創(chuàng)建文明組室小結

創(chuàng)建文明組?室小結物?理組物理?組是一個思?想領先、道?德高尚，結?構優(yōu)化、團?結進取、爭?優(yōu)創(chuàng)先意識?強的___?。積極響應?學校號召參?與文明組室?創(chuàng)建活動。?用制度文?化來規(guī)范人?。我們堅持?“以人為本?”的制度文?化建設，圍?繞著___?十二中文明?組室評比表?，逐項對照?，分工安排?，爭做文明?人，爭創(chuàng)文?明組室。?按照教育局?和學校要求?，我組大力?開展師德師?風建設，全?組教師在依?法執(zhí)教、愛?崗敬業(yè)、熱?愛學生、為?人師表各方?面都做的很?好。全組教?師品行端正?，誠實正直?，言行一致?，表里如一?，嚴于律己?，以身作則?。文明執(zhí)教?，語言規(guī)范?健康，舉止?端莊。大?家經常早出?晚歸、任勞?任怨，對工?作是高要求?、嚴標準，?對任何事情?精益求精，?不管是極大?小小的檢查?、教學展示?活動等，大?家總是放棄?許許多多休?息時間，全?身心的投入?，身先垂范?做好常規(guī)工?作。經過?這一段時間?的文明創(chuàng)建?，物理組老?師已經形成?高度的自覺?性和責任感?，達到有沒?有督促都能?自覺規(guī)范自?己的行為。?全組老師認?真編寫學習?卷，努力做?好教育教學?工作，積極?打掃維護衛(wèi)?生。姜向明?等老師老師?堅持每周打?掃好衛(wèi)生，?王雷，李一?泉老師積極?撰寫稿件做?好宣傳工作?，周洋老師?積極認真做?好工會小組?工作。對?照___十?二中文明組?室評比表，?我組各項都?是滿分，總?分100.?物理組?第二篇：文?明組室小結?（二年級）?百花園中的?一枝獨秀?“我們是一?家人，相親?相愛的一家?人，有福就?該同享，有?難必然同當?，用相知相?守換地久天?長?”，?相識篇相?識才能相知?，來。認識?一下我們這?群來自“五?湖四?！钡?“工作著并?快樂著”的?組友吧。?我們二年級?有這樣五對?“父母”?二___班?，來自向陽?小學的夏靖?詞老師，普?通話一級棒?，上課一級?棒，她是語?文教研的領?頭羊——教?研組長；瘦?瘦高高的英?語大組長金?美華老師，?溫文爾雅、?笑容可掬，?任教二、?四年級，擔?子可不輕呢?。二__?_班，嗓音?甜美的曾曉?燕子老師，?別看她那么?嬌小，帶起?班來可有一?套呢；數(shù)學?大組長薛冰?星老師是她?的合作伙伴?，用曾老師?的話說，薛?老師更向她?的___姐?。二__?_班，拿得?出鋼琴十級?證書的班主?任不多吧，?徐菁老師就?是這樣一位?多才多藝的?班主任，正?因為這樣，?孩子們更信?服她，她也?是二年級組?的核心——?年級組長；?車欣音老師?任教體育，?她訓練的學?生半小時能?連續(xù)踢毽子?___多個?呢，厲害吧?。二__?_班，善解?人意的任惠?芬老師是孩?子們的媽媽?，又因為組?室里她經常?“指導”老?師們衛(wèi)生保?健、飲食起?居，于是，?她有成了大?家的“任媽?”；小劉瑩?是我們的小?妹妹，卻是?孩子們的_?__姐，這?樣的雙重身?份，劉老師?樂在其中。?二___?班，不善言?辭的邵志賓?老師常常一?開口就臉紅?，但對孩子?她卻循循善?誘，最近談?到她和孩子?們一起養(yǎng)的?蠶寶寶她就?來勁；英語?老師徐秀娥?，雖然臨近?退休，但仍?然堅守崗位?，哪怕是在?手指骨折的?時候。二?年級組還有?一位不屬“?爸媽”級別?卻是孩子王?的老師，大?隊輔導員李?敏老師，教?育有方、妙?語連珠的她?可是老師們?的開心果呢?。11位?家庭成員介?紹完畢了。?“組室是我?家，發(fā)展靠?大家”，這?是我們的口?頭禪。讓我?們把一年來?的努力呈現(xiàn)?給大家，其?中包含了我?們共同的智?慧與心力。?展現(xiàn)篇?師愛——我?們講究尊重?師愛如暖?流，二年級?組的老師們?以滿腔的熱?情愛著學生?們。學生病?了，家訪看?望、及時補?課；學生過?生日，__?_同學們祝?賀??新?的時代，給?師愛賦予了?新的內涵。?師愛是視學?生為鮮活的?生命體，給?予學生精神?上的尊重。?___，我?們___每?一個學生積?極參加；班?級的管理，?我們給每個?學生以服務?的崗位；遇?到突發(fā)的事?情，我們_?__學生們?討論，談看?法、出主意?；學生們可?高興啦，覺?得自己好棒?呢。徐鉑?鈞是二__?_班一位特?別的學生。?說他特別是?因為孩子在?出生時遇到?不幸，腦部?受損，影響?了語言及行?為功能。曾?老師了解了?這一情況，?一方面安慰?焦急牽掛孩?子的媽媽，?一方面在班?里適時地引?導，并以實?際行動給予?尊重和關心?，做好學生?們的榜樣。?上課時，徐?鉑鈞舉手發(fā)?言，老師總?是耐心地聽?完他的話，?聽不清楚的?再詢問幫助?他表達；學?校開展主題?教育活動、?雙休日大世?界活動等，?只要他想?yún)?加，老師都?會給他機會???漸漸地?，徐鉑鈞的?語言表達、?肢體行動能?力都有了顯?著的提高，?他是那樣的?快樂，燦爛?的笑容、快?活的笑聲讓?他的媽媽對?老師感激不?盡。實踐?——我們講?究鉆研“?樹一種奮斗?的精神，訂?一個攀登的?目標，做一?項扎實的工?作，展一個?獨特的風采?，留一條成?才的軌跡”?，鉆研是我?們實踐的法?寶。自我?鉆研。我們?懷著對學生?的責任心，?在各自的崗?位上認真鉆?研。分析學?生，鉆研恰?當?shù)慕谭ǎ?鉆研教材，?明確學段的?目標，根據(jù)?課程要求設?計教學；鉆?研教育教學?的基本理論?，結合學校?的主題教育?引導教育學?生。合作?鉆研。夏靖?詞老師是向?陽小學語文?老師。她的?業(yè)務能力強?，她毫無保?留地傳授教?學經驗，與?老師們共同?鉆研，示范?、說課。?為了上好“?薄荷茶”這?篇課文，我?們五位語文?老師在夏老?師的帶領下?利用午休冒?著火辣的太?陽到小河邊?采集薄荷，?并栽種在花?盆里，為的?是讓學生在?上課時有一?個形象直觀?的了解。如?今，我們每?一個教室都?飄溢著薄荷?的香味，苦?點，累點，?又算得了什?么。兩位?中青年數(shù)學?老師，薛老?師經驗豐富?，劉老師年?輕有為，可?是最好的搭?檔了，帶教?，切磋，探?討，配合默?契。兩位英?語老師，徐?老師，別看?年紀大，卻?有著自己的?獨特教學方?式，全身心?地投入英語?教學。開?展科研。“?教”與“研?”在我們教?師的工作中?是緊密結合?的，課題的?研究可謂是?助推器。學?生的思想道?德建設是永?恒的主題，?年級組老師?們積極參加?課題的研究??！瓣牳刹?小公仆意識?的培養(yǎng)與研?究”，“快?樂班隊__?_的實踐與?研究”，徐?菁老師是黨?員，她還參?加了黨支部?的“黨__?_在學校德?育工作中的?作用”的課?題研究，收?集資料、調?查研究、撰?寫案例，老?師們在研究?中提升著。?創(chuàng)新——?我們講究實?效我們在?“以人為本?”的理念的?引領下，根?據(jù)學生的實?際創(chuàng)新著教?育教學的方?式，提高實?效。大隊輔?導員李敏老?師每學期圍?繞主題教育?___學生?開展豐富的?活動，我們?積極響應，?為學生搭建?舞臺，提高?能力。讀?書周，請學?生介紹自己?喜愛的書籍?；梳理讀書?的好方法向?大家做介紹?；把看過的?書帶到學校?___“書?市”交換書?籍；請家長?向家長做講?座，介紹在?家里如何指?導讀書???班級管理?，實施小干?部責任制，?明確職責、?落實到位。?以任務驅動?的方法鍛煉?小干部，以?考察工作實?效及同學參?與評估的方?法督促小干?部。小型?活動。“母?親節(jié)”、“?生日會”、?“中秋節(jié)”???小型多?樣的自主活?動把學生們?的心連在了?一起。整?理桌肚。針?對學生的情?況我們抓住?“桌肚”這?個點，交流?方法、經常?督促、加強?檢查。如今?，無論什么?時候走進哪?個班，你都?會驚訝與學?生桌肚的整?潔、整齊，?井井有條。?設計班級?網(wǎng)頁，在不?少學校已開?展得蓬蓬勃?勃，但學校?的不少學生?家庭條件比?較困難，家?里有電腦的?學生并不多?。但是，作?為教師卻不?能因為如此?讓孩子在這?方面成為空?白。曾老師?擅長電腦的?操作，她便?指導班級的?孩子設置自?己班級的網(wǎng)?頁，搭建一?個學生展示?的舞臺，家?里沒有電腦?的就在學校?指導，學生?們樂此不疲??；ブ?—我們講究?坦誠如同?春風化雨滋?潤大地一樣?，溫暖是一?種關懷，坦?誠是一份真?摯。真切的?情懷把我們?凝聚在了一?起，真是濃?濃情意飄滿?屋。本學?期，徐菁老?師的孩子在?學校不慎摔?成骨折，開?刀手術，病?情嚴重。周?圍的老師們?在此時不僅?在精神上不?斷安慰，并?盡力幫助徐?老師度過難?關。任老師?代表組室全?體組員第一?時間前往探?望。車老師?主動承擔了?多周的連續(xù)?午餐管理，?分擔協(xié)助做?好徐老師的?班級工作。?邵老師也主?動連續(xù)幾周?為徐老師早?護導，幾位?任課老師也?主動換課，?頂課，讓徐?老師在不影?響工作的情?況下周到照?顧好自己的?孩子。年?初，新婚不?久的曾老師?的愛人重病?住院，情況?危急，生命?垂危。當老?師們得知這?個消息，徐?老師，任老?師在第一時?間前往探望?。那天，大?雪紛飛，兩?位老師帶著?全組老師的?慰問，踩著?厚厚的積雪?，深一腳，?淺一腳地趕?到醫(yī)院，沒?有過多的話?語，只有默?默地祝福陪?伴著我們身?邊的老師，?不斷祈求早?日康復???此后，李老?師、薛老師?等相繼前往?探望。如今?，親人都在?日趨好轉，?老師們的友?誼更加深了?，感謝之心?無以言表。?成果篇?有耕耘才有?收獲，進取?、團結的我?們在付出后?收獲著成績?與快樂。?教研組長夏?靖詞在區(qū)教?研員高永娟?老師和專家?潘老師的悉?心指導下，?面對全市的?校長及區(qū)教?研員所開的?公開課《風?姑娘送信》?，得到專家?的好評。?在課上，夏?靖詞老師的?區(qū)公開課《?蝸牛學藝》?也得到了區(qū)?教研員閔老?師的認可。?徐菁、邵?志賓老師撰?寫的《學會?“溝通”》?、《好隊員?是夸出來的?》教育案例?刊登在《少?先隊活動》?雜志上，組?內其他成員?撰寫教育教?學小論文，?也發(fā)表在《?中國教育》?雜志中。?李敏老師撰?寫的《快樂?運動的__?_力》刊登?在《少先隊?活動》雜志?上，《訓練?隊風隊紀，?開展六比六?賽》一文刊?登在《少先?隊研究》，?《我學習我?快樂》方案?獲___市?現(xiàn)代學校創(chuàng)?意方案三等?獎，她本人?也被光榮地?評為“__?_年度徐匯?區(qū)少先隊先?進個人”榮?譽稱號，學?校大隊獲“?徐匯區(qū)少先?隊先進__?_”榮譽稱?號。徐菁?老師區(qū)專家?導師團校際?交流活動中?上了《蓮花?姑娘》公開?課，扎實的?教學，到位?的學習習慣?的培養(yǎng)，博?得了他校老?師的贊譽。?上周，徐菁?老師參加本?屆區(qū)“育人?獎”評選，?已完成答辯?。教研組?根據(jù)本年級?特點研究的?課題《如何?培養(yǎng)低年級?學生良好的?學習習慣》?獲得校領導?的好評。?“我們是的?一家人，相?親相愛的一?家人，有福?就該同享，?有難必然同?當，用相知?相守換地久?天長?”我?們甘做學校?這個大機器?中的一顆小?小的螺絲釘?，守望相助?，為發(fā)展中?的向陽育才?，奉獻自己?微薄的力量?。向陽育?才小學__?_年___?月一年級?組爭創(chuàng)文明?組室小結?一年級組共?有八位教師?。這是一個?有實力、有?干勁、團結?敬業(yè)、富有?開拓創(chuàng)新精?神的堅強_?__。組?內老師之間?互相關心、?互相協(xié)作、?和睦相處、?團結友愛、?關系融洽、?氣氛和諧。?為加快學校?文明建設的?步伐，大力?弘揚人民教?師愛崗敬業(yè)?、為人師表?的職業(yè)風范?，全體老師?做出了積極?的貢獻。現(xiàn)?將我們的工?作總結如下?：一、師?德建設：?師德是教師?的靈魂。一?個教師，不?管他的學問?如何淵博，?如果不具備?良好的師德?，也不符合?教師的標準?，甚至還會?帶來種種負?面影響。所?以作為一名?教師，首要?條件是具備?良好的師德?。我們年級?組的老師在?這方面要求?嚴格，積極?努力，表現(xiàn)?突出。二?、敬業(yè)愛崗?、嚴謹治學?、關愛學生?。組內老?師們都熱愛?教育事業(yè)，?兢兢業(yè)業(yè)地?干工作。都?認真鉆研業(yè)?務，踏踏實?實做學問，?不斷豐富自?己的科學文?化知識，提?高教學水平?。在辦公室?，我們經常?能聽到同備?課組的老師?___學進?度和內容，?對一些重要?知識點的教?學難度、深?度和教學方?法進行探討?。無論老教?師還是新教?師，都積極?探索教育教?學的規(guī)律，?學習電腦知?識，與教育?現(xiàn)代化接軌?，以適應時?代發(fā)展的需?要。老師們?堅持必要且?適當?shù)目荚?、考查，及?時了解和分?析教與學兩?方面的情況?。不斷改進?教學工作。?堅持面向每?一個學生，?關心每一個?學生，對思?想上、學習?上、經濟上?有困難的學?生加倍關心?和幫助。注?重因材施教?，引導學生?勤奮刻苦學?習，講究學?習方法，提?高學習效率?。丁惠芬?老師身體不?好，但是他?對學生非常?關心，經常?與班主任交?流班級學生?的學習、思?想動態(tài)（范?本）。戴佩?華老師對學?生非常慈祥?，總是笑容?滿面，教育?學生也總是?和風細雨，?潛移默化。?潘麗紅老師?在教學中注?重和學生的?交流，引起?學生學習的?興趣，有位?家長為此來?信表達自己?對潘老師的?感激之情。?年級里共?有三位班主?任，工作的?風格雖然不?同，但他們?對學生都充?滿了愛心。?樂老師幾乎?走訪了全班?所有的家庭?；潘麗紅老?師經常放棄?自己的休息?時間為學生?補缺補差。?秦老師放手?讓學生干部?去學習班級?管理，并在?關鍵之處給?予必要的指?導，班級管?理井井有條?。三、尊?重家長。?事業(yè)的開創(chuàng)?與發(fā)展離不?開家長的大?力支持和幫?助。本學期?，年級己召?開了三次學?生家長會，?極大地加強?了“家校”?聯(lián)系，有效?地促進了教?學、教育。?老師利用家?訪、家長座?談會，向?學生家長宣?傳素質教育?，普及科學?的家教方法?，定期以“?告家長書”?等形式向家?長匯報工?作。年級老?師尊重家長?，認真傾聽?家長的意見?和建議，積?極改進工作?。特別是對?那些存在心?理問題的?學生，老師?們更是齊心?協(xié)力做好教?育，并經常?與其家長溝?通。四、?積極推進組?室的文明建?設，創(chuàng)建健?康向上的育?人環(huán)境：?校園的環(huán)境?文化在素質?教育中起著?隱性教育功?能。凈化、?綠化、美化?校園環(huán)境，?讓師生在?潔凈、優(yōu)美?的環(huán)境中感?受美的氛圍?，從而形成?健康和諧、?積極向上的?育人氛圍。?也是很有?必要的。?我們辦公室?，工作環(huán)境?干凈整潔。?雖然辦公室?的硬件設施?不夠好，但?為了環(huán)境的?整潔，使?老師們能在?良好的環(huán)境?中工作，同?時也給學生?起榜樣作用?，大家齊心?協(xié)力，經常?打掃辦公?室衛(wèi)生，使?辦公室整潔?、整齊。老?師們還共同?努力，積極?營造團結和?諧的人際交?往氛圍。?五、主要教?育活動：?一年來，文?明組配合學?校各部門開?展了多種形?式的、內容?豐富的德育?教育活動。?如德一校?本課程的編?寫、思品節(jié)?活動??這?些教育活動?，既有意義?又生動活潑?，既豐富了?校園文化?內涵，又發(fā)?揮了重要的?教育作用，?培養(yǎng)了學生?的___榮?譽感，開拓?了他們的視?野，增長了?知識，對?形成良好的?班風、學風?起了很大的?作用。成?績屬于過去?，美好的未?來任重而道?遠，我們將?繼續(xù)發(fā)揚同?心同德，和?睦自強，拼?搏進取的?精神，為學?校的繁榮昌?盛而努力。?第四篇：?示范組室評?比小結不懈?地追求—?朱行小學一?年級時光?匆匆，回首?走過的路，?那里有付出?的充實，也?有收獲的喜?悅。我們一?年級組的_?__位老師?用滿腔的真?誠攜手走過?這段旅程，?一串串腳印?，一串串收?獲，正是那?些忙碌的畫?面、那些對?細節(jié)的執(zhí)著?、那些豐碩?的果實，留?給了我們年?級組一段滿?載收獲的日?子。黨員老?師在我們年?級組更是處?處展示黨員?先鋒模范。?一、團結?協(xié)作和諧相?處一個好?的___，?首先要有一?個愉悅的氛?圍，我們組?雖然只有_?__位老師?，卻有__?_位是黨員?。三位老教?師黨員，工?作踏實認真?，做好幫、?教、帶。兩?位剛走上崗?位的新教師?黨員，她們?給我們帶來?了朝氣和活?力。老教師?老黨員曹永?良，工作_?__年，默?默工作奉獻?自己。他說?：作為“孩?子王”，與?孩子在一起?的氛圍是任?何現(xiàn)代裝飾?手段都無法?營造。望著?那一張張?zhí)?真可愛的笑?臉，一切的?煩惱與憂愁?剎那間消退?，生活的詩?畫便在眼前?飛揚，使心?田燦爛，溫?馨甜美……?我覺得小學?教師是一個?純真和美好?的職業(yè)。多?年黨齡的孫?秋紅老師在?音樂教學領?域取得了豐?碩的成果，?曾先后獲得?獲___市?第___屆?器樂教學評?選活動二等?獎；金山區(qū)?第___屆?器樂教學比?賽一等獎；?金山區(qū)第_?__屆中青?年課堂教學?評比小學組?音樂學科一?等獎；0?6、07?、08連續(xù)?三年指導學?生獲金山區(qū)?花色橡筋操?第一名，_?__年獲_?__市橡筋?操比賽一等?獎；___?年獲金山區(qū)?小學音樂教?師基本功比?賽鋼琴即興?伴奏一等獎?、聲樂、鋼?琴二等獎、?區(qū)音樂學科?帶頭人、金?山區(qū)教育系?統(tǒng)巾幗十佳?……濃濃的?橙色印證?出一個亙古?不變的道理?。不經歷風?雨怎么見彩?虹。只有辛?勤的付出才?會有豐厚的?收獲。黨員?吳旭峰老師?既是教學骨?干又是多才?多藝。黨員?新教師馬蒙?蒙吳偉紅老?師更是熱情?奔放，工作?踏實而又虛?心好學。吳?偉紅老師帶?隊參加金山?區(qū)健身操比?賽榮獲區(qū)第?六名，自編?室內操獲得?區(qū)三等獎，?還帶領學生?參加市陽光?體育活動五?周年紀念的?橡筋操展示?，在教學方?面，先后開?了市督導課?，受到領導?們的一致好?評，以及區(qū)?公開課受到?教研員以及?全區(qū)體育老?師的一致好?評，我也成?為了教研員?的得力小助?手。在科研?方面，我的?論文受到區(qū)?里專家們的?認可，還在?區(qū)里進行交?流和研討，?以及創(chuàng)新素?養(yǎng)的論文也?被立項。只?有辛勤的付?出才會有豐?厚的收獲。?我們一年級?是一個團結?、和諧的年?級組，同事?間互幫互助?，既融洽了?自己，也給?了整個__?_一種新的?活力，使我?們雖然朝出?暮歸卻快樂?著。平時，?我組老師在?本職崗位上?勤勤懇懇，?任勞任怨，?不計較個人?得失，始終?如一，老教?師以身作則?，做好新教?師的帶頭人?，年輕老師?謙虛好學，?教師與教師?之間形成了?團結協(xié)助、?相互尊重和?信任的良好?氛圍，使整?個年級組制?訂的學期計?劃得以順利?展開。黨員?吳旭峰老師?今年帶教小?夏老師，師?徒倆經常在?一起進行探?討。吳老師?不厭其煩聽?課、講解、?知道，小夏?老師在一年?時間里有了?長足的進步?。黨員曹永?良老師雖然?沒有和黨員?小馬老師是?師徒，但在?工作中相映?得彰，曹老?師經驗豐富?，馬老師知?識淵博。遇?到學校的各?項活動，老?師們全力以?赴，群策群?力，這學期?學校開展了?一系列的科?技、讀書活?動，老師們?一起商量我?們一年級的?學生該看些?什么，做些?什么，在大?家的共同努?力下，各項?活動都完成?的非常出色?。黨員老師?處處彰顯?先鋒模范作?用。二、?培養(yǎng)習慣養(yǎng)?成規(guī)范好?的習慣將讓?人終生受益?。對于一年?級新生來說?，養(yǎng)成良好?的習慣至關?重要。面對?這些剛從幼?兒園上來的?孩子，已經?游戲慣了的?他們，要適?應小學常規(guī)?，談何容易?。但我們深?知，小學生?求知欲、模?仿性強，可?塑性大，入?學階段是形?成良好行為?和品德的最?佳時期。因?此，一開學?，我們班主?任和各科任?課老師針對?在開學前與?學生接觸后?了解的情況?，結合學校?德育、大隊?部的要求制?定出班級計?劃，按照計?劃狠抓養(yǎng)成?教育，及時?糾正學生不?規(guī)范言行。?利用班會和?午會，有計?劃、有步驟?地對他們進?行常規(guī)訓練?。黨員教師?吳偉紅為了?一年級學生?早晨出操隊?伍，每天訓?練學生從教?室、走廊、?場地行進，?在她的努力?下整個一年?級全體學生?很快就像二?年級的大哥?哥___姐?一樣了。為?了保證養(yǎng)成?教育的實效?性，年級組?其它課任老?師共同嚴抓?實管，經常?反復地__?_學生學習?與操練，并?應用正反兩?方面相結合?的教育方法?規(guī)范學生的?行為，及時?進行表揚、?評比、督促?。此外，我?們利用現(xiàn)代?通訊每位班?主任都開通?了飛信，建?立了家長飛?信群，每天?通過飛信與?家長進行及?時的溝通，?讓家長了解?學生在校的?日常規(guī)范要?求，及時獲?取孩子在學?校表現(xiàn)的第?一手資料，?并能積極配?合學校共同?教育學生。?在全組教師?的共同努力?下，一學期?來，良好的?班風基本形?成。本學期?我們各個班?級還按照少?先隊大隊部?以及教導處?的統(tǒng)一安排?，認真__?_學生積極?開展有主題?的班隊活動?，加強對學?生進行尊敬?師長、學習?紀律、安全?自護的教育?，健康教育?等，促使學?生養(yǎng)成良好?的習慣和具?備一定的安?全保護、?自我保護能?力。通過這?些工作，使?學生的安全?意識得到了?增強，年級?安全工作得?到了鞏固。?做到無一不?安全事故的?發(fā)生，老師?也無一人違?反學校的規(guī)?章制度。?三、愛崗敬?業(yè)無怨無悔?我們一年?級組的每一?位老師和大?家一樣努力?著、奉獻著?；一樣團結?協(xié)作、奮力?拼搏著；一?樣用智慧與?汗水澆灌著?屬于自己的?那一份“責?任田”。我?們的老師愛?崗敬業(yè)，一?心撲在教學?第一線上，?從不說累說?苦，總是那?樣認認真真?、踏踏實實?地工作。各?位老師認真?備課，用心?上課，認真?批改作業(yè)，?嚴格要求，?不斷總結反?思改進自己?的課堂教學?，提高教學?質量。平時?在辦公室里?年級組老師?能夠及時溝?通教學上的?得與失，將?好的經驗和?做法相互交?流。語、數(shù)?、英老師堅?持不懈的抓?好后進生的?幫教工作，?為這些學生?費了大量的?心血，但是?每個人為了?學生卻無怨?無悔。教?師的生命是?教學，年級?組教師對待?教學工作兢?兢業(yè)業(yè)、一?絲不茍，不?論是已有經?驗的還是初?為人師的，?還是黨員與?非黨員都以?教學六認真?的標準嚴格?要求自己。?一年級學生?年齡小，各?方面的能力?都比較弱，?當好低年級?的老師不容?易，計算方?法、算理要?點點滴滴耐?心細致地講?，寫字、畫?畫要一筆一?畫手把手地?教。后進生?班班都有，?兩個班的后?進生一齊抓?就更加多了?，數(shù)學老師?殷其龍、吳?旭峰、夏靈?曄、都是擔?任兩個班數(shù)?學，每天他?們都精心設?計教案，準?備好直觀的?教具，進行?有效的教學?。作為一名?___員，?吳旭峰老師?對課堂教學?有他獨特的?感悟，他覺?得課堂留給?學生的不僅?僅是知識技?能和數(shù)學的?思維方法?，他更__?_的是學生?對數(shù)學探究?的熱愛以及?學習的__?_。他的課?堂教學充滿?了“溫柔、?親和”的學?習氛圍。正?因為他對教?學的獨特理?解，他在教?學上也取得?了可喜的成?績，在金山?區(qū)第___?屆中青年教?師教學評優(yōu)?中榮獲了小?學組三等獎?，孩子們也?越來越喜歡?上他的課了?。那我想作?為一個老師?，孩子們的?喜愛是對老?師最大的肯?定。三位?英語老師由?于學校工作?的需要，他?們每人都跨?班教學，每?人擔任一年?級的兩個班?和三年級一?個班的英語?教學，每天?的工作量是?可想而知。?曹永良老師?每天他都七?點之前到學?校，先去三?年級面批作?業(yè)，進行個?別輔導學困?生，然后準?備一天的課?，每天花了?大量時間做?___，查?閱資料精心?備課，根據(jù)?學生的實際?情況選擇合?適的教學方?法，___?學生進行英?語教學，及?時利用一切?課余時間，?仔細耐心給?學困生輔導?，并及時與?家長聯(lián)系做?好家校的溝?通。馬蒙蒙?老師是我們?年級組最年?輕的一位黨?員，也是一?名從教還不?到一年的新?教師，但她?每天都要求?自己做到每?節(jié)課前認真?備課，備教?材、備學生?。認真對待?身邊的每一?個學生，尊?重、寬容他?們，四班有?一位特殊學?生，盡管她?還那么年輕?，但她卻給?予了孩子溫?柔的母愛，?給予自己的?關懷，孩子?也用他的方?式接受了她?。作為一名?黨員教師，?她總用“紙?上得來終覺?淺，絕知此?事要躬行”?這句話時刻?提醒自己，?扎實、虛心?地走好教學?的每一步。?語文教研?組在姜老師?的帶領下，?老教師幫助?青年教師，?青年教師也?樂于服務老?教師，大家?互幫互助，?形成了濃厚?的教學氛圍?。年級組?三位年輕教?師虛心向師?傅請教，認?真聽師傅的?課，與師?傅一起研討?如何有效地?___教學?，在他們虛?心求教中他?們的教學能?力也在不斷?地提高。在?學校的科技?節(jié)與教學節(jié)?活動中，她?們積極參與?學校開展的?每一項活動?，認真上好?每一節(jié)匯報?課，并珍惜?每一個聽課?的機會，向?老教師學習?，努力提高?自己的教學?水平。我們?年級組中還?有兩位即將?退休的老教?師趙月華和?韓海珍老師?。盡管他們?是最后一年?踏在教學崗?位上了，但?是她們依然?擁有熱愛教?學的熱情。?孫秋紅和吳?偉紅老師是?我們年級組?的音樂老師?和體育老師?，她們兩位?老師在正常?的教學之中?還要擔任學?校的其他工?作，各類競?賽都離不開?她們的辛勤?訓練。每一?項可喜的成?績都有她們?智慧和汗水?的付出。?老師們所做?的一切，他?們都無怨無?悔。我們的?黨員老師更?是議不反顧?。我們在努?力工作的同?時，深感學?習不夠；有?些工作做得?不夠細致；?組內的交流?與研究還要?進一步加強?。教育就其?本質而言是?精神的而非?物質的。但?教師的工作?是平凡的，?循環(huán)往復、?周而復始的?運轉可能令?人感到機械?而麻木。但?我們總是抱?著一顆平常?心，在忙碌?與緊張中尋?找自己的舞?臺，生活因?工作而充實?起來。在?悄悄回顧的?同時，我們?更深感日后?工作的任重?道遠，為引?領孩子們在?求知路上不?斷走向成功?，我們將永?恒地追尋。?第五篇：?文明組室小?1文明組室?小結忙忙?碌碌，勤勤?懇懇，面對?___第二?學期即將結?束，我們綜?合組是欣慰?的，因為每?一天都是匆?忙的、充實?的卻又是平?淡的，平淡?中穿插著愉?悅和光彩。?我校綜合組?共有___?人，___?人分別任教?了不同的學?科，有音樂?、美術、體?育、自然。?我們綜合組?同仁不約而?同地認識到?共建組室文?明的重要和?共創(chuàng)文明組?室的必要—?—因為每個?組室都是整?個學校組成?的細胞，只?有努力建設?好組室文明?，才能無愧?于我們曾經?走過的每一?步。一、?思想教育小?課堂作為?站在教育工?作第一線的?我們，始終?將“把學生?當子女，把?同事當家人?”作為我們?的宗旨。在?學習上嚴格?要求學生，?在思想上積?極引導學生?，在生活上?處處關心學?生，在人格?上充分尊重?學生，努力?實踐“讓每?個學生進步?”。如姜衛(wèi)?列老師除了?擔任自然學?科的教學之?外，還擔任?著學校的后?勤保障，小?到老師的圓?珠筆，大到?校舍裝修，?樣樣事情都?是她親力親?為，其工作?量之大、責?任心之強不?言而語；高?峰老師和楊?明娟老師對?訓練隊常抓?不懈，和學?生打成一片?，指導學生?參加跳長繩?、綁腿跑、?健美操等活?動，早出晚?歸，為學校?增添了不少?榮譽；丁軼?群老師和張?海晶老師是?學校的音樂?和美術學科?的“光桿司?令”，擔任?了大部分的?專業(yè)課，平?時課時多不?說，還擔任?了兩個高年?級的班主任?，特別是張?海晶老師，?雖然已經懷?有身孕，但?是對于班主?任工作卻絲?毫不馬虎，?可謂盡心盡?力；楊丙麟?老師是一位?工作第二年?的新教師，?她對自己嚴?格要求，空?課時間常常?見到她在認?真地備課、?找資料，上?課時非常注?重學生學習?習慣的養(yǎng)成?，對學生親?切有耐心。?因為是綜合?課，時常看?到的就是大?家忙碌的身?影。二、?團結和諧小?樂園“把?同事當家人?”。同事之?間關系融洽?，工作中相?互幫助，生?活中互相關?心。平時我?們組室教研?氣氛濃厚。?根據(jù)“三課?兩反思”的?活動模式，?形成一個以?“課”為核?心的循環(huán)過?程的教研活?動，其目的?是引導教師?人人參與到?教研活動中?，個個都是?主體，人人?都有承擔教?研活動的責?任和義務，?通過教研活?動，提高教?師的整體素?質，保證教?育改革的深?化。身為教?研組長的張?海晶老師時?時處處以身?作則，在教?育教學工作?上總是起率?先垂范作用?；高峰老師?作為楊明娟?老師的師傅?，大家又同?是“80后?”，又是師?徒，又是朋?友，無論是?生活上，還?是工作上，?高峰老師總?是無微不至?地幫助她；?楊丙麟老師?要開公開課?時，姜衛(wèi)列?老師又毫無?保留地為?她傳授了一?些經驗之談?；丁軼群老?師參加區(qū)級?教學評比時?，全組教師?更是群策群?力，積極為?其出點子。?平時生活中?，大家更是?互相關心、?互相幫助，?楊明娟老師?腳扭了，丁?軼群老師發(fā)?高燒了，張?海晶老師產?檢了，高峰?老師嗓子啞?了，楊丙麟?老師身體不?舒服了，姜?衛(wèi)列老師腰?疼了??都?能得到組室?成員無微不?至的關懷，?大家深感_?__的溫暖?。