EAS擴(kuò)展報(bào)表入門教學(xué)資料

EAS擴(kuò)展報(bào)表入門適逢清明,緬懷英雄適逢清明,緬懷英雄

/適逢清明,緬懷英雄適逢清明,緬懷英雄王馨宇倪家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)（1）班縷縷的春風(fēng)，綿綿的春雨，青青的嫩草，南歸的大雁，逐走了一季又一季寒冷的冬天，悄悄的為春姑娘打開(kāi)一扇隱形的大門，我們又一次迎來(lái)了令人們倍感傷感的清明節(jié)。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，在這個(gè)悲傷的日子里，老師帶我們來(lái)到了墓碑前，回想著你們感人的故事，想著想著，我的心已是波濤澎湃，激動(dòng)的心，久久的不能平靜。聽(tīng)著老師講解你們的事跡，漸漸的，我的眼角濕潤(rùn)了，一顆晶瑩的淚珠無(wú)聲無(wú)息的撒滿在干凈的地面上，啊，烈士，我對(duì)你們的景仰是不可磨滅的！懷想一位位革命先烈的一件件平凡而又偉大的事跡，真是使我們感慨萬(wàn)分，不由的讓我想到了一句話：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！我痛恨賣國(guó)賊無(wú)恥的為了自己小小的利益而出賣國(guó)家，同時(shí)也敬佩瞻仰匡扶正義的愛(ài)國(guó)英雄，我敬佩夏明翰自由后來(lái)人的英雄氣魄，敬佩江姐在臨行前卻還繡紅旗的從容淡定，敬佩邱少云在烈火焚身時(shí)非等閑的堅(jiān)定意志，為了國(guó)家而犧牲自己同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，難道我們不應(yīng)該懂得幸福生活的來(lái)之不易？懂得我們所肩負(fù)的歷史責(zé)任與使命么？那就是振興中華！讓中華民族成為帶領(lǐng)世界的先鋒！我么不能因?yàn)樯疃钤诤推降哪甏筒蝗ジ冻雠Γ卸嗌俑锩攘以谔焐献⒁曋覀?。愿英魂不朽，愿英靈長(zhǎng)留?。ㄖ笇?dǎo)教師：王一捷）

七年級(jí)下第七章數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)(人教版)七年級(jí)下第七章數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)(人教版)

/七年級(jí)下第七章數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)(人教版)平面直角坐標(biāo)系本章重點(diǎn)講解：一個(gè)距離（點(diǎn)到特殊直線的距離），兩個(gè)平移（點(diǎn)的平移、圖形的平移），三個(gè)概念（有序數(shù)對(duì)、平面直角坐標(biāo)系、象限點(diǎn)的對(duì)稱），五個(gè)特征平面直角坐標(biāo)系⑴有序數(shù)對(duì)有順序的兩個(gè)數(shù)a與b組成的數(shù)對(duì)，叫做有序數(shù)對(duì)，記作（a，b）。注：當(dāng)a≠b時(shí)，（a，b）和（b，a）是不同的兩個(gè)有序數(shù)對(duì)。⑵平面直角坐標(biāo)系在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點(diǎn)重合的數(shù)軸就構(gòu)成了平面直角坐標(biāo)系，通常把其中水平的一條數(shù)軸稱為橫軸或x軸，取向右的方向?yàn)檎较颍回Q直的數(shù)軸稱為縱軸或y軸，取向上的方向?yàn)檎较?，兩條數(shù)軸的交點(diǎn)叫做原點(diǎn)；x軸和y軸統(tǒng)稱為坐標(biāo)軸。⑶象限如右圖所示：x軸和y軸把坐標(biāo)平面分成四個(gè)部分，稱為四個(gè)象限，按逆時(shí)針順序依次叫做第一象限，第二象限，第三象限，第四象限。注：①兩條坐標(biāo)軸不屬于任何一個(gè)象限。②如果所表示的平面直角坐標(biāo)系具有實(shí)際意義時(shí)，要在表示橫軸，縱軸的字母后附上單位。⑷點(diǎn)的坐標(biāo)對(duì)于坐標(biāo)平面內(nèi)的一點(diǎn)A，過(guò)點(diǎn)A分別向x軸、y軸作垂線，垂足在x軸、y軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)a、b分別叫做點(diǎn)A的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，有序數(shù)對(duì)（a，b）叫做A的坐標(biāo)，記作A(a，b)。坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)與有序數(shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的。注：橫坐標(biāo)寫在縱坐標(biāo)前面，中間用“，”號(hào)隔開(kāi)，再用小括號(hào)括起來(lái)。坐標(biāo)平面內(nèi)特殊點(diǎn)的坐標(biāo)特征⑴各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特征點(diǎn)P（x，y）在第一象限＜＝==＞x＞0，y＞0；點(diǎn)P（x，y）在第二象限＜＝==＞x＜0，y＞0；點(diǎn)P（x，y）在第三象限＜＝==＞x＜0，y＜0；點(diǎn)P（x，y）在第四象限＜＝==＞x＞0，y＜0。⑵坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征點(diǎn)P（x，y）在x軸上＜＝==＞y＝0，x為任意實(shí)數(shù)；點(diǎn)P（x，y）在y軸上＜＝==＞x＝0，y為任意實(shí)數(shù)；點(diǎn)P（x，y）即在x軸上，又在y軸上＜＝==＞x＝0，y＝0，即點(diǎn)P的坐標(biāo)為（0，0）。⑶兩坐標(biāo)軸夾角平分線上點(diǎn)的坐標(biāo)特征點(diǎn)P（x，y）在第一、三象限夾角的角平分線上＜＝==＞x＝y(tǒng)；點(diǎn)P（x，y）在第二、四象限夾角的角平分線上＜＝==＞x＋y＝0。⑷平行于坐標(biāo)軸的直線上的點(diǎn)的坐標(biāo)特征平行于x軸直線上的兩點(diǎn)，其縱坐標(biāo)相等，橫坐標(biāo)為兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)；平行于y軸直線上的兩點(diǎn)，其橫坐標(biāo)相等，縱坐標(biāo)為兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)。⑸坐標(biāo)平面內(nèi)對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)特征點(diǎn)P（a,b）關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)是P′（a，-b），即橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)互為相反數(shù)；點(diǎn)P（a,b）關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)是P′（-a，b），即縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)互為相反數(shù)；點(diǎn)P（a,b）關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)是P′（-a，-b），即橫坐標(biāo)互為相反數(shù)，縱坐標(biāo)也互為相反數(shù)。注：點(diǎn)P(a,b)關(guān)于點(diǎn)Q(m,n)的對(duì)稱點(diǎn)是M(2m-a,2n-b)。用坐標(biāo)表示地理位置⑴直角坐標(biāo)系法先確定原點(diǎn)，然后畫出x軸和y軸，建立平面直角坐標(biāo)系，再確定它的橫坐標(biāo)及縱坐標(biāo)，點(diǎn)的坐標(biāo)可以由橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)唯一確定。⑵方位角法從一定點(diǎn)出發(fā)，測(cè)量出被側(cè)點(diǎn)到定點(diǎn)的距離，即相對(duì)于定點(diǎn)的距離及相對(duì)于定點(diǎn)所處的方位角。點(diǎn)的位置由距離和方位角唯一確定。用坐標(biāo)表示距離點(diǎn)P（x，y）到x軸的距離是∣y∣；點(diǎn)P（x，y）到直線y＝m的距離是∣y－m∣；點(diǎn)P（x，y）到y(tǒng)軸的距離是∣x∣；點(diǎn)P（x，y）到直線x＝n的距離是∣x－n∣；當(dāng)P1P2平行于x軸時(shí)，P1（x1，y1），P2（x2，y2），∣P1P2∣＝∣x1－x2∣，（y1＝y(tǒng)2）；當(dāng)P1P2平行于y軸時(shí)，∣P1P2∣＝∣y1－y2∣，（x1＝x2）。用坐標(biāo)表示平移⑴點(diǎn)的平移將點(diǎn)(x,y)向右（或向左）平移a個(gè)單位，可得對(duì)應(yīng)點(diǎn)（x＋a，y）{或（x－a，y）}，可記為“右加左減，縱不變”；將點(diǎn)(x,y)向上（或向下）平移b個(gè)單位，可得對(duì)應(yīng)點(diǎn)（x，y＋b）{或（x，y－b）}，可記為“上加下減，橫不變”。⑵圖形的平移把一個(gè)圖形的各個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加上（或減去）一個(gè)正數(shù)a，相應(yīng)的新圖形就是把原圖形向右（或向左）平移a個(gè)單位得到的。把一個(gè)圖形的各個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)都加上（或減去）一個(gè)正數(shù)a，相應(yīng)的新圖形就是把原圖形向上（或向下）平移a個(gè)單位得到的。

初中英語(yǔ)時(shí)態(tài)練習(xí)句子翻譯_初中英語(yǔ)時(shí)態(tài)練習(xí)句子翻譯_

/初中英語(yǔ)時(shí)態(tài)練習(xí)句子翻譯_一．翻譯下列各句：1稍等一會(huì)兒，我會(huì)幫助你的。（forawhile）2他們作了自我介紹。(introduce)3請(qǐng)去查詢下班火車什么時(shí)候開(kāi)。(findout)4昨天下午2時(shí)到4時(shí)你在做什么？(過(guò)去進(jìn)行時(shí))5我正在吃晚飯，電話鈴響了。(when)6不僅我，而且湯姆和瑪麗都喜歡游泳。(befondof)7他今天感到身體好多了。(alot)8禮堂里早已擠滿了高中學(xué)生。(befullof)9我在街上走時(shí)，看到了一些古老的建筑物。(while)10我走近花園時(shí)，幾個(gè)男孩子在爬樹(shù)。(用過(guò)去進(jìn)行時(shí))二．單選：1.????–Jack?--____.?A.Present,Sir.???B.Iam,Sir??C.Here,Sir??D.Yes,Sir.2.?Whatareyoubusywith?Wearecarryingoutaresearch____thecausesofcancer.A.into???B.onto??C.to??D.in3.?____thepaper?No,Ihavestillgotonepagetofinish.A.Haveyoudone??B.Doyoudo??C.Didyoudo???D.Hadyoudone4.?_____inallpartsofthestate,pinesarethemostcommontreesinGeorgia.A.Found???B.Findingthem??C.Tofindthem??D.Theyarefound5.??They___thegame.A.aredisappointedatlosing?????B.disappoint??C.aredisappointing????????????D.aredisappointed6.??–Willitraintomorrow?--No.Idon’tdoubt________.A.whetheritwillrain?B.thatitwillrain?C.whetheritrains??D.thatitrains7.?Jasperisagreatpainter.Heis_____Picasso.A.asagreatas???B.asgreatpainteras??C.asgreatapainteras?D.sogreatapainteras8.?Thegreatuseoftheschooleducationisnotsomuchtoteachyouthings_____toteachtheartoflearning.A.ratherthan????B.than?????C.nor????????D.as9.?TravellingfromEnglandtoScotlandyou_______.A.needn’tapassport?????????B.don’tneedtohaveapassport???C.needn’ttotakeapassport???D.don’tneedtakeapassport10.?Theradiodoesn’tworkwell;itneeds_________.A.fixing??B.beingfixed????C.tofix???D.fixed11.?–Iwastryingtorepairthatstupidmachine,butIfailed.--Well,you_______.??A.needn’tdothat??B.needn’thavedone???C.needn’thave??D.needn’t12.?Thechildrenhad_____basketball.A.agreatfunplaying????B.greatfunplayingC.greatfuntoplay??????D.agreatfunnyplaying13.??_____itistojumpintothewaterinhotsummer!A.Whatfun???B.Howfunny??C.Whatafun???D.Howfun14.??Hehasdoneajobwhichis_____astheoneIhavedone.A.aswell?B.asgood??C.asbetter???D.sobest15.?Thenewsfinallycame,which_____themall!A.disappoints???B.disappointing??C.disappointed???D.disappointAAAAA?BCDBA?CBABC?動(dòng)詞及動(dòng)詞時(shí)態(tài)實(shí)義動(dòng)詞及物動(dòng)詞a.動(dòng)詞后要求有賓語(yǔ)，否則意思不完整的動(dòng)詞。及物動(dòng)詞可有被動(dòng)結(jié)構(gòu)。ShestudiesEnglishveryhard.Ialwaysreviewmylessonsintheevening.b.及物動(dòng)詞的另兩種結(jié)構(gòu)及物動(dòng)詞中有少數(shù)動(dòng)詞要求一個(gè)賓語(yǔ)（直接賓語(yǔ)）外，還要求有一個(gè)賓語(yǔ)（間接賓語(yǔ)），才使句意完整。這類動(dòng)詞有：leave,show,bring,lend,teach,give,tell,hand,write等。I’lltellyouastoryaboutLeifeng.還有少數(shù)動(dòng)詞要求一個(gè)賓語(yǔ)外，還要求有一個(gè)補(bǔ)足語(yǔ)來(lái)使句意完整。這類動(dòng)詞有：name,call,get,have,find,turn,think,consider等。TheycallhimLaoWang.2)不及物動(dòng)詞不及物動(dòng)詞指不可帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞，也不可用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。Thesunrisesintheeast.Hecamelastmonth.Theygotoschooleveryday.3)連系動(dòng)詞連系動(dòng)詞只起連系作用，雖有詞義但不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，后必須加表語(yǔ)一起構(gòu)成謂語(yǔ)。常用的連系動(dòng)詞有：appear,become,fall,feel,get,go,grow,keep,look,remain,seem,smell,sound,stay,taste,turn等。Shefeltabittired.Hekeptsilentatthemeeting.注：連系動(dòng)詞不可與副詞連用。時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)用法：經(jīng)常性動(dòng)作等。常與everyday,often,always,onceaweek,seldom,usually等連用。SheisourteacherofEnglish.真理和事實(shí)。Lighttravelsfasterthansound.有計(jì)劃的動(dòng)作，常用go,come,start,leave,arrive,return等動(dòng)詞。IleaveforBeijingnextMonday.代替一般將來(lái)時(shí)，在由when,if,before,assoonas,unless等引導(dǎo)的時(shí)間，條件狀語(yǔ)從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。WhenIgrowupIshallbeasoldier.動(dòng)作正在發(fā)生，用在由here,there等開(kāi)首的句子中，表示現(xiàn)在正在發(fā)生。Theregoesthebell.表示主語(yǔ)的習(xí)慣特征，性格，能力等。Hestudiesveryhard.一般的說(shuō)明文字等。Thebooksaysthatwomencanlivelongerthanmen.2）一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去的某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和明確的時(shí)間狀語(yǔ)連用。Shewentoutjustnow.Isawhimyesterday.表示過(guò)去經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。Lastmonthsheworkedelevenhourseveryday.Heusedtogetupearly.3)一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Ishallnotbefreetonight.表示將來(lái)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。Wewillgoforanoutingeveryotherweek.表示將來(lái)動(dòng)作的其他形式begoingto+動(dòng)詞原形beto+動(dòng)詞原形beabout(around/sure/certain//due/bound)to+動(dòng)詞原形4)過(guò)去將來(lái)時(shí)表示在過(guò)去將來(lái)的某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Ididn’texpectthatsomanypeoplewouldoffertheirhelp.也可用was/wereto+動(dòng)詞原形或was/wereaboutto+動(dòng)詞原形或was/weregoingto+動(dòng)詞原形表示過(guò)去將來(lái)時(shí)。Iwasabouttoleavewhenthetelephonerang.5)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。Whatareyoudoingnow?表示即將發(fā)生的動(dòng)作.Sheisleavingtomorrow.表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作.Moreandmorepeoplearegivingupsmoking.表示反復(fù)發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作,常表示不滿,抱怨,贊賞等.Sheisalwaysfindingfaultwithothers.6)過(guò)去進(jìn)行時(shí)1.過(guò)去某一時(shí)刻在進(jìn)行的動(dòng)作．經(jīng)常需要表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)．Thistimeyesterday,theywerehavinglunch.2.過(guò)去進(jìn)行時(shí)常與一般現(xiàn)在時(shí)配合，互為時(shí)間背景．Iwaswritingaletterwhenhecame.Thetelephonerangwhileshewaswashing.3.過(guò)去反復(fù)的動(dòng)作，常同always,frequently,continually等連用．Theywerefrequentlygoingthere.７)將來(lái)進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，常表示安排好的事．Theywillbediscussingtheproblemthistimenextweek.表示預(yù)料不久要發(fā)生或勢(shì)必要發(fā)生的動(dòng)作．Thetrainwillnotbeleavinguntiloneo’clock.8)現(xiàn)在完成時(shí)表示動(dòng)作剛剛完成.Ihavefinishedthatwork.表示過(guò)去做的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在仍有影響.Whohasopenedthedoor?表示過(guò)去某時(shí)開(kāi)始的動(dòng)作一直延續(xù)到現(xiàn)在并且可能會(huì)延續(xù)下去.Hehasworkedinthecompanysincehecametothecity.9)過(guò)去完成時(shí)表示在過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)完成的動(dòng)作．Bytheendof2002,thefactoryhadproduces200000cars.表示在過(guò)去某一時(shí)間開(kāi)始一直延續(xù)到另一個(gè)過(guò)去的時(shí)間的動(dòng)作．Theoldmanhadbeenillforalongtimebeforehediedin2002.注：當(dāng)含有由before,after,assoonas等引導(dǎo)的復(fù)合句中，由于連詞本身可以明確表示動(dòng)作發(fā)生的順序，故主句和從句一般都用一般過(guò)去時(shí)．IwenthomeafterIfinishedmywork.過(guò)去完成時(shí)常用于nosoonerthan和hardly,scarcely…when等句型，從句用一般過(guò)去時(shí)．Hehadhardlygotonthetrainwhenthetrainstartedout.10)將來(lái)完成時(shí)表示將來(lái)某一時(shí)刻或某一行為發(fā)生之前所完成的動(dòng)作或這一動(dòng)作仍在持續(xù)．常和by或bythetime等連用．Bytheendofthisterm,weshallhavelearned18lessons.１）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示從過(guò)去某時(shí)一直持續(xù)到現(xiàn)在的一個(gè)動(dòng)作．IthasbeensnowingsincelastSunday.重復(fù)的動(dòng)作表示感情色彩．She’sbeensayingthattwentytimes.已結(jié)束的動(dòng)作所產(chǎn)生的影響．Youhavebeencleaningtheclassroom,Ithink.２）過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某時(shí)以前一直進(jìn)行的一個(gè)動(dòng)作這一動(dòng)作可能在這一時(shí)間前剛結(jié)束或仍在進(jìn)行.Nooneknewwhatthisdadegghadbeendoingallthisyears.Exercise1.-where________therecorder?Ican’tseeitanywhere.-I_______itrighthere,butnowit’sgone.A.didyouput;haveputB.haveyouput;putC.hadyouput;haveputD.wereyouputting;haveput2.-When________again?-Whenhe_____,I’llletyouknow.A.hecomes;comeB.willhecome;willcomeC.haven’tknown;areD.willhecome;comes3.Theyaskedmetohaveadrinkwiththem.IsaidthatitwasatleasttenyearssinceI_______agooddrink.A.hadenjoyedB.wasenjoyingC.enjoyedD.hadbeenenjoying4.–Comein,Peter.Iwanttoshowyousomething.-Oh,howniceofyou!I______you________tobringmeagift.A.neverthink;aregoingB.neverthought;weregoingC.didn’tthink;weregoingD.hadbeenbrokeninto;stolen5.Thepolicefoundthatthehouse_____andalotofthings_______.A.hasbrokeninto;hasbeenstolenB.hadbrokeninto;hadbeenstolenC.hasbeenbrokeninto;stolenD.hadbeenbrokeninto;stolen6.–Wecouldhavewalkedtothestation.Itwassonear.-Yes,taxi______atallnecessary.A.wasn’tB.hadn’tbeenC.servesD.served7.Ifcitynoises______fromincreasing,people_______shouttobeheardevenatthedinnertable20yearsfromnow.A.arenotkept;willhavetoB.arenotkept;havetoC.donotkeep;willhavetoD.wasslipping;looked8.ThelasttimeI______Janeshe______cottoninthefields.A.hadseen;waspickingB.saw;pickedC.hadseen;pickedD.saw;waspicking9.Insomepartsoftheworld,tea___withmilkandsugar.A.isservingB.isservedC.servesD.served10.ThepenI___I_______isonmydesk,rightundermynose.A.think;lostB.thought;hadlostC.think;hadlostD.hadtheyknown;got11.–Yourphonenumberagain?I_____quitecatchit.-It’s9568442.A.didn’tB.couldn’tC.don’tD.can’t12.Helen___herkeysintheofficesoshehadtowaituntilherhusband___home.A.hasleft;comesB.left;hadcomeC.hadleft;cameD.hadleft;wouldcome13.Nobodynoticedthethiefslipintothehousebecausethelightshappenedto_____.A.beputupB.giveinC.beturnedonD.goout14.They_______thetrainuntilitdisappearedindistance.A.sawB.watchedC.noticedD.observed15.Sorry,Joe.Ididn’tmeanto…Don’tcallme“Joe”.I’mMr.Parkertoyou,and____youforgetit!A.doB.didn’tC.didD.don’t16.Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountries_______withnoagreementreached.A.havebrokendownB.havebrokenoutC.havebrokeninD.havebrokenupKEY:1~5:BDABD6~10:AADBB11~16:ADDBDAMultiplechoices:1.IwonderwhyJenny______usrecently.Weshouldhavehearsfromherbynow.A.hasn’twrittenB.doesn’twriteC.won’twriteD.hadn’twritten2.Mary_______adresswhenshecutherfinger.A.madeB.ismakingC.wasmakingD.makes3.OnSaturdayafternoon,Mrs.Greenwenttothemarket,________somebananasanfvisitedhercousin.A.boughtB.buyingC.tobuyD.buy4.Thevolleyballmatchwillbeputoffifit______.A.willrainB.rainsC.rainedD.israining5.Wehaven’theardofJaneforalongatime.Whatdoyousuppose______toher?A.washappeningB.tohappenC.hashappenedD.havinghappened6.Doyouknowourtownatall?No,it’sthefirsttimeI________here.A.wasB.havebeenC.cameD.amcoming7.Youhaven’tsaidawordaboutmynewcoat,doyoulikeit?I’msorry,I___anythingaboutitsooner.Icertainlythinkit’sprettyonyou.A.wasn’tsayingB.don’tsayC.won’tsayD.didn’tsay8.Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthathe___officersoon.A.leaveB.wouldleaveC.leftD.hadleft9.I_____pingpongquitewell,butIhaven’thadtimetoplaysincethenewyear.A.willplayB.haveplayedC.playedD.play10.HewillhavelearnedEnglishforeightyearbythetimehe______fromtheuniversitynextyear.A.willgraduateB.willhavegraduatedC.graduatesD.istograduate11.Tom______backfromFrance.Yesterdayhe________aboutit.A.justcomes;toldB.hasjustcome;toldmeC.camejust;wastoldmeD.justhascome;wastelling12.Hesaid,“_______muchsandinthesouthofFrance.”A.Therearen’tB.Itisn’tC.Itwasn’tD.Thereisn’t13.Youshallhavesomeice-creamwhenyou_________youdinner.A.finishedB.finishC.willfinishD.willbefinished14.Thomascouldfixyourcar.That______youquitealotofmoney.A.savedB.hassavedC.wouldsaveD.wassaving15.“Comebackat5o’clock,”hesaid,“I’vealready_________.”A.willbedoneB.hasbeendoneC.isbeingdoneD.wasbeingdone16.Mariahasn’tvisitedherhomeinSpain_________.A.formanyyearsB.sincemanyyearsC.manyyearssinceD.manyyearsago17.When______thecar,you’llagreewithmeaboutit.A.yousawB.you’veseenC.youwouldseeD.hasbeenseen18.BynextSaturdayTom___________awholemonthwithoutsmokingacigar.A.willgoB.willhavegoneC.hasgoneD.hasbeengoing19.Bythetimehereachedthedentist,thepaininhistooth________.A.stoppedB.hadstoppedC.HasstoppedD.asbeenstopped20.Theoldman_________forthreedayswhenhissongotbackhome.A.hasbeendeadB.hadbeendeadC.diedD.haddiedKEY:1~5:ACABC6~10:BDBDC11~15:BDBCA16~20:ABBBBFillintheblanks:1.Muchofthecarbonintheearth____________(come)fromthingsthatoncelived.2.Inthepasttwodecades,research_______________(expand)ourknowledgeaboutsleepanddream.3.Someproverbs____________(be)inthelanguagefor1,000years,forexample,Afriendinneedisafriendindeed.4.________________(stand)atthegatewasayoungmaningreencoat.5.In1991,aftertheGulfWar,Bush’sapprovedratingreached91percent,thehighestlevelrecordedsincepolling________________(begin)inthe19302.6.Seeingviolenceontelevisionorreadingaboutitinthenewspaperseveryday________________(make)ustoleratecrimemorethanweshould.7.Sofar,Irving______________(live)inNewYorkCityfortenyears.??8.Thepatient________________(send)toanotherhospitalbeforewegotthere.9.Thesecondhalfofthenineteenthcentury_______________(witness)thefirstextendedtranslationintoEnglishofthewritingsofEliphasLevi.10.Alltheworriestheymighthavefeltforhim________________(drive)offbythesightofhischeerfulface.Key:1.comes?一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)用單數(shù)2.hasexpanded??現(xiàn)在完成時(shí)?3.hasbeen?現(xiàn)在完成時(shí)4.Standing?過(guò)去進(jìn)行時(shí)的倒裝形式5.began?一般過(guò)去時(shí)6.makes?一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)名詞做主語(yǔ)，謂語(yǔ)用單數(shù)7.hasbeenliving?現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)8.hadbeensent?過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)形式9.witnessed??一般過(guò)去時(shí)10.weredriven??一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)

賞析說(shuō)明文的表達(dá)效果賞析說(shuō)明文的表達(dá)效果

/賞析說(shuō)明文的表達(dá)效果賞析說(shuō)明文的表達(dá)效果賞析說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（此類題目是?？急乜嫉模ㄒ唬┫拗菩栽~語(yǔ)有?1、限定時(shí)間：目前、迄今為止、不久的將來(lái)、已經(jīng)一向、漸漸等。2、限定程度；最、比較、幾乎、相當(dāng)、稍微、更加等。3、表示估計(jì)或推測(cè)：大約、可能、左右等。4、限定數(shù)量：之一、多、有余、很少等5、限定范圍；全、都、大部分、大面積、總共、少數(shù)等。6、表頻率的詞語(yǔ)：一般、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)”等。具體分析：1．“可能、大約、左右”起限制作用，表示估計(jì)、推測(cè)，說(shuō)明了xxxx只是估計(jì)，但不是絕對(duì)肯定，這體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。2．“在當(dāng)時(shí)”在限定時(shí)間，只說(shuō)明了xx在當(dāng)時(shí)是xxx，但現(xiàn)在不是，這體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3.“幾乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除極個(gè)別特例，說(shuō)明xxxx差不多是xxxxx，這現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！皫捉笔菐缀踅咏囊馑?，表示十分接近全部，不排除極個(gè)別特例，說(shuō)明xxxx差不多是xxxxx，這現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．“往往”是大多數(shù)的意思，說(shuō)明了xxx大多xxxxxx，但也不排除特殊情況。換成“總是”表明xxxx一定表示xxxxxx，與客觀事實(shí)不符合，“往往”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。5.“通?！逼鹣拗谱饔?，表示xx是一般情況，表明還會(huì)有特別或例外的情況。該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性?！耙话恪逼鹣拗谱饔?，表示xx是通常情況，不排除特殊情況，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。6．“之一”限制作用，表明xx只是其中的一種，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。7．“據(jù)測(cè)定”限制作用，表明數(shù)據(jù)的來(lái)源，有科學(xué)依據(jù)。該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。8．“按照他的計(jì)算”限制作用，表明數(shù)據(jù)的來(lái)源，使文章語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性。9.“有些”是指“有一部分”的意思，從范圍上加以限制，說(shuō)明不是所有的xxxx，這體現(xiàn)了說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。10.“大面積”一詞從范圍上加以限制，表明不排除在小范圍內(nèi)有例外情況，這體現(xiàn)了說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！按蠖鄶?shù)”從范圍上限制，說(shuō)明不是全部，體現(xiàn)了說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。11.“往往”是大多數(shù)的意思，說(shuō)明了xx大多xxx，但也不排除特殊情況。換成“總是”表明一定xxx，與客觀事實(shí)不符合，“往往”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。12.“廣泛”限制范圍的作用，表明范圍廣，刪去后不能體現(xiàn)廣的程度。該詞從程度上體現(xiàn)了了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。13.“最早”中的“最”，限制時(shí)間的作用，表明時(shí)間早的程度，該詞從程度上體現(xiàn)了了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14.“充分”限制時(shí)間的作用，表明最大限度，該詞從程度上體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。15“一定”限制作用，表明有限，該詞從程度上體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。????

校園內(nèi)用電安全規(guī)定校園內(nèi)用電安全規(guī)定校園內(nèi)用電安全規(guī)定校園用電安全規(guī)定學(xué)校規(guī)模大，學(xué)校用電范圍和用電量都在不斷擴(kuò)展，用電安全已成為學(xué)校消防安全工作的重中之重。為做好用電安全工作，特制定本制度。一、安全用電管理由總務(wù)處負(fù)責(zé)，校內(nèi)的所有外線電源線路的設(shè)計(jì)、施工、檢查、驗(yàn)收、維護(hù)均由總務(wù)處統(tǒng)一辦理。二、室外電源輸電線路，任何人均不得自行接線接電。室內(nèi)電路屬新建工程的由基建負(fù)責(zé)單位統(tǒng)一組織施工。擴(kuò)建項(xiàng)目在1kw以上的必須經(jīng)總務(wù)處同意后，委托有執(zhí)照的電工施工。無(wú)電工執(zhí)照的人員不準(zhǔn)安裝電源線路。三、電源線路在設(shè)計(jì)時(shí)，必須充分考慮發(fā)展的需要，使電路有足夠的剩余容量。施工時(shí)要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行施工。對(duì)陳舊老化、超負(fù)荷的電源線路，必須有計(jì)劃地逐步更換。一時(shí)難于更換的，必須在確保安全的條件下，采取特別防護(hù)措施，否則，必須暫停使用。四、電源線路必須安裝可靠的保險(xiǎn)裝置，并正確使用保險(xiǎn)絲，確保用電安全。禁止使用銅線和其它非專用金屬線當(dāng)保險(xiǎn)絲使用。五、綜合樓、教學(xué)樓、禁止使用電爐。安裝大容量的電器設(shè)備，必須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。凡電源線路容量不允許安裝大容量用電器的地方，一律禁止安裝。六、所有電路安裝、電器操作的人員，都必須經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，考試合格后，才能上崗。接觸電源必須有可靠的絕緣措施，并按規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行檢查，防止觸電事故的發(fā)生。七、所有用電場(chǎng)所必須執(zhí)行“人走電關(guān)”的規(guī)定，人員離開(kāi)用電場(chǎng)所或電器設(shè)備不使用時(shí)，要關(guān)閉總電源。八、電器在使用過(guò)程中，發(fā)生打火、異味、高熱、怪聲等異常情況時(shí)，必須立即停止操作，關(guān)閉電源，并及時(shí)找電工檢查、修理，確認(rèn)能安全運(yùn)行時(shí)，才能繼續(xù)使用。九、安全用電必須堅(jiān)持定期檢查制度，總務(wù)處會(huì)同有關(guān)部門，每學(xué)期組織1～2次檢查，各處室、辦公室每月要進(jìn)行一次檢查，對(duì)不安全隱患及時(shí)整改。十、任何處室、年級(jí)和個(gè)人都必須嚴(yán)格遵守安全用電規(guī)則，嚴(yán)禁私拉亂接電源，嚴(yán)禁違章違規(guī)使用電器，嚴(yán)禁電源線路超負(fù)荷使用。對(duì)于違規(guī)違章用電的處室和個(gè)人，全體師生員工都有檢舉和監(jiān)督的義務(wù)。1.加強(qiáng)安全用電教育，規(guī)范用電行為，成立學(xué)校安全用電領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全用電管理制度，并責(zé)任落實(shí)到人，防止用電事故的發(fā)生，保障正常用電，確保學(xué)校師生的安全用電。2.電工必須持證上崗，熟悉崗位規(guī)章制度和用電設(shè)備的性能、操作方法，正確使用電工用具。電工要隨時(shí)關(guān)注學(xué)校用電設(shè)備，周周有檢查，及時(shí)消除事故隱患，及時(shí)維修開(kāi)關(guān)、插座、電燈等，排除用電故障。維修用電器時(shí)程序要規(guī)范，嚴(yán)禁在未停電的情況下搬動(dòng)用電設(shè)備。3.學(xué)校各辦公室、教室、宿舍的用電設(shè)備由學(xué)?？倓?wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)，不準(zhǔn)私自變更和增設(shè)。4.對(duì)全校的電線、燈具、插座、插頭、各種電氣開(kāi)關(guān)每月進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換，確保用電安全。嚴(yán)禁在校園內(nèi)使用“三無(wú)”（無(wú)中文標(biāo)識(shí)、無(wú)廠名、無(wú)廠址）產(chǎn)品、不合格產(chǎn)品、劣質(zhì)電器產(chǎn)品和自制的用電設(shè)備。嚴(yán)禁私拉亂接、自行改線或鋪線，以免發(fā)生短路及漏電現(xiàn)象。5.嚴(yán)禁各辦公室、教室、宿舍使用大功率的電器，增加用電設(shè)備時(shí)要向總務(wù)處申請(qǐng)或電工批準(zhǔn)，不得私自安裝電氣插座。寢室嚴(yán)禁使用電褥子、電暖器等取暖設(shè)備，以免電路短路及火災(zāi)事故的發(fā)生。6.使用各種電器設(shè)備時(shí)若發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)電器、電線冒煙起火或有刺鼻氣味時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，并上報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)或總務(wù)處，通知專人維修。7.嚴(yán)禁在燈具、電扇、空調(diào)等電器上懸掛覆蓋裝飾品等易燃物。辦公室擺放計(jì)算機(jī)時(shí)，盡量靠近電源，避免四處布線、盤繞電源、跨接電線。教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用專人負(fù)責(zé)，不得將多媒體設(shè)備用于玩游戲或私自拆裝多媒體設(shè)備。8.增強(qiáng)安全用電意識(shí)，學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)。注意保持用電設(shè)備及周圍的環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁堆放易燃物品。9.教育師生掌握正確的觸電急救方法，一旦發(fā)生觸電事故，必須立即呼救，斷開(kāi)電源，招呼周圍人員前來(lái)協(xié)助搶救，并拔打120急救電話。10.值班領(lǐng)導(dǎo)、教師必須每天巡查一遍校園電路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處置。班主任是班級(jí)用電安全第一責(zé)任人，必須天天檢查教室電路，保證教室用電安全；宿舍管理員要每天都檢查宿舍電路，保證學(xué)生宿舍用電安全。11.校內(nèi)的所有設(shè)備用電電源線路的設(shè)計(jì)、施工、檢查、驗(yàn)收、維護(hù)均由學(xué)校統(tǒng)一管理。不得自行接線接電，禁止私拉電線，私自安裝用電設(shè)備設(shè)施。12.在變壓器、配電房周圍設(shè)立防護(hù)欄，并用醒目的警示牌提醒學(xué)生危險(xiǎn)，禁止靠近、攀爬。13、辦公室、教室用電必須做到人走燈滅，責(zé)任到人，杜絕浪費(fèi)電能，控制長(zhǎng)明燈，嚴(yán)禁在教室和辦公室使用電爐、微波爐等家用電器。14、嚴(yán)禁在燈具、電扇、背投、配電箱等電器上懸掛覆蓋飾品等易燃物品。多媒體設(shè)備、照明燈、飲水機(jī)等使用完后應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源，避免引起火災(zāi)。15、教室安全用電由班級(jí)負(fù)責(zé)管理，電器設(shè)備的使用，必須由老師親自操作，嚴(yán)禁學(xué)生開(kāi)關(guān)電器和拆卸教室的電器接線、開(kāi)關(guān)、插座等。16、嚴(yán)禁用濕布擦洗電器，以防止意外事故發(fā)生。17、凡電器或線路出現(xiàn)問(wèn)題，必須立即停止使用并及時(shí)報(bào)告學(xué)校總務(wù)處或電工，嚴(yán)禁自行處置。18、凡使學(xué)校電源的用戶，統(tǒng)一用電表記量，任何人不得私自動(dòng)用電表和接線，并對(duì)自己電表，表箱負(fù)有保護(hù)責(zé)任，發(fā)現(xiàn)有撬箱，毀表等竅電行為的，一經(jīng)查出，嚴(yán)肅處理。19、要愛(ài)護(hù)學(xué)校用電設(shè)施，不得故意損壞。家屬應(yīng)對(duì)子女負(fù)責(zé)，班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全教育。20、學(xué)校每學(xué)期將對(duì)各班電器的使用，管理等情況進(jìn)行檢查、評(píng)比。凡是出現(xiàn)燈管破損、評(píng)比。凡是出現(xiàn)燈管破損、多媒體電教設(shè)備零件貴失或人為造成損壞的均由各班負(fù)責(zé)賠償。十一、安全用電管理由后勤管理處負(fù)責(zé)，校內(nèi)的所有外線電源線路的設(shè)計(jì)、施工、檢查、驗(yàn)收、維護(hù)均由水電管理部門統(tǒng)一辦理。未經(jīng)水電管理中心審批的用電項(xiàng)目，必須經(jīng)水電管理部門重新審查、驗(yàn)收后，才能投入使用，否則，應(yīng)無(wú)條件拆除。十二、室外電源輸電線路一律由水電管理部門直接組織施工，任何單位均不得自行接線接電。室內(nèi)電路屬新建工程的由基建處統(tǒng)一組織施工。擴(kuò)建項(xiàng)目在1kw以上的必須經(jīng)水電管理部門同意后，委托有執(zhí)照的電工施工。無(wú)電工執(zhí)照的人員不準(zhǔn)安裝電源線路。十三、電源線路在設(shè)計(jì)時(shí)，必須充分考慮發(fā)展的需要，使電路有足夠的剩余容量。施工時(shí)要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行施工。對(duì)陳舊老化、超負(fù)荷的電源線路，必須有計(jì)劃地逐步更換。一時(shí)難于更換的，必須在確保安全的條件下，采取特別防護(hù)措施，否則，必須暫停使用。十四、電源線路必須安裝可靠的保險(xiǎn)裝置，并正確使用保險(xiǎn)絲，確保用電安全。禁止使用銅線和其它非專用金屬線當(dāng)

學(xué)校用電安全管理制度

保險(xiǎn)絲使用。新建項(xiàng)目必須安裝漏電保護(hù)裝置。十五、各辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓禁止使用電爐。安裝大容量的電器設(shè)備，必須經(jīng)水電管理部門批準(zhǔn)，擅自安裝的予以沒(méi)收。凡電源線路容量不允許安裝大容量用電器的地方，一律禁止安裝。教學(xué)、科研必須使用電爐時(shí)，須經(jīng)學(xué)校安全委員會(huì)批準(zhǔn)，并發(fā)給許可證，由專人負(fù)責(zé)管理。十六、所有電路安裝、電器操作的人員，都必須經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，考試合格后，才能上崗。接觸電源必須有可靠的絕緣措施，并按規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行檢查，防止觸電事故的發(fā)生。十七、所有用電場(chǎng)所必須執(zhí)行“人走電關(guān)”的規(guī)定，人員離開(kāi)用電場(chǎng)所或電器設(shè)備不使用時(shí)，要關(guān)閉總電源。24小時(shí)用電的設(shè)備，必須有專人值班，隨時(shí)掌握用電的安全情況。十八、凡有高電壓的場(chǎng)所、電線裸露的地方，水電管理中心或用電單位應(yīng)設(shè)立醒目的危險(xiǎn)警示標(biāo)志，并采取有效的隔離措施，防止電擊事故發(fā)生。室外的電源設(shè)置，必須定期清理周圍的雜草樹(shù)林，防止引發(fā)事故。十九、電器在使用過(guò)程中，發(fā)生打火、異味、高熱、怪聲等異常情況時(shí)，必須立即停止操作，關(guān)閉電源，并及時(shí)找電工檢查、修理，確認(rèn)能安全運(yùn)行時(shí)，才能繼續(xù)使用。二十、辦公室、宿舍等裝修時(shí)，電源線路必須由專業(yè)電工設(shè)計(jì)、施工，并充分考慮電源容量和線路安全，加裝漏電保護(hù)裝置，禁止私拉亂接電源線路。十一、安全用電必須堅(jiān)持定期檢查制度，保衛(wèi)處會(huì)同有關(guān)部門，每年組織1～2次檢查，各單位每月要進(jìn)行一次檢查，對(duì)不安全隱患及時(shí)整改。二十一、任何單位和個(gè)人都必須嚴(yán)格遵守安全用電規(guī)則，嚴(yán)禁私拉亂接電源，嚴(yán)禁違章違規(guī)使用電器，嚴(yán)禁電源線路超負(fù)荷使用。對(duì)于違規(guī)違章用電的單位和個(gè)人，全體師生員工有檢舉監(jiān)督的義務(wù)。二十二、違反上述規(guī)定，根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定給予處罰，嚴(yán)重的停止供電；違反規(guī)定造成人身傷亡和設(shè)備、財(cái)產(chǎn)損失的，將根據(jù)情節(jié)和損失程度給予罰款、賠償、行政處罰的處分，直至移送司法機(jī)關(guān)追究其刑事責(zé)任。安全用電管理制度

高考作文如何擬好標(biāo)題高考作文如何擬好標(biāo)題

/高考作文如何擬好標(biāo)題奇秀標(biāo)題拔頭籌——高考作文如何擬好標(biāo)題擬好作文題目原則題目是文章的眼睛，好的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣，對(duì)文章起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如何擬好作文題目呢？1、簡(jiǎn)。題目用語(yǔ)力求精練簡(jiǎn)潔，避免繁瑣。2、切。題目一定要準(zhǔn)確地表達(dá)文章內(nèi)容。3、美。題目用字遣詞要富有美感，寓意深刻。4、奇。標(biāo)新立異，出人意料如何擬好話題作文的題目二、作文題目及擬題的重要意義一篇好的文章，應(yīng)該有與之相匹配的題目。所謂題目，按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，是“概括詩(shī)文或講演內(nèi)容的詞句”，是對(duì)所要寫的文章的內(nèi)容的一個(gè)高度濃縮。古人云：題者，額也；目者，眼也。說(shuō)的是，文章的題目就如同人的額頭、眼睛那么顯要、重要。俗話說(shuō)，題好一半文。好的、新奇的、有創(chuàng)意的題目可以起到先聲奪人、吸引讀者的作用。尤其是在高考中，題目往往影響著評(píng)分老師的情緒，最終影響自己的作文得分。三、擬題的要求作文擬題要與作文內(nèi)容珠聯(lián)璧合，題目要能反映作文的內(nèi)容。這是擬題的基本要求。具體說(shuō)來(lái)有以下幾點(diǎn)：題目要貼切，也就是題目概括的內(nèi)容要和作文內(nèi)容相一致。2.題目要簡(jiǎn)練，簡(jiǎn)短精煉，有高度概括性。題目不宜過(guò)長(zhǎng)。3.題目要生動(dòng)，要新鮮、獨(dú)特、醒目，不能陳舊呆滯，讓讀者望而生厭，興趣索然。四、怎樣巧妙擬題（一）引用法1、引用詩(shī)句99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者》(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)，表示對(duì)移植記憶的困惑。2000年高考“答案是豐富多彩的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》(蘇軾《題西林壁》)寫某件發(fā)生于雨后的事件——《瀟瀟雨歇》(岳飛《滿江紅》)2、引用流行歌詞以“寬容”為話題——《一笑而過(guò)》——那英“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》以“家庭”為話題——《我要的幸?！贰獙O燕姿“環(huán)?！痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》“理解”話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》3、引用名句以“素質(zhì)教育”為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對(duì)人的考驗(yàn)—《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）以“友誼”為話題——《百年孤獨(dú)》(馬爾克斯同名小說(shuō))4、引用影視廣告以“誠(chéng)信”為話題——《真誠(chéng)到永遠(yuǎn)》（海爾電器廣告語(yǔ)）以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)）（二）化用法①仿?！队卸嗌伲呖梢裕邅?lái)》仿《有多少愛(ài)可以重來(lái)》《讓一部分人先起來(lái)》仿《讓一部分人先富起來(lái)》《高三夜無(wú)眠》仿《西雅圖夜無(wú)眠》②改。《不要唯“財(cái)”是舉》《名優(yōu)產(chǎn)品，讓民憂》《疑人要用，用人要疑》③增減。增：《名師未必出高徒》減：《人窮志(不)短》④調(diào)換詞序《眾不敵寡》《弄斧何必到班門》（三）反常法以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個(gè)差生》、《渴望停電》《三個(gè)臭皮匠怎敵諸葛亮》《常在河邊走就是不濕鞋》《做女孩要三心二意》（寬容心、進(jìn)取心、感恩心、善意、詩(shī)意）（四）符號(hào)法1、數(shù)學(xué)符號(hào)以“游戲”為話題——《7+1＜8》——學(xué)習(xí)與游戲的結(jié)合一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。以“素質(zhì)教育”為話題——《成績(jī)?≠?素質(zhì)》“誠(chéng)信”話題——《7-1=0》2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以“關(guān)注生活”為話題——《生活——？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注。如《那一次我……》《答案豈能拒絕豐富！》；《網(wǎng)絡(luò)：想說(shuō)愛(ài)你不容易》、《學(xué)生上網(wǎng)：喜耶？憂耶？》。（五）懸念法1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》2．“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》3．“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說(shuō)的故事》5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)》<（六）擴(kuò)展法又叫添加因素法—在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。練習(xí)：請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題擬定文題。示例：《陽(yáng)光明媚》《溫暖的陽(yáng)光》《今天，陽(yáng)光燦爛》《一縷陽(yáng)光》《陽(yáng)光照耀的日子》……優(yōu)點(diǎn)：這種方法可使所給的話題由大化小，由概括到具體，避免出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象，利于把握文章的中心。運(yùn)用間隔號(hào)并列法。如《風(fēng)景?湖》《黃山?挑夫》《老莊子?老情歌》《汽笛?布鞋?紅腰帶》《胡楊?古道?飛天夢(mèng)》《小橋?流水?人家》《那山?那人?那狗》。以文章觀點(diǎn)入題。如《善待生命》《用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”》《近墨者黑》《我喜歡出發(fā)》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦難是一筆財(cái)富》《講點(diǎn)節(jié)操》《起心動(dòng)念，皆應(yīng)向善》《站直嘍，別趴下》。對(duì)比法。《痛苦并快樂(lè)著》、《高尚與卑鄙》、《有欲與無(wú)欲》。1.（青島二中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢以后∕要給母親買好吃的，等我找到工作以后∕要讓母親坐趟飛機(jī)，等我成為富豪以后……∕小時(shí)候我想為母親做很多事∕每次結(jié)論都以“以后”結(jié)束∕但那時(shí)我不知道，其實(shí)沒(méi)有“以后”。這是韓國(guó)總統(tǒng)李明博《母親》一書中的一節(jié)。在生活中，我們每個(gè)人可能都有過(guò)這樣的心態(tài)：不僅對(duì)待親人如此，對(duì)待一些事情也是這樣。要求：自定立意，自擬題目；除詩(shī)歌外文體不限；文體特征鮮明；不少于800字。立意：標(biāo)題：2.（陜西工大）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。風(fēng)可以吹起一張大大的白紙，卻無(wú)法吹走一只小小的蝴蝶……要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。立意：標(biāo)題：3.（安徽安慶）閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）當(dāng)下，人們不吝贊美之辭，對(duì)一些來(lái)自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰(zhàn)士”、“最美媽媽”、“最美護(hù)士”、“最美司機(jī)”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后，大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發(fā)現(xiàn)“最美”、宣傳“最美”已然成為當(dāng)下一種社會(huì)現(xiàn)象。此種現(xiàn)象，引發(fā)了你怎樣的感想？請(qǐng)自擬文題，寫一篇不少于800字的議論文。不要套作，不得抄襲。不得透漏個(gè)人相關(guān)信息。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。立意：標(biāo)題：4.（成都市）閱讀下面的材料，按要求寫文章。（60分）Springbook是澳大利亞一個(gè)草原的名字，那里的草兒都長(zhǎng)得特別好，所以那里生長(zhǎng)著的羊群規(guī)模越來(lái)越大。隨著羊群不斷發(fā)展壯大，就出現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象：走在前面的羊群總能夠吃到草，而走在后面的羊群總是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的時(shí)候就會(huì)跑到隊(duì)伍前面，就這樣，羊群為了爭(zhēng)奪食物，都不愿意落在后面。羊群開(kāi)始不斷地往前奔跑。剛開(kāi)始的時(shí)候，跑在前面的羊群還會(huì)知道停下來(lái)吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。這樣在Springbook草原上就形成了一個(gè)非常壯觀的場(chǎng)面，羊群都朝一個(gè)方向不停的奔跑。Springbook草原的盡頭是一個(gè)懸崖，羊群跑到懸崖邊緣也全然不去理會(huì)，于是整群的羊就往懸崖下跳。要求：①自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。立意：標(biāo)題：5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）（1）只管走過(guò)去，不必逗留著采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞匣ǘ渥詴?huì)繼續(xù)開(kāi)放的。（泰戈?duì)枺?）生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開(kāi)朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹(shù)影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)一個(gè)荒漠。（薩拉）要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。立意：標(biāo)題：6.閱讀下面的文字，按要求作文。有人說(shuō)：“想要走得快，就單獨(dú)上路；想要走得遠(yuǎn)，就結(jié)伴同行?！边@引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）立意：標(biāo)題：7.閱讀下面的文字，按要求作文?！靶〈_幸”一詞，出自日本作家村上春樹(shù)的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進(jìn)入現(xiàn)代漢語(yǔ)，意思是“微小而確實(shí)的幸福”。何為“小確幸”？口渴的時(shí)候，手邊正好有一瓶水；排隊(duì)時(shí)，你所在的隊(duì)前進(jìn)得最快；電話響了，拿起聽(tīng)筒發(fā)現(xiàn)是你正在想念的人……這些就是生活中盡管微小但確實(shí)令很多人感到幸福的東西。對(duì)于“小確幸”，你有怎樣的認(rèn)識(shí)與感悟？請(qǐng)自定角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。立意：標(biāo)題：8.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）學(xué)生甲畫了一張畫給同桌乙看，畫上畫的是一頭怪獸：老虎的頭，豬的身子，鷹的翅膀，魚(yú)的尾巴和鹿的腿。甲對(duì)乙說(shuō)：“看！我創(chuàng)造的怪獸！”乙說(shuō)：“你這不能算是創(chuàng)造，只能算是拼湊。”甲不服氣地說(shuō)：“拼湊也是一種創(chuàng)造??！”乙說(shuō)：“只有杰出人物才懂創(chuàng)造，平庸的人只會(huì)拼湊?！薄螅焊鶕?jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。立意：標(biāo)題：

巴菲特八個(gè)不為人知的故事巴菲特八個(gè)不為人知的故事

/巴菲特八個(gè)不為人知的故事巴菲特八個(gè)不為人知的故事巴菲特八個(gè)不為人知的故事

沃倫-巴菲特WarrenBuffett相信自己在自1929年大蕭條以來(lái)最慘重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中所做的最佳交易決定很可能是最終選擇不做某些交易。 過(guò)去那段日子在他赫赫有名的職業(yè)生涯中實(shí)屬艱難，他拒絕了一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)。他說(shuō)，正是這股推動(dòng)力使得他在上個(gè)月積聚了所需能量，完成了自己個(gè)人歷史上最大一筆交易──伯克希爾哈撒韋公司BerkshireHathawayInc.斥資263億美元收購(gòu)鐵路公司BurlingtonNorthernSantaFeCorp.在《華爾街日?qǐng)?bào)》進(jìn)行的一系列采訪中，巴菲特極為詳盡地解釋了他的歷次的大手筆交易談判，包括他如何應(yīng)對(duì)從房地美FreddieMac、美聯(lián)銀行（WachoviaCorp.）以及摩根士丹利MorganStanley等處于危難的公司打來(lái)的焦急的電話。這位79歲的投資巨匠回憶道，我在1942年買了自己的第一只股票，眼下的這列過(guò)山車超越了我以往見(jiàn)到的任何一樣?xùn)|西；我們做的事情不都是聰明到極點(diǎn)，也不都是十足的愚蠢。2008年3月28日，身為伯克希爾哈撒韋董事長(zhǎng)的巴菲特接到了時(shí)任雷曼兄弟LehmanBrothers首席執(zhí)行長(zhǎng)理查德？福爾德RichardFuld的電話。福爾德想知道巴菲特是否會(huì)給這家投行注資約40億美元，以止住其虧損。當(dāng)晚，巴菲特在自己位于內(nèi)布拉斯加州奧馬哈的辦公室里仔細(xì)研讀了雷曼兄弟的年度財(cái)務(wù)報(bào)表。他在封頁(yè)上記下了有令人不安的信息的頁(yè)碼，等他讀完報(bào)表，封頁(yè)上已滿是頁(yè)碼了。于是巴菲特沒(méi)有“咬鉤”。六個(gè)月后，雷曼兄弟申請(qǐng)了破產(chǎn)保護(hù)。巴菲特回憶道，在那些日子里，所有的人都在找錢。巴菲特并沒(méi)有拒絕所有的人。他分別為高盛集團(tuán)GoldmanSachsGroupInc.和通用電氣GeneralElectricCo.投資了50億和30億美元。但是對(duì)伯克希爾哈撒韋的股東來(lái)說(shuō)，那些他拒絕的交易才是更有看頭。金融服務(wù)公司JanneyMontgomeryScott分析師霍華德PaulHoward說(shuō)，我認(rèn)為人們對(duì)巴菲特拒絕了很多注資請(qǐng)求沒(méi)有給予足夠的贊賞。他收到過(guò)太多注資的請(qǐng)求。有一些投資者的確在市場(chǎng)動(dòng)蕩期間簽署了一些大型交易，但最后是搬起石頭砸了自己的腳。全球最大私募股權(quán)公司之一的TPG在對(duì)華盛頓互惠銀行（WashingtonMutual）的投資中虧損了13.5億美元。2007年年末，阿聯(lián)酋投資者向花旗集團(tuán)CitigroupInc.投資了數(shù)十億美元，該行的股票出現(xiàn)了跳水。通過(guò)采訪巴菲特以及聯(lián)系過(guò)他的公司的代表，可以看出巴菲特究竟是如何在金融危機(jī)環(huán)境下對(duì)交易進(jìn)行衡量和評(píng)估的。救援請(qǐng)求從2008年3月15日星期六開(kāi)始。巴菲特在伯克希爾哈撒韋的總部接到了紐約私募股權(quán)投資者弗勞爾斯J.ChristopherFlowers打來(lái)的電話。當(dāng)時(shí)弗勞爾斯正聯(lián)手一個(gè)銀行家團(tuán)隊(duì)試圖對(duì)苦苦掙扎的投行貝爾斯登BearStearnsCos.進(jìn)行最后的營(yíng)救。巴菲特大概聽(tīng)他說(shuō)了十分鐘，然后就表示自己不感興趣。翌日，摩根大通J.P.MorganChase&Co.敲定了接管貝爾斯登的交易。兩周后，巴菲特拒絕了福爾德的注資請(qǐng)求。福爾德沒(méi)有回復(fù)記者的置評(píng)要求。由于住房市場(chǎng)坍塌，那些握有大量住房抵押貸款支持證券的公司開(kāi)始變得搖搖欲墜。代表房地美的摩根士丹利銀行家聯(lián)系到了巴菲特，請(qǐng)他進(jìn)行投資，但他認(rèn)為房地美的問(wèn)題太過(guò)嚴(yán)重。他回憶道，我很快就說(shuō)了不。當(dāng)年晚些時(shí)候，美國(guó)財(cái)政部接管了房地美和它姊妹公司房利美FannieMae.房地美發(fā)言人拒絕就公司曾經(jīng)聯(lián)系巴菲特一事發(fā)表評(píng)論。巴菲特說(shuō)金融危機(jī)全面爆發(fā)的2008年9月是他職業(yè)生涯最忙碌的月份之一。先是美聯(lián)銀行Wochovia時(shí)任首席執(zhí)行長(zhǎng)斯蒂爾RobertSteel請(qǐng)求投資100億美元。巴菲特認(rèn)為美聯(lián)銀行是在樓市最火爆時(shí)期不計(jì)后果地投身次貸市場(chǎng)，于是拒絕了這一要求。美聯(lián)銀行最后被賤賣給了富國(guó)銀行WellsFargo&Co.，伯克希爾哈撒韋持有后者部分股權(quán)。富國(guó)銀行發(fā)言人拒絕就此置評(píng)。到了9月12日，四面楚歌的保險(xiǎn)巨頭美國(guó)國(guó)際集團(tuán)AIG時(shí)任首席執(zhí)行長(zhǎng)維爾倫斯坦德RobertWillumstad致電巴菲特，請(qǐng)求投資約50億美元。巴菲特說(shuō)自己清楚AIG需要快速籌集資金。他回憶道，我對(duì)維爾倫斯坦德說(shuō)你就別在我這兒浪費(fèi)時(shí)間了。維爾倫斯坦德說(shuō)，基本上，巴菲特的意思是AIG的問(wèn)題太復(fù)雜了不過(guò)，巴菲特同意考慮對(duì)AIG的部分財(cái)產(chǎn)及意外險(xiǎn)業(yè)務(wù)提出收購(gòu)建議。當(dāng)日晚些時(shí)候，維爾倫斯坦德回電，問(wèn)巴菲特想不想“一鍋端”？他指的是AIG旗下所有財(cái)產(chǎn)及意外險(xiǎn)部門，他開(kāi)價(jià)為250億美元。巴菲特表示，他將看一下交易的相關(guān)信息。然后他很快得出結(jié)論說(shuō)，這筆交易太大，如果參與，伯克希爾要借一大筆錢，可能會(huì)危及其寶貴的AAA信用評(píng)級(jí)。第二天巴菲特飛往加拿大的埃德蒙頓，參加一場(chǎng)由歌星席爾Seal和保羅？安卡PaulAnka主打、為有兒童需要器官移植的家庭籌款的慈善音樂(lè)會(huì)。大約晚上6點(diǎn)，他在酒店里接到了巴克萊BarclaysPLC總裁戴蒙德RobertDiamondJr.和曾在花旗任職的顧問(wèn)克萊恩MichaelKlein打來(lái)的電話。兩位銀行家正努力在最后關(guān)頭達(dá)成一項(xiàng)巴克萊收購(gòu)雷曼的協(xié)議，彼時(shí)雷曼正面臨著破產(chǎn)的危險(xiǎn)。他們告訴巴菲特，英國(guó)監(jiān)管方不會(huì)在沒(méi)有股東批準(zhǔn)的情況