語言的演變課件資料教學(xué)提綱

語言的演變課件資料語言的演變呂叔湘【作者簡(jiǎn)介】呂叔湘，(1904-1998)，是我國(guó)當(dāng)代著名的語言學(xué)家。江蘇省丹陽縣人，1926年畢業(yè)于國(guó)立東南大學(xué)外國(guó)語文系。呂叔湘先生是我國(guó)語言學(xué)界的一代宗師，70多年以來一直孜孜不倦地從事語言教學(xué)和語言研究，涉及一般語言學(xué)、漢語研究、文字改革、語文教學(xué)、寫作和文風(fēng)、詞典編纂、古籍整理等廣泛的領(lǐng)域?！咀髡吆?jiǎn)介】呂叔湘先生寫了不少專著，代表作是《中國(guó)文法要略》、《漢語語法論文集》、《語法修辭講話》(與朱德熙合著)。１９８３年５月，他還拿出多年積蓄的６萬元，作為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年語言學(xué)家獎(jiǎng)金的基金。2003年9月，為紀(jì)念他，他曾經(jīng)工作過的丹陽市高級(jí)中學(xué)更名為“呂叔湘中學(xué)”。【寫作情況】本文選自呂叔湘的《語文常談》?！墩Z文常談》是一部關(guān)于語言文字的普及性讀物，共收文章八篇。課文是其中的第六篇，原標(biāo)題是《古今言殊》。全文分四部分，四個(gè)部分的小標(biāo)題為“語言也在變”，“語匯的變化”，“語法、語音的變化”，“從文言到白話”。選入課本時(shí)，作者刪去了第四部分?！菊Z言小常識(shí)】語言的組成要素：一、語音二、語匯三、語法【解題】本文的題目為《語言的演變》“演變”表明本文是一篇事理性說明文【課文研讀】1、課文是從哪幾個(gè)方面來說明古今語言的差別和演變的？2、在文中劃出語言演變規(guī)律性的語句。問題一：語言變化的特點(diǎn)是什么？

“在短時(shí)間內(nèi)不易覺察，日子長(zhǎng)了就顯示出來了”問題二：本部分主要采用了哪些說明方法1、舉例說明第一部分：語言也在變——《鄒忌諷齊王訥諫》——慢、時(shí)間長(zhǎng)2、對(duì)比說明——古今對(duì)比第一部分：語言也在變

問題三：這部分從哪些方面說明古代和現(xiàn)代漢語的差別的？1、字形：昳曰

孰吾八我能城國(guó)不

客從來坐談問第一部分：語言也在變

2、字義：（1）意義沒有改變，但是現(xiàn)在不能單用，只能作為復(fù)音詞或者成語的一個(gè)成分。麗朝窺妻甚美麗、壯麗朝霞、朝氣、朝發(fā)夕至窺探、窺測(cè)夫妻、妻子欺人太甚第一部分：語言也在變

2、字義：（2）意義沒有改變,可是使用受很大限制。而、與、之、者、者、美、有余第一部分：語言也在變

2、字義：（3）這里所用的意義現(xiàn)代已經(jīng)不用，盡管別的意義還用。修

服

謂

其

公

及

君

也

旦長(zhǎng)

穿、戴

對(duì)……說

他的

尊稱

比得上

尊稱

助詞

旦日、明日第一部分：語言也在變

3、語法變化：我孰與城北徐公美我和城北徐公誰美君美甚你漂亮得很忌不自信鄒忌不相信自己客從外來有一位客人從外邊來第一部分：語言也在變分類說明

問題四：這部分是分別從字形、字意、語法三個(gè)方面說明古代和現(xiàn)代漢語的差別的，這種說明方法叫做第一部分：語言也在變

問題五：第一部分的作用是什么？這一部分是分析一個(gè)典型的語言現(xiàn)象，總的介紹古今漢語的差別和漢語的演變，給人一個(gè)總體、概括的認(rèn)識(shí)。下面二、三兩部分則分別對(duì)語言的演變進(jìn)行說明。

問題六：第二、三兩部分從哪幾個(gè)方面來說明語言的演變的？先寫的哪一方面，寫得最詳細(xì)是哪一方面？為什么？

分別從語匯、語法、語音三個(gè)方面作進(jìn)一步的說明。先寫和詳寫的是語匯。因?yàn)檎Z匯聯(lián)系人民生活最為緊密，變化最快、最顯著，所以先寫、詳寫。第二部分：語匯的變化

問題一：根據(jù)事先的閱讀要求，在文中劃出表明語言演變的語句，并列出提綱。

1、隨著舊事物、舊概念的消失，有些詞消失了(第8段)；2、隨著新事物、新概念的出現(xiàn)，有些詞出現(xiàn)了(第9段)；3、外來的事物帶來了外來語(第10段)；4、生活的改變，使許多詞的意義起了變化(第11-15段);（1）詞義的擴(kuò)大(第13段)；（2）詞義的縮小(第13段)；（3）詞義的轉(zhuǎn)移(第14段)；（4）語義的弱化(第15段)。第二部分：語匯的變化1、隨著舊事物、舊概念的消失，有些詞消失了(第8段)；如：馬的名稱2、隨著新事物、新概念的出現(xiàn)，有些詞出現(xiàn)了(第9段)；如：椅子、凳子、第二部分：語匯的變化3、外來的事物帶來了外來語(第10段)；

如：葡萄、苜蓿、茉莉、蘋果、菠菜、咖啡、可可、檸檬、雪茄、冰淇淋、白蘭地、啤酒、卡片、沙發(fā)、撲克等。第二部分：語匯的變化4、生活的改變，使許多詞的意義起了變化(第11-15段)。（1）詞義的擴(kuò)大：如“江、河、菜”（2）詞義的縮?。喝纭叭狻保?）詞義的轉(zhuǎn)移：如“涕、信”（4）語義的弱化：如“很、普遍”第二部分：語匯的變化

換一個(gè)角度來看語言的變化

1、很多古代單音詞現(xiàn)在多音化了（第16、17段）2、有的單音詞換了另外一個(gè)單音詞(第16、17段)，3、有些詞的變換是由于忌諱(第18段)。第二部分：語匯的變化問題二：這部分主要采用了哪些說明方法？

舉例法比較法分類說明

第二部分：語匯的變化問題三：本文舉例有什么特點(diǎn)？有何好處？所舉的例子是與人們的生活有關(guān)，為人們熟悉的例子。讀起來毫無堆砌、枯燥之感。讀者從大量的例子中，對(duì)古今漢語的差別和漢語的演變有了具體的了解，獲得了豐富的知識(shí)。

第三部分：語法、語音的變化問題一：在語音、語匯、語法三者說明中，哪個(gè)最詳，哪個(gè)最略？為什么？語匯最詳語法最略原因：語法與語匯、語音相比，最富穩(wěn)定性，古今變化不大，所以寫得最略。第三部分：語法、語音的變化問題二：古今漢語在語法方面有哪幾種不同的情況？1、有些古代特有的語序，現(xiàn)在不用了；2、有些現(xiàn)代常用的格式，是古代沒有的。第三部分：語法、語音的變化問題三：古今漢語在語音方面有哪幾種不同的情況？第一，舊詩都是押韻的，可是有許多詩現(xiàn)在念起來不押韻了；其次，舊詩里邊的近體詩，非常講究詩句內(nèi)部的平仄，可是，許多詩句按現(xiàn)代音來讀就“平仄不調(diào)”了；又其次，一些用形聲法造的字，按現(xiàn)代的讀音來讀就不可理解了?！緦懽魈攸c(diǎn)】1、綜合運(yùn)用多種說明方法舉例法比較法分類說明【寫作特點(diǎn)】2、語言通俗、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。例如：“第二種情形是意義沒有改變，可是使用受到很大限制。例如：作為連詞的‘而’、‘與’，只見于一定的文體；表示從屬關(guān)系的‘之’只用于‘百分之幾’、‘原因之一’等等；起指代作用的‘者’只用于‘作者’、‘讀者’