這讓我很興奮，無論如何，在短短七天里得到一個(gè)之前還生疏的人認(rèn)可，還是很讓人值得興奮的，最終阿姨給了我一百零一零一分的高分，事實(shí)上最高分只能打九十五分，阿姨看我很仔細(xì)，并且活干的很好，很踏實(shí)，已經(jīng)超過這個(gè)分?jǐn)?shù)了，我被認(rèn)可，我很興奮，我想七天還是學(xué)到一些東西的，不管如何，我的成果代表我并沒有虛度著七天，特別感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，這次勞動(dòng)周的勞動(dòng)讓我受益頗多。

勞動(dòng)周期間，我們從事的黑絲打掃，拖地，樓梯，清掃，處理廁所，水房的垃圾，保持干凈的勞動(dòng)，這些事情相對來說還是很簡潔的，但是也很瑣碎，須要耐性和仔細(xì)，有許多同學(xué)不屑于做這樣的事情，認(rèn)為這些都是一些小事情，沒必要做，要做就做轟轟烈烈的大事才可以，但是有一句話說的好“一屋不掃，何以掃天下？”我覺得無論做任何事情，都須要腳踏實(shí)地，做一行愛一行，須要仔細(xì)做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。假如很小的事情都不付出精力，那么任何事情都不是那么好辦的，我們培育的就是這樣的良好習(xí)慣。

校內(nèi)是我們學(xué)習(xí)和生活的場所，校內(nèi)的衛(wèi)生也時(shí)刻影響著學(xué)生的日常生活，這次勞動(dòng)，也讓我體會(huì)到環(huán)境的清潔時(shí)很重要的，同時(shí)也體會(huì)到了清潔人員的艱辛，通過這次的勞動(dòng)周，讓我知道現(xiàn)在的安心學(xué)習(xí)的環(huán)境是其他同學(xué)辛勤勞動(dòng)工作做為保證的，所以我們要珍惜這樣的環(huán)境，同時(shí)也要留意衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，校內(nèi)是我家，環(huán)境靠大家，校內(nèi)文明離我們只有一步之遙，在勞動(dòng)周期間，我們看到了亂扔垃圾，不愛惜校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的那些人給打掃衛(wèi)生人員帶來了許多的不便，對于這種亂扔垃圾的人，這種行為我深痛惡絕，同時(shí)也督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了校內(nèi)的漂亮，勞動(dòng)周的勞動(dòng)是我們應(yīng)當(dāng)有的貢獻(xiàn)，這一周讓我很難忘，它將長遠(yuǎn)的影響著我。

勞動(dòng)周第一天的時(shí)候，阿姨檢查我們勞動(dòng)成果的時(shí)候就很滿足，讓我們接著保持，讓我很傲慢，后來我們漸漸的熟識(shí)了自己的工作流程，也就漸漸輕松下來，沒有第一天那么累了，有一天，刮大風(fēng)，很冷，負(fù)責(zé)外圍的女生們很辛苦，大風(fēng)刮落了許多樹葉，掃了又落，所以當(dāng)我完成自己負(fù)責(zé)的地方，就下樓幫助女生掃外圍落葉，真的很累，天很冷，盡然冒汗了，到了當(dāng)天的下午，我們再過去打掃的時(shí)候又有許多的落葉，我結(jié)束自己的工作后接著幫女生們打掃外圍，那天真的很累，但是那天女生們的打掃還是不是很干凈，阿姨不太滿足者讓我很為女生門感到郁悶。

在競爭如此激烈的驚天，對于養(yǎng)尊處優(yōu)的在校高校生們，獨(dú)立的培育和觀念的洗禮是很重要的，在日新月異的當(dāng)今時(shí)代，如何適應(yīng)社會(huì)環(huán)境也是我們必需面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們來說，越早接觸社會(huì)，就意味著我們以后能夠更好的去應(yīng)付這個(gè)日新月異的社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)做那些我們能做的事情，不能異想天開，想著天上掉餡餅，這是不行能的，由此我聯(lián)想到我們以后工作，就業(yè)，須要我們自己用雙手去打拼，這不是一個(gè)簡潔的過程，所以我們必需要是吃苦耐勞的精神，這次勞動(dòng)周的勞動(dòng)使我深刻體會(huì)到了作為一個(gè)工作者人員的艱辛，以及社會(huì)給我們帶來的壓力，也讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮。

在這七天里，我懂得了任何良好的習(xí)慣都是長期養(yǎng)成的，更早的接觸社會(huì)，才能在以后更有優(yōu)勢，不管做什么事情都要仔細(xì)踏實(shí)。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇6

我校以校內(nèi)環(huán)境為實(shí)踐場所，在學(xué)生中綻開了勞動(dòng)周活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)實(shí)踐熬煉的平臺(tái)，使學(xué)生在勞動(dòng)過程中，不僅懂得了勞動(dòng)人民的辛苦，更懂得了在集體中如何相互協(xié)作，加強(qiáng)了同學(xué)們的集體感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。

在這個(gè)漂亮而古老的校內(nèi)里，一年的時(shí)間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主子公的責(zé)任感。在就聽學(xué)長學(xué)姐說過，大二的時(shí)候有勞動(dòng)周，渴望著它的到來，我們一起為這個(gè)“大家”做清潔……

偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原來，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的密密層層，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不知道那些葉子會(huì)被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭?秋風(fēng)掃落葉，那時(shí)黃葉命運(yùn)軌跡的終點(diǎn);而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……

一個(gè)禮拜的時(shí)間，因?yàn)槟切┞淙~，我的心無比酸楚。關(guān)于人生的，將來，我該如何思索，我禁不住在心底打了一個(gè)大大的問號(hào)……

在傷感的同時(shí)，我要感謝我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們在一起勞動(dòng)，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一起相互協(xié)作，相互幫助，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜愛和大家在一起協(xié)作時(shí)的默契，喜愛和大家在一起勞動(dòng)時(shí)的團(tuán)結(jié)，更喜愛喝大家在一起時(shí)的那份暖和……在這個(gè)秋雨肆虐的季節(jié)，依舊有那么一些情愫，可以暖和心靈……

在勞動(dòng)的時(shí)候，聽到有同學(xué)喊累，我覺得這種勞動(dòng)程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是滄海一粟，而正是通過這次勞動(dòng)，使得我們這些平常在家里慣出來的“珍寶”也得到了一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，明白了勞動(dòng)的辛苦，并不是嘴上功夫。當(dāng)然，我們是一個(gè)集體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動(dòng)了，他們要組織我們勞動(dòng)的，他們要喊“酷愛勞動(dòng)”、“勞動(dòng)光榮”……

一個(gè)禮拜以后，看到因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而更顯整齊的校內(nèi)，心里的興奮不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因?yàn)?，我們都親自參加其中，所以我們每一個(gè)人都有權(quán)利為校內(nèi)的清潔而驕傲，因?yàn)槲覀儎趧?dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了快樂，得到了成長，更學(xué)會(huì)了對人生的思索。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇7

經(jīng)過一個(gè)星期的值日，讓我懂得了許多，知道了許多，體會(huì)到了許多。體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦，知道了阿姨們打掃衛(wèi)生的辛苦。

通過這，讓我聯(lián)想到了父母的辛苦，父母辛苦的在外面打工掙錢，起早貪黑是多么的辛苦，最終辛辛苦苦掙來錢舍不得花，全都送到了我們的手上。就是希望我們能好好得上學(xué)，好好的學(xué)習(xí)，將來好有出息，可以過上好日子。父母的愛是多么的無私，多么的不求回報(bào)，父母的愛是多么的宏大?，F(xiàn)在高校校內(nèi)里那么多談戀愛的，看著他們恩愛無比，海誓山盟，華蜜的讓人們艷羨。可我想問他們是真的為對方著想嗎？是真的像父母那樣無私的愛著對方嗎？甚至超過父母的愛而達(dá)到那種肯為對方犧牲的那種愛情的愛嗎？假如是，那么為什么高校畢業(yè)以后成的人很少很少。莫非這只是一個(gè)巧合。我真的很懷疑。

先拋開這些不說，我們來到高校，甚至當(dāng)時(shí)懷抱著崇高的志向來到高校，來到這夢寐以求的高校校內(nèi)，為什么我們漸漸的起先墮落了呢？為什么起先談情說愛了呢？為什么玩電腦打嬉戲玩到了瘋狂的程度了呢？可能你會(huì)說：“其實(shí)我也不想玩，只是無聊?！笨墒菬o聊就能成為你玩的借口嗎？無聊就能成為你不學(xué)習(xí)的借口嗎？恰恰相反，無聊說明你有許多的空余時(shí)間。而你卻用這些時(shí)間來玩而不是去學(xué)習(xí)，你是在打發(fā)時(shí)間，而不是珍惜，所以時(shí)間也打發(fā)你，讓你過得無聊。其實(shí)無聊是你自己造成的，而不是學(xué)校。

再說，我們已不再是小孩子，我們可以說是已經(jīng)要步入社會(huì)的成年人了。莫非我們還要老師逼著，班主任看著嗎？莫非我們還是那么的沖動(dòng)，那么的無所謂，那么的不負(fù)責(zé)任？我們甚至可以不對任何人負(fù)責(zé)人，當(dāng)然這是不對的，但我們肯定要對自己負(fù)責(zé)人，假如我們對自己都不負(fù)責(zé)任的話，那我們的將來，還有什么華蜜可言？我們常常艷羨有錢人，艷羨有車、有房、有票子。但他們的錢是天上掉下來的嗎？當(dāng)然不是，那是他們努力換來的，那是他們犧牲年輕時(shí)玩的時(shí)間，發(fā)奮圖強(qiáng)換來的。而我們反思一下，我們在干什么？我們這么做，將來會(huì)華蜜嗎？可以想象一下，我們現(xiàn)在所做的一切，所播種的一切，在將來會(huì)收獲什么？能收獲到什么？為什么人家收獲的是勝利，而我們是兩手空空，可以想象一下。

不要再給自己找借口，什么人家有才，人家聰慧，人家運(yùn)氣好等等等等，我想問的是你傻嗎？你不聰慧嗎？你的運(yùn)氣差嗎？找這些借口干嘛，累不累。有這些時(shí)間找借口，還不如想想怎么勝利呢！是不是？假如那些勝利的人都像我們這樣，總是找借口，總是艷羨人家，總是在幻想，而不行動(dòng)。你說，他們會(huì)勝利嗎？假如能的話，豈不人人在家睡大覺，盼望著勝利，還那么舍命的努力工作干什么，傻啊！所以說我們不笨，我們也知道享受，我們也知道睡在床上比在工作崗位上工作舒適?？僧?dāng)我們還躺在床上的時(shí)候，別人都在干什么，那些勝利的人都在干什么。多想想，你就會(huì)發(fā)覺與別人的差距，你就會(huì)知道別人的勝利不是偶然的，而是必定的。而我們的失敗也是必定的。所以想勝利就抓緊從你那懶散的環(huán)境中走出來，抓緊行動(dòng)，你才能離勝利越來越近。

為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我高校生活中非常寶貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話――“完善的新人應(yīng)當(dāng)是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培育起來的”，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對這句話有了更真實(shí)與深化的理解。

勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡潔的勞動(dòng)，乍看起來并不多的勞動(dòng)卻往往須要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才慢慢發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來須要這么辛苦。

大四的時(shí)間對于每個(gè)學(xué)生都有特別的意義，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間四年的美妙年華已成逝水，對這校內(nèi)中的一草一木都是如此熟識(shí)，卻因?yàn)樵缫蚜?xí)慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的干凈環(huán)境中隱藏的關(guān)愛與辛苦。

這里是我們的家，我們可以在整齊的環(huán)境中無憂無慮的歡樂成長，是因?yàn)橛幸蝗喝烁试溉淌芷D辛、靜默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語，而僅僅是敬重與體諒；我們有屬于自己的家，那個(gè)曾經(jīng)賜予我們溫馨與關(guān)愛的天地，亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機(jī)、廚房之間，勞碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的將來。

我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，獨(dú)樹一幟的背后或許隱藏了一些“愛之深、責(zé)之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動(dòng)中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的干凈生活進(jìn)行反思，對多年來已經(jīng)習(xí)慣的家庭生活進(jìn)行感恩。短短幾天，我真實(shí)的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿意。不久后，我們即將滿懷期盼走入社會(huì)，踏上征途，用同樣的精神去奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人?；蚝芏嗄旰?，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，假如那樣，“勞動(dòng)周”將是我高校回憶中不行錯(cuò)過的精彩一筆，我會(huì)語重心長的告知他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇8

走進(jìn)大二的我迎來了我的第一次勞動(dòng)周，在勞動(dòng)周之前，心里有一些畏懼和擔(dān)憂，我想對于一個(gè)還從來沒干過什么活的我，能把老師交給我的任務(wù)做好嗎？到了正式勞動(dòng)的時(shí)候，我才意識(shí)到，之前的擔(dān)憂和畏懼是沒必要的。只要你仔細(xì)的對待你的工作，勤于動(dòng)手，不懂不會(huì)就問，你肯定會(huì)把你的工作做好的。工作是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。

一周的勞動(dòng)課，來也匆忙，去也匆忙。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。勞動(dòng)周的第一天，對一些要做的事情還不是很熟識(shí)，干起來有些吃力，總是忙的手忙腳亂，總是問老師，做什么，怎么做。雖然很累，但是感到很充溢，使我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，很好的熬煉了我的體力，生命在于運(yùn)動(dòng)嗎？人就不應(yīng)當(dāng)總呆著，要適當(dāng)?shù)淖鲆恍﹦趧?dòng)。通過勞動(dòng)，你才可以接觸社會(huì)，增長閱歷，增長技巧，豐富你的閱歷。漸漸的，我對我要做的工作就很熟識(shí)了，在漸漸的做的就得心應(yīng)手。

通過本次實(shí)習(xí)，我知道了，要仔細(xì)的對待生活中的每件事，即使他是一件小事。不要瞧不起任何一件小事，假如你連一件小事都做不好，更何況大事呢？所以，從現(xiàn)在起先，仔細(xì)的對待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為我們的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，做任何事，都要發(fā)掘他的技巧，怎么能既簡潔又完備的完成他，充分發(fā)揮我們的聰慧才智。

勞動(dòng)創(chuàng)建了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完備結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟寢室樓里里外外面貌一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝合了我們的無盡心血。

勞動(dòng)使我們相識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力氣，眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)課，我們總共7個(gè)人打掃一棟寢室樓。我們各負(fù)其責(zé)、協(xié)作默契、互幫互助，漸漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。

一周的勞動(dòng)，雖然時(shí)間有些短，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，不畏艱險(xiǎn)，奮勉有為！

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇9

人類起源于勞動(dòng)。勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，它不僅創(chuàng)建了人類本身，而且創(chuàng)建了精神財(cái)寶和物質(zhì)財(cái)寶，保證了人類的持續(xù)和發(fā)展。鄧小平同志指出:“學(xué)校要給學(xué)生參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，勞動(dòng)是教學(xué)，是政治思想課……”值周勞動(dòng)班是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德教化、勞動(dòng)教化、紀(jì)律教化、責(zé)隨意識(shí)教化、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)每學(xué)年至少要擔(dān)當(dāng)一周的勞動(dòng)值周工作。

目前，學(xué)生中不愛勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象有所抬頭，貪圖享受、奢侈奢侈的現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。緣由是多方面的，其中忽視勞動(dòng)素養(yǎng)教化是一個(gè)重要緣由。通過在勞動(dòng)中進(jìn)行思想政治和品德教化是我國教化的優(yōu)良傳統(tǒng)。在勞動(dòng)過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主見相符。毫無疑問，將思想政治品德教化融入勞動(dòng)教化是培育一代新人的一條重要途徑?？梢?，勞動(dòng)課必需滲透德育教化，作為老師，應(yīng)當(dāng)充分相識(shí)這種獨(dú)特而全面的功效，有意識(shí)給以強(qiáng)化。

一、以德育為主題，樹立健康的勞動(dòng)觀

在目前重智力輕勞技的大背景下，學(xué)生心目中漸漸形成這樣的觀念:只要把學(xué)習(xí)成果搞好，其他什么都不用做。在家庭教化中，許多學(xué)生力所能及的勞動(dòng)也被家長代勞。這些都導(dǎo)致學(xué)生缺乏責(zé)任心，在學(xué)校的勞動(dòng)中表現(xiàn)為對日常勞動(dòng)和值日工作能不做就不做，有時(shí)牽強(qiáng)做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動(dòng)為班級(jí)集體做事的少?！皠趧?dòng)創(chuàng)建了人類?！痹囅?，一個(gè)人連最至少的勞動(dòng)技能都沒駕馭，自己的生活都成問題，怎能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)呢?還談什么愛祖國、愛人民?

勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)看法和勞動(dòng)習(xí)慣的培育。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中獲得勞動(dòng)的成就感，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生酷愛勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教化過程中要傾注自己的情感，寓勞動(dòng)教化與德育一體，從而達(dá)到教書育人的目的。在勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整齊須要靠我們的辛勤付出，勞動(dòng)并不行恥，只有通過自己的勞動(dòng)才能換來別人的賞識(shí)，服務(wù)別人，歡樂自己。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)看法和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)毅的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，樹立酷愛勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的對學(xué)生進(jìn)行酷愛勞動(dòng)的教化，還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。

二、培育勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)

隨著生活水平的提高，很多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時(shí)下，校內(nèi)中對糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意奢侈丟棄、不會(huì)洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會(huì)現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒適得多。如何變更學(xué)生的這種相識(shí)?通過勞動(dòng)課來進(jìn)行教化不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己華蜜生活的來之不易，讓學(xué)生在思想上相識(shí)勞動(dòng)的珍貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神

人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。老師注意培育學(xué)生的合作實(shí)力、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識(shí)能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動(dòng)課中，由于實(shí)際須要常常要開展分組勞動(dòng)，在勞動(dòng)中會(huì)遇到須要分工的狀況，這正是培育學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī)。在勞動(dòng)過程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評(píng)論，相互協(xié)作，二要擅長發(fā)覺那些不畏辛苦和擅長謙讓、寬容別人的同學(xué)，剛好總結(jié)，予以表揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生向相互合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早相識(shí)個(gè)人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會(huì)工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。

充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教化空洞說教、被動(dòng)灌輸?shù)膯栴}，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟道德境界，提高分析推斷實(shí)力，主動(dòng)遵從道德規(guī)范。同時(shí)，要增加老師的德育意識(shí)，留意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參加性，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，將德育教化融入勞動(dòng)課中。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇10

作為老師，我們擔(dān)當(dāng)著教化下一代青年人的責(zé)任。我們必需要高度重視勞動(dòng)教化，實(shí)行有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教化，明確勞動(dòng)教化的意義：勞動(dòng)教化是中國特色社會(huì)主義教化制度的重要內(nèi)容，干脆確定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。

我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持把握育人導(dǎo)向、遵循教化規(guī)律、體現(xiàn)新時(shí)代特征、強(qiáng)化綜合實(shí)施、堅(jiān)持因地制宜的基本原則。把握勞動(dòng)教化是國民教化體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值的基本內(nèi)涵。明確勞動(dòng)教化是通過勞動(dòng)，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，堅(jiān)固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最宏大、勞動(dòng)最漂亮的觀念等價(jià)值。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇11

通過此次學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教化的看法》，我充分相識(shí)到新時(shí)代培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對加強(qiáng)勞動(dòng)教化的新要求，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)全國教化大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教化納入人才培育全過程，貫穿大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展改變和學(xué)生生活實(shí)際，主動(dòng)探究具有中國特色的勞動(dòng)教化模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注意教化實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們正在全面構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教化體系。

在實(shí)踐方面，我也通過居家的勞動(dòng)有了一些體驗(yàn)與感悟。雖然都是平常生活中的一些小事，比如打掃衛(wèi)生，澆花等，但也讓我感受到了勞動(dòng)教化的必要性。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇12

勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)グ緹捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參加了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感受。

勞動(dòng)一天下來，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會(huì)，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特殊的累特殊的苦痛，而其次天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是每天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平常所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不簡單獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)驗(yàn)過，告知我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長大后就會(huì)發(fā)覺還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動(dòng)的確是不簡單，而自己也是以后無論做什么事情，別人賜予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以熬煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我復(fù)原了，卻是發(fā)覺自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒有那么的辛苦，但是也是可以削減他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到熬煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有許多的不了解。

而勞動(dòng)卻是讓我對家里有了更多的了解，清晰做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么簡單的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參加了就發(fā)覺，真的不簡單。

看到自己整理干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺到有歡樂和滿意的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感受到，其實(shí)平常自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去削減負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到歡樂。勞動(dòng)同時(shí)也是告知我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，假如只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒打掃沒有太多的區(qū)分，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì)得到確定的。

通過勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要常常的去做，不但熬煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，許多的事情，做起來其實(shí)都是很辛苦不簡單的，但是只有自己情愿堅(jiān)持下來，那么才會(huì)有更多的收獲。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇13

現(xiàn)在的高校生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得勞動(dòng)是一種很臟很累的體力活動(dòng)。這種粗活不是我們這些高校生干的。為了讓同學(xué)們知道環(huán)境的干凈的重要性，為了讓學(xué)校更加干凈漂亮，也為了更好的迎接學(xué)校的評(píng)估，在xx院的組織帶領(lǐng)下，我們x級(jí)x班的部分學(xué)生對法學(xué)院辦公樓四周的每一個(gè)角落進(jìn)行了清理。

雖然勞動(dòng)很苦很累，也很臟。但這種活動(dòng)能更好地培育同學(xué)們吃苦耐勞的實(shí)力和團(tuán)結(jié)合作的精神。“天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨”，現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，多參與勞動(dòng)，也能為將來走上工作崗位培育吃苦耐勞，踏實(shí)肯干打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)校以培育德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)生畢業(yè)后，自我意識(shí)中也把自己當(dāng)成一個(gè)走向生活的人?！胺晟介_路，遇水搭橋”遇到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞都是不行的。

在家里總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機(jī)會(huì)熬煉自己，也就自然而然對勞動(dòng)有了一種厭惡感，對勞動(dòng)者也就有了一種輕視。他們不知道，因?yàn)楦咝５钠占?，也就是高校平民化的過程，假如高校生連“一般勞動(dòng)者”這樣的身份都無法接受，那也就不要希望找工作了。

以我覺得在高校里，我們應(yīng)當(dāng)多參與這些勞動(dòng)，學(xué)校也應(yīng)多組織一些這樣的勞動(dòng)，讓我們有更多的機(jī)會(huì)得到熬煉，這樣既可

以讓學(xué)校更整齊又可以讓我們得到熬煉，何樂而不為呢。在這一次長達(dá)十幾天的勞動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了許多事，也懂得了許多道理，也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和相識(shí)。

在這次的活動(dòng)中，我們每當(dāng)我們在清理石子，清除雜草的時(shí)候，就覺得特殊的歡樂，因?yàn)樾?nèi)有了我們的打掃就變的更加的漂亮，同學(xué)們也會(huì)感覺更加的溫馨。校內(nèi)里每一處須要打掃的地方都留下了我們的蹤跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動(dòng)成果，現(xiàn)在我們的校內(nèi)里那么的生計(jì)勃勃?。?/p>

古人云“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過我們細(xì)心的打掃，我們的校內(nèi)變得更加的優(yōu)雅、漂亮。我們不僅現(xiàn)在是明達(dá)的志愿者，而且恒久是明達(dá)的志愿者。

有句話說得好：“社區(qū)是我家，漂亮靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加漂亮，單單靠我們這些人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望我們學(xué)校的學(xué)姐、學(xué)妹、學(xué)哥、學(xué)弟都能參與到這支隊(duì)伍里來。為美化環(huán)境盡一份自己的力氣。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來吧！

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇14

一、勞動(dòng)教化是素養(yǎng)教化重要的組成部分

多年來，勞動(dòng)教化被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動(dòng)教化與孩子成長沒關(guān)系，因?yàn)榭荚嚊]有它，升學(xué)不須要它。久而久之，勞動(dòng)教化退出了學(xué)校教化的舞臺(tái)。除非上級(jí)行政部門或有關(guān)單位來檢查此項(xiàng)工作，學(xué)校搞點(diǎn)臨時(shí)花樣點(diǎn)綴一下，它的教化內(nèi)容與實(shí)際功能已悄然消逝。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素養(yǎng)教化的最終目標(biāo)是使受教化者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說，勞動(dòng)教化是素養(yǎng)教化的重要因素，沒有勞動(dòng)教化是不完整的教化。素養(yǎng)教化應(yīng)當(dāng)“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動(dòng)教化回來，培育學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念與素養(yǎng)，形成勞動(dòng)習(xí)慣，并使學(xué)生駕馭肯定的勞動(dòng)技能是素養(yǎng)教化的重點(diǎn)。

二、實(shí)踐性是勞動(dòng)教化的第一特性

勞動(dòng)教化的第一特性就是實(shí)踐性，沒有實(shí)踐就無法體現(xiàn)勞動(dòng)教化的效果，全部勞動(dòng)教化光說不做等于白說，光說不練等于沒練。正因如此，老師和家長要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇適合的勞動(dòng)項(xiàng)目，在實(shí)踐中通過動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)力、出汗、出才智，最終，才能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)力，才能培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；也才能讓學(xué)生在實(shí)踐合作之中體驗(yàn)到相互合作所帶來的歡樂，更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到勝利，體驗(yàn)到勞動(dòng)的真正價(jià)值。實(shí)踐是勞動(dòng)教化的最好途徑。每一個(gè)教化工作者，每一位家長都應(yīng)當(dāng)讓孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中得到熬煉，得到成長。當(dāng)然，對勞動(dòng)教化內(nèi)涵的理解要寬泛。

三、教給孩子勞動(dòng)方法讓孩子會(huì)勞動(dòng)

現(xiàn)在的孩子，由于長時(shí)間不勞動(dòng)，沒有勞動(dòng)的意識(shí)、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)方法勢在必行。勞動(dòng)課和其他學(xué)科一樣，要培育孩子視察、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，最終形成勞動(dòng)技能，提高素養(yǎng)。這里，勞動(dòng)方法的學(xué)習(xí)駕馭特別重要。所以，老師和家長要耐性幫助孩子駕馭每一項(xiàng)勞動(dòng)的方法，使孩子會(huì)勞動(dòng)、巧勞動(dòng)、動(dòng)腦勞動(dòng)、仔細(xì)勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)。凡是勞動(dòng)就要出力，凡是出力就會(huì)勞累，這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動(dòng)的瓶頸，是每一個(gè)老師和家長應(yīng)思索的問題。要把勞動(dòng)教化和思想教化有機(jī)地結(jié)合起來，讓孩子在勞動(dòng)教化中強(qiáng)壯成長起來，這是歷史給予我們的教化任務(wù)。

四、讓勞動(dòng)成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為品質(zhì)

勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來，勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個(gè)位教化者與家長應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索、努力探討的課題。讓勞動(dòng)教化回來學(xué)校教化之中。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇15

勞動(dòng)熬煉了人，勞動(dòng)創(chuàng)建了美，勞動(dòng)讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g，我希望能為爸爸媽媽為這個(gè)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，今日整理的時(shí)候，我才明白了父母平常整理家務(wù)時(shí)的不易，我還向媽媽請教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也須要付出勞動(dòng)才能獲得，通過這次的勞動(dòng)活動(dòng)，我明白了父母的艱辛與不易，我確定要多分擔(dān)家務(wù)事，為父母出一份力，盡一份孝心。

勞動(dòng)還培育了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們相識(shí)到：職業(yè)沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇16

通過此次學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教化的看法》，我充分相識(shí)到新時(shí)代培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對加強(qiáng)勞動(dòng)教化的新要求，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。

全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)全國教化大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教化納入人才培育全過程，貫穿大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合。

緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展改變和學(xué)生生活實(shí)際，主動(dòng)探究具有中國特色的勞動(dòng)教化模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注意教化實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們正在全面構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教化體系。

在實(shí)踐方面，我也通過居家的勞動(dòng)有了一些體驗(yàn)與感悟。雖然都是平常生活中的一些小事，比如打掃衛(wèi)生，澆花等，但也讓我感受到了勞動(dòng)教化的必要性。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇17

6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素養(yǎng)，培育動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)力，學(xué)校組織我們二、三年級(jí)全體學(xué)生去塘沽小學(xué)生生活勞動(dòng)教化基地，參與生活勞動(dòng)教化基地實(shí)踐。

我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱忱高漲，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親自制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿足的笑容?；氐郊椅野盐矣H自制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個(gè)禮物特殊快樂，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。

制作扶郎花主要分以下七個(gè)步驟：

1、拓花瓣；

2、剪花瓣；

3、花瓣中心打孔；

4、安裝花芯；

5、固定花萼；

6、裝配花枝、花葉；

7、花朵塑形，

我們還參觀了科學(xué)試驗(yàn)室，每個(gè)人都蹬了自行車，我發(fā)覺蹬得越快燈亮的越多，這個(gè)小試驗(yàn)告知我們：速度越快產(chǎn)生的能量越大。我們還觀看了宣揚(yáng)片，學(xué)習(xí)了許多的科學(xué)學(xué)問。如：火車是怎樣獨(dú)創(chuàng)的？鋼筆是怎樣獨(dú)創(chuàng)的？鋸子是怎樣獨(dú)創(chuàng)的……

同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度?，時(shí)間不知不覺到了該吃午飯的時(shí)間了。我是我班二組的組長，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今日的飯菜很豐富，同學(xué)們都很愛吃，每個(gè)人都吃了許多，我來來回回給大家盛菜，輪到我最終吃，有的菜都沒了而且吃飯的時(shí)間也緊，但我還是很興奮，我覺得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)特別華蜜的事情。

通過這些活動(dòng)，使增長了見識(shí)，培育了實(shí)力，得到了熬煉，學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠常常為我們供應(yīng)更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇18

勞動(dòng)教化對人的一生是極為重要的，我們國家也始終以培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。近年來社會(huì)上出現(xiàn)的重智輕勞、坐享其成、好逸惡勞等不良風(fēng)氣，對青少年產(chǎn)生消極負(fù)面影響，導(dǎo)致一些學(xué)生勞動(dòng)觀念淡化、勞動(dòng)習(xí)慣弱化、勞動(dòng)實(shí)力退化，加強(qiáng)勞動(dòng)教化，成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)亟待補(bǔ)齊的短板。

所以無論是學(xué)校教化還是家庭教化，我們都應(yīng)當(dāng)讓孩子們明白勞動(dòng)伴隨人一生重要的意義，告知他們勞動(dòng)有方式的不同，但肯定沒有貴賤之分。在學(xué)校教化當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)以培育學(xué)生勞動(dòng)教化觀念，熬煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作實(shí)力為主。可以在上課的時(shí)候培育他們勞模精神、工匠精神，也可以設(shè)立勞動(dòng)月、勞動(dòng)周多給學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂；在家庭教化當(dāng)中，我們也可以激勵(lì)孩子們隨時(shí)隨地堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，樹立崇尚勞動(dòng)的家風(fēng)。

這樣孩子們才會(huì)明白勞動(dòng)之于人的意義，才會(huì)懂得勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)，酷愛勞動(dòng)?？傊?，為了教化的可持續(xù)發(fā)展，為了培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們都應(yīng)當(dāng)來重新定義勞動(dòng)教化的內(nèi)涵，重新相識(shí)勞動(dòng)教化的價(jià)值。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇19

愛勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)精彩，光榮。拉喬乃尼奧里說：勞動(dòng)是產(chǎn)生一切力氣、一切道德和一切華蜜威力的源泉。

我們黨校提升班管理八班的全體成員在校內(nèi)進(jìn)行了義務(wù)勞動(dòng)。由于我們校內(nèi)里自行車的配置混亂，影響校內(nèi)的美觀，存在平安上的危急，所以把這次義務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容定為自行車。

在勞動(dòng)過程中，每個(gè)學(xué)生都做得很仔細(xì)。大家支撐著被風(fēng)吹倒在地上的自行車，訂正了停著不整齊的自行車。經(jīng)過一段時(shí)間的繁忙，一排自行車變得井然有序。看到這樣的成果，我們都很快樂。勞動(dòng)的過程很辛苦，但勞動(dòng)的果實(shí)很甜。我們用自己的勞動(dòng)使校內(nèi)更加整齊美觀，消退了一些平安隱患，讓我們看到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

義務(wù)勞動(dòng)培育了我們吃苦耐勞的實(shí)力，提高了我們團(tuán)結(jié)合作的精神?，F(xiàn)在學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，大部分都是在家里嬌生慣養(yǎng)，過著穿衣伸手、吃飯張口的生活，來到高校，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中，尤其須要熬煉與其他同學(xué)溝通、溝通和合作的'實(shí)力，培育團(tuán)結(jié)的精神，增加為他人服務(wù)的意識(shí)。義務(wù)勞動(dòng)可以為學(xué)生們供應(yīng)這樣的機(jī)會(huì)。

在這樣寒冷的天氣里用雙手搬自行車很辛苦，但同學(xué)們沒有懶散，每個(gè)人都主動(dòng)投入勞動(dòng)，為校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)供應(yīng)自己的力氣。在這樣的義務(wù)勞動(dòng)中培育自己的勞動(dòng)力和辛苦的精神有助于我們今后走向社會(huì)。每個(gè)職場都須要勤奮、辛苦的人，沒有想雇用游手好閑、懶散的公司。天將大任于人，首先要苦心，勞動(dòng)筋骨，餓身體，沒有身體，做任何事，動(dòng)心忍耐，不能增益。我們現(xiàn)在參與更多的工作，讓自己把握熬煉的機(jī)會(huì)，為今后上班勤奮踏實(shí)地做自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。

勞動(dòng)讓我們相識(shí)到，無論做什么事情，都堅(jiān)持下去，只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持下去，才能達(dá)到目標(biāo)。在勞動(dòng)過程中，我們不怕辛苦，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，最終取得令人滿足的成果。在學(xué)習(xí)、工作、生活中也是如此，前進(jìn)的道路總是不順當(dāng)，我們總是遇到困難和挫折，我們應(yīng)當(dāng)做的是英勇面對，不畏懼，不退縮，向目標(biāo)前進(jìn)，我們可能勝利。

勞動(dòng)也培育了我們的責(zé)任感，相識(shí)到作為這個(gè)社會(huì)的一員，我們有義務(wù)為社會(huì)發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)出自己的力氣。在今后的職場中，我們同樣要保持高度的責(zé)任感，不僅要考慮自己的利益，還要考慮大局，盡責(zé)任，仔細(xì)工作，回報(bào)社會(huì)，成為對國家、社會(huì)有用的人才。

勞動(dòng)創(chuàng)建了文明和財(cái)寶，促進(jìn)了人類的發(fā)展，史前進(jìn)。李大釗說：人生求樂的方法，不要太敬重勞動(dòng)。全部的樂境，都可以從勞動(dòng)中得到，全部的苦境，都可以從勞動(dòng)中解放。勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基本條件，我們必需相識(shí)到勞動(dòng)的重要性和榮譽(yù)，大力提倡酷愛勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)的良好社會(huì)風(fēng)氣。

中國共產(chǎn)黨作為先進(jìn)組織，是中國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的代表。提倡酷愛勞動(dòng)的美德、黨員、入黨主動(dòng)分子等團(tuán)體應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。目前，全黨開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教化的活動(dòng)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政實(shí)力的須要，也是加強(qiáng)共產(chǎn)黨與眾多勞動(dòng)者聯(lián)系溝通的須要，黨員深化大眾，發(fā)揮其表現(xiàn)力作用，主動(dòng)實(shí)踐愛勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)的精神。

作為現(xiàn)代高校生，我們應(yīng)當(dāng)以獨(dú)特的熱忱和活力主動(dòng)投入勞動(dòng)。參與更多的義務(wù)勞動(dòng)，在熬煉自己的同時(shí)為他人服務(wù)。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇20

五月份是勞碌而又充溢的一個(gè)月，當(dāng)“滿目金黃香百里，一方春色醉千山”的景色過去的時(shí)候，也到了油菜籽收獲的日子。在唐主任、陸主任的帶領(lǐng)下，中、小兩部的部分男老師、生活老師起先割油菜、攤場、壓場、起場、揚(yáng)場，最終圓滿的完成了此次勞動(dòng)任務(wù)。聽起來是很簡潔，但操作起來是很有學(xué)問，有技術(shù)含量的，鐮刀怎么割？木叉怎么怎么叉？木鍬怎么揚(yáng)？對于我這樣從小生活在城里，沒接觸過的人來說一切都是那么新奇、不禁感嘆古人是何等的才智造出了這樣的工具。每次參與學(xué)校組織的勞動(dòng)，總會(huì)讓我學(xué)習(xí)到許多田園學(xué)問、相識(shí)一些勞動(dòng)工具，使我受益匪淺。

接近月底，學(xué)校給各班安排了“種植園”，做了廣告牌、根據(jù)各班菜地的大小，分發(fā)了西瓜籽和甜瓜籽。班主任帶領(lǐng)學(xué)生——開荒、曬地、播種、澆水、施肥，每位學(xué)生都樂在其中，都在盼望著自己班的種下的瓜籽能夠生根發(fā)芽。那么學(xué)校這么做的意義在哪里呢？莫非是怕學(xué)校里的地荒廢了？

我想，學(xué)校這么之所以這么做，是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生匱乏“農(nóng)耕教化”，特殊是像我這樣從小到大沒接觸過田園生活的人，從小嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的生活，四體不勤、五谷不分，小麥和韭菜都傻傻都分不清。雖然時(shí)代在發(fā)展、科技在進(jìn)步，但中華民族吃苦耐勞的精神、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)不行隨意丟棄，特殊是今日的學(xué)生承載著明天的希望，更不行缺少“勞動(dòng)教化”。學(xué)生在學(xué)校不能僅僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的文化素養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)須要學(xué)習(xí)和熬煉各種體力、實(shí)力，在體力勞動(dòng)中學(xué)會(huì)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、樂觀向上的精神。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，在學(xué)校的菜園里從事一些簡潔的勞動(dòng)，既能活動(dòng)身體，培育勞動(dòng)的熱忱，又可以增加學(xué)生的責(zé)任心，對學(xué)生的身體和心理的健康成長百益無一害。

其次通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，可以為學(xué)生獲得很多課本上學(xué)不到的東西，別看只是一個(gè)簡簡潔單的種瓜，包含的學(xué)問卻是方方面面的。假如沒有韓燈占、袁建軍兩位老師教我，我到現(xiàn)在都不知道瓜應(yīng)當(dāng)怎么種，挖多深的土，留多少空，什么時(shí)候澆水，所以說學(xué)校的安排的“種植園”為學(xué)生們供應(yīng)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、熬煉的機(jī)會(huì)，也讓我明白了“勞動(dòng)創(chuàng)建了人本身”這個(gè)道理。

雖然，各班的“種植園”還沒有發(fā)芽，勞動(dòng)實(shí)踐也剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在戴校長的關(guān)切和支持下，在全體師生的共同努力下，我們匯賢中學(xué)的方方面面都會(huì)越來越好。

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇21

日前，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教化的看法》(下簡《看法》)，勞動(dòng)教化也成為教化領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。

依據(jù)《看法》，將來將構(gòu)建勞動(dòng)教化體系，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學(xué)校、社會(huì)都將在勞動(dòng)教化中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè)，而勞動(dòng)素養(yǎng)也將成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、高一級(jí)學(xué)校錄用的重要參考或依據(jù)。

教化部提出，他們將把勞動(dòng)教化作為今后一段時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作來抓。將來，這一《看法》將進(jìn)一步細(xì)化。

前蘇聯(lián)聞名作家馬克西姆·高爾基曾經(jīng)說過：“我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切快樂和一切美妙事情的源泉?！痹谛轮袊闪⒅?，毛主席也特別重視勞動(dòng)教化，他寫過一篇文章《教化與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不行移易的》，原文如下：

一、中國教化史有人民性的一面?？鬃拥挠薪虩o類，孟子的民貴君輕，荀子的人定勝天，屈原的批判君惡，司馬遷的頌揚(yáng)抗拒，王充、范縝、柳宗元、張載、王夫之的古代唯物論，關(guān)漢卿、施耐庵、吳承恩、曹雪芹的民主文學(xué)，孫中山的民主革命，諸人狀況不同，很多人并無教化專著，然而上舉那些，不能不影響對人民的教化，談中國教化史，應(yīng)當(dāng)提到他們。但是就教化史的主要側(cè)面說來，幾千年來的教化，確是剝削階級(jí)手中的工具，而社會(huì)主義教化乃是工人階級(jí)手中的工具。

二、兒童時(shí)期須要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時(shí)期須要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概，就是我們時(shí)代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動(dòng)有關(guān)，所以教化與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不行移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主見的全面發(fā)展，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的學(xué)問，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。

在建國初期，對于勞動(dòng)教化也曾有過深刻的探討：

當(dāng)時(shí)政府嘗試實(shí)行了“兩種教化制度、兩種勞動(dòng)制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時(shí)，在建國初期的勞動(dòng)教化問題上，政府與學(xué)界也綻開了充分的探討。當(dāng)時(shí)他們敏銳地意識(shí)到——教化不應(yīng)當(dāng)作為一種社會(huì)的上升通道，因?yàn)椤敖袒鳛樯鐣?huì)上升通道，對應(yīng)著社會(huì)中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級(jí)的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分別，是對體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的輕視，說究竟是對工人和農(nóng)夫，尤其是對農(nóng)夫的輕視”。

令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅(jiān)持，但是回顧這段教化歷史，照舊能夠幫我們在今日重新關(guān)于勞動(dòng)教化的探討，幫助我們?nèi)フ嬲妓饕约敖鉀Q今日的問題。

在教化與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合親密的今日，卻存在這樣一種現(xiàn)象：農(nóng)村的孩子不會(huì)做農(nóng)活，城市的孩子不相識(shí)農(nóng)作物，男孩子不懂電線線路，女孩子不會(huì)拿針線……為什么會(huì)出現(xiàn)學(xué)校教化與勞動(dòng)教化“相脫離”的現(xiàn)象呢?

一、勞動(dòng)教化的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書找尋發(fā)展出路，與書本比起來，勞動(dòng)成了一種“庸俗”的活動(dòng)。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動(dòng)教化的地位始終不高。

二、應(yīng)試教化高溫不減。迫于升學(xué)壓力，學(xué)生的時(shí)間被學(xué)科課程擠占，實(shí)踐活動(dòng)課程形式化、課堂化，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動(dòng)陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生的身體素養(yǎng)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。

三、家庭教化觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務(wù)活，或只注意孩子的學(xué)習(xí)成果，都會(huì)造成孩子不愛勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。

當(dāng)然緣由還有許多，以上只是簡潔陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。

黨的教化方針里明確提出“要培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是我們的教化目標(biāo)，勞動(dòng)教化作為教化目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教化不僅是要培育有學(xué)問的新人，也要培育具有肯定勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)實(shí)力的現(xiàn)代化新人，從這個(gè)意義上來說，勞動(dòng)教化在教化中起著舉足輕重的作用。

當(dāng)下，很多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動(dòng)教化。在家長眼中，孩子忙于學(xué)習(xí)，根本無暇顧及勞動(dòng)；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)在無形中被“剝奪”。勞動(dòng)對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。

教化的目的不是要培育“四體不勤五谷不分”的學(xué)問分子，教化的目的是要培育出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)當(dāng)重視勞動(dòng)教化在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動(dòng)的權(quán)利還給孩子，從小培育孩子“自己的事情自己做”和“勞動(dòng)最光榮”的理念，培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。家長要做勞動(dòng)教化的有心人，從微小之處入手培育孩子的勞動(dòng)素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)力。

加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教化要從思想上重視，從行動(dòng)上落實(shí)，而不能只是走過場，讓勞動(dòng)教化成為孩子成長不行缺少的必修課，讓孩子在勞動(dòng)中體會(huì)作為一個(gè)勞動(dòng)者所具有的精神上的華蜜!

勞動(dòng)教化課程實(shí)施的心得體會(huì)篇22

本周我們起先做五天的工作，任務(wù)量不重，但我們的溫室娃娃卻被甩了。勞動(dòng)周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感覺。我們自80年頭以來，有許多條件。我們沒有必要像父母那樣經(jīng)驗(yàn)自然災(zāi)難，經(jīng)驗(yàn)中國最困難的時(shí)間，我們沒有必要像父母那樣經(jīng)驗(yàn)凹凸不平，經(jīng)驗(yàn)沒有書的日子。我們很華蜜，在千千萬中國革命者的努力和犧牲下很華蜜，我們有電視、電話、電腦，能接觸到許多外來學(xué)問和思想文化，我們有自己獨(dú)立的想法，而且能把其中的一些付諸實(shí)踐。但是，我們這一代人也不足，是對勞動(dòng)的理解。

我們一般是獨(dú)生子女，父母手里拿著怕飛，含在嘴里怕化，而且父母很重視我們的學(xué)習(xí)成果，所以我們從小就沒有機(jī)會(huì)去真正的工作，父母總是以學(xué)習(xí)第一，學(xué)習(xí)好就行，別的不用擔(dān)憂為借口讓我們成為吃飯張開嘴，穿衣服伸手的公主王子，以前參與過植樹活動(dòng)但是，實(shí)踐告知我們，只有埋頭努力學(xué)習(xí)而不參加實(shí)踐的人恒久只是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的理論學(xué)家。只有勞動(dòng)才能讓你培育出艱苦、簡潔、節(jié)儉的高尚品行，你才能理解什么是生活。寶劍鋒磨練，梅花香來自寒冷。真正的毅力和耐力只能在卓越的勞動(dòng)中構(gòu)成。

我們作為現(xiàn)代高校生，作為中國不久的將來建設(shè)者，在我們埋頭學(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)出書感受真正的生活。LocALhost被稱為象牙塔中的