勤儉節(jié)約的活動總結(jié)優(yōu)秀例文合集

勤儉節(jié)約的?活動總結(jié)優(yōu)?秀例文合集?【活動目?的】發(fā)揚(yáng)?中華民族勤?儉節(jié)約的傳?統(tǒng)美德，引?導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)?，培養(yǎng)學(xué)生?愛惜勞動果?實(shí)、合理消?費(fèi)的良好習(xí)?慣;培養(yǎng)學(xué)?生勤儉節(jié)約?、艱苦奮斗?的道德品質(zhì)?，樹立生活?低標(biāo)準(zhǔn)、成?長高要求的?理念?！?活動時(shí)間】?【活動主?題】勤儉?節(jié)約，從我?做起【活?動內(nèi)容】?第一階段：?宣傳發(fā)動階?段1、班?主任利用晨?會課進(jìn)行勤?儉教育。?2、出一期?做一個(gè)勤儉?的人的主題?板報(bào)。3?、利用晨誦?午讀的時(shí)間?圍繞勤儉話?題，搜集有?關(guān)名人勤儉?節(jié)約的小故?事、書籍進(jìn)?行主題性閱?讀。第二?階段：全面?實(shí)施階段?活動一：?寫一封倡議?書，號召全?體同學(xué)共同?做一個(gè)勤儉?的人?；?動二：有?關(guān)勤儉的名?言警句的搜?集活動、勤?儉節(jié)約，從?我做起手抄?報(bào)繪制活動?評比。活?動叁：開?展勤儉節(jié)約?好傳統(tǒng)知識?競賽活動。?活動四。?找一找身邊?勤儉的人，?用講故事的?形式，真實(shí)?地記錄下來?。第叁階?段：成果展?示階段1?、表彰在開?展活動中表?現(xiàn)成績優(yōu)異?、突出的隊(duì)?員。2、?將優(yōu)秀資料?在宣傳欄內(nèi)?展示。第?四階段：總?結(jié)反思階段?勤儉節(jié)約?的活動總結(jié)?篇二為了提?高廣大干部?職工對保持?艱苦奮斗、?勤儉節(jié)約重?要性的認(rèn)識?，促進(jìn)局機(jī)?關(guān)加強(qiáng)內(nèi)部?管理，形成?人人講節(jié)儉?、事事講節(jié)?約的良好風(fēng)?氣，在全局?范圍內(nèi)開展?勤儉節(jié)約、?從我做起的?主題實(shí)踐活?動，特制定?具體實(shí)施方?案如下：?一、指導(dǎo)思?想認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹《黨?政機(jī)關(guān)厲行?節(jié)約___?浪費(fèi)條例》?、《黨政機(jī)?關(guān)國內(nèi)公務(wù)?接待管理規(guī)?定》等有關(guān)?文件精神，?以倡導(dǎo)節(jié)能?、增效為目?標(biāo)，從局審?計(jì)工作實(shí)際?出發(fā)，深入?開展艱苦奮?斗、勤儉節(jié)?約的宣傳教?育，努力營?造勤儉節(jié)約?光榮，鋪張?浪費(fèi)為恥的?良好氛圍。?進(jìn)一步完善?各項(xiàng)規(guī)章制?度，加強(qiáng)控?制和監(jiān)督，?努力從源頭?和過程上制?止浪費(fèi)現(xiàn)象?，提高資源?使用效能。?二、活動?目標(biāo)使廣?大干部職工?充分認(rèn)識建?設(shè)節(jié)約型社?會的重要意?義，進(jìn)一步?樹立艱苦奮?斗、勤儉節(jié)?約的意識。?深入開展勤?儉節(jié)約、從?我做起的主?題實(shí)踐活動?，從節(jié)約一?度電、一滴?水、一張紙?做起，嚴(yán)格?內(nèi)控管理措?施，降低行?政運(yùn)行成本?，促進(jìn)資源?的合理利用?。叁、活?動安排（?一）宣傳教?育階段充?分利用局域?網(wǎng)開展宣傳?教育，使廣?大干部職工?進(jìn)一步提高?對艱苦奮斗?、勤儉節(jié)約?重要性的認(rèn)?識;___?學(xué)習(xí)領(lǐng)會《?黨政機(jī)關(guān)厲?行節(jié)約__?_浪費(fèi)條例?》、《黨政?機(jī)關(guān)國內(nèi)公?務(wù)接待管理?規(guī)定》，進(jìn)?一步增強(qiáng)效?益理念。在?全局大力營?造厲行節(jié)約?、___浪?費(fèi)的氛圍，?積極開展勤?儉節(jié)約、從?我做起的主?題實(shí)踐活動?。樹立從小?事做起的觀?念，形成人?人崇尚節(jié)約?、人人參與?節(jié)能的良好?氛圍。（?二）___?實(shí)施階段?1.開展節(jié)?約用電。充?分利用自然?光照，減少?照明設(shè)備電?耗，防止長?明燈現(xiàn)象。?減少計(jì)算機(jī)?、打印機(jī)等?辦公設(shè)備待?機(jī)消耗，下?班后切斷所?有電源。?2.抓好節(jié)?約用水?？?學(xué)設(shè)置公共?區(qū)域綠地和?景觀環(huán)境灌?溉用水周期?。注重一水?多用，堅(jiān)持?重復(fù)和循環(huán)?用水，提高?水資源利用?率。正確使?用節(jié)水型龍?頭、沖洗閥?、水箱等節(jié)?水設(shè)備和器?具，養(yǎng)成隨?用隨開和用?后隨關(guān)的用?水習(xí)慣，杜?絕跑冒滴漏?和長流水現(xiàn)?象發(fā)生。?3.搞好公?車節(jié)能。嚴(yán)?格執(zhí)行公務(wù)?車輛定編管?理，加強(qiáng)公?務(wù)用車管理?與維護(hù)，降?低車輛運(yùn)行?成本。嚴(yán)格?執(zhí)行公務(wù)車?輛一統(tǒng)叁定?叁公開制度?，即統(tǒng)一招?投標(biāo)，定點(diǎn)?維修、定點(diǎn)?保險(xiǎn)、定點(diǎn)?加油和公開?維修費(fèi)、公?開里程數(shù)、?公開用油數(shù)?。4.節(jié)?約辦公經(jīng)費(fèi)?。充分發(fā)揮?電子政務(wù)優(yōu)?勢，大力推?進(jìn)無紙化辦?公。提倡文?稿雙面用紙?和信封、復(fù)?印紙的再利?用，控制紙?質(zhì)公文印刷?數(shù)量。推廣?使用高效節(jié)?能辦公用品?，嚴(yán)格規(guī)范?辦公用品配?置、采購、?領(lǐng)用制度。?勤儉節(jié)約?的活動總結(jié)?篇三為積極?響應(yīng)學(xué)院要?求，配合學(xué)?院___部?的要求與工?作，機(jī)自_?__班開展?了這次以勤?儉節(jié)約，理?性消費(fèi)的團(tuán)?日活動。?首先為了讓?大家在意識?中有更加牢?固的勤儉，?節(jié)約的思想?，為了能更?好的在全學(xué)?校中宣傳開?來，決定先?開展在班級?的活動，班?會于___?月___日?在教一樓2?07上午十?點(diǎn)開始，邀?請了本班的?班主任和帶?班黨員，主?題為勤儉節(jié)?約，理性消?費(fèi)。班會由?團(tuán)支書主持?。___委?員協(xié)助，宣?傳委員記錄?，同學(xué)們準(zhǔn)?備充分，認(rèn)?識能力強(qiáng)，?會議中同學(xué)?積極發(fā)言，?融入其中，?班會氣氛活?躍，搞笑地?方多，使同?學(xué)們在歡聲?笑語中感受?了勤儉節(jié)約?，理性消費(fèi)?的重要性，?大家能從不?同角度描摹?現(xiàn)在大學(xué)生?不同的勤儉?節(jié)約，理性?消費(fèi)觀行為?。體現(xiàn)了9?0后大學(xué)生?的新思想。?鼓勵大家積?極參與進(jìn)來?同學(xué)們發(fā)言?后。班主?任陳曉明老?師對此次活?動宣傳表示?了支持，班?會成功舉行?后，為了能?讓大家更多?的將自己的?心得體會傳?給更多身邊?的同學(xué)，班?級將大家想?到的最有效?可行的節(jié)約?，理性消費(fèi)?好內(nèi)容印成?傳單，但為?了更好響應(yīng)?這次節(jié)約精?神，我們只?是印了很少?的數(shù)量，在?宣傳的過程?中不是把發(fā)?傳單當(dāng)成任?務(wù)，而是將?這種信念帶?給更多的人?，我們在同?學(xué)比較多的?食堂，主樓?，宿舍進(jìn)行?宣傳，主要?靠同學(xué)們講?解勤儉節(jié)約?，理性消費(fèi)?的好處，最?后再將傳單?發(fā)出。希望?他們能給自?己在周圍的?同學(xué)宣傳。?在宣傳的?過程中雖然?比較累，雖?然印傳單我?們花費(fèi)了紙?張，但是我?們能讓更多?的人感受到?節(jié)約的好處?，并不覺得?是種浪費(fèi)，?而且在宣傳?的過程中大?家都很開心?。勤儉節(jié)?約的活動總?結(jié)篇四對于?現(xiàn)在的孩子?來說，勤儉?節(jié)約這一話?題顯得比較?難于理解。?家長都給了?他們的獨(dú)生?子女各個(gè)方?面以的滿足?，新奇的玩?具，的衣服?，高檔的文?具，充足的?零花錢。就?算是家庭條?件一般的家?長，也寧肯?自己少用點(diǎn)?，自己拘謹(jǐn)?點(diǎn)也要盡可?能地創(chuàng)造條?件來滿足孩?子的愿望，?可以說是有?求必應(yīng)。漸?漸地使我們?的孩子覺得?自己享用的?一切都是那?么的順理成?章，比吃、?比穿，比大?手花錢，也?不算是什么?大不了的事?。在問起錢?是哪里來時(shí)?，大部分的?孩子會不假?思索的答出?：是媽媽給?的。對于媽?媽的錢是怎?么得來的知?之甚少。?在班級浪費(fèi)?現(xiàn)象大曝光?這個(gè)小項(xiàng)目?中。我們對?班級存在的?現(xiàn)象從幾個(gè)?方面進(jìn)行了?揭露。這些?現(xiàn)象其實(shí)在?平時(shí)生活中?很常見，但?都不被同學(xué)?們重視。當(dāng)?把這些現(xiàn)象?以曝光形式?展現(xiàn)在同學(xué)?們面前時(shí)，?他們才發(fā)現(xiàn)?樹立節(jié)約意?識的緊迫性?和必要性。?為了拉近?主題與學(xué)生?心靈的距離?，我以比為?話題展開辯?論會，使學(xué)?生明白什么?該比，什么?不該比;通?過今天我不?穿活動，同?學(xué)們驚訝的?發(fā)現(xiàn)自己節(jié)?約的錢塬來?是一個(gè)很大?的數(shù)目，懂?得積少成多?的道理;我?還借助媒體?，讓學(xué)生走?近貧困兒童?，貧困兒童?的學(xué)習(xí)-生?活狀況深深?地震撼了學(xué)?生的心靈;?我還引導(dǎo)學(xué)?生閱讀古今?中外勤儉節(jié)?約故事，背?誦勤儉節(jié)約?名言。學(xué)生?知道了還有?很多人需要?幫助，思想?從向往奢華?到合理消費(fèi)?到奉獻(xiàn)愛心?轉(zhuǎn)變。都表?示要把節(jié)省?下來的東西?用到急需的?地方去，去?幫助那些災(zāi)?區(qū)和貧困地?方的人們。?一個(gè)月已?經(jīng)悄然而過?，總的來說?，倡建節(jié)約?型班級的活?動是成功的?：不但浪費(fèi)?現(xiàn)象大減，?而且節(jié)約是?一種美德意?識已深入師?生心中。?當(dāng)然，我也?知道，要想?讓孩子們真?正將勤儉節(jié)?約變成一種?習(xí)慣，還需?要不斷地